Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Podobné dokumenty
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Národní hrdost (pracovní list)

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

CZ. 1.07/1.4.00/ Učení pro život

Brloh Zadání prvního kola

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ročník 7. č. 11 název

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

VY_32_INOVACE_ / Mřížky Národní obrození. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Žák se blíže seznámí s osobností Jana Husa a zopakuje si některá fakta. Mgr. Blanka Šteindlerová. Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Téma: Svět peněz. Ročník: 9. Autorka: Ing. Mária Vostarková. Finanční vzdělávání na základních školách v České Lípě

Císařovna Marie Terezie

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Mgr. Blanka Šteindlerová

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

TEMATICKÝ PLÁN. září. září říjen. říjen. listopad. listopad prosinec. prosinec. leden

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

ročník 7. č. 18 název

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE

Císařovna Marie Terezie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Mají být Češi na co hrdí?

Velká vlastivědná soutěž dějiny VY_32_INOVACE_45V1109. Mgr. Hana Kvasničková

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Rudolf II. - mecenáš umění

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Prezentace má za úkol seznámit žáka s kořeny hudebních stylů. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

ročník 7. č. 17 název

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Prezentace má za úkol seznámit žáka s pojmem lidová hudba. Mgr. Romana Zikudová. - zdravotní postižení - LMP

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

Český stát za vlády přemyslovských knížat

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Jméno: Polsko Německo Itálie Slovensko Česká republika. Maďarsko Rusko Rakousko Srbsko Španělsko

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_52_INOVACE_Vl.Am.35

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

HRA ZAČÍNÁ. AZ kvíz. January 31, VY_52_INOVACE_58.notebook. Nejdříve se rozdělíme do družstev. Pomůže nám losovač, který vás rozdělí náhodně.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

Českoslovenští prezidenti

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

Přemyslovci- opakování

Identifikátor materiálu EU: ICT- 1-41

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.4.00/

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

Identifikátor materiálu Anotace Autor Jazyk EU: ICT 1-20 Hra slouží k zopakování stručných fakt o významných osobnostech jednotlivých historických období v českých dějinách a vytvoření jejich přehledu, zároveň podporuje orientaci žáků v čase. Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Vzdělávací oblast Člověk a společnost Vzdělávací obor ICT = Předmět/téma Očekávaný výstup Dějepis Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti Žák samostatně, ve dvojicích či skupinách přiřazuje jména, podobenky osobností, jejich stručné charakteristiky a období, ve kterém žily. Speciální - zdravotní postižení - LMP vzdělávací potřeby Klíčová slova Cyril a Metoděj, Svatý Václav, Jan Hus, Karel IV., Jiří z Poděbrad, Rudolf II., Jan Amos Komenský, Marie Terezie, Josef II., Josef Dobrovský, Josef Jungmann, František Palacký, Tomáš Garrigue Masaryk Druh učebního materiálu Pomůcka - hra Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Období tvorby DUM Žák základní vzdělávání druhý stupeň 14-15 let / 9. ročník 8/2013

INSTRUKCE PRO VYUČUJÍCÍ: Cílem je správně sestavit čtveřici portrét, jméno, charakteristika, století. Karty rozstříháme, můžeme laminovat. Žáci pracují dle schopností samostatně, ve dvojicích, ve skupinách. Výsledné čtveřice lze umístit na připravenou časovou přímku. Zdroje: Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2013-8-22]. Dostupné pod licencí Wikipedia, Wikimedia na WWW: Dobrovský: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:josef_dobrovsky_vilimek.jpg> Jungmann: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:josef_jungmann_ct.jpg> Palacký: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_vil%c3%admek_- _Franti%C5%A1ek_Palack%C3%BD.jpg> Rudolf: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:hans_von_aachen_003.jpg> Komenský: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:johan_amos_comenius_1592-1671.jpg> Marie Terezie: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:maria_theresia11.jpg> Josef II.:<http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Joseph_II.jpg> Cyril a Metoděj:<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Cyril_and_Methodius.jpg> Sv. Václav s kněžnou Emmou a Kristem, Gumpoldova legendy: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:emma_and_wenceslaus- Gumpold_manuscript.jpg> Karel IV. - klečící před madonou: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:charles_iv-john_ocko_votive_picture-fragment.jpg> Jan Hus 16. st..:<http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:jan_hus_2.jpg> Jiří z Poděbrad:<http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Georg_of_Podebrady.jpg> TGM, 1925: <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:tom%c3%a1%c5%a1_garrigue_masaryk_1925.png>

OSOBNOST 3. OBDOBÍ NÁRODNÍHO OBROZENÍ HISTORIK, POLITIK, SPISOVATEL, ORGANIZÁTOR KULTURNÍHO A SPOLEČENSKÉHO ŽIVOTA ZAKLADATEL ČESKÉHO DĚJEPISU OTEC NÁRODA OSOBNOST 1. OBDOBÍ NÁRODNÍHO OBROZENÍ KNĚZ, JAZYKOVĚDEC, HISTORIK, ARCHEOLOG ZAKLADATEL SLAVISTIKY MODRÝ ABBÉ

BRATŘI, VĚROZVĚSTI VELKÁ MORAVA KÁZÁNÍ VE STAROSLOVĚNŠTINĚ HLAHOLICE ŘÍMSKÝ CÍSAŘ, KRÁL ČESKÝ, LOMBARDSKÝ, ŘÍMSKO-NĚMECKÝ, BURGUNDSKÝ VYCHOVÁVÁN VE FRANCII VÝZNAMNÉ STAVBY, UNIVERZITA OTEC VLASTI

CÍSAŘ ŘÍMSKONĚMECKÝ, KRÁL ČESKÝ, UHERSKÝ, CHORVATSKÝ, VÉVODA RAKOUSKÝ SBÍRAL UMĚLECKÁ DÍLA, PODPOROVAL UMĚLCE, VĚDCE, ALE I PODVODNÍKY RUDOLFŮV MAJESTÁT KRÁL, KTERÝ NEPOCHÁZEL Z PANOVNICKÉHO RODU KALIŠNÍK OBVIŇOVÁN Z OTRAVY SVÉHO PŘEDCHŮDCE POKUSIL SE VYTVOŘIT SDRUŽENÍ EVROPSKÝCH PANOVNÍKŮ HUSITSKÝ KRÁL

KNĚZ, FILOZOF, SPISOVATEL, PEDAGOG ŽIL VE VYHNANSTVÍ STANOVIL ZÁSADY VYUČOVÁNÍ UČITEL NÁRODŮ OSOBNOST 2. OBDOBÍ NÁRODNÍHO OBROZENÍ JAZYKOVĚDEC, SPISOVATEL, PŘEKLADATEL, TVŮRCE SLOVNÍKŮ 1. ČESKÁ UČEBNICE O LITERATUŘE

KNĚZ, REFORMÁTOR, KAZATEL KÁZAL V BETLÉMSKÉ KAPLI PROHLÁŠEN ZA KACÍŘE UPÁLEN V KOSTNICI DRUHÝ HISTORICKY DOLOŽENÝ PŘEMYSLOVEC VYCHOVÁVÁN BABIČKOU ZAVRAŽDĚN BRATREM PROHLÁŠEN ZA SVATÉHO

ARCIVÉVODKYNĚ RAKOUSKÁ, KRÁLOVNA UHERSKÁ A ČESKÁ JEDINÁ ŽENA VLÁDNOUCÍ NA ČESKÉM TRŮNĚ PORODILA 16 DĚTÍ POVINNÁ ŠKOLNÍ DOCHÁZKA PRO DĚTI OD 6 DO 12 LET CÍSAŘ SVATÉ ŘÍŠE ŘÍMSKÉ, KRÁL ČESKÝ, UHERSKÝ, CHORVATSKÝ 7 LET VLÁDL SPOLEČENĚ SE SVOU MATKOU TOLERANČNÍ PATENT PATENT O ZRUŠENÍ NEVOLNICTVÍ

FILOZOF, PEDAGOG, POLITIK ZASLOUŽIL SE O VZNIK SAMOSTATNÉHO ČESKOSLOVENSKA 1. ČESKOSLOVENSKÝ PREZIDENT PREZIDENT OSVOBODITEL CYRIL A METODĚJ SVATÝ VÁCLAV

KAREL IV. JAN HUS JIŘÍ Z PODĚBRAD JAN AMOS KOMENSKÝ

RUDOLF II. MARIE TEREZIE JOSEF II. JOSEF JUNGMANN

JOSEF DOBROVSKÝ FRANTIŠEK PALACKÝ TOMÁŠ GARRIGUE MASARYK 9. STOLETÍ

10. STOLETÍ 14. STOLETÍ 14. A 15. STOLETÍ 15. STOLETÍ

16. A 17. STOLETÍ 16. A 17. STOLETÍ 18. STOLETÍ 18. STOLETÍ

18. A 19. STOLETÍ 18. A 19. STOLETÍ 18. A 19. STOLETÍ 19. A 20. STOLETÍ