Výroční zpráva za školní rok 2012 2013 Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace Tato výroční zpráva byla schválena školskou radou a pedagogickou radou dne 26. 9. 2013.
Obsah: 1. Základní údaje o škole 2. Personální zabezpečení činnosti školy 3. Zápis k povinné školní docházce, propagace školy 4. Výsledky vzdělávání žáků 5. Prevence rizikového chování žáků 6. DVPP 7. Výsledky činnosti ČŠI 8. Základní údaje o hospodaření školy 9. Projekty realizované z cizích zdrojů 10. Spolupráce s odborovou organizací 11. Spolupráce se školskou radou a Unií rodičů 12. Přílohy: 1. Přehled akcí ve školním roce 2011/12 2. Celoplošné testování - výsledky 3. Zpráva metodičky minimální prevence 4. Zpráva školního psychologa 5. DVPP přehled akcí 6. Zpráva o hospodaření 7. VZ školní družiny 2
1. Základní údaje o škole Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace Adresa školy: Dukelská 1112, 293 01 Mladá Boleslav Zřizovatel školy: Statutární město Mladá Boleslav Identifikátor právnické osoby: 613600797 IČ: 75034026 Ředitelka školy: Mgr. Marcela Pavlíková Zástupkyně ředitelky: Mgr. Leona Nováková Výchovná poradkyně: Mgr. Jindra Marková (profesní poradenství) Mgr. Leona Nováková (výchovné poradenství) Metodik prevence: Mgr. Kateřina Nezavdalová Druhy a typy škol a školských zařízení, které škola sdružuje, jejich maximální kapacita: Základní škola IZO 113 600 801 490 Školní družina IZO 113 600 810 150 Školní jídelna IZO 108 022 480 450 Školní klub IZO 181 006 677 100 Název ŠVP a číslo: Škola plná pohybu, 79-01-C/01 Telefon: 326 211 170 Fax: 326 329 627 e-mail: 5zsmb@5zsmb.cz www stránky: www.5zsmb.cz Název vzdělávacího programu Třídy Škola plná pohybu 1. 1. 9. 2. Personální zabezpečení činnosti školy V třinácti třídách základní školy, třech odděleních družiny a jednom oddělení školního klubu pracovalo 18 učitelek, 1 učitel, 1 vychovatel a 4 vychovatelky. U dvou dětí pracovaly asistentky pedagoga. Začali jsme také spolupracovat s Mgr. Marcelou Drázskou, která pro nás vykonávala funkci speciální pedagožky. Kolektiv dále tvořilo 11 hospodářských pracovníků. V tomto školním roce se nám podařilo stabilizovat pedagogický sbor i technickohospodářské pracovníky. Nedošlo k žádným zásadním změnám. Po rodičovské dovolené se vrátila Lucie Kašparová, která převzala třídu 5. A. Ostatní třídní vyučující pokračovali se svými třídami, případně převzali třídnictví v 1. resp. 6. třídě. 3
Seznam pracovníků školy ve školním roce 2012/13: Ředitelka Zástupkyně ředitelky Mgr. Marcela Pavlíková Mgr. Leona Nováková 1. A Mgr. Jana Hanousková 1. 1. B Mgr. Lucie Rozsypalová 2. 2. A Mgr. Marta Kamenická 2. B Mgr. Jaroslava Svátková 3. A Jana Kučerová 4. A Mgr. Kateřina Turková 5. A DiS. Lucie Kašparová 6. A Mgr. Eva Pražáková 6. B Mgr. Kateřina Nezavdalová 7. A Mgr. Alena Ludvíková 8. A Mgr. Jindra Marková 9. A Mgr. Lenka Klímová 9. B Karel Šourek Che, Fy, Ma, Aj Hv Aj Čj, De Ing. Zdeňka Špičková Mgr. Jitka Smutná Irena Hendrychová Mgr. Miloslava Vaňková Asistentky Dagmar Pažoutová Dagmar Hradecká Speciální pedagožka Psycholog Mgr. Tomáš Slánský Vychovatelé vedoucí vychovatelka družina družina klub Provozní zaměstnanci sekretářka mzdová účetní finanční účetní školník uklízečka uklízečka uklízečka vedoucí školní jídelny kuchařka kuchařka kuchařka Mgr. Marcela Drázská Lenka Součková Hana Čechová Dagmar Pažoutová Marcela Šátková, Mgr. Marcel Bernát Dana Kušniráková Helena Hradcová Miluše Jansiková Jan Křížek Božena Bariová Božena Krágová Alena Gurková Marie Václavíková Jana Tonarová Alena Hradcová Václava Hlaváčová 4
3. Zápis k povinné školní docházce, propagace školy, spolupráce Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2013/14 potvrdil vzrůstající zájem o naši školu. Přijali jsme (včetně dodatečných zápisů) 64 dětí. Otevíráme tak 3 první třídy, z toho jednu s prvky Montessori. Také v uplynulém roce jsme značné úsilí věnovali PR aktivitám. Veškeré naše úspěchy a zdařilé projekty jsme se snažili medializovat. Pokračovala naše spolupráce s panem Šubrtem, jehož prostřednictvím se informace o škole objevovali na webových stránkách města mbnetu nebo v Boleslavanu. Všechny tyto články jsou umístěny také na našich webových stránkách v sekci Napsali o nás. V závěru školního roku na škole natáčela reklamní video klip agentura Pilot media. Toto natáčení bylo součástí projektu Flexibook 1 + 1, na kterém jsme spolupracovali s nakladatelstvím Fraus a firmou istyle. Samotné zahájení projektu bylo další výraznou příležitostí pro prezentaci školy. Ředitelka školy byla jednou z mluvčích projektu při úvodní tiskové konferenci, které se zúčastnili zástupci mnoha celostátních médií. Na základě dobrých zkušeností jsme pokračovali také v pravidelné spolupráci s mateřskými školami nejen v blízkém okolí, včetně realizace dalšího ročníku projektu Škola nanečisto. Také v tomto roce pokračovala úspěšná a bezproblémová spolupráce s občanským sdružením Dotyk, který v prostorách školního klubu a školního hřiště realizuje aktivity svého dětského klubu Awana. Prostory školy dále pronajímáme hudební škole Yamaha, se kterou máme dlouholetou spolupráci. V březnu jsme spolu s 6. ZŠ prezentovali naši školu, a především díla našich žáků, pod kupolí parkovacího domu na Staroměstském náměstí. V druhém pololetí školního roku nám byla opět umožněna prezentace na ZŠ v Dalovicích. Na základě této prezentace a dobrých zkušeností žáků, kteří k nám přestoupili již v loňském roce, k nám do šesté třídy v příštím školním roce přestupuje 9 dětí. Velmi nás těší neustále se zlepšující spolupráce s rodiči, především aktivity Unie rodičů. Více informací v kapitole 11. Protože jsme si vědomi toho, že naší školou projde při volnočasových aktivitách organizací, kterým pronajímáme prostory, velké množství lidí, snažíme se i nadále prezentovat práce dětí a naše aktivity také přímo na chodbách školy prostřednictvím nástěnek, fotografií a posterů. Po celý rok spolupracujeme s velkým množství organizací či jednotlivců na realizaci celé řady akcí, které vhodně doplňují výuku (viz příloha č. 1). V závěru školního roku 2012/13 došlo k neobvyklé situaci. Spolu s paní učitelkou Mgr. Miroslavou Cindrovou na naši školu přestoupila většina žáků její třídy z 2. ZŠ. Spolu s dalšími přestoupivšími dětmi z jiných škol tak budou moci být ve školním roce 2013/14 otevřeny dvě páté třídy. Od září roku 2013 jsme se rozhodli otevřít také přípravnou třídu pro děti se sociálním nebo jazykovým znevýhodněním, se sníženou koncentrací pozornosti, s grafomotorickými obtížemi, s vadami řeči, se sníženou koordinací pohybu a s jiným znevýhodněním. Na základě naší žádosti nám bylo otevření této třídy KÚ povoleno. Od září tak budeme jedinou školou v MB, která tuto třídu bude provozovat. V dalším školním roce tak díky všem těmto aktivitám bude na naší škole cca o 80 žáků více. 5
4. Výsledky vzdělávání žáků Ve školním roce 2012/13 jsme se zúčastnili plošného testování 5. a 9. ročníků, které na zadání MŠMT organizovala ČŠI. Výsledky - viz příloha č. 2 Počet přijatých žáků na jednotlivé školy ve šk. r. 2012/13: Škola 9. A 9. B Celkem obory maturitní učební maturitní učební 9. A + 9. B Škoda 4 1 5 Auto SPŠ MB 3 1 4 ISŠ MB Gymnázium Dr. Pekaře 4 2 6 1 5 6 SOŠ a SOU 1 1 Horky n.j. SOŠ a SOU 1 1 2 4 MB OA MB 2 6 8 Celkem 11 5 14 4 34 5. Prevence rizikového chování žáků Účinná prevence rizikového chování žáků je dlouhodobě významnou prioritou školy. Tak jako v předešlých letech, proběhlo i v posledním školním roce velké množství akcí podporujících primární prevenci. Ve školní práci nám pomáhal školní psycholog a nově speciální pedagožka. Prvně jmenovaný na základě generálních souhlasů od rodičů navštěvoval třídy obou stupňů a svými depistážemi mnohdy pomohl odhalit problematičtější vztahy žák žák, ale i žák učitel, jeho služby využívali i žáci samotní v konzultačních hodinách. Paní Drázská, speciální pedagožka, se věnovala žákům a jejich rodičům spíše individuálně. Pro žáky se SPU pokračovaly nápravy učení, nedílnou součástí byly i konzultace vyučujících, které mohli využít všichni žáci, pokud potřebovali doučování. Záškoláctví, problémové chování a krádeže ve škole se za velmi úzké spolupráce s OSPOD dařilo téměř stoprocentně úspěšně řešit, samozřejmostí byly výchovné komise u žáků s problémovým chováním. Velmi se zlepšilo chování žáků ve škole, kdy se podařilo výrazně zmírnit ničení školního majetku, identifikovat a trestat viníky přestupků. I v tomto školním roce jsme urazili velký kus cesty. Přesto nás toho hodně nového čeká. Připravujeme otevření přípravné třídy, nové oddělení školní družiny s aktivnějšími přístupy k žákům a nové kroužky. Podrobné informace o akcích a aktivitách viz příloha č. 1 Výroční zpráva metodičky prevence příloha č. 3 Zpráva školního psychologa příloha č. 4 6
6. DVPP Výběr programů DVPP vycházel z priorit rozvoje školy. Jak už je v posledních letech obvyklé, byl ovlivněn finančními možnostmi. Proto byly realizovány především aktivity, kterých jsme se mohli zúčastnit v rámci realizace projektů z ESF, ve kterých jsme často byli partnery projektů jiných organizací. Ukončena byla realizace projektu Peníze do škol (tzv. Šablony ), kde byly realizovány další šablony zaměřené na vzdělávání. V druhém pololetí školního roku jsme prošli sítem výběru projektu Školy v pohybu, který realizuje společnost Aisis (www.aisis.cz). Tento projekt nabídne roční vzdělávání celého sboru a širšího vedení školy, které bude směřovat k zvyšování kvality školy. Velkou ctí pro nás byla žádost Školského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Královehradeckého kraje, které jsme vyhověli. Byli jsme požádáni, aby na naší škole mohli na podzim roku 2013 realizovat návštěvu učitelů a ředitelů KHK. Představeny budou inovativní a efektivní metody vzdělávání, příkladné přístupy k dětem s poruchami, alternativní metody. Návštěva bude pojata jako představení školy, hospitace ve vybraných hodinách a následné společné hodnocení. Přehled vzdělávacích akcí viz příloha č. 5. 7. Výsledky činnosti ČŠI Ani v uplynulém školním roce nevykonávala ČŠI na naší škole svoji činnost. Při případné inspekční činnosti v dalším školním roce, bychom rádi potvrdili proces pozitivních změn, které na škole proběhly od poslední inspekce v r. 2008. 8. Základní údaje o hospodaření školy Průběžné čerpání rozpočtu bylo pravidelně sledováno a konzultováno mezi ředitelkou školy a finanční i mzdovou účetní. Finance byly uvolňovány dle plánu a aktuální situace a potřeb školy a s ohledem na dlouhodobé cíle a úkoly školy při jejím provozu i rozvoji. Vzhledem k všeobecnému omezování výdajů ve státním sektoru jsme museli pokračovat v úsporných opatřeních na straně výdajů. Musíme tedy velmi uvážlivě plánovat všechny zamýšlené výdaje týkající se výměny starého zařízení školy, ale také běžné provozní výdaje. Problematickou tak zůstává obnova zařízení (nábytek), nákup nových pomůcek a učebnic. Není také snadné zajistit finanční prostředky na spolufinancování některých projektů, kdy podstatná část financí je čerpána z cizích zdrojů (především z ESF) a je tak v současné době takřka jedinou možností, jak větší investice financovat. Velkou pomoc pro nás znamená sponzorská spolupráce s p. Šlechtou, majitelem firmy Dřevoset, který nám každoročně zdarma zajistí výměnu vrchních desek lavic minimálně v jedné třídě. Spolupracujeme také s p. Líbalem, majitelem firmy Atossa, který nám opravuje rozbité žaluzie se slevou. Protože jsme v závěru školního roku byli postiženi povodněmi, bylo nutné přistoupit k rozsáhlé rekonstrukci suterénních prostor, které využívá školní klub a družina. Část prací hradil zřizovatel (město), značnou část prací i vybavení jsme však museli pokrýt z vlastního rozpočtu. Velký nárůst dětí také znamenal zvýšené výdaje jak na vybavení tříd, tak na pomůcky a učebnice. Očekáváme navýšení krajských prostředků tzv. ONIV a částečně nám vypomohli rodiče sponzorskými dary. Proti původním plánům byl ale samozřejmě opět zvýšenou měrou zatížen provozní rozpočet. Výsledky hospodaření ke konci školního roku uvádí tabulky v příloze č. 7. 7
9. Projekty realizované z cizích zdrojů Jak již bylo zmíněno, snažíme se co nejvíce zapojovat do projektů realizovaných především z evropských zdrojů, protože jsou v těžké finanční situaci mimořádnou příležitostí, jak zafinancovat další rozvoj školy. Z tohoto pohledu byl uplynulý školní rok velmi zdařilý. 1. EU Peníze do škol Projekt probíhal třetím rokem. Finanční prostředky byly čerpány na DVPP (viz příloha č. 5)Projekt byl v tomto roce ukončen schválením závěrečné monitorovací zprávy. 2. INTERJAZ Dalším partnerským projektem byl projekt INTERJAZ jazyky na interaktivních tabulích, jehož cílem je usnadnit učiteli práci při přípravách na vyučování a při výuce samotné. Projekt si klade za cíl práci učitele zefektivnit, ukázat další možnosti práce s výukovým materiálem a díky tomu usnadnit žákům studium cizího jazyka. 3. Fyzika a chemie nás baví V tomto školním roce jsme také dokončili realizaci projektu Fyzika a chemie nás baví. V loňském školním roce jsme zareagovali na výzvu firmy Škoda auto a.s., která se rozhodla podporovat zajímavé projekty sloužící k rozvoji technického a přírodovědného vzdělávání na školách. Byli jsme jednou ze tří boleslavských základních škol, jejíž projekt byl vybrán k realizaci. Vedle 200 000 Kč získaných tímto grantem od firmy Škoda auto a.s. se nám podařilo získat další dotaci ve výši 50 000 Kč od firmy Ško-energo FIN, s.r.o. a to s přispěním provozního rozpočtu školy umožnilo přestavět z bývalého kabinetu fyzikálně-chemickou laboratoř a v učebně chemie zhotovit digestoř. 4. Flexibook 1 : 1 V uplynulém školním roce jsme se také stali pilotní školou projektu nakladatelství Fraus. Cílem Pilotního projektu profesionální podpory pedagoga digitální výuky 1:1" bylo výzkumně ověřit efektivnost výuky s podporou tabletů v režimu 1:1 (každý žák má svůj tablet) ve čtyřech předmětech na II. stupni ZŠ za předpokladu komplexní profesionální podpory práce učitele. Záměrem ověřování bylo co nejobjektivněji srovnat průběh a výsledky výuky podporované tablety se standardní výukou, a to jak z obecných pedagogicko-psychologických hledisek, tak z hlediska získaných vědomostí a dovedností žáků. Cílem bylo poskytnout školám i rodičům, veřejnému i soukromému sektoru informace o efektivitě pilotního zavádění ICT v českých školách za účelem podpořit a zkvalitnit jejich budoucí plošné zavádění. (více viz http://www.fraus.cz/flexibook-11/) Na naší škole se projektu zúčastnila třída 7. A. Ověřili jsme si možnosti využití tabletů v hodinách, nastavili pravidla jejich používání. V dalším roce již projekt pokračovat nebude, na školu jsme však několik tabletů zakoupili a budeme je nadále používat při výuce. 8
11. Spolupráce s odborovou organizací Spolupráce s odborovou organizací probíhala bez jakýchkoli problémů. Zástupkyně odborové organizace vypracovaly rozpočet FKSP, který byl po konzultaci s ředitelkou školy schválen. Z FKSP přispíváme zaměstnancům na školní obědy, dovolené nebo masáže. Proběhlo také několik tradičních společných akcí, na některé však nemohl být s ohledem na snížený rozpočet tohoto fondu poskytnut příspěvek. 12. Spolupráce se školskou radou a Unií rodičů Spolupráce se školskou radou probíhá v duchu platné legislativy. Školská rada pracovala ve školním roce 2012/2013 ve složení: Rodiče Ing. Věra Klosová (předsedkyně) Ladislav Fišer (místopředseda) Učitelé - Mgr. Lenka Klímová Mgr. Jaroslava Svátková Zástupci zřizovatele Miroslav Jenčík Mgr. Lucie Kopalová Jako velmi vydařená a účinná se ukázala snaha zefektivnit spolupráci s Unií rodičů, která při škole funguje jako občanské sdružení. Členy UR jsou rodiče žáků naší školy - vždy minimálně jeden za každou třídu. V loňském roce byly také vytvořeny vlastní webové stránky UR (www.unie5zsmb.webnode.cz). Také v tomto školním roce byl po diskusi s vedením školy a hlasování rodičů v průběhu třídních schůzek, připraven rozpočet, kterým Unie podpořila některé aktivity školy (preventivní programy, školní dresy, psycholog, Wi-Fi síť, dovybavení školního klubu a družiny ) Po rozhodnutí vedení UR o zvýšení spoluúčasti rodičů jako nutnosti pro zachování kvality výuky a dalších možností rozvoje školy v době hospodářských škrtů, které se odehrálo v předcházejícím roce, se výrazně navýšil výběr financí a tím také finanční podpora školy. Za velký úspěch považujeme aktivitu UR, kdy především díky mimořádné iniciativě a nadstandardnímu nasazení, vzniklo hřiště v přírodním stylu, které vybudovali sami rodiče v průběhu letních prázdnin. Za tuto aktivitu patří velké díky především manželům Flekovým, kteří se v tomto roce chopili realizace všech praktických aktivit UR (webové stránky, nástěnka UR v přízemí školy, hřiště v přírodním stylu). 9