Antický Řím Principát

Podobné dokumenty
ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Římské císařství. 31 př.n.l. 476 n.l.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Antický Řím Římská republika I.

Slované na českém území a Sámova říše

Počátky uherského státu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

Počátky polského státu

PRINCIPÁT. Pont du Gard

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0202

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Augustus a jeho doba VY_32_INOVACE_11_19. Vladimír Macků macku@gymjev.cz 1.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Římské císařství. Počátky císařství v 1. století

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0116

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0109

Nástup Lucemburků v Čechách

Starověký Řím. Osnova: 1) Úvod. 2) Zrození Říma. 3) Římské království. 4) Římská republika

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

OBSAH. Předmluva 13.

Počátky Svaté říše římské


Důsledky rozmachu impéria

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ 27 př. n. l n. l. (1453 n. l.?)

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0111

Alexandr Veliký, Pompei

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

Antické Řecko Makedonské a helénské období

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0203

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Iulsko-claudijská dynastie VY_32_INOVACE_11_20. Vladimír Macků 1.

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Punské války VY_32_INOVACE_D_376

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r02019

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Apeninský poloostrov. Řím králů. Řím republikou

Antický Řím Krize římské republiky

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_19_D_II. Ročník: I. Dějepis

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0204

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

České stavovské povstání

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

TESTY (

Chronologie středověku

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Římští prozaikové GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN. Tematická oblast. Datum vytvoření

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0107

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

CZ.1.07/1.5.00/

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Anglická občanská válka

CZ.1.07/1.4.00/ Název školy: Autor: Název DUM: Název sady: Číslo projektu: Anotace:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

První světová válka, vznik Československého státu

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: VY_32_Inovace/8_443

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

KLASICKÉ OBDOBÍ. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o klasickém období.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_01_II. /37_Dějepis Krize římské republiky

VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Jak se žilo. ve starověkém. Římě. Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jan Hora. Nakladatelství a vydavatelství R.

Antický Řím Římská republika II.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Transkript:

Antický Řím Principát Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r02018

Po zániku druhého triumvirátu, resp. po porážce Marca Antonia, se do čela římského státu postavil Octavianus. Během čtyř let dával do pořádku stav římské politiky, stabilizoval hospodářství impéria a vyřešil mocenské spory. V roce 27 př. n. l. oznámil senátu, že chce odstoupit od moci a dožít život v ústraní. Dobře si totiž spočítal, že Řím by bez něj upadl opět v chaos, ale nechtěl získat moc podobně jako Caesar, tzn. prohlásit se za diktátora. Jeho tah vyšel a senát jej přesvědčoval, aby zůstal, a tak se Octavianus obětoval pro římský lid a zůstal téměř neomezeným vládcem v čele Říma. Byly zachovány všechny úřady jako v období republiky, i senát měl jistou moc, ale z větší části byly úřady pouze formální záležitostí. Všechna moc se postupně soustředila do rukou princepse ( prvního mezi rovnými ), který zastával pozici senátora, konzula, diktátora, tribuna lidu a postupem času i náboženskou funkci odtud odvozen název období prvního císařství principát. Slovo císař bylo odvozeno z úcty ke jménu Caesar, podle kterého byli vládci titulováni.

Octavianus Augustus 1) Socha Octaviana Augusta v současnosti k vidění ve Vatikánském muzeu.

Octavianus byl po přijetí moci z rukou senátu oslovován přídomkem Augustus ( Vznešený ), jenž se stal v historii jménem Octaviana jako císaře. Aby Augustus udržel obrovskou římskou říši pohromadě, bylo třeba učinit několik změn v zahraniční a domácí politice. V domácí politice se soustředil především na rodinu, protože po obdobích, kdy otec nemohl věřit synovi (např. proskripce), v manželství se stala nevěra normálním jevem atp., nastal morální úpadek celé společnosti. Augustus proti ní bojoval řadou reforem, které zvýhodnily stoupence tradiční rodiny: svobodní nesměli dědit senátoři museli být ženatí svobodné ženy musely platit zvláštní daně atd. Pro osobní ochranu zavedl speciální vojenskou jednotku, která směla pobývat v Římě praetoriánskou gardu. Augustus také všemožně podporoval kulturní rozkvět říše. Přispíval na výstavbu Říma. Během jeho vlády se postavily, nebo začaly stavět, chrámy (neznámější Pantheon), divadla, paláce (Palatinum), lázně (Agrippovy lázně) nebo mauzolea. V rámci literatury patří Augustova vláda ke zlatému věku římského písemnictví. Augustus a jeho přátelé (např. Maecenas odtud slovo mecenáš) podporovali básníky (Vergilius, Ovidius, Horatius), historiky (Livius) a mnoho dalších. Z důvodu potlačení vnitřních nepokojů a kulturně společenského růstu je Augustova vláda označována jako Pax Augusta ( Augustův mír ).

Pantheon 2) Pantheon byl chrám zasvěcen všem bohům, který nechal postavit Agrippa (spolupracovník císaře Augusta), později byl přestavěn Hadrianem v roce 123. Dnes je Pantheon zasvěcen Panně Marii a slouží jako katolický svatostánek.

Římské provincie, které byly postupem času připojeny k říši, zažívaly podobný vzestup jako centrum impéria. Úředníci v provinciích dostávali pevný plat, čímž si Augustus zajistil jejich loajalitu. V provinciích zaváděl nové daně, z nichž byla budována infrastruktura provincií. Provincie byly rozděleny podle svého umístění: senátní uvnitř říše císařské na okraji říše, kde byla nutná stálá přítomnost armády Augustus musel reagovat i na změny a hranicemi říše. Nejdříve se pokoušel o expanzivní politiku, především na severní hranici, kde v roce 5 př. n. l. zřídil novou provincii Germania. Mnoho Germánů vstupovalo do římských služeb, kde byli vzděláváni podle místních způsobů. Své znalosti později využívali v boji proti Římanům (např. markomanský vůdce Marobud). V Germánii však narazil na silný odpor místních kmenů, které pod vedením cheruského náčelníka Arminia rozdrtili tři římské legie v bitvě v Teutoburském lese, která proběhla v roce 9 n. l. ( Vare, Vare rede mihi legiones meas Vare, Vare, vrať mi mé legie ). Z důvodu porážky a také nebezpečí napadení na východě (Parthská říše) se Augustus nevyhýbal ani diplomatickým jednáním. Z bezpečnostních důvodů dal vybudovat na severních hranicích říše soustavu pevností, vojenských táborů a valů na pomezí řek Rýn a Dunaj, které neslo název limes Romanus ( římská mez ).

Římská říše za Augusta 3) Na mapě jsou znázorněna území dobytá před Augustovou vládou (žlutá), území získaná Augustem (zelená; tmavší dříve) a území získaná jeho nástupci v prvním století n. l. (růžově). (popisky na mapě v italštině)

Augustus neměl žádného mužského potomka, proto zvolil za svého nástupce (adoptoval jej) vojenského velitele Tiberia, který nastoupil po Augustově smrti v roce 14 n. l. (dále již nebude zdůrazňováno). Tím byla založena iulskoclaudiovská dynastie. Tiberius zavedl úsporná opatření (která musela naplnit pokladnu po stavební činnosti Augusta), vyžadoval přísnou disciplínu v armádě (tvrdé postihy za neposlušnost) a kontroloval úředníky v provinciích (stíhání v případě zpronevěry). Oblíbenost Tiberia klesala, přestože Řím vzkvétal. Po povstání proti jeho osobě v roce 26 řídil Tiberius římskou říši pouze pomocí dopisů z ostrova Capri, kde se uchýlil kvůli svému bezpečí. Tiberiovu vztahovačnost vůči své osobě a majestátu císaře lze demonstrovat na zákoně o urážce majestátu, na jehož základě mohly být zatýkány nevhodné osoby a zabavoval se jejich majetek. Po smrti Tiberia v roce 37 nastoupil Augustův vnuk známý pod přezdívkou Caligula ( Botička ). Přestože Caligula zpočátku vládl dobře, proslavil se především jako nestálá osobnost se sadistickými sklony a s dosti šílenými nápady (např. nechal svému koni postavit mramorovou stáj a poté jej prohlásil senátorem, apod.). Caligula byl natolik nenáviděn, že jej byl zavražděn velitelem jeho praetoriánů v roce 41.

4) Busta Tiberia, nyní k nalezení v Louvru. Tiberius

5) Busta Caliguly Caligula

Po násilné smrti Caliguly nastupuje jeho strýc Claudius. Claudius byl do té doby politicky nečinný, což mu pravděpodobně zachránilo život, protože Caligula se ze strachu o svou pozici zbavoval všech příbuzných, kteří by jej ve vládě mohli nahradit. Claudius se do svého nástupu věnoval vědě, proslavil se především jako historik (uměl etrusky, sepsal jejich dějiny, popsal i dějiny Augustovy vlády). Claudiova vláda přineslo kýžené uklidnění po Caligulově éře. Reformoval úřednický aparát, díky kterému dokázal spravovat obrovskou římskou říši. Obrovskou římskou metropoli propojil s ostatními místy v říši rozsáhlou silniční sítí. Za Claudiovy vlády se stavěla také řada akvaduktů, jež přiváděly vodu do měst. Podporoval již tradičně výbojnou politiku Říma a připojil území Británie, Thrákie a části Afriky. V provinciích byl velmi oblíben, protože zakládal nová města a velmi ochotně rozdával občanství. Po Claudiově smrti v roce 54 se k moci dostal Nero. Zprvu vypadala jeho vláda velmi slibně, protože se nechal obklopit řadou rádců, kteří se snažili o další rozvoj Říma, patřil mezi ně např. filosof Seneca. Postupem času se v Neronovi probudila jeho temná stránka. Postupně se zbavoval svých rádců (nutil je k sebevraždě, nechal je zabíjet) a přistoupil k samostatné krutovládě. Sám se považoval za velkého umělce a pořádal několikahodinové koncerty, na nichž byla povinná účast. V roce 64 vyhořela velká část Říma (část historiků se přiklání k eventualitě, že žhářem byl sám Nero, aby mohl napsat báseň o hořící Troji). Nero jako původce požáru označil příslušníky židovské a nově se tvořící křesťanské komunity. Proti císaři se zvedla velká vlna nevole (především z řady senátu), kteří se chtěli císaře zbavit. Nero byl nakonec donucen spáchat sebevraždu ( Qualis artifex pereo! Jaký to umělec ve mně hyne! ).

6) Busta Claudia Claudius

7) Busta Nera Nero

Za vlády iulsko claudijské dynastie Řím vzkvétal, i přes vládu dvou šílených císařů. Zlepšilo se sociální postavení nejnižších vrstev - otroků bylo méně, tak se o ně lépe pečovalo, a zemědělci získali nový způsob obživy (pracovali na půdě jiného vlastníka a platili za ní nájem tzv. kolonát). Po několika měsících bojů po Neronově smrti se v roce 69 byl zvolen vojevůdce Vespasianus, který tak založil dynastii Flaviovců. Po Neronově panování, které bylo finančně velmi náročné, bylo třeba římskou říši stabilizovat. Proto se Vespasianus rozhodl pro velmi šetrnou politiku. Navíc nabídl příležitost podílet se na vládě i obyvatelům římských provincií, čímž provázal římskou politiku s celou říší. Rokem 79 skončila úspěšná Vespasianova vláda, na kterou navázal jeho syn Titus, který byl velmi oblíben římskými občany. Jeho císařské panování však začalo nešťastnou událostí výbuchem sopky Vesuv a následným zničením měst Pompeje a Herculaneum, což bylo chápáno jako špatné znamení. Možná proto také vládl jen dva roky. Jeho následníkem se stal jeho bratr Domitianus, který byl přesným opakem Tita byl to despotický panovník, který tvrdě trestal nejen své politické odpůrce, ale také pronásledoval členy senátu. Podobně jako proti císařovi Neronovi se proti Domitianovi zvedla vlna nevole, která skočila v roce 96 tím, že byl zabit. Domitianovou smrtí končí období vlády Flaviovců a začíná éra tzv. adoptivních císařů.

8) Busta Vespasiana Vespasianus

9) Busta Domitiana Domitianus

Po smrti Domitiana v roce 96 Římu opět hrozila občanská válka, která by oslabila postavení říše před ostatními národy. Senát se proto rozhodl nového císaře zvolit. Císařem se stal Nerva. Jeho politika směřovala k uklidnění hospodářské a politické situace po vládě Domitiana, v čemž byl více než úspěšný. Sám uvažoval, jak vyřešit nástupnictví po své smrti. Rozhodl se pro vojenského velitele pečující o Germánii Traiana, kterého označil za svého nástupce tím, že jej adoptoval. Tato forma nástupnictví se ujala na více než století. Traianus od roku 98 pokračoval v uklidňování situace uvnitř říše, ale zároveň podnikal expanzivní útoky. Za jeho vlády nabyl Řím své největší územní rozlohy. Po Traianovi se v roce 117 na císařský trůn usadil Hadrianus, který si byl vědom neudržitelnosti tak velkého území. Důsledkem toho bylo dobrovolné odtržení části východních provincií. Ostatní části říše však Hadrianus osobně navštěvoval a dělal vše pro jejich vzestup. V Hadrianově přístupu obrany již získaného území pokračoval i jeho nástupce Antonius Pius, který nastoupil v roce 138. Posledním velkým adoptivním císařem se stal Marcus Aurelius, jemuž se přezdívalo filozof na trůně. Během jeho vlády se musela římská říše bránit nájezdům parthských kmenů na východě a později útokům germánských kmenů přes Dunaj, které bývají souhrnně označovány jako markomanské války (166 180). Během těchto válek vytvořil Aurelius spis Hovory k sobě (dílo o pojetí vlády císaře). Po Aureliově smrti v roce 180 začíná úpadek římské říše, který nedokázali zastavit ani další adoptivní císaři.

10) Busta Nervy Nerva

11) Busta Traiana Traianus

Územní rozsah Říma za Traiana 12) Mapa znázorňuje maximální rozsah římské říše během Trainaovy vlády.

13) Busta Hadriana Hadrianus

14) Busta Antonia Pia Antonius Pius

15) Busta Marca Antonia Marcus Aurelius

Commodus 16) Heroická busta Commoda, kde se nechal zobrazit jako Herkules. Commodus byl nástupce Marca Aurelia, za nějž již docházelo k úpadku říše.

Na konci 2. století byl Řím ve víru bojů o moc mezi jednotlivými uchazeči o císařský titul. Částečné uklidnění přinesl v roce 193 nástup Septima Severa, který porazil ostatní kandidáty a vytvořil tak severovskou dynastii. On a jeho synové Caracalla a Geta se stali celkem mocnými panovníky, což již neplatí pro jejich nástupce. Jejich vláda nebyla silná a měli řadu nepřátel. V roce 235 vystřídala dynastii Severovců (po zabití posledního Severovce) éra tzv. vojenských císařů, kteří svou moc opírali především o armádu. Jejich časté střídání posílilo neklid uvnitř říše, které vedlo ke krizi principátu. Za vlády vojenských císařů se během půlky století vystřídalo téměř třicet císařů. Vše vyústilo ve zrušení principátního zřízení v roce 284, kdy nastupuje Docletianus, čímž začíná období tzv. dominátu. Úpadek zažívalo zemědělství (kolonát již nebyl tak výhodný nájemci dostávali méně kvalitní půdu, čímž rostla jejich nespokojenost), což zdražilo potraviny. Proto z důvodu nedostatku peněz upadá i obchod a řemeslná výroba. Římská společnost se v podstatě rozdělila na dvě vrstvy: velmi bohaté a významné (honestiores) senátoři, úředníci, vojenští velitelé chudé (humiliores) ostatní občané Společenské rozdělení postrádalo střední vrstvu, takže rostla nespokojenost chudé většiny vůči bohaté menšině. Krize římské říše využívaly i okolní národy, který chtěly na úkor oslabené mocnosti získat území. Politika Říma byla navíc finančně velmi náročná (vojsko, úřednický aparát). Během principátu byla římská říše několikrát na vrcholu moci (Augustus, Claudius, Vespasianus, Traianus, Marcus Aurelius), ale období blahobytu střídala období úpadku (Caligula, Nero, Domitianus, vojenští císaři).

17) Busta Septima Severa Septimus Severus

1) Vysvětli pojem principát. 2) Vysvětli pojem kolonát. 3) Popiš vládu Octaviana Augusta. 4) Charakterizuj vládu jednotlivých dynastií (iulsko-claudijská, flaviovská, adoptivní císaři, severovská, vojenští císaři) se zaměřením na významné osobnosti. 5) Urči příčiny krize principátu.

POPELKA, Miroslav; VÁLKOVÁ, Veronika. Dějepis 1 pro gymnázia a střední školy: Pravěk a starověk. 1. vydání. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2001, 143 s. ISBN 80-7235-145-1. MANDELOVÁ, Helena; KUNSTOVÁ, Eliška; PAŘÍZKOVÁ, Ilona. Dějiny pravěku a starověku. Vydání první. Liberec: Dialog, 2002, 179 s. ISBN 80-86218-57-0.

1) NIERMANN, Tll. Wikipedia.cz [online]. [cit. 9.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/eb/statue-augustus.jpg 2) YAHL, Keith. Wikipedia.cz [online]. [cit. 9.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8b/pantheon_front.jpg 3) CRISTIANO64. Wikipedia.cz [online]. [cit. 9.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/augusto_30ac_-_6dc_55%25cs_jpg.jpg 4) CHRISO. Wikipedia.cz [online]. [cit. 9.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/tiberius_bust.jpg 5) GRAND, Louis Le. Wikipedia.cz [online]. [cit. 9.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/35/gaius_caesar_caligula.jpg 6) NGUYEN, Marie-Lan. Wikipedia.cz [online]. [cit. 13.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/92/claudius_man_napoli_inv6060.jpg 7) CJH1452000. Wikipedia.cz [online]. [cit. 13.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/89/nero_1.jpg 8) SHAKKO. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/vespasianus01_pushkin_edit.png 9) URBAN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2e/domitien.jpg 10) MARIE-LAN. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/nerva_tivoli_massimo.jpg 11) SAINT-POL, Bibi. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b2/traianus_glyptothek_munich_72.jpg 12) NACU, Andrei. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e7/romanempire_117.svg 13) NGUYEN, Marie-Lan. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/bust_hadrian_musei_capitolini_mc817.jpg 14) SAINT-POL, Bibi. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c1/antoninus_pius_glyptothek_munich_337_cropped.jpg 15) SAINT-POL, Bibi. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3f/marcus_aurelius_glyptothek_munich.jpg 16) NGUYEN, Marie-Lan. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/commodus_musei_capitolini_mc1120.jpg 17) ROBY. Wikipedia.cz [online]. [cit. 16.2.2014]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e1/septimes%c3%a9v%c3%a8re.jpg