Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Podobné dokumenty
Súbor pracovných listov Domov a práca 5.roč. II.časť

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Remeslo má zlaté dno I.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku- 1.časť

Pracovné listy pre 1. ročník Záujmový útvar Šikovníci

Mapa a glóbus pracovné listy

Mgr. Jacková Martina Dromoro IV. časť

Tvorivé spracovanie materiálu 2.časť

Poznaj a chráň súbor pracovných listov pre 3. ročník

Zvedavý Kolumbus súbor pracovných listov pre 3. ročník ZŠ

DREVNÁ HMOTA PRE BIOMASU

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku: Tajničky, prešmyčky, zábavné úlohy

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

a) PRIRÁŽKY P3. Pri požadovanom výbere len jednej akosti ( III.A; III.B; III.C; III.D trieda akosti): Sa zvyšuje cenníková cena o prirážku...

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Praktiká z geografie, 9.ročník

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Les. Školský rok 2014/2015

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Remeselné práce Krížiková výšivka 2.časť (Pracovné listy)

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY 2. časť

Škola a školské pomôcky

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...

Spoznávame ľudské práva

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Základné vedomosti pravidiel cestnej premávky pre žiakov ZŠ

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT.

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

Stromy. Řešení. Pracovní list

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

(Text s významom pre EHP)

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT.

Európske voľby Európske voľby 2009

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Ochrana zdravia a podpora zdravého životného štýlu u detí z marginalizovaných rómskych komunít

Ľudské telo, 1. stupeň

Zdravý životný štýl a výchova k zdraviu Pracovné listy

Možnosti uplatnenia finančných mechanizmov pri hydrických funkciách lesov. Ing. Miroslav Kovalčík, PhD. Ing. Martin Moravčík, CSc.

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Krajské kolo 42. ro níka Biologickej olympiády kategória E Poznaj a chrá prírodu svojej vlasti (50. ro ník) školský rok 2007/2008

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

LESY Slovenskej republiky, š.p., Banská Bystrica ODŠTEPNÝ ZÁVOD: Slovenská Ľupča

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013

Mgr. Gabriela Burešová

Vzdelávanie a príprava pre trh práce. Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny pripravuje v období február až apríl 2014 realizáciu kurzov:

Schválil: Ing. Ján Mokrý riaditeľ OZ Prievidza. Cenník 1 Q 2015 OZ06.xlsx/Podmienky 1/ /7:57

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

xxxxx/ Plant Passport 1

Schválil: Ing. Ján Mokrý riaditeľ OZ Prievidza. Cenník 1 Q 2016 OZ06.xlsx/Podmienky 1/ /13:12

Návod na použitie zápisníka jedál

10 základných práv spotrebiteľov v Európskej únii

Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

Pokus 1 (Lapitková, et al., 2010, s. 74)

Nahosemenné rastliny

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Vyhodnotenie dotazníkov - osoby so špeciálnymi potrebami

Obec Dulov. dôvodovú správu návrh VZN... Antonia Kandaliková Katarína Tomanová

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

Sortimenty surového dreva

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Nadácia Volkswagen Slovakia a detské domovy

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

ECB-PUBLIC ROZHODNUTIE EURÓPSKEJ CENTRÁLNEJ BANKY (EÚ) 2018/[XX*] z 19. apríla 2018 (ECB/2018/12)

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

Vzdelávací program: Diferencovaná a kooperatívna výučba ako základ inkluzívnej edukácie v materskej škole. Názov skupiny:

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

Dodanie stavebných prác s miestom dodania v tuzemsku

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.

CITOVANIE. Ako nebyť plagiátorom. Simona Gavalierová Kurz informačnej gramotnosti

LABORATÓRNY PROTOKOL

Imagine. Popis prostredia:

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. a 4. ročníku

Zásady manipulácie, zberu, prepravy a nakladania s VŽP. Vedľajší živočíšny produkt kuchynský odpad materiál kategórie 3

Transkript:

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT SILVIA DŽURDŽENÍKOVÁ IHLIČNATÉ STROMY Pracovné listy 2014 1

Vydavateľ: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava Autor UZ: PaedDr. Silvia Džurdženíková Kontakt na autora UZ: Spojená škola Hanušovce n/t silvia7@inmail.sk Názov: Ihličnaté stromy Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok PaedDr. Blažena Matisová vypracoval: ISBN 978-80-565-1006-3 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou. 2

Obsah: 1. Pracovný list č. 1 Borovica lesná...4 2. Pracovný list č. 2 - Jedľa biela...5 3. Pracovný list č. 3 Smrek obyčajný...6 4. Pracovný list č. 4 Smrekovec opadavý...7 5. Pracovný list č. 5 - Ihličnaté stromy...8 6. Pracovný list č. 6 - Ihličnaté stromy...11 Zoznam bibliografických odkazov...16 3

Pracovný list č. 1 Borovica lesná 1. Doplň k obrázku názov ihličnatého stromu. 2. Doplň do viet správne slovo zo zátvorky. Borovica je... ( ihličnatý, listnatý) strom. Poznáme niekoľko druhov borovíc. Na území Slovenska je rozšírený druh Borovica lesná. Poznáme ju aj pod názvom...(sosna, Smrekovec). Je to... (nízky, vysoký) strom. Má... (pravidelnú, nepravidelnú) korunu guľovitého tvaru. Ihličie rastie po dvoch. Kvitne v máji a v júni. Semená sú uložené v... (kôre, šiškách) a majú krídelka. Kmeň je sivohnedý a rozpraskaný. Kôra sa odlupuje v hrubých kusoch. Korene sú pevné,... (plytko, hlboko) v zemi. Víchrica strom skôr zlomí ako vyvráti. Drevo borovice je veľmi...(tvrdé, mäkké). Využíva sa najmä v stavebníctve a na výrobu nábytku.. 4

Pracovný list č. 2 Jedľa biela 1. Doplň k obrázku názov ihličnatého stromu. 2. Doplň do viet správne slovo zo zátvorky. Jedľa biela patrí medzi vysoké...(listnaté, ihličnaté) stromy. V našich lesoch je dnes už pomerne zriedkavá. Narastie do výšky 30 až 60 metrov. Koruna je...(kužeľovitá, oválna ) a konáre sú položené takmer vodorovne. Kmeň je... (hnedej, sivohnedej) farby. Ihlice na konároch sú usporiadané...(v jednom, v dvoch) radoch. Sú ploché a na spodnej strane majú dve biele čiary. Ihlice......(neopadávajú, opadávajú). Jedľa kvitne v máji až júni. Semená sú uložené vo veľkých vajcovitých...(šiškách, šuškách), ktoré rastú smerom... (hore, dole). Zrelé šišky sa rozpadávajú už na strome. Jedľové drevo sa používa v nábytkárstve, v stavebníctve a na výrobu...(hudobných, pracovných ) nástrojov. 5

Pracovný list č. 3 Smrek obyčajný 1. Doplň k obrázku názov ihličnatého stromu. 2. Doplň do viet správne slovo zo zátvorky. Smrek obyčajný je najrozšírenejším...(listnatým, ihličnatým) stromom našich lesov. Dorastá do výšky 35 metrov, výnimočne až 60 metrov. Kmeň stromu býva priamy a koruna...(kužeľovitá, oválna). Konáre na koncoch ovísajú. Kôra kmeňa je červenohnedá alebo sivá. Sú na nej tenké šupinky. Smrek ľahko vyvráti víchor, pretože jeho korene rastú...(hlboko, plytko) v zemi. Drobné ihličie vydrží na strome i niekoľko rokov. Výrazným znakom je, že ihlice ( obrastajú konáriky, rastú v rade). Kvitne od apríla do mája. Semená má uložené v previsnutej, valcovitej a dlhej šiške. Zrelá šiška visí smerom...( hore, dole). Smrek obyčajný má pomerne mäkké drevo. Využíva sa najmä v stavebníctve, v nábytkárstve a na výrobu papiera 6

Pracovný list č. 4 Smrekovec opadavý 1. Doplň k obrázku názov ihličnatého stromu. 2. Doplň do viet správne slovo zo zátvorky. Smrekovec opadavý je... (listnatý, ihličnatý) strom. Poznáme ho aj pod názvom červený smrek. Je to náš jediný ihličnatý strom, ktorého ihličie...(neopadávajú, opadávajú). Jeho ihličie vyrastá vo...(zväzkoch, radoch). Sú tenké a mäkké. Neskoro v jeseni opadajú a na jar narastú nové. 7

Pracovný list č. 5 Ihličnaté stromy 1. Podčiarkni ihličnaté stromy. JEDĽA, BUK, LIPA, SMREKOVEC OPADAVÝ, BREZA, BOROVICA, JAVOR, SMREK 2. Spoj čiarou šišky s názvom ihličnatého stromu. SMREK BOROVICA SMREKOVEC OPADAVÝ JEDĽA 3. Označ krúžkom správnu odpoveď. Ihličnaté stromy sú : smrek, jedľa, borovica, smrekovec opadavý. ÁNO NIE Majú ihlicové listy - ihličie. ÁNO NIE Ihličie sa postupne vymieňa. ÁNO NIE Semená ihličnatých stromov sú uložené v šuškách. ÁNO NIE Ihličnatý strom, ktorému opadáva ihličie je jedľa. ÁNO NIE 8

4. Doplň k obrázku názov škodcov ihličnatých stromov. M L 5. Označ krúžkom, čo je na obrázku: a) lapač škodcov ihličnatých stromov b) vtáčia búdka c) kŕmidlo pre lesnú zver 9

6. Nakresli, konárik ihličnatého a listnatého stromu. Napíš, aký je medzi nimi hlavný rozdiel. Ihličnatý strom má :... Listnatý strom má:... 10

Pracovný list č. 6 Označ krúžkom správnu odpoveď. 1. Ihličnaté stromy majú: a) listy b) ihličie c) pichliače 2. Ako sa volá strom, ktorý má najdlhšie ihličie? a) jedľa b) borovica c) smrek 3. Strom, ktorému ihličie vyrastá vo zväzkoch je: a) smrek b) smrekovec c) jedľa 4. Semená ihličnatých stromov sú uložené v: a) šiškách b) šuškách c) koreňoch 5. Ako sa volá strom, ktorému opadáva ihličie? a) jedľa b) smrekovec c) borovica 11

6. Strom, ktorému rastie šiška smerom hore sa volá: a) borovica b) smrek c) jedľa 7. Strom, ktorému rastie šiška smerom dole sa volá: a) jedľa b) smrek c) borovica 8. Ktorý strom nepatrí medzi ihličnaté stromy: a) jedľa b) lipa c) borovica 9. Les, v ktorom rastú ihličnaté stromy sa volá: a) listnatý b) ihličnatý c) zmiešaný 10. Ktorý strom má na spodnej strane ihličia biele pásiky? a) jedľa b) borovica c) smrek 12

11. Doplň k obrázkom názvy ihličnatých stromov. 13

12. Napíš, ktorý ihličnatý strom nemôžeme mať ako vianočný stromček. Svoje tvrdenie zdôvodni. 13. Podľa ihličia urč a doplň k obrázkom názvy ihličnatých stromov. 14

14. Doplň do viet správne slovo zo zátvorky. O lesy sa starajú...(lesníci,). Lesy čistia,... (vysádzajú, vyrubujú) mladé stromčeky a chránia ich pred škodcami. Mladé stromčeky sa vypestujú v... (škole, lesnej škôlke). Potom sa vysádzajú do lesov. V minulosti lesy rástli bez zásahu...(zvierat, človeka). Neskôr začali ľudia lesné bohatstvo využívať. Lesov postupne...(ubúdalo, pribúdalo). Dnes musíme lesy chrániť a pestovať. Les je hospodársky významné spoločenstvo. Drevo stromov je dôležitá...(surovina, tovar). 15. Aké druhy lesov poznáme? Doplň. LES 16. Napíš, aký význam má pre Teba les. Každý z nás by mal počas svojho života zasadiť aspoň jeden strom. Lesní škriatkovia: Už si tak urobil? Zasaď semienko z ihličnatého stromu do kvetináča, polievaj ho a vyrastie z neho mladý stromček, ktorý môžeš vysadiť v areály školy. 15

Zoznam bibliografických odkazov UHEREKOVÁ, M. a KOL.: Biológia pre 6. ročník základných škôl. Bratislava: Expol pedagogika s.r.o., 2009. ISBN 978-80-8091-180-5. učebná pomôcka ihličnaté stromy, LegalSoft- skenované obrázky http://prirodoveda34.szm.com 16