Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Podobné dokumenty
Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Učební osnovy pracovní

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Dějiny 20. století, totalitní režimy

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. starší doba kamenná - způsob života jednotlivých vývojových typů člověka

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Časově-tematický plán Dějepis 9

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Vyučovací předmět Dějepis je zařazen do vzdělávací oblasti SPOLEČENSKOVĚDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Je vyučován od 1. Do 3. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017

Název vyučovacího předmětu: DĚJEPIS (DJ) Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Časová dotace vyučovacího předmětu: 1, 1, 1, 0, 0, 0.

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

DĚJEPIS Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Dějepis. Člověk a společnost

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů


5.8 Člověk a společnost Dějepis

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

1. 2. ročník ÚVODNÍ OPAKOVÁNÍ KOŘENY MODERNÍHO SVĚTA Očekávané výstupy: žák

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

ČLOVĚK A SPOLEČNOST CHARAKTERISTIKA

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Dodatek k ŠVP ZV z Schváleno: Pedagogickou radou Školskou radou Platnost: Účinnost: 1. 9.

Dějepis. Úvod do studia historie

Učební osnova vyučovacího předmětu dějepis

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Očekávané výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.11 Učební osnovy: Dějepis

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

7.10 Pojetí vyučovacího předmětu Dějepis

VZDĚLÁVACÍ OBLAST- ČLOVĚK A SPOLEČNOST VZDĚLÁVACÍ OBOR- DĚJEPIS VYUČOVACÍ PŘEDMĚT- DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu:

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

DĚJEPIS. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Předmět: Dějepis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

DĚJEPIS (6. 9. ročník)

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Společenskovědní seminář

Společenskovědní seminář

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

Charakteristika předmětu:

UČEBNÍ OSNOVY NA HOLOCAUST NELZE ZAPOMÍNAT DĚJEPIS

Vzdělávací obor Dějepis se vyučuje jako samostatný předmět v ročníku 2 hodiny týdně.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Transkript:

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. a počátkem 20.století v oblasti hospodářské, společenské,kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě a v koloniálních zemích - objasní postavení českých zemí v Rakousko Uhersku a hlavní cíle české politiky(vyjmenuje hlavní politické strany a jejich představitele) Průmyslová revoluce v Evropě Trojspolek,Dohoda Vývoj v koloniálních a závislých zemích Postavení českých zemí v Rakousko Uhersku - popíše příčiny,průběh a výsledky první světové války - objasní cíle jednotlivých válčících států - popíše průběh ruských revolucí První světová válka Ruské revoluce EGS naši sousedé v Evropě (Evropa a svět nás zajímá) - učí se chápat okolnosti vzniku samostatné ČSR, její vnitřní a zahraniční situaci v období první republiky Vznik Československa a jeho mezinárodní postavení Hospodářsko politický rozvoj republiky a národnostní problémy 219

- uvědomí si změnu mezinárodně-politických vztahů vznikem komunistického režimu,totalismu a nacionalismu Mezinárodně politická situace v Evropě ve 20.letech Počátky fašistického hnutí - dokáže vysvětlit projevy a důsledky stalinismu - uvědomí si souvislost mezi nepříznivým stavem ekonomiky a tendencí řešit problémy extrémními způsoby Vznik SSSR a vývoj v meziválečném období,projevy a důsledky stalinismu Světová hospodářská krize a její důsledky - s využitím poznatků z jiných předmětů umí charakterizovat rozvoj vědy,techniky,vzdělanosti a umění v meziválečném období - učí se vnímat rozmanitost projevů kultury a přínos národní a evropské kultury k tomuto odkazu Kultura,věda a technika v meziválečném období - seznámí se s vnitřní a zahraniční politikou ČSR v období druhé republiky a v období protektorátu Mnichovská konference a její důsledky Druhá republika Protektorát Čechy a Morava 220

- popíše příčiny,průběh a výsledky druhé světové války - učí se chápat období první poloviny 20. století jako období dvou nejničivějších světových válek - charakterizuje výsledky boje demokratických sil proti fašismu u nás i ve světě - popíše činnost československé vlády v exilu - vysvětlí vznik československých vojenských jednotek v zahraničí a jejich účast v osvobozovacích bojích Druhá světová válka : Přepadení Polska,západní Evropy, SSSR,válka v Tichomoří,v severní Africe Obrat ve válce Otevření druhé fronty Postupné osvobozování okupovaných území Vítězství protihitlerovské koalice Domácí a zahraniční odboj Postupné osvobozování okupovaných území,postup Rudé armády a americké armády Mezinárodní konference a poválečné uspořádání světa MKV člověk jako součást etnika (kulturní diferenciace) OSV lidská práva jako regulativ vztahů (mezilidské vztahy) Holokaust - učí se chápat poválečný vývoj ČSR - pochopí vyústění situace v únorové události 1948 - charakterizuje vývoj v ČSR v kontextu s evrop ským a světovým vývojem v letech 1945-1948 Poválečné Československo v letech 1945 1948 Únorový převrat 1948 221

- seznámí se s vnitřní situací zemí východního bloku - seznámí se s postavením ČSR v mezinárodních souvislostech - učí se rozpoznávat znaky totalitní společnosti - učí se chápat vznik a problémy existence bipolárního světa - posoudí postavení rozvojových zemí Dějiny od druhé poloviny 20.století do současnosti Politické zaměření SSSR,vznik VE bloku Postavení Československa a jeho postupné začleňování do sféry vlivu SSSR,projevy sovětizace ve všech oblastech života Rok 1968 v Československu Studená válka,rozdělení světa do vojenských bloků Rozpad koloniálního systému OSV lidská práva jako regulativ vztahů (mezilidské vztahy) - seznámí se na vybraných příkladech s charakterrustikou západních zemí Charakteristika vybraných západních zemí - uvědomí si vnitřní situaci zemí východního bloku - učí se chápat postupný rozpad východního bloku rozkladem komunistických systémů Vnitřní situace v zemích východního bloku Zhroucení a pád komunistického režimu 222

- charakterizuje vývoj ve východní Evropě po pádu komunistického režimu - seznámí se s vnitřní situací v naší republice v roce 1989 a s vývojem v 90.letech a vznikem ČR Obnova demokracie ve východní Evropě Sametová revoluce Rozpad Československa,vznik ČR Česká republika na přelomu tisíciletí - chápe rozmanitost projevů kultury - s využitím poznatků z jiných předmětů charakterizuje rozvoj vědy, techniky,vzdělanosti a umění Věda,technika,kultura a vzdělání ve 2.polovině 20. století - charakterizuje základní globální problémy lidstva a jejich řešení - chápe vliv médií na každodenní život a politické dění - ujasní si začlenění ČR do integračního procesu vstup do EU Problémy současnosti Evropská integrace Globalizace 223