NOVODOBÉ DĚJINY PSYCHOLOGIE
Hlavní psychologické směry 20. století Gestaltismus Behaviorismus Psychodynamická psychologie Existenciální a humanistická psychologie Kognitivní psychologie Transpersonální psychologie
Gestaltismus tvarová psychologie Gestalt = tvar, útvar, konfigurace, vzorec, struktura Základní myšlenka Celek je více než suma částí, z nichž je složen =) kritika zakladatelů samostatné psychologie (Wundt & spol.), snažili se najít základní psychické elementy a složit z nich komplexní duševní jevy - Uplatnění především ve vnímání, myšlení a učení
Gestaltismus II. Duševní dění proces strukturování a tvoření tvarů Fenomenální tvary (psychické) odpovídají konkrétním geneticky daným mozkovým strukturám (princip izomorfie) Prožívání je tak vestavěno do předem daných struktur =) hlavní výzkumná metoda je INTROSPEKCE
Vznik Gestaltismu Předchůdci Kant, Husserl atd. Princip transpozice (př. převedení melodie do jiné tóniny) =) počitky obsahují i tvarovou kvalitu Mentální celky se dělí do dvou skupin a) Tvarové (obrazce, akordy, melodie, rytmy, ) b) Neučleněné, nediferencované (zážitky nižsích smyslů, při vysokém vzrušení, silné únavě, regresi atp.)
Berlínská škola Max Wertheimer (1880 1943) princip izomorfie - Vědomí není pouze slepě spárováno s korespondujícím psychofyziologickým procesem, ale je s ním spjato také esenciálními strukturálními vlastnostmi (= pohyb atomů a molekul v mozku je totožný s myšlenkami a city) - Stroboskopický efekt (zdánlivý posun světelného zdroje)
Berlínská škola II. Princip proximity strukturování a vyčleňování celků v percepčním poli se řídí předem danými principy - v nich pak myslíme Princip podobnosti ddto Reproduktivní myšlení slepá aplikace stejných postupů v případě podobných situací
Berlínská škola III. Wolfgang Kohler (1887 1967) - Princip učení (případ šimpanze Sultána po prvním pokroku se úspěšný model otiskne do mozku a lze jej úspěšně aplikovat - Princip transpozice (Köhlerova kuřata a barva desky) naučený vzorec je možno libovolně posunout
Berlínská škola IV. Karl Duncker (1903 1940) - Zdánlivý indukovaný pohyb (měsíc a mraky, kolo auta, světelný kotouč atp.) - Funkční fixace zvláštní druh mentálního nastavení (opakované užívání předmětů podvědomě brání v užívání téhož v neobvyklých situacích zdroj častých rodinných hádek, efekt nechtěného poškození pomocí př. u zkoušky)
Berlínská škola V. Kurt Lewin (1890 1947) - Teorie pole a životního prostoru (Lewinova vajíčka) - Pozitivní a negativní valence (vektory) - Porušením rovnováhy (ekvilibrium) vzniká tenze a ta vede k lokomoci Aplikace teorie intrapsychického konfliktu!!! - varianty +/+, +/-, -/- Aplikace styly řízení a chování skupiny - demokratický, autokratický, liberální (nejnižší efektivita) Efekt Zigarnikové pamatování si nedokončených záležitostí
Neogestaltismus Kurt Goldstein (1878 1965) - Holistické pojetí (řízení chování není garantováno specifickými částmi mozku, ale celkem =) funkční propojení částí) Leon Festinger ( 1919 1989) - Teorie funkční disonance (vliv rozporných poznatků na změny postojů i chování př. kuřáci)
Behaviorismus Hl. americká psychologie - Introspekce je nevědecká a k lidské mysli nelze objektivními metodami proniknout ( black box ) Předchůdci ruská škola (Ivan Michailovič Sečenov - reflexní oblouk a Ivan Petrovič Pavlov klasické podmiňování) I.P.Pavlov zavedl: - Nepodmíněný podnět - Nepodmíněný reflex - Podmíněný podnět - Podmíněný reflex
Behaviorismus II. Edward lee Thorndike (1874 1949) - Kuřata v bludišti Koťata v boxu (Skinner) =) učení pokusem a omylem (zákon cviku a vytváření spojů podmiňováním) John Broadus Watson 1878 1958) - výzkum chování (pojetí S-R) - ustavení základních výzkumných metod v psychologii (základ psychometrie) pozorování, experiment, slovní výpověď a výkonové testy
Neobehaviorismus - většinou MIT, fyzikové atp. - Základ počítačového zpracování Edward Chace Tolman (1886 1959) - Intervenující proměnná - R = f(s,o) =) pojetí chování S-O-R - tvorba kognitivních map - Latentní učení!!! Percy Williams Brightman (1882 1961) - logika moderních věd, operacionalizace, výzkum syntaxe - Popis všech proměnných umožňuje replikaci (možnost opakování daného pokusu v identických podmínkách)
Neobehaviorismus II. Clark Leonard Hull (1884 1952) - teorie drive (puzení) - posílení je důsledkem redukce drivu =) zákon formování návyku - Redukci umožňují incentivy (pobídky)- př. jídlo a pití - - frustračně agresivní hypotéza (výskyt agrese vždy předpokládá existenci frustrace; existence frustrace vždy vede k určité formě agrese)
Neobehaviorismus III. Burrhus Frederick Skinner (1904 1990) - Respondentní a operantní chování - Respondenty (podmíněné reakce) - Operanty (spontánní akty chování kočka v boxu) Skinnerův box - Pozitivní a negativní posílení (odměna a trest) - Operantní chování učení, kdy mění se pravděpodobnost výskytu aktů chování na základě jejich důsledků =) vznik pověrčivého až obsedantního chování, fatalismu a tzv. naučené bezmocnosti
Psychodynamická psychologie Jde pod povrch vědomí Snaží se analyzovat podvědomé či nevědomé aktivity psychického života tzv. hlubinná psychologie Velký přínos pro terapeutickou praxi - Psychoanalýza (Freud) - Analytická psychologie (Jung) - Individuální psychologie (Adler)
Psychoanalýza Sigmund Freud (1856 1939) - Konstantnost psychické energie (zdrojem psychické energie jsou pudy hl. sexuální a smrti) - Psychický determinismus (každý duševní fenomén má příčinu, kterou si ale nemusíme uvědomovat) - Teorie psychosexuálního vývoje (orální, anální, falická) aplikace např. oidipovský komplex (ve falické fázi) - Nemožnost vybití pudů =) neurotická onemocnění atp.
Sigmund Freud II. Nevědomí-předvědomí-vědomí - Specifická funkce předvědomí (cenzura, aby to bylo přijatelné pro vědomí) - Předvědomí a vědomí se řídí principem reality - Nevědomí se řídí principem slasti Výzkum snů - manifestní obsah snu (pamatuji si po probuzení) - latentní obsah snu (zbytek ale ovlivňuje mne)
Sigmund Freud III. Id ego superego - Id (primitivní pudy usilující o vybití) - Ego (sebezáchovná funkce, snaha vypořádat se s požadavky id i vnějšího světa) - Superego reziduum raných konfliktů, hl. ve vztahu k autoritám (svědomí a dětské ideály) - Ego a id mimo vědomí - Superego většinou ve vědomí
Ego-psychologie Anna Freudová (1895 1982) Základní obranné mechanismy proti pudovým mechanismům - Regrese - Represe - Projekce (připisování)
Americká škola objektivních vztahů Margareth S. Mahlerová (1897 1985) - Proces diferenciace vývoje dítěte (autistická, symbiotická, separace-individuace) - Provázanost s vývojem individuality
Americká škola objektivních vztahů II. Alfred Adler (1870 1937) - Individuální psychologie - Psychologie sourozenectví (starší, mladší, nejmladší sourozenec a jedináček) - Postulát komplexu méněcennosti
Analytická psychologie Carl Gustav Jung (1875 1961) - korunní princ psychoanalýzy, pak rozkol s Freudem - Nevědomí ano, ale není to smetiště zavržených pudových tendencí, vytěsněných vzpomínek a podvědomě asimilovaných zákazů - Osobní nevědomí (komplexy) X kolektivní nevědomí (archtetypy) - Hlavní archetypy (stínu Jekyll&Hyde, anim/a, starý mudrc, velká matka, mandaly (konečné stadium individuace) atd.) - Krize středního věku
Kulturní psychoanalýza neortodoxně navazuje na psychoanalýzu Mentální vývoj je především určen mezilidskými vztahy v dětství a širšími společenskými podmínkami a tlaky někdy také označováno jako humanistická psychologie
Karen Horneyová (1885 1952) Dítě se rodí nezatížené, ale do světa obtíženého problémy Chování dospělých se promítá do chování dítěte Základní úzkost pocit osamocenosti a bezmocnosti vůči potenciálně nepřátelskému světu Bazální úzkost v dospělosti neurotické postoje a pohyby - Pohyby (k lidem, proti lidem či od lidí) Kritika Freudovy psychologie ženy a názory na výchovu dívek =) zakladatelka feministickém psychologie
Erich Pincas Fromm (1900 1980) Formování charakteru podstatou je způsob, jakým se člověk vztahuje k okolnímu světu - Asimilace (získávání a osvojení věcí) - Socializace (vytváření vztahů k lidem i sobě samému) - Typologie neproduktivních charakterů: - receptivní typ - vykořisťovatelský typ - křečkovský typ - tržní typ - nekrofilní typ 3 typy lásky bratrská, mateřská, erotická
Existenciální a humanistická psychologie Problematika lidského bytí, jeho smyslu, svědomí, hodnot, osamělosti atp. Hlavní cíl pochopení lidské existence v kontextu nevyhnutelné smrti Základem je svobodná volba =) studuje především prožívání Hlavní metodologie je introspekce (návaznost na fenomenologii) Existenciální (Evropa) existence, strach ze smrti, osamělost daseinanalýza, logoterapie Humanistická (USA) pozitivní, altruismus, seberealizace, láska, vrcholné zážitky atp.
Existenciální psychologie Soren Abbye Kierkegaard (1813 1855) - Subjektivita je pravdou Martin Heidegger (1889 1976) - Dasein (existence pobytu) - Základní pojmy (existenciál, starost, spolubytí) Ludwig Binswanger (1881 1966) - Daseinanalýza - okolní svět - spolusvět - vlastní svět
Humanistická psychologie Abraham Harold Maslow (1908 1970) - Pozitivní - Hlavní zájem o motivaci, ale pak celostní pojetí humanistické psychologie) - Maslowova pyramida potřeb (fyziologické bezpečí lásky, náklonnosti a sounáležitosti uznání seberealizace) časem zpochybněno (př. puzení umělce) Carl Ransom Rogers (1902 1987) - Teapeutický přístup - Hlavní je vnitřní tendence subjektu k vývoji a růstu =) terapie zaměřená na člověka - Základní hnací silou je snaha o sebeaktualizaci
Nedirektivní psychologie - Rogers Terapeutická - Empatické porozumění - Akceptace a zájem a důvěra - Autentičnost a opravdovost
Kognitivní psychologie Považuje lidskou mysl za systém zpracování informací Přínos PC, UI, kódování atp. George Armitage Miller (1920 - ) krátkodobá paměť a její kapacita Jerome Seymour Bruner (1915 - ) kategorizace pojmů (disjunktivní a konjunktivní pojmy) Alan Mathison Thuring (1912 1954) UI, Thuringův stoj (dekódování Enigmy), Thuringův test (dovede počítač myslet?) Allen Newell (1927 1992) počítačové metafory, heuristické programy (šachy)
Transpersonální psychologie Především v 80. a 90. letech 20 století Hlavní témata a směry - Ezoterika - Ekologie - Spirituálno - Podíl psychedelického hnutí - Vlna zájmu o východní duchovní a meditační systémy - New Age a konce světa Centrum v Kalifornii
Psychedelické hnutí Timothy Leary (1920 1996) - Experimenty s psychoaktivními látkami - Definice biochemických klíčů - Rozlišení mnoha úrovní vědomí (nehybné, emocionální, senzorické, symbolické, somatické, buněčné, molekulární a mimotělní) Ralph Metzer (1935 - ) - Zakladatel zelené psychologie (snaha o ovládnutí přírody je patologický produkt západní kultury)
Druhy psychedelické zkušenosti Smyslová úroveň Rekolektivně-analytická úroveň (přezkoumává osobní problémy, vztahy a cíle) Symbolická úroveň (největší význam tu mají eidetické obrazy (historické, legendární, mytické, ritualistické a archetypální obrazy) Integrální úroveň (osvícení)
Přínos transpersonální psychologie Holotropní dýchání Revize západní kultury Analýza různých stavů vědomí Holografický model
Děkuji za pozornost!