Vzorový přijímací test z biologie pro Mgr. studia SŠ



Podobné dokumenty
BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Základy buněčné biologie

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

M A T U R I T N Í T É M A T A

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Maturitní témata z biologie

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Maturitní témata BIOLOGIE

Digitální učební materiál

Struktura buňky - maturitní otázka z biologie

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Téma: MORFOLOGIE ŢIVOČIŠNÝCH BUNĚK

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

PROKARYOTICKÁ BUŇKA - příručka pro učitele

Viry. Bakterie. Buňka

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity

ŘÍŠE (REGNUM): ROSTLINY (PLANTAE) Podříše (Subregnum): Nižší rostliny řasy (Thallobionta)

Maturitní okruhy z biologie

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

36-47-M/01 Chovatelství

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Tomáš Oberhuber. Faculty of Nuclear Sciences and Physical Engineering Czech Technical University in Prague

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Otázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Úvod do mikrobiologie

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.

VAKUOLA. membránou ohraničený váček membrána se nazývá tonoplast. běžná u rostlin, zvířata specializované funkce či její nepřítomnost

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Biologie - Sexta, 2. ročník

Sylabus kurzu: Biologie

Heterokontní řasy a ruduchy (oddělení Heterokontophyta, Rhodophyta)

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

NUKLEOVÉ KYSELINY. Složení nukleových kyselin. Typy nukleových kyselin:

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

- základní stavební i funkční jednotka všech živých organizmů ( jednotka života )

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Molekulární základy genetiky

11 přírodopisný seminář

Transkript:

Celkem bodů Vzorový přijímací test z biologie pro Mgr. studia SŠ Příjmení Jméno Datum Číslo Na listu A zakroužkujte jedinou, dle Vašeho uvážení správnou odpověď u příslušného čísla otázky. V textové části otázek nic nekroužkujte. Při případné opravě chybně zakroužkované odpovědi tuto přeškrtněte a zakroužkujte jinou variantu. Pro zakroužkování použijte modrou nebo černou barvu, nikoliv červenou! 1. A B C D 2. A B C D 3. A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A B C D 9. A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15. A B C D 16. A B C D 17. A B C D 18. A B C D 19. A B C D 20. A B C D 21. A B C D 22. A B C D 23. A B C D 24. A B C D 25. A B C D 26. A B C D 27. A B C D 28. A B C D 29. A B C D 30. A B C D 31. A B C D 32. A B C D 33. A B C D 34. A B C D 35. A B C D 36. A B C D 37. A B C D 38. A B C D 39. A B C D 40. A B C D MEZISOUČET OPRAVIL SOUČET

1. Které prvky řadíme mezi makrobiogenní prvky: a) H, O, C, N, P b) Zn, Mn, Co, Se, B c) Cu, Mo, Br, Si d) Ge, Eu, Sc, U 2. Na hladkém endoplazmatickém retikulu: a) dochází k syntéze proteinů b) se vyskytují ribozómy c) se nikdy nevyskytují ribozómy d) se rozkládají proteiny 3. Jádro je součástí a) všech buněk b) jen rostlinných buněk c) pouze buněk hub d) buněk živočichů, ale nikdy buněk hub 4. Vakuoly a) se nacházejí v rostlinných buňkách b) se nacházejí u vačic c) se nacházejí výhradně v buňkách kapradin d) slouží k rozmnožování buněk 5. Cytoskelet a) je kostra buňky a skládá se z mikrotubulů, mikrofilamentů a intermediálních filamentů b) má základní stavbu 9 dvojic vláken obvodových a 2 vlákna středová c) má základní stavbu 9 trojic vláken d) je prokaryotický bičík a slouží k pohybu 6. Priony jsou a) rostlinné viry b) viry napadající baktérie c) nekonvenční viry, jsou to infekční proteiny d) prokaryotické organismy způsobující angínu 7. Lyzozómy a) se nacházejí pouze v rostlinných buňkách b) se nacházejí hlavně v živočišných buňkách c) se nacházejí výhradně v buňkách kapradin d) slouží k rozmnožování buněk 8. Bičík v eukaryotické buňce a) je kostra buňky a skládá se z mikrotubulů, mikrofilamentů a intermediálních filamentů b) má základní stavbu 9 dvojic vláken obvodových a 2 vlákna středová c) má základní stavbu 9 trojic vláken d) slouží k rozmnožování 9. Do čeledi brukvovitých patří: a) sedmikráska chudobka b) pomněnka bahenní c) hořčice setá d) jahodník obecný 10. Prvoklíček (protonema) je součástí životního cyklu: a) hvězdnicových b) mechů c) plavuní d) kapradin 11. Plody se vyskytují u rostlin: a) nahosemenných b) krytosemenných c) mechorostů d) plavuní 12. Švestka a) je bobule, je plodem rostliny z čeledi hvězdnicovitých b) je malvice, je plodem rostliny z čeledi brukvovitých c) je peckovice, je plodem rostliny z čeledi růžovitých d) je tobolka, je plodem rostliny z čeledi lilkovitých 13. Mezi rostliny jednoděložné patří: a) jitrocel větší b) lipnice roční c) blatouch bahenní d) javor klen 14. Nahé semeno bez obalů najdeme u:

a) hasivky orličí b) bělomechu sivého c) smrku ztepilého d) jasanu ztepilého 15. Fotobiont je v lišejníkové stélce lokalizován v/ve: a) svrchní korové vrstvě b) řasové vrstvě c) dřeňové vrstvě d) na povrchu rhizoidů a) u všech mnohobuněčných živočichů b) jen u ploštěnců c) pouze u žahavců d) také u hlístic 16. Kombinaci chlorofylů a + d mají ve svých chloroplastech a) ruduchy (Rhodophyta) b) krásnoočka (Euglenophyta) c) chaluhy (Phaeophyceae) d) rozsivky (Bacillariophyceae) 17. Křemité schránky na povrchu buněk vytvářejí: a) sinice b) rozsivky c) ruduchy d) chaluhy 18. Agar se získává extrakcí ze stélek: a) sinic b) zelených řas c) ruduch d) chaluh 19. Kokální stélka je definována jako: a) vláknitá mnohobuněčná stélka, jejíž buňky jsou vždy jednojaderné b) mnohobuněčná stélka, jíž je možné rozlišit na rhizoidy, kauloid a fyloidy c) jednobuněčná, pasivně pohyblivá stélka d) jednobuněčná, aktivně pohyblivá stélka 20. Neprůchozí tělní dutinu sloužící k trávení najdeme: a) u pijavek b) u kroužkovců c) u ploštěnců d) u měkkýšů 21. Nepravou tělní dutinu, tzv. pseudocoel, najdeme:

22. Který z uvedených znaků je charakteristický pro vážky? a) chybí jim zadní pár křídel b) mají bodavé ústní ústrojí c) přední pár křídel je změněn v krovky d) křídla mají bohatou žilnatinu 23. Která z uvedených nemocí je vyvolána prvokem? a) angína b) malomocenství c) malárie d) svrab 24. Která látka je přítomna v kutikule hmyzu? a) celulóza b) chitin c) spongin d) lignin 25. Který z uvedených savců není v naší přírodě původní a jeho dnešní výskyt souvisí s činností člověka? a) daněk skvrnitý b) los evropský c) jelen evropský d) bobr evropský 26. Která látka je přítomna u obratlovců? a) celulóza b) chitin c) keratin d) lignin 27. Na stahu žíhaného svalového vlákna se podílejí tyto proteiny: a) aktin a myozin b) guanin a cytosin c) adenin a thymin d) alanin a threonin 28. Krvinky obratlovců dělíme na: a) červené, bílé a krevní sraženinu b) červené, žluté a krevní destičky c) červené, bílé a krevní destičky d) červené, kulaté a oválné 29. Vylučovací soustava členovců je tvořena: a) metanefridiemi b) malpighickými trubicemi c) protonefridiemi d) ledvinami 30. Které nukleotidy tvoří makromolekuly DNA: a) guanin (G), cytosin (C), adenin (A), thymin (T) b) guanin (G), cytosin (C), adenin (A), uracil (U) c) glycin (G), cystein (C), alanin (A), threonin (T) d) glukóza (G), celulóza (C), arabinosa (A), deoxyribosa (D) 31. Transkripce je proces při kterém dochází k: a) přepisování genetické informace z DNA do RNA b) přepisování genetické informace z RNA do proteinů c) přepisování genetické informace z DNA do proteinů d) přepisování genetické informace z DNA do lipidů 32. Které sloučeniny tvoří cytoplazmatickou membránu: a) jednoduché alkoholy a ketony b) nukleotidy a bílkoviny c) monosacharidy a lipidy d) lipidy a bílkoviny 33. V anabolických dráhách organismu dochází k: a) rozkladu složitějších látek na jednodušší a k uvolňování energie (E) b) vytváření složitějších látek z jednodušších a ke spotřebě energie (E) c) rozkladu jednodušších látek na složitější a k uvolňování energie (E) d) vytváření jednodušších látek ze složitějších a ke spotřebě energie (E)

34. Fotosyntéza je jedinečný metabolický děj zelených rostlin při kterém dochází k: a) syntéze cukrů z CO2, vody a k využívání sluneční E b) syntéze cukrů z CO2, vody a k využívání měsíční E c) syntéze lipidů z CO2, vody a k využívání sluneční E d) syntéze lipidů z CO2, vody a k využívání měsíční E d) Zákon o různorodosti 2. generace 35. Při buněčném dýchání vzniká: a) glukóza, ethanol a E b) CO2, voda a E c) glukóza, voda a E d) lipidy, voda a E 36. Jak vypadá eukaryotický chromozom? a) Je vláknitý. b) Je kruhovitý. c) Je čtvercový. d) Je obdélníkový. 37. Jak se nazývají koncové oblasti chromozomů: a) telomery b) centromery c) centrioly d) centrozomy 38. Jádra pohlavních buněk (gamet) jsou z hlediska počtu chromozomů: a) triploidní b) diploidní c) haploidní d) tetraploidní 39. Heterozygot je jedinec: a) s funkčně shodnými alelami b) s funkčně různými alelami c) s funkčně shodnými flagelami d) s funkčně různými flagelami 40. Jak nazýváme 1. Mendelův zákon: a) Zákon o jednotnosti 1. generace b) Zákon o různorodosti 1. generace c) Zákon o jednotnosti 2. generace