Marcy - Co je ajurvéda? Je to komplexní poznání a porozumění těla a mysli na určité časové ose. Snad jsem správně pochopila zadání.



Podobné dokumenty
Z prvního ročníku ajurvédy jsem si jistá o tom:

Temná noc duše 1 / 7

v Supreme Master TV? Sedněte si, kde je chladněji.

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

Pochopil jsem Ajurvédu takto

Zvyškové triedy podľa modulu

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Ponuka a Dopyt: Ako Fungujú Trhy

Množiny, relácie, zobrazenia

Pracovné prostredie MS EXCEL 2003.

Sedm proroctví starých Mayů

Část textu je kolemjdoucím skryta - pro shlédnutí celého textu se prosím přihlašte nabo zaregistrujte.

Rozprava o roztočení kola Nauky

PÝCHA. Pocit vlastní důležitosti

MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Autor: Mgr. Katarína Karaffová, Mgr. Anikó Leczkésiová, ZŠ Jána Amosa Komenského, Kolárovo

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Prieskum vzdelávania o potravinách a výžive na základných školách Elektronické dotazovanie

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Z 1. Ročníku ajurvédy jsem si jistá o tom, že. Hynková

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Základy algoritmizácie a programovania

Psychospirituální transformace 1

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

antistalinistická ľavica

Ajurvéda - ročníková práce. Sarvé bhavantu sukhinah, Sarvé santu niramajah Sarvé bhadráni pasiantu, Má kasčit duhkhabhak bhavet.

Je komunikovať s nevyliečiteľne chorým problém? Anna Hrtúsová. AKH Wien

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

Sú to aj naše národnostné práva III. ročník. Škola mojimi očami. (rozprávanie)

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Verifikácia a falzifikácia

RECEPTY OSUDU. Poznámky

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

Výpočty fyzikálních úkolů kores. sem. MFF UK pro ZŠ

ZŠ s MŠ Dostojevského, Poprad 2616/25, MŠ Mládeže 2, Poprad Mgr.Beáta Polovková Malí výskumníci (Rozpustnosť látok vo vode) - rozpúšťanie

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

UČEBNICE ÁJURVÉDY I. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Vše souvisí se vším, aneb všechno je energie

Sme vo vesmíre sami? Jozef Masarik Katedra Jadrovej fyziky a bifyziky FMFI UK. Superškola 15 október 2014

Total Commander. Základné nastavenia

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha

Návod na použitie LWMR-210

Trh výrobných faktorov. Prednáška 7

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

V souvislosti s posledními teroristickými činy

Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica

Zastupovanie a plná moc

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

TomTom Referenčná príručka

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice

Základy optických systémov

Duchovní škola Vnitřní přerod člověka IV. Penzion Perseus, Trnová

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

Alternativní religiozita a psychoterapie

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice

Smernica k poskytovaniu stravných lístkov. č. 04/01/2013

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR

8 OPATRENIE Národnej banky Slovenska z 1. decembra 2009,

Smernica primátora č. 2/2011 o vykonávaní kontroly požívania alkoholu, omamných látok alebo psychotropných látok

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

Príručka Mobility Tool + pre príjemcov grantu

Užívateľský manuál Technický server SKGA ročná kontrola HCP

V jakém stupeň studia navštěvujete? bakalářské studium % navazující magisterské 82 32% doktorské 32 12% jiné 1 0%

KEO - Register obyvateľov Prevod údajov

Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Na rokovanie obecného zastupiteľstva dňa

MS OFFICE OUTLOOK 2007

Pravidelný a nepravidelný príjem štatutára, registrácia, výpočet, odvody. Júlia Pšenková

Vaše úsilie zmeníme na úspech!

Organizačné štruktúry.

Ondřej Dušek advokát. PETERKA & PARTNERS Bratislava

DOBROPISY. Dobropisy je potrebné rozlišovať podľa základného rozlíšenia: 1. dodavateľské 2. odberateľské

Produkt a jeho charakteristika

Termodynamika (td.) se obecně zabývá vzájemnými vztahy a přeměnami různých druhů

DIAGRAMY K PRAVIDLU XI - HRÁČ MIMO HRY

Pracovnoprávny vzťah závislá práca

Markéta Tajtáková. semestrální úkol zimní semestr Platónske a Archimedovské telesá

PRÍLOHA III DODATKY K SÚHRNU CHARAKTERISTICKÝCH VLASTNOSTÍ LIEKU A PÍSOMNEJ INFORMÁCII PRE POUŽÍVATEĽOV

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Operačný systém Úvodná prednáška

Transkript:

Marcy - Co je ajurvéda? Je to komplexní poznání a porozumění těla a mysli na určité časové ose. Snad jsem správně pochopila zadání.

Bára Baumrukrová - Co je to Ajurvéda? Aju znamená život, r je spojka, véda značí vědu, poznání. Ajurvéda je vědou o životě, přičemž životem myslíme tělo, mysl a čas. Čas plný přeměn. Ajurvéda je vědou o mysli a těle a jejich přeměnách v čase. Je to komplexní poznání života. Ajurvéda je jógou aplikovanou na druhých.

Barbora Ulmanová - Co je ajurvéda? Ajurvéda je nauka o životě, která vysvětluje přeměny mysli a těla na časové přímce. Tato nauka byla lidstvu poskytnuta prostřednictvím mudrců před několika tisíci lety. Mudrcové měli obavy o zdraví lidstva, protože stále častěji viděli, že se lidé zabývají myšlenkami na minulost či budnoucnost a začínají se objevovat nemoci. To mudrce znepokojovalo a proto vybrali nejchytřejšího z nich jménem Bharavádž, a ten se ve vědomí spojil s bohem Indrou. Bharavádž nebyl jen nejchytřejší, ale uměl také nejlépe ovládat svou mysl, proto mu Indra, který zosobňuje vyšší vědomí stvořené Brahmou a ovládá všechny atomy a molekuly ve Vesmíru i v lidském těle, předal kýžené informace. Informace, které Bharavádž od Indry získal, poté sdílel ve zpívané formě mezi ostatními mudrci a později se tyto informace předávaly zapsané. Ajurvéda je tedy božská moudrost o uzdravování. Mudrci se dozvěděli, že pokud není nějaký čas fyzické tělo a duše v souladu, člověk nežije podle zásad času a prostoru, tedy dharmy, arthy, karmy a mokšy, vzniká nemoc. Pokud se člověk nechává ovládat touhou, vášní, chamtivostí, hněvem nebo euforií vede to k neklidu, nespokojenosti, stresu a nakonec k nemoci. Pokud naopak porozumí omezení času a prostoru, tedy tomu, že nikdo nic nevlastní, ale vše patří prostoru, člověk cítí klíd, není ovládán emocemi a je zdravý. Ajurvéda je tedy nauka o tom, jak nastolit soulad těla a mysli v čase. Pomáhá nám pochopit zákonitosti a procesy v těle i v přírodě, abychom přišli na to, proč vzniká nemoc, jak ji odstranit a udržet zdraví.

Tamara - Co je ajurvéda? Co je to Ajurvéda? Zvláštní slovo? Dle Wikipedie je Ajurvéda sanskrtské slovo a znamená vědění o životě... Pojem Ajurvéda lze jistě popsat mnoha způsoby složitými i jednoduchými, květnatě, rozvláčně, jednou větou, několika slovy. Z mého pohledu je ale nejdůležitější pochopení souvislostí, poznání a porozumění velkému celku jménem Ajurvéda. V řeči faktů jde o složené slovo, kde VEDA znamená věda a AJU život. Ajurvéda ukazuje jak žít v souladu s celým vesmírem. Být v souladu s přírodou i sám se sebou. Zahrnuje veškeré aspekty žití duchovního i fyzického těla. Dokáže léčit, není náboženství, je velmi starodávná, není ohraničená časem. Jednotlivé poznatky a doporučení Ajurvédy nám ukazují (nepřikazují), co se stane nebo děje když např.: jíme určité potraviny, provádíme určité postupy a procesy. Ajurvéda jsou nekonečné a neukončené znalosti těla, přírody, potravin. Ajurvéda nesoudí, nekritizuje. V popisu Ajurvédy neexistuje konečná pravda, každý má své vnímání, svůj čas a svoje prostředí, kdy prezentuje své poznatky. Domnívám se, že cílem Ajurvédy je zdravý, šťastný a naplněný člověk.

Rozinka - Co je ajurvéda? Zjednodušeně řečeno je to věda (veda) o životě (aju). O životě jako o spojení mysli (duše) a těla v průběhu času. Mysl může být vědomá nebo nevědomá. Nevědomá mysl je program omezený svými představami a naučenými vzorci. Stojí na pěti pilířích1: chamtivost (lobha), touhy (moha), euforie (mad)2, vášeň (kam) a hněv (krodh). Taková mysl se pohybuje v nevědomosti (agján). Díky pochopení, porozumění vesmírného řádu času a prostoru, tedy konáním bez emocí toho, co čas a prostor vyžadují, se může mysl stát vědomou. Zásady času a prostoru (dharma), konání toho, co vyžaduje čas a prostor (karma) pomocí hmoty (artha), osvobození (mokša) to je vědomost (gján). Mysl řídí život a řídí celé tělo. Tělo je produkt určitého skrytého úmyslu, silné touhy, která kontrolovaným pohybem, přeměnou a následujícím posunem vykrystalizuje ve stabilní hmotu. Na jeho vzniku se podílí pět prvků, živlů, elementů (pančmahabuhti): éter, vzduch, oheň, voda, země. Tělo obsahuje vše v různých poměrech v závislosti na procesu vzniku. Jeden z prvků je vždy dominantní a všechny jsou propojené. Tady si nejsem jistá... Pančmahabuti jsou zároveň základy pro vlastnosti, stavy (guny) 10 aktivních (nestabilních a 10 pasivních (stabilních). Tridóš3: vát (éter + vzduch), pitta (oheň + voda), kaf (voda + země). Dóši, jejich poměr v těle, určují tělesnou konstituci. Přirozená, vrozená konstituce (prakruti) se vlivem dočasných změn, výkyvů a deformací může odlišovat od současného stavu (vikruti).

Kateřina - Co je ajurvéda? Slovo Ajurvéda sa skladá zo slov aju a veda. VEDA je poznanie, učenie, pochopenie. AJU je život. Veľmi jednoducho povedané veda o živote. A čo je život? Život je premena, v živote sa stále niečo deje, je to proces, ktorý potrebuje zložky, ingrediencie a riadiacu jednotku. Čiže je to spojenie mysle - tam všetko vzniká, tela to vykonáva, a času. Myseľ- sprevádza telo, kompletne ho celé ovláda, je to sieť nervov a vzruchov, má neskutočnú silu, dokáže ovládať aj najmenšiu bunku v tele, ale je OBMEDZENÁ. Od malička sme vychovávaní s rôznymi obmedzeniami. Naši rodičia nás vychovávajú s tými obmedzeniami, aj keď o myslia v dobrom, no už nám vytvárajú mantinely, lebo aj oni tak boli vychovávaní svojimi rodičmi. To obmedzenie vzniklo veľmi, veľmi dávno, tá nerovnováha, vychýlenie, keď ľudia prestali žiť v prítomnosti, ale mysleli na minulosť a aj na budúcnosť. Vtedy vznikla tá nerovnováha, obmedzenie mysle. To obmedzenie tvoria základné piliere mysle- vášeň, hnev, eufória, túžba, chamtivosť. Tieto piliere nám ovplyvňujú celý život. Je to vlastne nevedomosť- AGJÁN. Keď sa riadime Agjánom, vzniká nerovnováha, niekedy dokonca choroba. Preto pôvodní ľudia začali skúmať tieto zmeny, nerovnováhy, chceli sa vrátiť na začiatok do GJÁNU, do vedomosti. Vedomosť tvorí DARMA- to sú zásady času a priestoru, ARTHA- hmoty patriace k priestoru, KARMA- konanie čo vyžaduje Arthu a MOKŠAoslobodenie. Telo- je to stabilizovaný produkt éteru, vzduchu, ohňa, vody a zeme. Je to 5 elementov, živlov, symbolov, ktoré naznačujú existenciu, hmotu. Nikdy nie sú oddelene, vždy spolu tvoria celok.

V prírode nič nie je oddelené, všetko funguje plynulo a plynulo sa premieňa. Príroda nemá ostro oddelené prvky, len niektorý dominuje. Čas- všetko sa deje v určitom čase, konkrétnom čase. Tam, kde práve som, robím to, čo je potrebné a robím to dôsledne a dokonca, V inom čase robím to, čo si situácia vyžaduje. Ale nepripútavam sa. Je vhodné vedieť rozlíšiť svoju pozíciu v danom priestore, okamihu, vykonať veci na 100% a ísť ďalej, nevracať sa, oslobodiť sa. Ajurvéda nie je ani alternatívna medicína, liečba. Je to pochopenie. Ak pochopíme ako funguje myseľ a telo v čase, nedochádza k vychýleniu, k nevedomosti- AGJÁN a neovplyvní nás ani KAMvášeň, KRÓDH- hnev, MAD- eufória, MOHA- túžba a LÓBHAchamtivosť. Poznanie času a priestoru je rovnováha. Poznanie priestoru je hmotné zázemie, ale neprivlastňujeme si ho, len ho použijeme v danom priestore ako pomôcku. Nepripútavame sa k materiálnym veciam, oslobodíme sa. Vždy je možnosť na zmenu obmedzení a tú možnosť nám dáva práve Ajurvéda. Ak toto pochopíme a zbavíme myseľ obmedzení, začneme sa meniť a časom sa zmení aj okolie. Ajurvéda je cesta k poznaniu a pochopeniu A CESTA JE CIEĽ