Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Podobné dokumenty
Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy

Život ve vodě a u vody

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Martina Bábíčková, Ph.D

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Í š š š š Í

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

January 15, PM EKOSYSTÉM rybník (10).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

é Ý é š č š é š é é š š Š č č é é é é š č š é é é é č š š š ň é é Ú Č š é ó

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

TEST. na přezkoušení uchazeče. pro získání kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku. 1. O jaký druh ryby se jedná.

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Projevy a chování obratlovců

Martina Bábíčková, Ph.D

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

ŤÍ č Ť č Ý č č Ť Í Ť č č Í Ž č č č Í Ť Ť Ř Í ň Ý č ú č č Í Í č Ť č ú Ť č č č č č č č ÍÍ ť Ť č č Ž Ť

ď ú ď ů ú ů ů ú ď ů š ú ů Í š ú ú ú ú ú ú ů ú š ž Ž ú ů Žň ú ů ž š

ů ý ž ý ý ú Ý ů ý ů Ž Ž ú ů

č č Ť ď

F a k u l t a m a n a g e m e n t u v J i n d ř i c h o v ě H r a d c i K a t e d r a m a n a g e m e n t u i n f o r m a c í V y p r a c o v a l a :

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

ň ú Ú ů é é ň ů ž ů ů ů ů é é é é ú ň é ú ú ů é é ů ů Č é ň ú ú ů é é ů Ť ň é ů ů ú ň é ú ť ť é é é ů é é ů é é ť ň ú ú ů é é ů ů ú é ů é ů é ů ť ů ú

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

Woody a Steina Vasulkovi

Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).

Vzájemné vazby mezi rostlinami a ţivočichy existují ve všech ekosystémech. Jsou v tomto směru mokřady něčím výjimečné?

ř š ř ů úč Ž č Š Ý Ý č Ý ř ů ř č Í č Ý ů č č ó ó ť ó ů č č ř č Í ů ů ů ů ů Ý ů č ř

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

ř ř Ý Á Ř Ě É ů ř é č é ž ň ř Č š č š ž ř ý ů ů ř ž š š š é ř ř ř ť č ú ž ř ů ý š ý é ř č š ý č š ž č č ů Š š é š é ň éč é é ů š Š Š é ř š ř ž ý Ů Č č

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Ž Ž Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ŠŤ É ÁŽ Ž Ž Ž Ý

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ž ý ůž ý ý č ů úč č ý ý úč Č ž ž ý š č šť č ž č ž č Č č ř ů č ř ý ů ř ž ř č ý ť ý ú ý č úč ť š Č č ý ů ý úč ž ú ř ů ú ý š ů ý š ď š úč ž ř šť č ý ů č

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

ě

Č š ú ú ú ú Ú ú ú Ú Š ť Č Í Í Č

Martina Bábíčková, Ph.D

ročník 7. č. 18 název

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě


ú ú ň ů ž ú š ú ú š ú š ť ů ú š š š ů ň ů ň š ň š ň ů ň š š ú ů ů ň ň š ů ň ň š š ů

Í Ú Í ÁŇ Ý Ř ě Ú ň ý ú ú ů é é ě Ž Č é ě ů ý ě é é ý ň é ě ě ě ů é é é ě Ž Č ý ý ě ů Ó Ž é Č é ň é Ú é Ž Í ý Ž é ě é ý ů ě ě ů é ě ť é Ž Č Í Ž ě Ž é ů

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

ú š ů ů š ú š ú š Ť ů Ť š š Š š Š Š š š ú ú ú š Ú Č ů ů š Ý ó

Í ÁŇ Ý ÚŘ ú ů Č Ř č ž č ů ú ů Ú č č ů Ť č Č č ů č Č ů Č č úč Ž č Ž Ú Ž ž Ť č ů ů Ž úč ů úč Ž ů ů č ú ú ů Č č Ú Ž ů Ť č ů ú ú ú ú Č Č č Ú

- 1 - U N I V E R Z I T A P A L A C K É H O V O L O M O U C I. O b o r : P e d a g o g i k a v e ř e j n á s p r á v a D O P R A V N Í C H N E H O D

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

ž ň ň č ž ň ž č ž ž ň č ž Ž ž č č ž ň Í ž Ó ž ň č č ž Ž Ž ň ť ž ž ň ž č ž ž ž ň č č ž č ž ň ň č ň č Ž ň ž ň č ú Ž ň ň ž ž Ž ž Ó ž č č č ž ž č ž č č

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

Název materiálu: Vodní ptáci

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

Ý š ž é ů Š ú ú ú Ó ů ú ú é Ó Ó Č ů ú Ú ň ů š ů š ů ú ú é é ž

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

š č š ó Ú š ň č č Š ú č ů Š ž Č ž š Ú č Ť č Úž č Ó č š ď

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

Příprava na hodinu přírodovědy

Ě ť ť Á ď ť ť Ň Ě Ě Ž ť ť Á ÁŽ Ě Á Ý ť ť

Co už umí třeťáci. Pomůcky: kartičky,obrázky, pracovní listy, počítač, žetony

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

Transkript:

Autor: Mgr. Radmila Holubcová Datum vytvoření: 9.4.2012 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda Tematická oblast: Ekosystémy Téma: Cílová skupina: Ekosystém rybník Žák Typická věková skupina, ročník: žáci 9-10 let, 4.ročník Stupeň a typ vzdělávání: Základní vzdělávání první stupeň Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

Ekosystém rybník pracovní list 1) Ve větách se ukryly sladkovodní ryby. Najdeš je? Když k rybníku dorazil rybář Udička, právě se začala čeřit hladina a veselé žbluňkání slibovalo bohatý úlovek. K A P R Náhle se ozvalo hřmění a v prudkém dešti kapky bubnovaly o hladinu jezírka. Š T I K A Z měst kraje jihočeských rybníků známe také Hlubokou nad Vltavou, a to především díky nádhernému zámku. O K O U N Kdo rybaří bez rybářského lístku, může skončit na policejní stanici. C E J N 2) Vylušti názvy rostlin a živočichů, žijících v rybníku i u rybníka: ohrazení pozemku ice + obecná zrakový orgán un + říční energetická surovina - a + ucha obecná rozkaz ke slovesu pít + avka koňská

naše největší řeka - e + uť velká ka + pobídka koně k zastavení obecný kor choroba, jež ve středověku án + působila smrtící epidemie + + velký tekutina, kterou vylučuje kůže + ápník vroubený 3) Poznáš, o kterou rostlinu či živočicha jde? a) Její větve se používají jako proutí k pletení košíků AVRB LÁBÍ 14 10 12 b) Má výrazné žluté půlměsíčky za hlavou KAVŽOU BOJOKOVÁ 1 3 c) Naše nejvyšší tráva 8 13 OSKÁR NÝBOCE d) Má tlamu plnou ostrých zubů 2 6 KATIŠ BECÁNO

e) Z ošklivého káčátka se stane ŤULAB LEKÁV 7 4 f) Savec, který výborně plave 11 5 TRADAON ŽIMOPÁV g) Tažný pták s bílou lysinou na čele 9 SKYLA REČNÁ Tajenka: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

4) Vyhledej ve čtyřsměrce slova označující rostliny a živočichy žijících v rybníku i u rybníka a rozděl je do jednotlivých skupin. Ze zbylých přeházených písmen sestav tajenku. V tajence se nachází u nás velmi vzácný chráněný pták. P Š A A O K O U N O R O T S K K V R Á K O S E T I U Ž E O O A K S Y L Á K H Á V R B A A K A B P A K V A J I P CH O K E N Á A L E K N Í N K V K Í P R N M E L A A O Š K H R Y Z E C Ý N Ž K A R T A D N O L A B U Ť bezobratlí:,,,, rostliny:,,,, ptáci:,,,, ryby:,,, obojživelníci:, savci:,, plazi:, Tajenka: Jürgen Freisinger [cit. 2012-02-24]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pexeso_chu_korm oran_velky.jpg

Ekosystém rybník pracovní list - řešení 1) Ve větách se ukryly sladkovodní ryby. Najdeš je? Když k rybníku dorazil rybář Udička, právě se začala čeřit hladina a veselé žbluňkání slibovalo bohatý úlovek. K A P R Náhle se ozvalo hřmění a v prudkém dešti kapky bubnovaly o hladinu jezírka. Š T I K A Z měst kraje jihočeských rybníků známe také Hlubokou nad Vltavou, a to především díky nádhernému zámku. O K O U N Kdo rybaří bez rybářského lístku, může skončit na policejní stanici. C E J N 2) Vylušti názvy rostlin a živočichů, žijících v rybníku i u rybníka: ohrazení pozemku ice + obecná P L O T I C E zrakový orgán un + říční O K O U N energetická surovina - a + ucha obecná R O P U CH A rozkaz ke slovesu pít + avka koňská P I J A V K A

naše největší řeka - e + uť velká L A B U Ť ka + pobídka koně k zastavení obecný K A P R kor choroba, jež ve středověku án + působila smrtící epidemie + + velký K O R M O R Á N tekutina, kterou vylučuje kůže + ápník vroubený P O T Á P N Í K 3) Poznáš, o kterou rostlinu či živočicha jde? a) Její větve se používají jako proutí k pletení košíků AVRB LÁBÍ b) Má výrazné žluté půlměsíčky za hlavou 14 V R B A 10 12 B Í L Á KAVŽOU BOJOKOVÁ 1 U Ž O V K A 3 O B O J K O V Á c) Naše nejvyšší tráva OSKÁR NÝBOCE 8 13 R Á K O S O B E C N Ý d) Má tlamu plnou ostrých zubů 2 Š T I K A 6 O B E C N Á KATIŠ BECÁNO

e) Z ošklivého káčátka se stane ŤULAB LEKÁV 7 4 L A B U Ť V E L K Á f) Savec, který výborně plave TRADAON ŽIMOPÁV 11 O N D A T R A 5 P I Ž M O V Á g) Tažný pták s bílou lysinou na čele 9 L Y S K A Č E R N Á SKYLA ŘEČNÁ Tajenka: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ž I J E M E U R Y B N Í K A

4) Vyhledej ve čtyřsměrce slova označující rostliny a živočichy žijících v rybníku i u rybníka a rozděl je do jednotlivých skupin. Ze zbylých přeházených písmen sestav tajenku. V tajence se nachází u nás velmi vzácný chráněný pták. P Š A A O K O U N O R O T S K K V R Á K O S E T I U Ž E O O A K S Y L Á K H Á V R B A A K A B P A K V A J I P CH O K E N Á A L E K N Í N K V K Í P R N M E L A A O Š K H R Y Z E C Ý N Ž K A R T A D N O L A B U Ť bezobratlí: ŠKEBLE, VÁŽKA, PIJAVKA, POTÁPNÍK rostliny: OROBINEC, RÁKOS, VRBA, LEKNÍN ptáci: HUSA, KACHNA, LABUŤ, LYSKA ryby: ŠTIKA, KAPR, OKOUN savci: HRYZEC, ONDATRA obojživelníci: SKOKAN plazi: UŽOVKA Tajenka: K O R M O R Á N V E L K Ý Jürgen Freisinger [cit. 2012-02-24]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pexeso_chu_korm oran_velky.jpg