Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky

Podobné dokumenty
44. ročník BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA

Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

5. Vysušte a pozorujte mikroskopom preparáty oboch modelových B ako i preparát Vašej izolovanej B.

Biologická olympiáda Ročník : 47 Školský rok : 2012/2013 Kolo : Celoštátne Kategória : B Teoreticko-praktická časť

PRACOVNÉ LISTY. Človek a príroda. Biológia - praktické cvičenia. Druhý. PaedDr.Katarína Adamková

VAKUOLY - voda v rostlinné buňce

ROSTLINNÁ FYZIOLOGIE OSMOTICKÉ JEVY

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

BUNKA. Základná jednotka živých organizmov Funkcie: výmena látok rast pohyb rozmnožovanie a dedičnosť

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

PROTOKOL 1A MENO: DÁTUM: SKUPINA:

Pracovný list pre žiaka

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Globálny chemický experiment IYC Solárny destilátor

Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)

1. Vymenujte základné princípy aseptickej práce: 2. Uveďte, čo je to sterilizácia a aký je jej význam:

PRÁCE S MIKROSKOPEM Praktická příprava mikroskopického preparátu

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

Praktická cvičení z biologie na gymnáziu

Biologická olympiáda Ročník: 50. Školský rok: 2015/2016 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko-praktická časť Praktická úloha č.

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

Metodický model BIOLÓGIA, gymnázium so štvorročným štúdiom

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Osmotické jevy. aneb Proč se potí lilek? BIOLOGIE

Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice

Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Prezentace navazuje na základní znalosti z biochemie (lipidy, proteiny, sacharidy) Dynamický fluidní model membrány 2008/11

LRR/BUBCV CVIČENÍ Z BUNĚČNÉ BIOLOGIE 2. PLASMATICKÁ MEMBRÁNA

Návod na použitie zápisníka jedál

Gymnázium Janka Kráľa, Ul. SNP 3, Zlaté Moravce. RNDr. Renáta Kunová, PhD. BIOLÓGIA Pracovný list 2 Téma: Bunka (cellula)

s.r.o. HelpLine:

KRITÉRIÁ A OSTATNÉ PODMIENKY prijatia na štúdium na školský rok 2018/2019

Cvičení 4: CHEMICKÉ SLOŽENÍ BUŇKY, PROKARYOTA Jméno: PROKARYOTA PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU ROZTĚR BAKTERIÍ

Príjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál

Podľa spôsobu odstraňovania odpadového dusíka rozdeľujeme živočíchy na:

RNDr. Ivana Fellnerová, Ph.D. Katedra zoologie PřF UP Olomouc 2008/11. *Ivana FELLNEROVÁ, PřF UP Olomouc*

Ako postupovať pri spracovaní súboru example_summary_procedure_tem plate_sk.xls

A (teplota) 1. Pripravte kvapalné živné médiá MPB (mäsopeptónový bujón pre baktérie) a SB (Sabouraudov bujón pre kvasinky):

POZNÁMKY K PRÍPRAVE PRAKTICKEJ ČASTI

GODŽAVER GRAJORO (Múdry koník)

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Návod na používanie súboru na vyhodnotenie testov všeobecnej pohybovej výkonnosti

Užívateľská príručka k funkcii Zastavenie a pretočenie obrazu

LABORATORNÍ PRÁCE KLUB PAMPELIŠKA

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

8. Relácia usporiadania

1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,

Zabezpečenie pitného režimu

PRACOVNÉ LISTY. Človek a príroda. Biológia - praktické cvičenia. Druhý. PaedDr.Katarína Adamková

tipov pre kvalitnú tlač Na jednoduchých príkladoch Vám ukážeme ako postupovať a na čo si dávať pozor pri príprave podkladov na kvalitnú tlač.

Zápisnica o vyhodnotení ponúk- časť Kritériá

LÁBORATÓRNE POMÔCKY. Anorganická a organická chémia ZS

INTERNET BANKING. Platby cez Internet banking VŠETKO, ČO JE MOŽNÉ. with.vub.sk, Bank of

téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie

Smernica pre výkon finančnej kontroly na Mestskom úrade v Lipanoch

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Příprava mikroskopických preparátů

Bezdrôtová nabíjačka K7

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 2 (30 bodů)

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

1. Gigabajty si hneď v prvom kroku premeníme na gigabity a postupne premieňame na bity.

Biologická olympiáda, 48. ročník, školní rok , okresní kolo, kategorie C

STANOVENÍ OSMOTICKÉHO POTENCIÁLU METODOU HRANIČNÍ PLAZMOLÝZY

Verifikácia a falzifikácia

Modul PROLUC Podvojné účtovníctvo

Učebné osnovy CHÉMIA

Jak to, že v mrkvovém salátě je voda, když ji tam kuchařka při přípravě nedala?

Montážny návod 4 VNFB 876 / 2 Dátové zásuvky UAE Cat.5e a real. Cat.6 - tienené

Rostlinná barviva BIOLOGIE

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Název: Proč se okurka potí a třešně praskají?

V nej je potrebné skontrolovať správnosť prenesených a prepočítaných zostatkov z roku 2008.

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Obehová sústava človeka

Fyziologické procesy v jednobunkovej riase Časť A

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR

Obec Sklené Sklené 97, IČO: , DIČ:

Sledovanie nadčasov, vyšetrenia zamestnanca a sprievodu

Kvalita vody v riekach Dunaj, Morava, v ich sútoku a v potoku Vydrica vmeste Bratislava. Základná škola Beňovského 1 Bratislava Mgr.

PRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ RASTLINY

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Práca s elektronickou prihláškou SOČ

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Rozhodovanie pre sklo je teraz ešte ľahšie

BROWNŮV MOLEKULÁRNÍ POHYB

2 Roztoky elektrolytů. Osmotický tlak

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Transkript:

Číslo súťažiaceho: Dátum: BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 44. ročník Kategória B Krajské kolo Praktická časť laboratórna úloha 02 Fyziológia bunky Milí súťažiaci, v tejto časti súťaže budete riešiť dve praktické (laboratórne) úlohy - jednu úlohu zo zoológie a druhú z fyziológie bunky. Na vyriešenie zoologickej časti máte 60 minút a na vyriešenie časti z fyziológie bunky máte 60 minút. Najskôr si pozorne prečítajte, čo máte robiť, aby ste si vedeli správne zadeliť čas a rozhodnúť sa, ako budete pri riešení postupovať. Všetky pomôcky máte pripravené na stole. V prípade nejasností sa opýtajte asistenta. Ak Vám nestačí miesto, ktoré je na úlohy určené, použite miesto na konci tejto časti. Prajeme Vám veľa úspechov! Slovenská komisia Biologickej olympiády

FYZIOLÓGIA BUNKY Téma: Osmoregulácia (50 bodov) Úloha: Osmotické pomery v bunke Chemikálie a pomôcky: mikroskop, kus cibule s obsahom antokyánov v bunke (červená cibuľa), roztok 1 M NaCl (1mol/l), destilovaná voda, 6 nádobiek na roztoky NaCl, 2 sklenené pipety (10 ml), nástavec na pipetu, štetec, žiletka, 7 podložných sklíčok, krycie sklíčka, filtračný papier, fixka na značenie Postup: Do každej nádobky napipetujte zmes 1 M NaCl a destilovanú vodu tak, aby vám vznikli 0,2 M, 0,3 M, 0,4 M, 0,5 M, 0,6 M a 0,7 M roztoky NaCl. (Do tabuľky si doplňte váš výpočet jeho správnosť bude bodovaná 6b) Výsledná koncentrácia roztoku NaCl množstvo 1M roztoku NaCl (ml) množstvo destilovanej vody konečný objem v miske osmotická hodnota roztoku pri 20 C 0,2 M 10 ml 820 kpa 0,3 M 10 ml 1230 kpa 0,4 M 10 ml 1630 kpa 0,5 M 10 ml 2050 kpa 0,6 M 10 ml 2520 kpa 0,7 M 10 ml 2900 kpa Na filtračnom papieri rozkrájajte cibuľu a odrežte z vonkajšej strany dužinatého listu farebnú cibuľovú šupku a do každého roztoku vložte po kúsku šupky. Po 5 až 10 minútach kvapnite z príslušného roztoku kvapku na sklíčko a štetcom do neho preneste preparát tak, aby ste mohli pozorovať bunky pod mikroskopom. Preparát prikryte krycím sklíčkom a pozorujte. Pozorovanie začnite od najvyššej koncentrácie. Ako siedmy preparát (kontrolný) si pripravte preparát s destilovanou vodou: na podložné sklíčko si dajte kvapku destilovanej vody a vložte šupku, prikryte krycím sklíčkom a pozorujte. Všetky svoje pozorovania z jednotlivých preparátov zakreslite na osobitný papier str. 3 (t.j. 7 nákresov, stačí nakresliť cca 10 buniek). Zodpovedzte otázky: Ako sa správa cytoplazma v bunkách šupky, ktorá je vystavená vyšším koncentráciám NaCl? (porovnajte s destilovanou vodou) (2b) Ako sa nazýva dej, ktorý môžete pozorovať pri vyšších koncentráciách NaCl? (2b) Od akej koncentrácie NaCl môžete pozorovať tento dej? (4b) Aká je približne osmotická hodnota bunky? (porovnajte s osmotickou hodnotou roztoku NaCl, uvážte ako sa bunka správa v hypertonickom a izotonickom prostredí). (4b) 2

Predstavte si živočíšnu bunku (napr. červenú krvinku). Čo by sa stalo s červenou krvinkou v destilovanej vode? (1b) a. s červenou krvinkou by sa nič nedialo b. červená krvinka by praskla a jej obsah by vytiekol do okolia c. červená krvinka by sa scvrkla Osmoregulácia jednobunkovcov U jednobunkových organizmov bariéru medzi vonkajším prostredím a vnútorným prostredím tvorí bunková membrána skladajúca sa z lipidovej dvojvrstvy, v ktorej sú vnorené proteíny. Bunková membrána je selektívne permeabilná tj. niektoré látky neprepúšťa, iné cez ne prechádzajú pomerne ľahko. Jednobunkovcom žijúcim v sladkovodnom prostredí sa vytvoril orgán, ktorý slúži na vylučovanie. Túto organelu (Obr. 1.) nenájdeme u jednobunkovcov žijúcich v slanej morskej vode, ale v prípade že ich prenesieme do sladkej vody, sa im vytvorí. Obr. 1: Činnosť tejto organely súvisí s osmotickými pomermi v bunke a okolitom prostredí. Na voľné miesta doplňte príslušné slovo zo zátvorky tak, aby vzniklo správne tvrdenie. Vnútorné prostredie jednobunkovcov žijúcich v sladkých vodách je (izotonické-hypotonické-hypertonické) oproti vonkajšiemu prostrediu. Toto je dôvod, prečo (zdo) bunky (preniká-uniká) voda. Bunka potrebuje túto vodu (vylúčiť-uchovať), preto sa u nich vytvorila táto organela. U jednobunkovcov žijúcich v morskej vode je táto organela nepotrebná, pretože nedochádza k (prenikaniu-unikaniu) vody (z-do) bunky, keďže ich vnútorné prostredie je v porovnaní s okolitým prostredím (izotonickéhypotonické-hypertonické). (10b) A2. Táto organela sa nazýva (1b): a. kontraktilná vakuola b. mitochondria c. tráviaca vakuola d. deliace vretienko e. hladké endoplazmatické retikulum 3

Nákresy (20b) 4

POZNÁMKY: 5