Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Podobné dokumenty
Chit Chat 1 - Lekce 5

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions


PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Czenglish 1 ( )

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Presentation. 2. Vocabulary and useful phrases. 3. Describing a person

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Anglický jazyk 5. ročník

Angličtina hravě - první stupeň

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Nejprve si prosím znovu projděte, co to jsou modální slovesa a jak se používají. Následující tabulka Vám řekne více:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Verb + -ing or infinitive

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Náhradník Náhradník 5.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Náhradník Náhradník 5.A

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Czenglish 1 ( )

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

can moct, umět could mohl by would by

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Byznys a obchodní záležitosti

Czenglish 1 ( )

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

Skripta k poslechovému kurzu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Project 1. My projects

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Budoucí čas. Future time

Výstupy Učivo Průřezová témata

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Metodický list. Radmila Válková

PSANÍ. (1) My address is Dlouhá 34, Liberec. Thank you and!

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Digitální učební materiál

Happy House 2 - Unit 2

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Transkript:

Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 9 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu ČR prostřednictvím Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

LEKCE 9 V deváté lekci se podíváme, jak se tvoří rozkazovací způsob a vytvoříme takto několik vět. Dále si něco povíme o ukazovacích zájmenech. V lexikální části na nás čeká slovní zásoba týkající se vlastností, které můžete použít při popisu lidí. V odborné části si ukážeme, jak v angličtině vést písemnou komunikaci. Tak jdeme na to! ukazovací zájmena, vlastnosti, rozkazovací způsob demonstrative pronouns, characteristics, imperative mood Po úspěšném a aktivním absolvování této lekce: Budete vědět, jak utvořit rozkazovací způsob Budete znát ukazovací zájmena Budete znát základní slovní zásobu týkající se osobní charakteristiky a vlastností Čas potřebný k prostudování této opory: 1,5 hodiny Obsah: LEKCE 9... 2 1 Gramatická část... 3 1.1 Rozkazovací způsob... 3 1.2 Ukazovací zájmeno (Demonstraive pronouns)... 4 2 Lexikální část... 5 2.1 Popis lidí... 5 3 Odborná část... 6 3.1 Písemná komunikace... 6 Shrnutí:... 7 2

1 Gramatická část 1.1 Rozkazovací způsob Rozkazovací způsob používáme v mnoha různých situacích. Může vyjadřovat rozkaz, příkaz, žádost, přání, varování, zákaz, pokyn, radu, nabídku, pozvání atd. V rozkazovacích větách se nenachází podmět. Pro vytvoření rozkazovacího způsobu nám stačí znát infinitiv slovesa a umět pracovat se slovesem DO. To všechno již umíme, takže směle do toho: Kladný tvar záporný tvar 2.os. jedn. i množn. č. Go! Don t go! / Do not go! 1. osoba množn. č. Let s go! Let s not go. / Don t let s go. 2. osoba (jednotné i množné číslo) Kladný tvar se tvoří pouhým infinitivem bez to: Listen to me. Poslouchej mě. Come here. Pojď/te sem. Ask them about it. Zeptej se jich na to. Záporný tvar se tvoří přidáním do not (don t) ke tvaru kladnému: Don t listen to them. Neposlouchej je. Do not eat that meat. Nejez to maso. Don t ask me about it! Neptejte se mě na to! 1. osoba množného čísla Kladný tvar se vytvoří spojením let us / let s a infinitivu bez to: Let us (Let s)go home. Pojďme domů. Let s tell them. Řekněme jim to. Záporný tvar se tvoří spojením let s + not + infinitiv bez to: Let s not go there. Nechoďme tam. Tvar don t let s go je také možný,ale běžně se téměř vůbec nepoužívá. UŽITÍ Rozkaz: Close the door behind you. Zavři za sebou dveře. Pokyn, instrukce: Add 100 grams of sugar. Přidejte 100 gramů cukru. Zákaz: Do not use mobile phones in the library! V knihovně nepoužívejte mobilní telefony. Nabídka, pozvání: Come and join us. Pojď a přidej se k nám. Varování: Be careful! Buď opatrný! Přání: Have a nice day. Pěkný den! Enjoy the party. Užij si večírek. Cvičení 1 Vytvořte následující věty v záporném rozkazu: Buy a motorcycle don t buy a motorcycle Sell your house Give me another drink Lend her some money Read the book Talk to strangers Správné řešení: don t sell your houser, don t give me another drink, don t lend her any money, don t read the book, don t talk to strangers Cvičení 2 Vytvořte z vět rozkazy: They don t do the homework. Do the homework! I cannot write in Japanese. 3

He isn t calm. She doesn t want to eat that sandwich. They are not quiet. Správné řešení: Write in Japanese! Be calm! Eat that sandwich! Be quiet! Cvičení 3 Vytvořte kladný rozkaz: Don t send the parcel! Send the parcel! Don t make your bed! Don t use the computer! Don t close the window! Don t take those books away! Správné řešení: Make your bed! Use the computer! Close the window! Take those books away! 1.2 Ukazovací zájmeno (Demonstraive pronouns) Ukazovací zájmena v angličtině rozlišujeme podle vzdálenosti věcí, na které ukazujeme a jejich množství: this, these - použijeme, budeme-li mluvit o věcech, které jsou blízko this = toto, tento použijeme u jednotného čísla This is my pen. Toto je moje pero. these = tyto použijeme u množného čísla These are my parents. Toto/ tohle jsou moji rodiče. that, those - použijeme, když se něco nachází ve větší vzdálenosti od nás that = tamto, tamten... použijeme u jednotného čísla That is my brother. Tamto je můj bratr. those = tamty použijeme u množného čísla Those are your books. Tamto jsou tvoje knihy. Není stanovena žádná vzdálenost, pro použití zájmena this nebo that. Záleží na konkrétní situaci a na našem pocitu, zda je například daná věc pro nás blízko či ne. Cvičení 4 Vyberte vhodná ukazovací zájmena: This / These girls are in my class. This/ These apples are very sweet. I like this / these colour. Where shall we hang that/those pictures? 4

Can you help me carry these / this boxes? That / Those is an interesting story. Can you help me tie these / this knot? Správné řešení: these, these, this, those, these, that, this 2 Lexikální část 2.1 Popis lidí Tato lekce vás seznámí s tím, jak použít již známou gramatiku k tomu, abyste byli schopni jednoduše popsat, jak člověk vypadá a jaký je. Naučíte se také několik důležitých slovíček, bez kterých se popis lidí neobejde. Chceme-li se zeptat, jak kdo vypadá, můžeme použít následující otázku: What is he like? Tato otázka se zpravidla používá pro celkový popis člověka, nikoliv jen vzhled. Otázka pouze na vzhled totiž zní jinak (What does he look like?). Na tento typ otázek můžeme odpovědět dvěma způsoby: jaký je (je vysoký, štíhlý, pohledný...) a co má (má dlouhé hnědé vlasy, má modré oči...). JAKÝ KDO JE Pro vlastnosti lidí použijeme jednoduše již známé sloveso BÝT: He's tall She's pretty. My parents are friendly. Uvedeme si několik slovíček, které se vám při popisu lidí budou hodit: tall vysoký short malý medium-height středně vysoký young mladý old starý middle-aged ve středním věku slim štíhlý fat tlustý well-built urostlý good-looking pohledný pretty hezká (ženy) attractive přitažlivý ugly ošklivý nice sympatický friendly přátelský CO KDO MÁ Při popisu člověka můžeme použít i věty se slovesem HAVE, především tak budeme mluvit o vlasech, očích, vousech apod. He's got blue eyes. My sister's got long hair. hair vlasy Pozor, vlasy jsou v angličtině vždy v jednotném čísle, neříkáme tedy např. x hairs are ale hair is. long dlouhé short krátké dark tmavé fair světlé blond blonďaté black černé brown hnědé red zrzavé grey šedivé eyes oči blue modré brown hnědé green zelené a beard vousy a moustache knírek 5

3 Odborná část 3.1 Písemná komunikace Nyní se podíváme, jak napsat e-mail v angličtině. Oslovení Pokud znáte jméno osoby, použijete Dear Mr/Mrs/Miss/Ms + příjmení (Dear Mr Smith) vážený pane, Pokud nevíte, komu píšete, použijete Dear Sir/ Madam Vážený pane/paní.. Za oslovením se jako v češtině píše většinou čárka, popřípadě můžete interpunkci úplně vynechat. Pokud píšete známému, pak místo příjmení použijete křestní jméno: Dear Jane nebo ještě neformálněji (pro kamaráda) Hello Jane. Odstavce První věta emailu po oslovení by měla začínat velkým písmenem. Odstavce se v angličtině oddělují vynecháním řádku a na rozdíl od češtiny se neodsazují. Pokud píšete formální e-mail, je třeba vědět, že v něm budete používat celé tvary sloves. V neformálním e-mailu (např. kolegovi) však můžete používat zkrácené tvary, jako při běžné komunikaci. Ukončení Pokud jste znali jméno osoby, které je e-mail určen, pak použijete výraz Yours sincerely. Pokud jste nevěděli, komu píšete, pak použijete: Yours faithfully. Méně formální ukončení je pak: Best regards, Best wishes, Kind regards. Pro neformální mail, pak můžete použít: Yours, Love, Take care. Ukázka neformální mail (kolegovi, všimněte si oslovení, závěru a zkrácených tvarů) Dear Peter, I m very busy today. We ve a problem with our printer. It s not working. Can you come and help us? Thanks. Yours, Jane formální mail (opraváři z externí firmy) Dear Mr Jones, We have a problem with our printer. It does not print. Could you, please, come and repair it? Thank you. Best regards, Jane Nováková 6

Shrnutí: V této lekci jsme si řekli, jak se tvoří rozkaz a při jakých situacích jej můžeme využít. Pověděli jsme si o ukazovacích zájmenech a víme, jak se od sebe odlišují. V lexikální části jsme si obohatili slovní zásobu o slovíčka sloužící k popisu lidí. V odborné části jsme si ukázali, jak v angličtině vést písemnou komunikaci. 7