nepřímý vliv: bohové a hrdinové se obj. v Iliadě a Odysseii i ve většině dramat

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zato mnoho scénických efektů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Literatura antického Řecka

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

ČAS LITERATURY: 8.stol. př. n. l. 3. nebo 5. stol. n. l. ČAS DIVADLA: pol. 6.stol. př. n. l. zákaz her v západořímské říši (568 n. l.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

III-2/CJ1/1.14/DE VZNIK A VÝVOJ ANTICKÉHO DIVADLA. 1. Vznik divadla 2. Budova 3. Jevištní stroje 4. Herci. 5. Žánry

Počátky slovesného umění - literatura

Scénická umění a kultura

Literatura starověkého Řecka

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Starověké Řecko. Bartošová

EURÍPIDÉS MÉDEIA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

BIBLIOGRAFIE PŘEKLADŮ ANTICKÝCH DRAMAT ÚKS AV ČR 2000 (AKTUALIZOVÁNO 2007) (ÚVOD A OBSAH VIZ SOUBOR ÚVOD3.DOC) AISCHYLOS

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

ANTICKÉ DRAMA. Ročník 1. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Starověké Řecko. Otestuj své znalosti!

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_453. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Denisa Gbelcová. Člověk a společnost. Dějepis

STAROŘECKÉ DRAMA - AISCHYLOS

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Rozkvět Athén po řecko-perských válkách

KULTURNÍ KONTEXT AISCHYLOVÝCH DRAMAT THE CULTURAL CONTEXT OF AESCHYLUS PLAYS

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Dějiny světového divadla 1 Od an ky po renesanci

Otázka: Starověké Řecko. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Veruscino. Osnova:

LYRICKÉ ŽÁNRY

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra divadelní vědy. Dana Jará

Specifika římského divadla Nahrazení divadla-obřadu divadlem- zábavou To ovšem existuje i v klasické době Xenofóntova Hostina V ničem nebyli Římané Ře

Klasicismus ve světové literatuře

2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

BIBLIOGRAFIE P EKLAD ANTICKÝCH DRAMAT zpracovala Daniela adková

BIBLIOGRAFIE PŘEKLADŮ ANTICKÝCH DRAMAT

Kultura klasického období starověkého Řecka

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Antická kultura - literární období

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Literární druhy a žánry hrou

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

- budovány velké paláce (rozsah i menších měst) Knoss palác Labyrinthos; Faistos

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. B) Antická literatura

06 Klasicismus, osvícenství

VAŠE BOLEST/MOJE POTĚŠENÍ. Tisková zpráva k premiéře 24. února 2013

Starověké Řecko hornatá krajina, pobřeží moře - zálivy, ostrovy/ poloostrovy, úrodné roviny

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Řecká literatura - nejstarší evropská literatura. - písmo přejato od Féničanů, přidány samohlásky.

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Počátky písemnictví, slovesné projevy nejstarších civilizací

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Naratologie. Naratologie = věda o vyprávění Týká se tedy epického umění a příběhů Velkým průkopníkem francouzský myslitel Gerarde Gennette

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Antické Řecko Kultura

DEVĚT DRAMAT EURIPIDOVÝCH

EU peníze středním školám digitální učební materiál

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Hebrejská literatura. Bible. Starý zákon. nejpřekládanější kniha světa biblos = kniha, bible je kniha knih 1. tisíciletí př.n.l př.n.l.

kolébka evropské kultury 3 kulturní oblasti- egejská oblast- Kykladské ostrovy- kykladská, helatstká kultura

Didaktická interpretace Sofoklovy Antigony v kontextu nových maturit

EGEJSKÁ KULTURA. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře.

B. Divadlo autorské a kamenné

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

, ARISTOTELES , RETORIKA POETIKA. Petr Rezek, 1999 ISBN

Transkript:

Otázka: Divadlo a drama v antickém Řecku Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): lada Kulturní centra rané egejské civilizace: Kréta (mínojská kultura: 2500-1400 př.n.l.) Mykény (heladská kultura: 1600-1100 př.n.l.) Trója (zničena Řeky asi 1300 př.n.l) nepřímý vliv: bohové a hrdinové se obj. v Iliadě a Odysseii i ve většině dramat Řecká civilizace -formovala se v 8.-6.př.n.l., hl.polit.jednotky: polis = městské státy, Dórové = Sparta, Korint.., Iónové = Athény..(rozhod.postavení Sparta, po válce s Persií Athény) -králové tyrani(často podporovali umění) demokracie(athény) -bohové-lidské vlastnosti, také podléhají osudu (věčná nejistota=příznivé pro vznik dramatu) - Člověk je mírou všech věcí. (Protágorás) Původ tragédie 6.stol.př.n.l. : Thespis, Choirilos, Pratinas, Frýnichos page 1 / 5

-záznamy od r.534 př.n.l., kdy byla oficiálně v Athénách vyhlášena soutěž o nejlepší tragédii v rámci Městských Dionýsií (náb.slavnosti): 1.vítěz Thespis = kozlí písně (původ neznámý: možná šlo o tance kolem obětního kozla,nebo byl 1.cenou) - Aristoteles-Poetika: drama se vyvinulo z dithyrambů (hymnus zpívaný a tančený na počest Dionýsa) malý improv.příběh + refrén (lit.je zaznamenal Arion, jeho písním se říkalo tragikon drama) jak dlouhá byla cesta od dithyrambu k tragédii se neví, zás.krok bývá připis Thespidovi + existuje mnoho dalších teorií o původu tragédie - Městské Dionýsie: poslední ze 4 Dionýsií(od r.534 nejdůl.), orgie+intoxikace+oběti(i lidské) 5.stol.př.n.l.: Aischylos, Sofokles, Euripides - z více než 1000 dramat mnoha autorů se dochovalo 31 tragédií od 3 autorů - shodné rysy: prolog (seznamuje s dřívějšími událostmi), parodie (vstup sboru), 3-6 epizod rozdělených sborovými písněmi, exodus (odchod sboru a všech postav) - většinou jednota místa, času a děje (dramatizována pouze poslední část příběhu) - všechny dochované trag. vychází z mýtu nebo historie - soustředili se na psychologické a etické atributy postav (sociál. a fyzické ne) - Aischylos zavedl druhého herce, Sofokles třetího (toho pak využ.i např.aischylos) Aischylos (asi 523-456, z asi 80 her dochováno 7) Peršané, Sedm proti Thébám, Oresteia (trilogie), Prosebnice, Upoutaný Prométheus (všechno pravděpodobně byly součásti trilogií) ORESTEIA (jediná řecká dochovaná trilogie) schéma: vyhrocování jednoho principu proti druhému a jejich následné smíření obecnějším principem (osobní msta vytváří řetěz soukromé viny a trestu a v závěru je vytlačena neosobní silou státu smíření konfliktu všeobjímajícím principem umožňuje rozřešit děj šťastně) postavy ztělesňují kosmické konflikty (jen málo, ale ostře řezaných a mohutných rysů) filozofický a náboženský dramatik + velké nároky na div.potenciál častá vizuální symbolika, neobvyklé tance sboru, nákladná scéna a kostýmy page 2 / 5

Sofokles (asi496-406, asi 120/7her) Aiás, Antigona, Oidipus král, Élektra, Trachiňanky, Filoktétés, Oidipus na Kolóně + velká část satyrského dramatu Slídiči -vyhrál 24 soutěží (poprvé r.468 porazil Aischyla), zavedl 3 herce, poprvé použil malované dekorace -větší důraz na indiv. charakter psychol. motivace (nejsou bezchybní), obvykle vystaveni krizi vedoucí k utrpení a sebepoznání (+ poznání existence vyššího zákona) OIDIPUS KRÁL (platí za nejdokonalejší řeckou tragédii) - účinnost v samotné síle dram.jednání (žádné složité efekty), pečlivě motivovaná expozice, gradace napětí Euripídés (asi 480-406, asi 90/18) Médeia, Élektra, Andromaché, Hekabé, Prosebnice, Trójanky, Ifigenie v Tauridě, Orestes + Kyklóps (s.d.) ve své době nepříliš oblíben: zpochybňoval tradiční hodnoty, vybíral si nevhodné náměty (Faidřina láska k nevl.synovi, Médeina vražda dětí ) zpochybňuje smysl bohů pro spravedlnost světem vládne náhoda realistické prvky charakterizace, dialogu i kostýmování prvky, které se rozvinuly až později: náměty z podružných mýtů, měnil velké mýty.. Ión, Helena, Ifigenie v Tauridě - přesah k tragikomedii a melodramatu Satyrské drama : sbor = satyrové (průvodci Dionýsa), náčelník otec satyrů Silénius - strukturou podobné tragédii (epizody/sbory) - hovorový jazyk, venkovské prostředí, často bujný tanec a neslušné řeči a gesta - burleskní: často zesměšňují bohy a jejich činy - dohra po tragédiích (komická úleva po vážných dramatech) někdy spojené tématem page 3 / 5

- jediné kompletní: Kyklóps od Euripída Komedie - r.487(486) přijata do Městských Dionýsií - původ: Aristoteles vznikla z improvizací zpěváků falických písní (mnoho různých fal.obřadů taneční sbor ve zvířecích maskách, sbor tlusťochů, satyrů, na chůdách, nesoucí obří fal.symboly ) - vliv mohl mít Epicharmos (Sicílie) fraškovité situace,slovní hříčky,parodie - jiná teorie: spojení falických sborů a scének mimu (mimos = krátké satirické scénky všed.života nebo burleskní verze mýtů) 5.stol.př.n.l. : Aristofanes, Magnés, Ekfantidés, Kratinos, Kratés, Eupolis (hl.soupeř Aristofana) Aristofanes (asi 448-380, asi40/11-jediné dochované z 5.stol.př.n.l.) Acharňané, Jezdci, Oblaka, Vosy, Mír, Ptáci, Lysistrata, Žáby, Ženský sněm, Bohatství, Ženy o Thesmoforiích - ozn.jako stará komedie : komentář soudobé společnosti, politiky, literatury a peloponéské války - fantastická nadsázka (sexuální stávka, která ukončí válku Lysistrata) - nejlepší lyrika i nejobscénnější scény řecké lit. (slasti jídla, pití, sexu..) - schéma: 1.část: prolog (atmosféra),sbor,debata o přednostech daného plánu rozhodnutí vyzkoušet ho, sborová óda k publiku (disk.někt soc.a polit.problémy, obhajuje zvolenou linii nebo chválí autora), 2.část: důsledky zvoleného plánu, závěr: smíření postav a jejich odchod na nějaké radovánky r. 404 Athény poraženy v peloponéské válce konec polit. a spol. satiry (vzn. nové typy kom.) pokles kvality tragédie = konec první velké epochy dramatického písemnictví v dějinách lidstva page 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Divadlo a drama v antickém Řecku - maturitní otázka ZSV Více materiálů na Studijni-svet.cz page 5 / 5