Vyšší škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo

Podobné dokumenty
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha. Institute of Technology, Sligo

DALŠÍCH OBLASTECH VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA INFORMAČNÍCH SLUŽEB, PRAHA INSTITUT OF TECHNOLOGY, SLIGO

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo

student: Jiří Kostrba Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo

Analýza čtenářství a jeho podpory v knihovnách a jiných institucích

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Multikulturní ošetřovatelství 2

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Proč je na světě tolik bohů?

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU

Základní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

VEŘEJNÉ ZAKÁZKY A EFEKTIVNOST. Jan Pavel

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Návrh databázového systému pro Galerii S

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Základní školy Víceletá gymnázia. Bronislava Vaculová Marcela Kališová Ing. Eva Tallová

Vladimír Plešinger Na střeše Afriky Habeší za války, Etiopií v míru

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Návrh projektů a hodnocení projektu USV

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (Jižní Afrika) Učební pomůcky: Viz doplňování slov do textu ZÁPIS

Češi odmítají výstavbu mešit

Základní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.:

Analýza návštěvníku muzeí na základě elektronického dotazování

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

ROČNÍKOVÉ PRÁCE ŽÁKŮ ŠESTÉHO AŽ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Zpráva ze služební cesty do SRN

Celoroční plán výchovné činnosti ŠK

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 4. ročník

Ingenio et Arti s.r.o. BAKALÁŘSKÁ PRÁCE B AKALÁŘSKÁ PRÁCE. C O, JAK A PROČ PŘIPRAVIT, ZPRACOVAT, NAPSAT A ZHODNOTIT ( OBHÁJIT ) F RANTIŠEK F RANCÍREK

Téma: Evropské státy a jejich hlavní města

Tematický plán výchovně vzdělávací práce Školní rok 2018 / 2019 Včelky a Tygři Celoroční hra: Cesta kolem světa

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

Čtení není nuda! ZŠ U Kříže Michálkovice

Mgr. Martin Škopek, Ph.D., katedra tělesné výchovy, PF UJEP

Základní a mateřská škola Líšnice, okres Praha - západ. Příloha ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS BLÍZKÁ BUDOUCNOST THE NEAR FUTURE

Postgraduální výuka na akreditovaných pracovištích a v IPVZ

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na

Pokyny pro zpracování bakalářských prací

Marketingová analýza 3 subjektů a porovnání jejich marketingové strategie

IT S ONLY ROCK & POP BUT I LIKE IT. Inzerce

(e)knihovna Jiřího Mahena v Brně

FAKULTA NÁZEV PROJEKTU

Hodnocení vzdělávací akce.

Příloha č. 1 SWOT analýza ehealth v ČR

SROM SCHOOL. Příloha č. 7

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače

1/9. Česká republika. Migrace sběr: Souhlasíte se slovy prezidenta Zemana, že migrace je řízená invaze, která nás má rozvrátit?

MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE

BUDOUCNOST FINANCOVÁNÍ NEZISKOVÉHO SEKTORU z pohledu Ministerstva kultury

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Seminární práce manuál pro studenty

Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ PRAHA ŽIJE HUDBOU PRAGUE LIVES FOR MUSIC FACULTY OF FINE ARTS

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

JEDEN DEN V ŽIVOTĚ VOJÁKA _METODICKÝ LIST

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

Marketingový plán pro B2B

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ BY MĚL ŽÁK ZÁVĚREČNOU PRACÍ PROKÁZAT

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Digitální učební materiál

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Váš názor na Bulletin SKIP výsledky průzkumu [1]

Jak efektivně číst odborné texty a správně psát vysokoškolské písemné práce 2. část Jak správně psát vysokoškolské písemné práce?

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Centrum služeb pro podnikání s.r.o. MARKETING. 2013, I. verze (GH)

Management. Plánování Vnitřní a vnější prostředí organizace SWOT analýza

PŘEDSTAVENÍ KŘESŤANSTVÍ

Masarykovo gymnázium,

Sedm divů světa. Celkem projekt : 19 hodin

PODNIKATELSKÝ PLÁN. Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město. Ing. Miroslava Kořínková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MANAGEMENT I. Ing. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu

Analýza SWOT. Strategický management 05

SEMINÁRNÍ PRÁCE NA GHB

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Speciální základní škola Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

Virtuální národní fonotéka. Archivy, knihovny, muzea v digitálním světě 2013 Filip Šír a Petr Žabička

Situační analýza Muzea hraček Lednice

CK 16: 17: : : 20: 21: 22: 23: 24: 25: 26: V

PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE

Transkript:

Vyšší škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo Kultura obyvatelstva žijícího v okolí hlavního města Jihoafrické republiky Projekt k ročníkové práci Research Methods Project Autor: Tereza Čistotová Vedoucí práce: PhDr. Eduard Šimek Termín odevzdání ročníkové práce: 28. 5. 2010

Obecný popis problematiky Jihoafrická republika je zemí pro mnoho lidí neznámou. Většina z nich ji považuje za zemi plnou násilí, kriminality, smrtelně nakažlivých nemocí a neví o tom, jak je to ve skutečnosti nádherná a zajímavá země. Svoji zahraniční praxi jsem vykonávala právě v tomto státě a za dobu svého pobytu (3 měsíce) jsem měla možnost ji poznat a udělat si na ni svůj názor a svůj obrázek. Poznala jsem spoustu zajímavých lidí, zažila spoustu zajímavých zážitků, které bych chtěla pomocí této práce nabídnout i nezasvěcenému čtenáři. Ročníková práce by měla být shrnutím všech dostupných informací a poznatků v oblasti kultury o provincii Gauteng, kde leží jak hlavní město Pretorie, tak i jedno z největších afrických měst Johannesburg. Tato provincie je proslulá jak kmenem Ndebele, který si staví zdobené různobarevné domy a ženy nosí těžké bronzové náramky na krku, pažích i nohou, ale také těžbou zlata, diamantů a ne příliš proslulým townshipem Soweto, kam za doby apartheidu byli izolováni lidé, kteří neměli bílou pleť tzv. barevní. V úvodu své práce bych se chtěla věnovat historii jak Jihoafrické republiky, tak i samotné provincii Gauteng a třem městům, které se zde nacházejí Pretorii, Johannesburgu a Sowetu. Po stručné historii by následovaly všechny projevy kultury, které obyvatelstvo této oblasti má tanec, hudba, stravování, odívání či osídlení. Součástí ročníkové práce bude i jakýsi výzkum, který jsem na místě své zahraniční praxe prováděla. Jedná se o rozhovory třech různých etnických a sociálních skupin žijících na území provincie Gauteng, se zaměřením na kulturu a zvyky, které zde můžeme vypozorovat. - 1 -

Analýza SWOT zaměřena na ročníkovou práci s tématem Kultura obyvatelstva žijícího v okolí hlavního města Jihoafrické republiky Strenghts (Silné stránky) Výjimečnost ročníkové práce Autenticita Seznámení se s Jihoafrickou republikou Využití odborné literatury, anglických textů Dostatečné množství informací Kvalitní fotografie na křídovém papíře Dobrá grafická úprava práce Rozhovory s místními obyvateli Poznámky pod čarou Propojení s přílohami a jinými kapitolami Weaknesses (Slabé stránky) Práce sepsaná pouze v českém jazyce, omezení dalšího využití Finanční náročnost SWOT Opportunities (Příležitosti) Využití v knihovně Velvyslanectví ČR v JAR Umístění na webové stránky s tématikou JAR Možnost pokračování a rozšiřování kapitol Threats (Hrozby) Nepochopení základních myšlenek vedoucím a oponentem práce Neočekávaná katastrofa, která ročníkovou práci znehodnotí Konkurence Cíl ročníkové práce Cílem mé práce není sepsat průvodce pro cestovatele, který se rozhodne tuto část jižní Afriky navštívit, ale měla by čtenáři nabídnout souhrn všech informací o projevech kultury v propojení s mými poznatky, zkušenostmi a příběhy. - 2 -

Typ ročníkové práce Tato práce by měla být souhrnem všech dostupných informací o této kultuře a nemá v žádném případě sloužit jako průvodce, ale jako pomůcka pro cestovatele a krajany, kteří se o této kultuře chtějí dozvědět více či si ujasnit nesrovnalosti, které o ní mají. Měla by poukázat na to, že oblast jižní Afriky není pouze místem, které je plné násilí, kriminálních živlů a nakažlivých nemocí, ale skýtá vskutku úžasné kulturní dědictví. Bude se jednat o kompilační dílo, které bude vytvořeno za pomoci odborně tištěné literatury, jež bude zapůjčena z českých knihoven a dále z anglických textů. Hypotéza Tato ročníková práce se bude zabývat historií provincie Gauteng a různými kulturními projevy, se kterými se můžeme setkat. Bude poukazovat na obyvatelstvo nejenom v té tmavé stránce, ale pokusí se čtenářům nabídnout i ty světlejší momenty v životě Jihoafričanů. Očekávaný přínos studenta Přínosem autorky bude její osobní pohled na veškeré projevy kultury a větší část fotografií (umístěných v přílohách), poněvadž se v této oblasti tři měsíce nacházela. Též provedla rozhovory se třemi místními obyvateli. Bylo jim položeno několik otázek, které se zaměřovaly na kulturní projevy. - 3 -

Obsah ročníkové práce 1. Úvod 2. Stručná historie Jihoafrické republiky 2.1. Pravěk 2.2. Původní obyvatelstvo 2.2.1. Sánové 2.2.2. Khoikhoiové 2.2.3. Bantuové 2.3. Období evropské kolonizace 2.4. Velký Trek, anglo-búrské války 2.5. Období apartheidu 3. Provincie Gauteng 3.1. Historie provincie Gauteng 3.2. Hlavní město Pretoria 3.2.1. Historie města Pretoria 3.3. Největší město Jihoafrické republiky Johannesburg 3.3.1. Historie města Johannesburg 3.4. Jihozápadní sídliště neboli township Soweto 3.4.1. Historie townshipu Soweto 3.4.2. Současnost Soweta rozhovor s Jane - 4 -

4. Hudba 4.1. Dějiny jihoafrické hudby 4.2. Nejvýraznější hudební žánry v Jihoafrické republice 4.2.1. Marabi 4.2.2. Kwela 4.2.3. Mbaqanga 4.2.4. Jazz 4.2.5. Gospel 4.2.6. Neotradiční hudba 4.2.7. Běžné trendy - kwaito a bubblegum 5. Tanec 6. Zvyky, tradice a státní svátky 6.1. Státní svátky z hlediska historických událostí 6.2. Náboženské svátky 6.3. Návyky projevující se v běžném životě lidí z provincie Gauteng 7. Odívání 7.1. Odívání příslušníků kmene Ndebele 7.2. Odívání příslušníků kmene Zulu 7.3. Odívání ovlivněné náboženstvím 7.4. Odívání prostých lidí 8. Výtvarné umění, rukodělná činnost 8.1. Vývoj výtvarného umění v provincii Gauteng - 5 -

8.2. Soudobé jihoafrické umění 8.3. Tradiční lidové jihoafrické umění 8.3.1. Korálkové předměty 8.3.2. Košíkářské výrobky 8.3.3. Keramika, hrnčířství 9. Stravování 10. Osídlení 11. Náboženství 11.1. Křesťanství 11.2. Nizozemská reformovaná církev 11.3. Islám 11.4. Hinduismus a ostatní náboženství 11.5. Tradiční africké náboženství 11.6. Náboženství v životě obyvatel žijícího v okolí hlavního města 12. Životní styl 12.1. Sportovní aktivity 12.2. Společenské aktivity 13. Průzkum zvyklostí, rozhovory se třemi místními obyvateli 14. Závěr 15. Použité zdroje 16. Přílohy - 6 -

Časový harmonogram ročníkové práce Leden 2010 - Výběr tématu ročníkové práce, vedoucího práce a oponenta - Vyhledávání dostupné literatury Únor 2010 - Zpracování kapitoly zabývající se historií Jihoafrické republiky a provincie Gauteng - Zpracování kapitol hudba a tanec Březen 2010 - Zpracování kapitol zvyky a obyčeje, odívání, ruční práce, stravování, výtvarné umění, osídlení Duben 2010 - Zpracování kapitol náboženství, životní styl - Úprava rozhovorů s místními obyvateli Květen 2010 - Výběr fotografií, které budou součástí přílohy - Závěrečná korektura ročníkové práce, tisk a vazba - Odevzdání ročníkové práce - 7 -

Materiálně technická náročnost Ročníková práce, jak již bylo řečeno, bude kompilační dílo. Autorka bude čerpat z tištěné odborné literatury, která bude zapůjčena v Národní knihovně, z anglických textů a z velké části zážitky a zkušenostmi, které načerpala během zahraniční praxe. Při psaní ročníkové práce bude použita běžná technická zařízení jako notebook s přístupem na internet, tiskárna, fotoaparát a flash disc. Práce bude obsahovat obrázky (fotografie) a proto je nutné počítat s náklady na tisk a na konečnou vazbu ročníkové práce. Finanční náročnost Pokud autorka nebude započítávat náklady za svoji zahraniční praxi, suma bude výrazně nižší. - Tisk ročníkové práce 300,- - Tisk příloh do ročníkové práce 400,- - Poplatek Městské knihovně 50,- - Vazba 100,- - Opotřebení výpočetní techniky, rozbitá myš a spotřeba elektrické energie 500,- Využití práce Práce by nadále měla sloužit krajanům, kteří zde po několik desítek let žijí a chtějí se o ní dozvědět více. Dále by měla sloužit cestovatelům, kteří plánují tuto zemi a tuto provincii navštívit a nehledají pouhé informace, které jsou v každém průvodci, ale poznatky i o kultuře a návycích obyvatel v okolí hlavního města Jihoafrické republiky. - 8 -

Seznam použité a doporučené literatury 1. HANZELKA, Jiří. ZIKMUND, Miroslav. Afrika snů a skutečnosti III. Praha: Vydavatelstvo družstevní práce, 1952. 238 s. 2. HULEC, Otakar. Dějiny Jižní Afriky. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 1997. 345 s. ISBN 80-7106-247-2 3. JAZAIRIOVÁ, Pavla. Jiná Afrika. Praha: Radioservis, 2008. 232 s. ISBN 978-80- 86212-64-7 4. MIKUŠOVÁ, Marie. Žila jsem v Africe. Třebíč: Akcent, 2002. 133 s. ISBN 80-7268- 231-8 5. NERAD, Filip. Búrská válka. Benešov: Skřivan, 2004. 232 s. ISBN 80-86493-13-X 6. PETR, Václav. Tajemná Afrika. Třebíč: Akcent, 2007. 260 s. ISBN 978-80-7268-456-4 7. Art in South Africa [online]. Neuvedeno [15. 3. 2010]. Dostupný z WWW: http://www.art.co.za/gerardsekoto/ 8. South Africa info [online]. Neuvedeno [10. 2. 2010]. Dostupný z WWW: http://www.southafrica.info/about/arts/dance.htm 9. City of Johannesburg [online]. 2010 [12. 2. 2010]. Dostupný z WWW: http://www.joburg.org.za/content/view/3480/266/ 10. Soweto Gospel Choir [online]. Neuvedeno [ 3. 2. 2010]. Dostupný z WWW: http://www.sowetogospelchoir.com/history.html Přílohy I přesto, že součástí příloh nebudou rozhovory s místními obyvateli, jen pro představu uvádím, jaké otázky se v ročníkové práci vyskytnou. [TČ]: Pobýváte v JAR celý svůj život? - 9 -

[TČ]: Studoval jste v tomto státu, jaké máte vzpomínky na dobu studia a posléze hledání pracovních zkušeností? [TČ]: Jak byste shrnul kulturu tohoto státu? [TČ]: Jak trávíte den volna, jaké aktivity vyhledáváte? [TČ]: Zúčastňujete se kulturních aktivit ve svém městě? [TČ]: Jak Vaše rodina slaví křesťanské svátky? [TČ]: Jak Vás ovlivnila doba apartheidu? [TČ]: Kdybyste mohl žít v jiném státě, než je JAR, kde by to bylo a proč? [TČ]: Jste spokojen s životem v JAR? Zbývající přílohy budou fotografie. Některé z nich jsou pořízené přímo autorkou, jiné jsou použity z cizích zdrojů, které jsou citovány poznámkou pod čarou. - 10 -