Průvodka VY_32_INOVACE_20_03. Mgr. Jana Sedláčková. Mgr. Jana Sedláčková janasedl@centrum.cz druhý ročník. Estetická výchova hudební

Podobné dokumenty
Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_20_06. Mgr. Jana Sedláčková

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

VY_32_INOVACE_17 ANTONÍN DVOŘÁK:Z NOVÉHO SVĚTA_39

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/4_234

ANTONÍN DVOŘÁK. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura II VY_32_INOVACE_21_09. Mgr.

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

VY_32_INOVACE_05_ LEOŠ JANÁČEK_38

VY_32_INOVACE_20 Leoš Janáček : Sinfonietta_37

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

* v Nelahozevsi v Praze

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Digitální učební materiál

PRŮŘEZ HUDEBNÍMI DĚJINAMI

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Digitální učební materiál

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Název práce: Tiskárny prezentace

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Digitální učební materiál

Základní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Digitální učební materiál

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Psychické procesy VY_32_INOVACE_10_02. Luděk Dobeš

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Název práce: Skenery prezentace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Peníze, trh peněz, bankovní soustava VY_32_INOVACE_10_20

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Kocianova houslová soutěž

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

VY_32_INOVACE_16 Petr Iljič Čajkovskij_39

Digitální učební materiál

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soukromé právo právo rodinné VY_32_INOVACE_10_11. Mgr. Jan Hrazdira

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Ústavní systém České republiky VY_32_INOVACE_10_04. Mgr. Jan Hrazdira

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Digitální učební materiál

DUM: VY_32_INOVACE_589

Bedřich Smetana život a dílo DOMINO

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura I VY_32_INOVACE_21_08. Mgr.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Státní rozpočet, daňová soustava ČR VY_32_INOVACE_10_19

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Digitální učební materiál

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Transkript:

Průvodka Název DUMu DVOŘÁK A. Název dokumentu Pořadí DUMu v sadě 3 Vedoucí skupiny/sady Datum vytvoření 8. 1. 2013 Jméno autora E-mail autora Ročník studia Předmět nebo tematická oblast Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce VY_32_INOVACE_20_03 Mgr. Jana Sedláčková Mgr. Jana Sedláčková janasedl@centrum.cz druhý ročník Estetická výchova hudební Životopisný materiál jednoho z předních romantických autorů, včetně hudebních ukázek a k nim vypracované jednotlivé úkoly. Inovace mezipředmětové vztahy Dějepis, ZSV, Výtvarná výchova

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT reg. č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0802

Antonín Dvořák (1841 1904) Střízlivý, neokázalý, neochotný vystavovat se na odiv, naplněný pracovní disciplínou, spořádaný v manželském i rodinném životě

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dvorak.jpg, licence PD

Studium narodil se v Nelahozevsi (Zlonice u Slaného) 8. září měšťanská škola ve Zlonici málem řezníkem varhanická škola v Praze finanční situace nebyla růžová, musel se poohlédnout po možnostech obživy domácí učitel, violista v orchestru Cecilské jednoty

První léta v Praze po ukončení studia, violista v orchestru Prozatímního divadla (řídil B. Smetana) začal se zabývat kompozicí jako dvacetiletý se oženil (Anna Čermáková musel se ohánět místo varhaníka, učitele první úspěšná premiéra kantáta: Dědicové Bílé hory op. 30

Obrat k velkému úspěchu tragická úmrtí dětí píše duchovní kantátu: Stabat mater op. 58 4x žádost o stipendium finanční pomoc pro nadané, ale chudé zemí Rakouské monarchie (Moravské dvojzpěvy, klavírní Slovanské tance) vždy finanční obnos získal téměř přes noc umělecká hvězda

Úkoly: Video ukázka: Moravské dvojzpěvy (zajistí vyučující) 1. V čem spočíval úspěch těchto písní? Hudební ukázka: Slovanské tance op. 72 1. C dur (zajistí vyučující)

Úkoly: 1. Jaký tanec je základem? 2. Znáte ještě nějaké podobné dílo? 3. Za jak dlouho Dvořák vytvořil II. řadu? 4. Kdo ho přiměl přetvořit klavírní Slovanské tance do orchestrální podoby?

Odpovědi: 1. Polka, začíná mohutným durovým akordem snad všech hudebních nástrojů orchestru 2. Brahmsovy Uherské tance, Smetanovy České tance, Janáčkovy Lašské tance 3. 6 měsíců 4. Vídeňský nakladatel J. Simrock

Musím Vám říci, že se Slovanskými tanci to nepůjde tak lehce jako po prvé. Dělat dvakrát totéž je zatraceně těžké! Pokud k tomu nemám pravou náladu, nemohu to dělat. O tři dny později píše opět Dvořák Simrockovi: Vy si představujete komponování příliš snadné: lze přece teprve tehdy začít, když cítíme nadšení. To se u Dvořáka dostavilo do pěti měsíců a Simrock se v červnu dovídá: Jde to teď pod parou. Slovanské tance mne baví a myslím, že budou zcela jiné! Kachlík J., Havlík J., Dobeš J.:Mistři klasické hudby.praha.willmark.2001.issn 1212-6160

Osmdesátá léta největší životní a tvůrčí rozmach první opera Dimitrij pozvání do Anglie Stabat mater grandiózní úspěch čestný doktorát Karlovy univerzity profesura kompozice na pražské konzervatoři pozvání k pedagogickému a uměleckému působení do USA

http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dvorak_antonin_cambridge.jpg., licencepd

Devadesátá léta v Americe píše 9. symfonii e moll Z nového světa op. 95 touha po domově,tvůrčí krize, deprese, zvolnění ztráty blízkých přátel (Čajkovskij, Brahms, Bendl...) návrat do Čech, konzervatoř dokončil symfonické básně (Zlatý kolovrat, Vodník, Polednice, Holoubek) Opery Čert a Káča, Rusalka

Hudební ukázka: Symfonie č. 9 e moll op. 95 Z nového světa 2. věta: Largo (zajistí vyučující) Úkoly: 1. Jaký nástroj hraje nosné téma? 2. S jakými novými hudebními prvky se zde setkáme? 3. Znáte nějaké zajímavosti kolem této skladby?

Odpovědi: 1. Anglický roh 2. Jazzovými hudebními motivy ( např.synkopy) 3. Skladba byla na Apollu 11, byla hrána v kosmickém prostoru, potvrzeno NASA

Konec po světových úspěších, dílčích zklamáních se upnul k myšlence české národní hudby touha poděkovat českému publiku novými skladbami odmítal všechny nabídky ze zahraničí (Anglie, USA) všechny tyto plány zůstaly neuskutečněny umírá po krátké nemoci v Praze

Autor: Jan a Joseph Mulač, Prague http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dvorak_1901.jpg., licencepd

Zdroje 1. Kolektiv překladatelů agentury Alea, s.r.o.: Velikáni hudby. Praha: Perfekt 1995. ISBN 80-85261-93-6 http://commons.wikimedia.org/wiki/category: Antonín_Dvořák Hradecká D., Havlík J., Velek L.: Mistři klasické hudby.praha.wilmark cz s.r.o. 2000.Antonín Dvořák. č.37.issn 1212-6160

2. Obrázky: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dvorak.jpg, licence PD, (cit.6-1-2013) http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dvorak_antonin_cambridge.jpg, licencepd,(cit.6-1-2013) Autor: Jan a Joseph Mulač, Prague http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dvorak_1901.jpg, licencepd,(cit.6-1-2013)

Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY SA (www.creativecommons.cz).