Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

Podobné dokumenty
Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem.

Papa Haydn

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

LUDWIG VAN BEETHOVEN

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

rakouský hudební skladatel často označován jako otec symfonie nebo otec smyčcového kvarteta

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

VY_32_INOVACE_11 Johann Sebastian Bach: Braniborské koncerty_39

1. Informace o společnosti. Jméno: Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně. Sídlo: Hlavní 47, 35301, Mariánské Lázně. Vznik: 9.

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

Římskokatolická farnost Heřmanův Městec XII. ročník festivalu HUDEBNÍ LÉTO. v kostele sv. Bartoloměje Heřmanův Městec 2016

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP Konzervatoř Brno

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17


Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

WOLFGANG AMADEUS MOZART

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

Zuzana Štichová. hudební nástroje. Ročník: 6. Datum vytvoření: červen 2012

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

JOSEF SUK. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy

Vyhlášení soutěží základních uměleckých škol ve školním roce 2010/2011

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

Stupnice e moll má jeden křížek- fis. E moll aiolská. Stupnice h moll má dva křížky- fis, cis. H moll aiolská. 3. ročník.

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

Nabídka VIP vstupenek. 8 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, zahajovací koncert. 9 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, 20.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

5. 5 UMĚNÍ A KULTURA

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

Výsledky přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

HUDBA V OBDOBÍ BAROKA

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Hudební výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Klasicismus obecně. Hudba: (hlavně 2. polovina 18. století)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA JOŽKY MATĚJE BRUŠPERK, příspěvková organizace

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Hudební výchova ročník TÉMA

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ZÁKLADNÍ STUDIUM HUDEBNÍHO OBORU

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

A - Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.

UCHAZEČI PODLE VYHOVĚL, BODŮ Z TESTŮ CELKEM - AKAD. ROK 2015/16

CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3

Časový harmonogram soutěžní přehlídky

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

JOHANN SEBASTIAN BACH

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Hudební výchova 6.ročník

Hudební výchova ročník TÉMA

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Hudební nástroje se dělí do několika skupin podle způsobu tvoření tónu.

Lednicko/Valtický hudební festival ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2014/2015

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

Transkript:

Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova klasicismus, Joseph Haydn Ročník: 8. Datum vytvoření: březen 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Pomůcky: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.8.14 Pracovní list pro opakování znalostí o období klasicismu a prohloubení dovedností práce s internetem. Žáci dostanou pracovní list (v tištěné nebo v elektronické podobě), odpovědi na otázky vyhledají na internetu. Následující vyučovací hodinu proběhne kontrola správnosti odpovědí a stručné shrnutí informací o období klasicismu a Josephu Haydnovi. PC s připojením na internet a sluchátka pro poslech hudby (ideálně pro každého žáka), pracovní list

HUDEBNÍ OBDOBÍ KLASICISMUS Odpovědi na otázky a úkoly vyhledej na internetu. Ověřuj věrohodnost informací. Jméno: Třída: KLASICISMUS 1. Pro které století je klasicismus aktuální? 2. V čem se klasicismus odlišuje od baroka a romantismu? 3. K jakému historickému období se navrací? 4. Jaké hudební nástroje přibyly mezi nástroje orchestru? 5. Rozlušti jména představitelů Klasicismu: a. hspejo dayhn: b. dulgiw nav venthoebe: c. Pepa malý nimrod: 6. Jak se jmenuje škola a její zakladatel, která významně přispěla ke vzniku klasicismu?:, 7. Rozvíjely se v klasicismu veřejné koncerty?: JOSEPH HAYDN 1. Jaké národnosti byl?: 2. Jak byl často označován?: 3. V kolika letech a proč se přestěhoval k J. M. Franckovi?: 4. Popiš, jaký měl u Francka život: 5. Naučil se u něj ale hře na dva nástroje, na jaké?: 6. Koncem 18. století se setkal s významným hudebním skladatelem, s kterým se stali nerozlučnými přáteli. Kdo byl oním zmíněným skladatelem?

7. Po svém návratu do Vídně začal vyučovat jiného významného umělce, jakého?: 8. Byl Haydn mezi svými vrstevníky oblíbený? Vysvětli proč.: 9. Pro které hudební nástroje napsal koncerty? (poznáš podle jejich názvů.) 10. Napiš nehudební označení symfonií: a. Symfonie č. 94 G-dur: b. Symfonie č. 101 D-dur: c. Symfonie č. 45 fis-moll: 11. Kterou významnou operu napsal v roce 1762? 12. Napiš tři názvy dalších oper: a. b. c. 13. Vyhledej na www.youtube.com hudební ukázku díla J. Haydna, poslechni si jí a zapiš její název:

HUDEBNÍ OBDOBÍ KLASICISMUS ŘEŠENÍ KLASICISMUS 8. Pro které století je klasicismus aktuální? Pro celé 18. Století. 9. V čem se klasicismus odlišuje od baroka a romantismu? Je klidnější. 10. K jakému historickému období se navrací? K antice. 11. Jaké hudební nástroje přibyly mezi nástroje orchestru? Lesní roh, trubky, tympány, klarinety. 12. Rozlušti jména představitelů Klasicismu: a. hspejo dayhn: Joseph Haydn b. dulgiw nav venthoebe: Ludwig van Beethoven c. Pepa malý nimrod: Josef Mysliveček 13. Jak se jmenuje škola a její zakladatel, která významně přispěla ke vzniku klasicismu?: Mannheimská škola, Jan Václav Stamic 14. Rozvíjely se v klasicismu veřejné koncerty?: Ano JOSEPH HAYDN 14. Jaké národnosti byl?: rakouské 15. Jak byl často označován?: Otec symfonie, otec smyčcového kvarteta 16. V kolika letech a proč se přestěhoval k J. M. Franckovi?: V šesti letech, aby získal hudební vzdělání. 17. Popiš, jaký měl u Francka život: těžký trpěl hladem a nosil špinavé oblečení 18. Naučil se u něj ale hře na dva nástroje, na jaké?: Na cembalo a housle. 19. Koncem 18. století se setkal s významným hudebním skladatelem, s kterým se stali nerozlučnými přáteli. Kdo byl oním zmíněným skladatelem? W. A. Mozart 20. Po svém návratu do Vídně začal vyučovat jiného významného umělce, jakého? L. v. Beethovena 21. Byl Haydn mezi svými vrstevníky oblíbený? Vysvětli proč: Ano, byl. Pro svou laskavost, optimismus a svůj smysl pro humor. 22. Pro které hudební nástroje napsal koncerty? (poznáš podle jejich názvů.) Pro housle, violoncello, hoboj a trubku. 23. Napiš nehudební označení symfonií:

a. Symfonie č. 94 G-dur Oxfordská b. Symfonie č. 101 D-dur Hodiny c. Symfonie č. 45 fis-moll Rozlučková 24. Kterou významnou operu napsal v roce 1762? Acide 25. Napiš tři názvy dalších oper: a. b. c. Zpěvačka, Lékárník, Svět na měsíci, Pravá věrnost, Opuštěný ostrov, Odměněná věrnost, Armina, aj. 26. Vyhledej na www.youtube.com hudební ukázku díla J. Haydna, poslechni si jí a zapiš její název: