PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P3

Podobné dokumenty
Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy obvodného kola 33. ročník, školský rok 2011/2012

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 37. ročník, školský rok 2015/2016 KATEGÓRIA P3

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy obvodného kola 31. ročník, školský rok 2009/2010 KATEGÓRIA P3

Test z matematiky. Príprava na T5-2017

14. Na parkovisku boli 3 rady miest na parkovanie, v každej rade pre 12 áut. Šesť miest bolo voľných. Koľko áut bolo na parkovisku?

Obvod štvorca a obdĺžnika

1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33

Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 38. ročník, školský rok 2016/2017

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Gymnázium Angely Merici Hviezdoslavova 10, Trnava. Prijímacia skúška na osemročné štúdium MATEMATIKA

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A

Generálna skúška. Test z matematiky

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy okresného kola 38. ročník, školský rok 2016/2017 KATEGÓRIA P3

Súbor úloh z matematiky

EXTERNÁ ČASŤ. MateMatik a NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU!

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 31. ročník, školský rok 2009/2010 KATEGÓRIA P3

Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č.

x+4x+(x+4x+10) =90 spolu spolu... x+4x+(x+4x+10) x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x = x =80 /:8 x =8 4.

Matematika (platný od )

MATEMATICKA OLYMPIADA

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

KOMBINATORICKÉ PRAVIDLO SÚČINU

15. Príkazy vetvenia

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

PRÍPRAVA NA MATURITU Z MATEMATIKY

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Moderná škola budúcnosti Kód ITMS projektu: Aktivita, res. Názov 3.1. Inovatívne vyučovanie na 1. a 2. stupni ZŠ. Ročník.

8. Koľko percent z plochy štvorcovej siete je nevyfarbených?

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

2. cvičný test - riešenia

1. VLASTNOSTI PRIRODZENÝCH ČÍSEL A POČTOVÉ OPERÁCIE S NIMI

MATEMATIKA v reálnom živote. Soňa Čeretková Katedra matematiky FPV UKF Nitra


Imagine. Popis prostredia:

Slovné úlohy o pohybe

2. Vyslovte negáciu nasledujúcich výrokov, určte pravdivostnú hodnotu pôvodných výrokov aj negácií: a. Súčin dvoch kladných reálnych čísel je kladný.

Deliteľnosť v obore prirodzených čísel

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

P1 zadania pracovných listov pre 7. ročník. 7.ročník, PL-1A (vstupný) Priezvisko a meno: Trieda: Dátum:

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Deliteľnosť čísel 6. ročník

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU:

Slovné úlohy riešené rovnicou

MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM

Matematický KALENDÁR k výročiu školy

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

- rysovať rovnobežky, rôznobežky, kolmice; Uč.I.str.36/1; str.38/12; str.41/2 - rysovať obdĺžnik, štvorec a trojuholník. Uč.I.str.

Pangea predpis postupu

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.

Matematika. V. ročník

SK skmo.sk. 68. ročník Matematickej olympiády 2018/2019 Riešenia úloh domáceho kola kategórie Z5

739, 36, 4 030, 936, , 36, 936, , 36, 7 586, 3 034, 97. dve (739, 36) 4907,3917,2927, <4620<6024<6420

1. ZÁKLADNÉ VZORCE, POUČKY A VLASTNOSTI ÚTVAROV MATEMATIKY ZÁKLADNÝCH ŠKÔL

1. Úlohy na výpočet objemu a povrchu valca

Pozičné číselné sústavy. Dejiny. Číselná sústava je spôsob, akým sú zapisované čísla pomocou znakov (nazývaných cifry).

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

ZADANIE 1. PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdffactory

Tematický výchovno-vzdelávací plán k pracovnému zošitu. NOVÝ POMOCNÍK Z MATEMATIKY 6, 1.časť

Preprava lítiových batérií. Začať

Meno: Priezvisko: Test z matematiky. Príprava na T5-2018

Tematický výchovno vzdelávací plán Matematika

Najväčší spoločný deliteľ a najmenší spoločný násobok

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Matematika pre 4. ročník ZŠ 1.časť

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

MATEMATICKA OLYMPIADA

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Meno: Priezvisko: Test z matematiky T5-2017

Zbierka úloh z matematiky pre 6. ročník. Desatinné čísla. Práca s desatinnými číslami: porovnávanie, súčet, rozdiel, slovné úlohy.

BYSTRÍK pomáha rozvíjať aj predčitateľskú gramotnosť, priestorovú orientáciu, pozornosť a sústredenosť.

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

DATABÁZA OTÁZOK K TEMATICKÉMU CELKU ZLOŽENIE A ŠTRUKTÚRA ATÓMU. Elektrónový obal atómu. Atómové jadro

Spracovanie informácií

Odkazy na pravidlá sú podľa aktuálnych pravidiel na stránke Slovenská verzia pravidiel sa pripravuje

TVVP Matematika 2. Ročník 1. Časť ( Repáš, Jančiarová )

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

KRESLENIE ZÁKLADNÝCH GEOMETRICKÝCH TVAROV.

Transkript:

KATEGÓRIA P3 1. Napíšte pojem, ktorý nepatrí medzi ostatné pojmy: štvorec, trojuholník, priamka, kruh, obdĺžnik. 2. Príklady: 15 + 17= 24 + 59 = 50 + 20 = vypočítajte. Výsledky sčítajte a tento výsledok napíšte do odpoveďového hárku. 3. Otecko kúpil na pumpe 50 litrov nafty a bagetu za 73. Bageta stála 3. Napíšte, koľko eur otecko zaplatil za naftu. 4. Napíšte písmeno, ktoré označuje správny výsledok: A: 34 + 2 10 = 35 B: 68 + 16 60 = 25 C: 20 + 10 20 = 10 D: 68 60 + 16 = 28 5. Speváckej súťaže sa zúčastnilo 56 tretiakov. Chlapcov bolo 26 a ostatné boli dievčatá. Napíšte, koľko dievčat sa zúčastnilo súťaže. 6. V triede sú štyri rady lavíc. V prvom rade je 5 lavíc, v druhom 4 lavice, v treťom sú 4 lavice a v poslednom rade je 5 lavíc. Napíšte, koľko najviac žiakov môže chodiť do tejto triedy, ak pri každej lavici sú 2 stoličky. 7. Napíšte výsledok príkladu: 5 + 8 + 5 + 18 + 5 + 8 + 5 = 8. Žiaci 3.A mali šatňu, v ktorej si odkladali papučky. Koľko papučiek zostalo v šatni, ak chýbali traja tretiaci? 9. Napíšte, aké číslo sa skrylo za v príklade: 19 7 + = 20 + 4 10. Na kartičkách máte číslice 3, 4, 6 a 9, vytvorte z nich najväčšie možné číslo. Napíšte toto číslo. 11. Koľko číslic napíšeme, ak napíšeme všetky čísla od 1 do 19 vrátane. 12. Vypočítajte: 9 + 8 7 + 6 2 2 = 13. Napíšte, ktorým číslom nahradíme m, tak aby platilo: 9 m = 97-90 14. Napíšte číslo, ktoré treba doplniť do prázdneho okienka, ak súčet čísel v riadkoch a stĺpcoch je rovnaký. 15. Peter a Janko čítali tú istú knihu. Obaja si písali koľko hodín ju čítali. Janko ju čítal dohromady dva dni a 13 hodín Peter ju čítal 62 hodín. Napíšte meno chlapca, ktorý knihu čítal kratšie.

KATEGÓRIA P4 1. Napíšte pojem, ktorý nepatrí medzi ostatné pojmy: ihlan, kužeľ, guľa, kváder, trojuholník, kocka. 2. Napíšte písmeno, ktoré označuje nesprávny výsledok: A: 68 60 + 16 = 24 B: 68 + 16 60 = 24 C: 200 + 100 200 = 100 D: 234 + 1 200 = 33 3. Z číslic 2, 3, 4, 6 a 9 vytvorte najväčšie nepárne štvorciferné číslo. Číslice použite len raz. Napíšte vytvorené číslo. 4. Koľko číslic napíšeme, ak napíšeme všetky čísla väčšie ako 1 a menšie ako 25. 5. Napíšte, ktorým číslom nahradíme k, aby platilo: 109 k =197-90 6. Vypočítajte: 19. 2. 18. 3. (3 3). (5 + 15) = 7. Peter a Janko čítali tú istú knihu. Obaja si písali, koľko hodín ju čítali. Janko ju čítal dohromady dva dni a 13 hodín. Peter ju čítal 62 hodín. Napíšte meno chlapca, ktorý knihu čítal dlhšie. 8. Napíšte, koľko rôznych úsečiek je na obrázku: 9. Napíšte výsledok príkladu: 66 (7 + 7 + 7 + 7) + 23 = 10. Sestra je o štyri roky staršia ako brat. O koľko rokov bude sestra staršia od brata po piatich rokoch? 11. Michal má v taške dve perá modré a dve perá červené. Koľko najmenej pier musí vybrať z tašky, aby mal istotu, že vybral červené pero? 12. Vypočítajte: (28 + 28 8 8 ) + ( 15 +15 6 6) = 13. Rozprávku Finist - jasný sokol začali premietať o 14 : 47 a predstavenie skončilo o 16 : 15. Napíšte, koľko minút trvala rozprávka. 14. Škriatok Pytagorko a škriatok Sčitko pretekali v chôdzi. Pytagorko prešiel 60 dm a 40 cm. Sčitko prešiel 12 dm a 450 cm. Napíšte meno škriatka, ktorý prešiel väčšiu vzdialenosť. 15. Simona pomáhala mame preniesť knihy z pivnice do knižnice. Simona naraz prenesie 9 kníh. Mama knihy len ukladá. Napíšte, koľkokrát musela ísť Simona po knihy do pivnice, ak v pivnici bolo 106 kníh.

KATEGÓRIA P5 1. Napíšte číslo, ktoré nepatrí medzi čísla: 5, 7, 13, 15, 19, 23 2. Napíšte písmeno, ktoré označuje nesprávny výsledok: A: 5. (234 200) = 5. (38 21). 2 B: 268 + 116 160 = 224 C: (200 + 100). 20 200 = 100. ( 567 123) D: 70. 16 = 280. 4 3. Martin má v taške tri perá modré a tri perá červené. Koľko najmenej pier musí vybrať z tašky, aby mal istotu, že vybral červené pero? 4. Slimačí pretekári Paľko a Jurko pretekali v chôdzi. Paľko prešiel 15 m 60 dm a 40 cm. Jurko prešiel 20 m 12 dm a 450 cm. Napíšte meno pretekára, ktorý prešiel kratšiu vzdialenosť. 5. Tereza pomáhala mame preniesť knihy z detskej izby do knižnice. Tereza naraz unesie 11 kníh. Mama knihy len ukladá. Napíšte, koľkokrát musela ísť po knihy Tereza, ak v pivnici bolo 150 kníh. 6. Napíšte výsledok príkladu: 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 = 7. Napíšte, koľko je takých dvociferných čísel, ktoré ak vynásobíme ôsmimi, tak dostaneme výsledok končiaci nulou. 8. Napíšte výsledok príkladu: 8 5 4 24 : 3 15 3 2 25 : 5 9. Tibor zlepil zo 64 rovnakých malých kociek jednu veľkú kocku. Napíšte, koľko kociek by ušetril, keby jeho kocka bola zlepená z takých istých kociek, ale bola by dutá. 10. Myslím si dve prirodzené čísla. Ak ich medzi sebou vynásobím, dostanem číslo 8. Ak ich sčítam, dostanem číslo 9. Aké číslo dostanem, ak od väčšieho mysleného čísla odčítam menšie myslené číslo. 11. Vypočítajte: 432 + 431 + 430 + 429-32 31 30 29 = 12. Peter zjedol pätinu cukríkov z bonboniéry a 12 cukríkov mu ešte zvýšilo. Napíšte, koľko cukríkov bolo v plnej bonboniére. 13. Štyri deti prebehli na telocviku vzdialenosti: prvé 4 006 m, druhé 42 630 dm, tretie 72 400 cm a štvrté 3 km. Napíšte, ktoré dieťa prebehlo najdlhšiu vzdialenosť? 14. V čísle 6 382 vyškrtnite číslice tak, aby vyniklo najväčšie dvojciferné číslo, potom z pôvodného čísla vyškrtnite zase dve čísla tak, aby vzniklo najmenšie dvojciferné číslo. Napíšte rozdiel najväčšieho a najmenšieho čísla. 15. Marta riešila slovnú úlohu z matematiky štyri a pol minúty, Peter 310 sekúnd a Igor bez 20 sekúnd 5 minút. Napíšte meno toho, kto prvý vyriešil úlohu.

KATEGÓRIA P6 1. Napíšte číslo, ktorým treba nahradiť : 1, 4, 9,, 25. 2. Napíšte písmeno, ktoré označuje správny výsledok: A: 25. (234 200). (23 20 3 ) = 5. (38 21). 2 B: (200 + 100). 20 200 = 100. ( 567 123) C: 25. (234 200). (23 20 3 ) = 5. (38 2 27) D: 5. 70. 16 = 280. 4. 5 3. Jerguš má v taške štyri pastelky modré a štyri pastelky inej farby. Napíšte, koľko najmenej pasteliek musí vybrať z tašky, aby mal istotu, že vybral modrú pastelku? 4. Napíšte výsledok príkladu: 1,1 + 1,2 + 1,3 + 1,4 + 1,5 + 1,6 + 1,7 + 1,8 + 1,9 = 5. Jarkina starká bude mať o dva roky šesťdesiat rokov. Napíšte, pred koľkými rokmi oslavovala päťdesiate narodeniny? 6. Vypočítajte: 55 5 4 24 : 3 115 3 2 25 : 5 7. V električke sedelo 31 cestujúcich. Na najbližšej zastávke vystúpilo 16 a nastúpilo 9 cestujúcich. Na ďalšej zastávke nastúpilo 11 cestujúcich a vystúpili traja cestujúci. Koľko cestujúcich sa viezlo na ďalšiu zastávku? 8. Ježko si chystal na zimu zásoby. Každý deň si priniesol 4 oriešky a 2 jabĺčka. Napíšte, koľko orieškov mal v skrýši po siedmich dňoch. 9. V čísle 34 65 nahraďte hviezdičku najväčšou nepárnou číslicou. Napíšte číslicu, ktorou ste nahradili hviezdičku. 10. Na silvestrovskú lyžovačku išlo 16 detí. Dospelých mužov bolo dvakrát viac a dospelých žien o 9 menej ako detí. Napíšte, koľko ľudí nastúpilo do vlaku, ak všetci spolu cestovali vlakom. 11. Napíšte, akým číslom treba nahradiť, aby platilo: 5. 4. 5 = 45 12. Koľko číslic musíme napísať, ak chceme napísať všetky čísla od 1 po 135 vrátane? 13. Vypočítajte: (134 133). (133 32). (132 131). (131 30) = 14. Na očíslovanie strán učebnice sme použili 57 číslic. Číslovať sme začali už prvou stranou. Napíšte, koľko strán má učebnica. 15. Napíšte súčet dvoch čísel, ktoré treba doplniť do radu čísel: 4, 10, 22, 46, 94,...

KATEGÓRIA P7 1. Napíšte číslo, ktorým treba nahradiť : 1, 8, 27,, 125. 2. Napíšte písmená, ktoré označujú správny výsledok: A: 25. (234 200). (23 20 3 ) = 5. (38 21). 2 B: (200 + 100). 20 200 + 44 = 100. ( 567 123) C: 25. (234 200). (23 20 3 ) = 5. (38 2 27) D: 5. 210. 16 = 280. 4. 15 3. Pozemok má tvar písmena L, jeho dve najdlhšie strany majú dĺžku 23,5 m a 10,5 m. Jeho najkratšie strany majú dĺžky 7m a 4m. Napíšte, koľko najmenej metrov pletiva potrebujú na jeho oplotenie. 4. Napíšte, koľko štvorcov je na obrázku. 5. Napíšte, akou číslicou končí súčin: 125. 226. 127. 228. 129. 230. 131 = 6. Koľko je takých dvojciferných čísel, ktoré majú v zápise čísla aspoň jednu číslicu 6? 7. Aké najmenšie číslo treba pripočítať k číslu 257, aby výsledok bol deliteľný piatimi bezo zvyšku? 8. Obvod obdĺžnika je 60 cm. Jedna strana je o 8 cm väčšia ako druhá. Napíšte dĺžku kratšej strany v decimetroch. 9. Vypočítajte: 273 + 65. 273 66. 273 = 10. Delenec je sedemkrát väčší ako deliteľ. Napíšte podiel. 11. Aké číslo treba dosadiť namiesto v rade čísel: 2, 9, 37, 149,? 12. Napíšte súčet párnych deliteľov čísla 2014. 13. Vypočítajte tri štvrtiny z 48. 14. Napíšte zlomok v základnom tvare, ktorým treba nahradiť v príklade: 0,6 + = 1,5 15. Napíšte výsledok súčinu: (120 115). (115 110). (110 105). (105 100) =

KATEGÓRIA P8 1. Napíšte číslo, ktorým treba nahradiť : 1, 8, 27, 64,, 216. 2. Napíšte písmeno, ktoré označuje správny výsledok: A: 625. (234 200). (23 20 3 ) = 5. (38 21). 2. 321 B: (1 200 + 1 100). 20 1 200 = 1000. ( 567 123) C: 25. (234 200). (23 20 3 ) = 5. (38 2 27) D: 15. 350. 16 = 280. 4. 15. 5 3. Miriam pomáhala otcovi upratovať pivnicu. Našli v nej škatule s knihami. Bolo treba ich zaniesť do izby. Miriam naraz odniesla práve 11 kníh. Otec jej chystal kôpky a Miriam ich nosila. Napíšte, koľkokrát musela ísť Miriam po knihy, ak v pivnici bolo 250 kníh. 4. Vypočítajte súčin všetkých celých čísel, ktoré sa nachádzajú medzi číslami 25 a 12. 5. Napíšte číslicu, ktorou sa končí súčin: 325. 326. 327. 228. 229. 130. 131 = 6. Vypočítajte tri devätiny z piatich šestín z 54. 7. V rovnoramennom trojuholníku má uhol oproti základni veľkosť 106. Napíšte, aký je súčet uhlov pri základni. 8. Vypočítajte: (503. 602 1006. 301). 555 = 9. Vyškrtnite v čísle 18749 dve cifry tak, aby vzniknuté trojciferné číslo bolo deliteľné šiestimi. Napíšte súčin vyškrtnutých čísel. 10. Patrícia odovzdala na Pytagoriáde odpoveďový hárok, na ktorom mala výsledky desiatich príkladov. Ušetrila 20 minút času. Napíšte, koľko bodov získala, ak všetky napísané výsledky mala správne. Pohľadaj informácie na svojom odpoveďovom hárku. 11. Vypočítajte: 12,5 (2,5 + 10,2) (13,5 10,5) ( 14,5 15,5) = 12. V rovnostrannom trojuholníku má jeden z uhlov veľkosť 60. Napíšte, koľko stupňov má súčet všetkých uhlov v tomto trojuholníku. 13. Prvý sčítanec je o 200 väčší ako druhý sčítanec. Od väčšieho sčítanca odpočítajte menšieho sčítanca. Napíšte tento rozdiel. 14. Napíšte, aké najmenšie číslo treba pripočítať k číslu 623, aby výsledok bol deliteľný 25 bezo zvyšku? 15. Napíšte, koľko je takých trojciferných čísel, v zápise ktorých sú aspoň dve osmičky?