Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/

Metodický pokyn zapojení odborníka z praxe do výuky

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

Motivace - inovace - zkušenost a vzdělávání

INFORMATIKA MS WORD TVORBA VLASTNÍHO STYLU

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.

18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku

1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE

PULICKÁ 695, DOBRUŠKA

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Příprava výroby. 1. Co je to POLYGRAFIE. Vytvořil: Jan Doležal. Příprava výroby. DUM číslo: 01 Co je to polygrafie.

CZ.1.07/1.5.00/

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

SOCIÁLNÍ ČINNOST M/01

Představení Technické fakultyčzu v Praze. Ing. Jiří Mašek, Ph.D. proděkan pro pedagogickou činnost

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

MECHANIK ELEKTROTECHNIK - mechanik elektronik

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_20 Databáze Databáze Databáze Projekt II. Ing. Petr Vilímek

Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101

Management hotelnictví

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Práce se styly 1. Styl

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

hodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační

1. část charakteristika oboru

Učební plán L/001 Mechanik strojů a zařízení

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Strojař. Grantový projekt OP VK: TECHNIKA JE ZÁBAVA Registrační číslo: Z.1.07 / /

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Pracovní list č. 7. Microsoft Word 2010 odrážky a číslování. Odrážky

Grantový projekt OP VK: TECHNIKA JE ZÁBAVA Registrační číslo: CZ.1.07 / / Strojař

OSNOVA. kdo to je a co dělá. nástroje, které používá. prostředí, v němž pracuje. vzdělání, které musí mít. firmy, v nichž se uplatní v regionu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Magisterský studijní program, obor

Efektivní řízení je základem úspěchu. Získáte výhodu při výběru zaměstnání a při svém uplatnění

Příklad dobré praxe XV

PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 19 32/10

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-210

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Formátování obsahu adminweb

Zadání nastavte levý okraj celého dokumentu na 3 cm a vodotisk

Učební plán M/01 Dopravní prostředky

Word 2007 praktická práce

MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Sada 2 Microsoft Word 2007

Specializace Specializace Internet v podnikání

Název projektu: ICT ve vzdělávání

I. Sekaniny1804 Informatika

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

OpenOffice.org, Writer

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

1. část charakteristika oboru

Příklad dobré praxe XIII

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA

Úspěšné absolvování naší školy je vstupní bránou nejen na technické fakulty českých vysokých škol, ale i na start úspěšné profesní dráhy.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

SYSTÉMOVÉ INŽENÝRSTVÍ A

82-51-L/02 Uměleckořemeslné zpracování dřeva - práce truhlářské

Manažerská ekonomika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

PRŮMYSLOVÝ DESIGN VE STROJÍRENSTVÍ. Magisterské studium

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

INFORMATIKA WORD 2007

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ A INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ BRNO PURKYŇOVA 97, BRNO

Kód a název oboru vzdělání: L/51 Podnikání Název školního vzdělávacího programu: Podnikání

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Slévárenský technik projektant

Vyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy Budějovická 421, Sezimovo Ústí

1. Překresli. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Textové editory. Ing. Luděk Richter

příspěvková organizace, Zengrova Ve výsledcích státní maturitní zkoušky se opakovaně řadíme mezi nejlepší odborné školy MS kraje.

Úvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady 32/10. Poř.

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

1. část charakteristika oboru

Studijní obor. Sociální management. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ

Strojní inženýr investic a engineeringu

Tematická oblast: Textové procesory (VY_32_INOVACE_10_2_AP) Anotace: Využití ve výuce: Autor: Ing. Jan Roubíček Vytvořeno: červen 2013 až leden 2014

Střední průmyslová škola strojní a stavební Tábor. Strojírenství. Školní vzdělávací program

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ZLÍN. Informace o studiu. Adresa školy: třída Tomáše Bati 4187, Zlín

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Marketing a management

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název: MS Word Téma: Karta Domů práce se styly. Autor: Ing. Silvana Žárská Číslo: VY_32_INOVACE_37 09 Anotace: Cílem je seznámit studenty s prací se styly přednachystanými i vlastními. Generováním obsahu a víceúrovňovým číslováním. DUM je určen pro výuku předmětu Výpočetní technika v 1. ročníku oboru STR a TLY. Vytvořen byl v říjnu 2013. 1

3 Styly a jejich využití Styly slouží k jednotné úpravě dokumentu. Značně ulehčují a zefektivňují práci s textovým editorem. Styl může být určený pro celý odstavec nebo jen část textu. Následně umožňuje víceúrovňové číslování a generování obsahu. Styl definuje písmo, vlastnosti odstavce, číslování, tabulátory 3.1 Styly Najdeme je na kartě Domů Předdefinované styly Vymazání formátování Ve stylu můžeme změnit sadu a barvy 2

Se styly pracujeme pomocí Zobrazení náhledu Nový styl 3

3.1.1 Změna stávajícího stylu Ve Wordu je přednachystaná řada stylů. Je výhodné je používat a v případě potřeby změnit. Písmo, odstavec, tabulátory, ohraničení, číslování bylo probráno v kap. 2. Jazyk používá se pro vícejazyčný text Rámeček obtékání obrázku textem Klávesová zkratka zadávání stylu z klávesnice 4

3.1.2 Vytvoření vlastního stylu Vytváříme-li dokument se specifickými vlastnostmi je vhodné vytvořit vlastní styly. Práce s nimi (číslování, obsah ) je však náročnější. Název by měl být intuitivní Typ je odstavec nebo text Styl, jehož vlastnosti podědí Vše další nastavujeme zde 5

3.2 Víceúrovňové číslování Najdeme na kartě Domů. Je možno poměrně podrobně nastavit. Doporučuji využívat Nadpisy. 6

3.3 Generování obsahu Obsah se generuje ze stylů. Opět je výhodnější použít Nadpisy. Obsah můžeme kdykoli aktualizovat, můžeme též nadefinovat počet úrovní a formát. PŘ vše vyzkoušejte na následujícím textu 7

Procvičení stylů Následující text naformátujte dle předlohy a nastavte: Styl Obor Styl Zaměření Styl Popis Víceúrovňové číslujte Vygenerujte obsah o 2 úrovních Následně použijte barvy Tok a sadu stylů Elegantní 1. 23-41-M/01 Strojírenství 1.1. 23-41-M/01 Strojírenství všeobecné Absolventi tohoto programu se mohou uplatnit především ve středních technickohospodářských funkcích ve strojírenství (popř. v příbuzných technických odvětvích), a to při zajišťování konstrukční (popř. projektové) a technologické části výrobního procesu, při organizaci provozních činností, v obchodnětechnických službách apod. V oblasti péče o provozuschopnost strojů, zařízení a dopravních prostředků apod. mohou nalézt uplatnění jak v podnicích strojírenských, tak i v nejrůznějších podnicích nestrojírenských odvětví (např. nestrojírenského průmyslu, energetiky, stavebnictví, dopravy, zemědělství aj.). Mohou se také uplatnit ve sféře drobného soukromého podnikání. Příklady pracovních pozic, na kterých se mohou absolventi jako strojírenští technici v praxi uplatnit: konstruktér, technolog, mistr ve výrobě, dispečer, dílenský plánovač, kontrolor jakosti, technik investic a engineeringu, technický manažer provozu a další. 1.2. 23-41-M/01 Strojírenství - počítačová grafika Absolventi najdou uplatnění nejen ve strojírenství, ale v celé řadě odětví. Mohou zastávat v zaměstnání funkci konstruktéra, designéra ve strojírenských firmách či podnicích a také najdou uplatnění v reklamních firmách či studiích. Mohou se zabývat i prodejem a školením grafických aplikací. Studium tohoto oboru a zaměření samozřejmě připravuje i na případné další studium na vyšší odborné či vysoké škole převážně technického a designérského směru. 1.3. 23-41-M/01 Strojírenství - informační systémy Absolvent je připraven k pokračování studia na vysoké škole technického zaměření. Muže taky pracovat na úrovní technického pracovníka v IT oddělení a útvarech strojírenských podniků a firem. Stějně tak je připraven nasazovat, zajišťovat a spravovat prostředky IT v malých a středních firmách či zajišťovat obchodní a dodavatelskou činnost, poskytovat poradenské a konzultační služby v oblasti IT 1.4. 23-41-M/01 Strojírenství - automatizace a informatika Studium zaměření Automatizace a informatika je především o práci se špičkovými automaty firmy SIEMENS, TECO, FESTO a dalšími, s roboty firmy MITSUBISHI, řídícími systémy a počítači firem, které pak v praxi mužete najít v moderních provozech a firmách. A to nejen v těch našich, ale i v zahraničí. Zjednodušeni řečeno, studenti si "hrají" s počítači a drahými hračkami. Pokračovat ve studiu tohoto oboru je pak možné nejen na fakultě strojního inženýrství VUT, ale i na Masarykově universitě nebo na MZLU v Brně, stejně, jako na Vyšší odborné škole technické na Sokolské. 1.5. 23-41-M/01 Strojírenství - počítačové řízení NC a CNC strojů Moderní a dynamicky se rozvíjející způsob strojírenské výroby. Možnost využití automatizačních prvků s použitím aplikací výpočetní techniky. 8

2. 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání Absolvent se uplatní na trhu práce především jako ekonom, finanční referent, referent marketingu, asistent, sekretář, obchodní zástupce, referent ve státní správě, bankovní a pojišťovací pracovník a v dalších ekonomicko-administrativních funkcích a pozicích, a to zejména ve výrobní a obchodní činnosti příslušného odborného zaměření (např. strojírenského, chemického apod.), které škola nabízí ve svém školním vzdělávacím programu. Absolvent připravovaný na základě tohoto RVP bude schopen posoudit výhody a nevýhody investice nebo obchodního kontraktu, vést obchodní jednání a prezentovat výrobek nebo službu odběratelům. Mezi jeho dovednosti patří i vedení účetnictví a zajišťování personální a administrativní agendy malé i velké organizace. Ve styku se zákazníkem bude jednat profesionálně a bude schopen používat dvou cizích jazyků. RVP vytváří také předpoklady pro to, aby absolvent byl připraven rozvíjet vlastní podnikatelské aktivity. 3. 78-42-M/01 Technické lyceum Technické lyceum je koncipováno jako odborné technické studium s vyšším podílem všeobecného vzdělávání a výrazným zastoupením těch vzdělávacích oblastí, které jsou obsahem i metodami práce významné pro rozvoj technického myšlení. Absolvent technického lycea je připraven k terciárnímu studiu technických oborů; studiem získal vhled do problematiky technických oborů i konkrétní představu o náročnosti terciárního studia i jeho obsahu. Dále získal odborné kompetence uplatnitelné i při přímém vstupu na trh práce. Může se uplatnit na všech pracovištích, na kterých se vyžaduje připravenost k efektivní práci s prostředky informačních a komunikačních technologií, řešení jednodušších programátorských úloh, tvorba a úprava webových stránek, využívání CAD systémů, znalost dvou cizích jazyků, dodržování pravidel normalizace a standardizace, znalost základních poznatků z ekonomiky, řízení, pracovního práva a managementu. 4. 82-41-M/06 Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů Absolvent oboru výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů je na základě získané profesní profilace připraven uplatnit se ve sférách společenské praxe zaměřených na plošné a plastické rytí kovů, umělecké kovářství a zámečnictví, zlatnictví a stříbrnictví, broušení a rytí drahých kamenů a umělecké odlévání. Uplatní se zejména v oblastech navrhování a realizace výtvarně užitkových a dekorativních předmětů, vytváření modelů a vzorů včetně jejich realizace v materiálu, technické přípravy výroby, řízení pracovních kolektivů, dílen apod. Více informací zde. 1. 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ 8 1.1. 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ VŠEOBECNÉ 8 1.2. 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ - POČÍTAČOVÁ GRAFIKA 8 1.3. 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ - INFORMAČNÍ SYSTÉMY 8 1.4. 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ - AUTOMATIZACE A INFORMATIKA 8 1.5. 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ - POČÍTAČOVÉ ŘÍZENÍ NC A CNC STROJŮ 8 2. 63-41-M/01 EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ 9 3. 78-42-M/01 TECHNICKÉ LYCEUM 9 4. 82-41-M/06 VÝTVARNÉ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ A DRAHÝCH KAMENŮ 9 9