Anotace: Nové učivo- řecké báje a pověsti Slouží k seznámení s nejznámějšími řeckými bájemi- práce s textem.



Podobné dokumenty
Když Tróju sežehly plameny, vyplul od trojských břehů se svými dvanácti loďmi Odysseus, Ithacký král. Cestou domů musel překonat mnoho překážek.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÁNOČNÍ PŘÍBĚH A KOLEDY

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Figuriny. "Ha-ha-ha! " začala se řehotat Katarina,když ožila. "Hi-hi-hi!" odpovědi se jí dostalo od Anabely.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Charakteristika. Co jen to může být? Tak tedy krok za krokem. Rozlišujeme

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

že sem na jih zabloudil letos nějaký orel, aby unikl chladnějším

Foliáš z Fornostu. Toulky

VY_12_INOVACE_42. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

3. série IV. roèníku kategorie JUNIOR Øe¹ení zasílej do 28. února 2006

Legenda o třech stromech

J.Seifert Druh materiálu Pracovní list Anotace. Práce s básní, porozumění a interpretace básní J.Seiferta.

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH

O KOBLÍŽKOVI. V jedné malé vesnici spolu žili a. Jednou ráno dědeček poprosil babičku: a z něj usmažila krásný, voňavoučký. Dala ho na vychladnout.

Malované čtení z pohádky do pohádky

Spasení z milosti a služba z lásky, část 1. strana 1

2. Čisté víno (Sem tam)

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Bůh povolává Abrama biblické příběhy pro děti Doplň, co Bůh řekl Abramovi:

Eduard Petiška Staré řecké báje a pověsti

Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: VY_32_INOVACE_CJ6778JO_09_03_16. Hana Johánková. Vzdělávací oblast předmět:

Akční skupina pro zdravé stravování

něco přišlo. Začali tedy spolu hovořit o všem možném, co je napadlo, nikoliv ale o moři, o ostrově a o muminím

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

PoznejBibli. Lukášovo evangelium

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:


Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

Jakmile Theo odešel ze soudní budovy, vrátil se do reality. Kapitola 15

Ano, které otevírá dveře

Slavný růženec - Věřím v Boha...

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

Tohle byla jedna z mnoha etap jejího života, která měla brzy skončit. Alespoň tak jsem to vnímala a bála se toho, že to skončí příliš brzy.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

Erik vypjal hru, upravil si baseballovou čepici a vyrazil dlouhými kroky otevřenou branou dovnitř.

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY PRO ŠKOLNÍ ROK 20../..

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Název šablony klíčové aktivity: Název DUM: Literatura 7.ročník-k.Kolumbus /čtení s porozuměním,pojem deník/ Třída: Vypracoval/a: Mgr.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3


Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Chrámy řeckých bohů

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Adaptační pobyt 6.B 26/2015. Penzion Jana - Mlýnky

Vlku, mám tě rád! láska člověka k dnešním lidem

Digitální učební materiál

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

Projekt Odyssea,

1. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O PRAOTCI ČECHOVI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Homér - Odyssea. Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

TAJEMSTVÍ STARÉ KNIHY

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

1. Ujištění o spasení

Prezentace v POWERPOINTu

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list - pověst, otázky se vztahují k Pověsti o brněnském drakovi a k Pověsti o brněnském kole.

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP ČJ9, 18

JEŽÍŠ V NEDĚLNÍCH EVANGELIÍCH

Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 07

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.04

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Odysseovy cesty Třída: 6..A Vypracoval/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřil/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřeno: 25.1. 2012 Anotace: Nové učivo- řecké báje a pověsti Slouží k seznámení s nejznámějšími řeckými bájemi- práce s textem.

Staré řecké báje a pověsti SESODYVYO SECYT- v přesmyčce je název Za několik dní klidné plavby připluly Odysseovy lodě k malému ostrovu. Řekové prošli hradbou a vstoupili do sluje Za soumraku se ozvaly venku těžké dunivé kroky, až se sypal písek ze stropu jeskyně. Dovnitř vkročil obr Polyfémos s ohromným nákladem suchého dříví na zádech. Jeho jediné oko hledělo upřímně na Řeky. Obr vztáhl ruku do houfce Řeků a vytáhl z něho dva muže. Připravil si z nich večeři, zapil kozím mlékem a uložil se mezi své ovce ke spánku. Příští den navečer se Kyklop Polyfémos vrátil se stádem do jeskyně a zavalil otvor opět balvanem. Usedl, podojil kozy a ovce, vybral z prořídlého houfce Řeků dvě nové oběti. Najedl se a chystal se ulehnout ke spánku. Tu k němu přistoupil Odysseus s korbelem plným silného kikonského vína z měchu, který Řekové přinesli s sebou. Napij se, Kyklope, řekl Odysseus, pij, snad pohár dobrého vína obměkčí tvé ukrutné srdce. Polyfémos vyprázdnil pohár naráz a víno mu zachutnalo. Nalij mi ještě, vybídl Odyssea. Odysseus mu nalil a obr si liboval: Takové víno jsem ještě nepil. Bohové nemohou pít lepší. Nejsem nevděčník, pověz mi své jméno, chci ti také udělat radost a podarovat tě. Odysseus nalil obrovi potřetí a lstivě řekl: Prozradím ti své jméno, ale nezapomeň na dar, který jsi mi slíbil. Jmenuji se Nikdo. Obr odpověděl ztěžka, víno mu ovládlo jazyk: Poslouchej dobře, líbíš se mi. Tebe, Nikdo, sním si naposled po všech ostatních, To bude můj dárek pro tebe. Dořekl a svalil se na zem zmožený pitím. Tehdy Odysseus podle úmluvy uchopil se svými druhy zaostřené dřevo a vnořil je do řeřavého popela. Doutnající trám vrazili Řekové vší silou do jediného obrova oka. Obr se probudil a zařval, až se zachvěla jeskyně i celá hora Polyfémův křik a bědování zaslechli ostatní Kyklopové, Vyběhli ze svých slují v okolních kopcích, přibíhali k jeskyni a ptali se, co se mu stalo a proč je v noci budí, vraždí ho snad někdo? Polyfémos jen opakoval: Kdo mě vraždil? Ach, Nikdo, přátelé, Nikdo! Kyklopové potřásli hlavami a volali: Nikdo? Tak proč naříkáš? Seslal na tebe Zeus nemoc? Pomodli se k Poseidonovi, ke svému otci, ať ti v nemoci pomůže, A Kyklopové se rozešli do svých domovů. Ráno pootevřel sténající obr jeskyni, aby mohly ovce a kozy na pastvu. Posadil se u vchodu a každému zvířeti pečlivé ohmatal hřbet, nesedí-li na něm některý z Řeků. Lstivý Odysseus však svazoval proutím k sobě vždy tři berany a pod prostředního berana z trojice uvazoval jednoho po druhé své zbylé druhy. Sám se zachytil vlny na břiše největšího berana a dal se jím vynést ze sluje. Obr ohmatal jen hřbety zvířat, a tak mu Řekové šťastně unikli. Venku se pustili zvířat a běželi co nejrychleji k lodi. Odysseus pak zvolal: Polyféme, slyšíš mě? Neváhal jsi vztáhnout ruku na hosty. Proto tě ztrestal Zeus a všichni bohové! Když se vzdálili od pevniny dvakrát tolik co prve, vykřikl Odysseus znovu. Až se tě někdo zeptá, kdo tě oslepil, řekni mu, že tě o zrak připravil Odysseus z ostrova Ithaky. Běda mi, zanaříkal obr, splňuje se stará věštba. Kdysi mi bylo prorokováno, že mne oslepí Odysseus Ale počkej, vyprosím si u svého otce. Poseidóna, aby ses vrátil domů hodně pozdě a sám bídný bez přátel a na cizí lodi!

1. Vypiš z textu všechna vlastní jména a napiš kdo, nebo co bylo tak nazýváno: 2.Pokud jsi postupoval v úkolu č. 1 správně, tak víš, že tam byla jména dvou řeckých bohů. Znovu je napiš a uveď, v jaké jsou příbuzenském vztahu /nápověda v učebnici dějepisu/ a v jakém vztahu jsou ke kyklopovi: 3. O co se kyklop Polyfémos staral? Proč vždy zavalil vchod kamenem? 4. Víme, odkud se vlastně Odysseus vracel? Napiš stručně,co víš o této válce- přesně na 5 řádků. 5.Zakresli-označ do mapy město Tróju a místo, kam se chtěl Odysseus vrátit /viz úkol č. 1/ 5.Odysseovy cesty trvaly dlouhých 10let. Čekalo je množství nástrah. Váš úkol zní v knize Staré řecké báje a pověsti přečti a pak stručně zapiš, v čem spočívala nástraha víl Sirén:

Řešení 1. Vypiš z textu všechna vlastní jména a napiš kdo,nebo co bylo tak nazýváno: Odysseus-řecký hrdina,polyfémos-kyklop,řekové-národ,ithaka-rodný ostrov Odyssea, Zeus-bůh,Poseidon-bůh 2.Pokud jsi postupoval v úkolu č. 1 správně, tak víš, že tam byla jména dvou řeckých bohů. Znovu je napiš a uveď, v jaké jsou příbuzenském vztahu /nápověda v učebnici dějepisu/ a v jakém vztahu jsou ke kyklopovi: Zeus a Poseidon byli bratři.polyfémos byl syn Poseidóna 3. O co se kyklop Polyfémos staral? Proč vždy zavalil vchod kamenem? Byl pastevcem koz a ovcí.vchod tak zabezpečoval,aby mu žádná ovce a koza neutekla. 4. Trója a Ithaka. 5.Odysseovy cesty trvaly dlouhých 10let. Čekalo je množství nástrah. Váš úkol zní v knize Staré řecké báje a pověsti přečti a pak stručně zapiš, v čem spočívala nástraha víl Sirén: Lákaly nebohé námořníky na svou sladký zpěv.ti pak zamířili k jejich ostrovu a tam narazili na útesy ukryté pod hladinou. Použitý zdroj: Petiška.E.: Staré řecké báje a pověsti,albatros Praha 1980, 7.vydání,str.202-238 http://nd03.jxs.cz/280/558/c2f8eb68fe_64035319_o2.jpg-mapa http://anya.blog.cz/1004/mapa-starovekeho-recka