VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI Základní školy, Vlašim, Vorlina, Benešov ve školním roce / -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zpracoval: Mgr. Petr Jíša... Školská rada schválila dne:....
Výroční zpráva o činnosti školy je zpracována dle odst., odst. zákona č. / Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky MŠMT č. / Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv ve znění pozdějších předpisů a odst., zákona č. / Sb., o svobodném přístupu k informacím ve znění pozdějších předpisů. a) Údaje o škole a charakteristika školy Základní škola, Vlašim, Vorlina, Benešov byla otevřena.. jako. ve Vlašimi.. ledna získala škola právní subjektivitu jako příspěvková organizace IČO. Do sítě škol MŠMT byla zařazena dne.. s RED-IZO. Škola je zařazena do obchodního rejstříku. Naše údaje: název: Základní škola, Vlašim, Vorlina, Benešov sídlo: U Vorliny, Vlašim telefon: fa: web: www.zsvorlina.cz mail: kancelar@zsvorlina.cz ID datové schránky: unov Vedení školy: ředitel školy: Mgr. Petr Jíša statutární zástupce ředitele: PaedDr. Blanka Horálková (zástupce pro I. stupeň) zástupce ředitele: Mgr. Marie Půtová (zástupce pro II. stupeň) Zřizovatelem školy je Město Vlašim: IČO ; telefon: ; fa:. Škola má učeben, odborné pracovny fyziky, chemie, přírodopisu (ta je vybavena projekční technikou), výtvarné výchovy, hudební výchovy, humanitních předmětů, cizích jazyků vybavenou sluchátky, speciální pedagogiky, keramickou dílnu, školní knihovnu, přestávkové plochy, učebnu pro pracovní vyučování, cvičnou kuchyňku a tělocvičny (obě tělocvičny mají zrekonstruovanou podlahu díky podpoře Města Vlašim). Do areálu školy patří velké travnaté plochy, školní areál s běžeckou dráhou dlouhou m, další travnatá hřiště. Výstavba dalších dvou hřišť byla financována z EU z tzv. Norských fondů. V roce bylo dáno do provozu sportovní víceúčelové hřiště s umělým povrchem, v roce dětské hřiště s herními prvky. Volný čas zde mají možnost trávit na základě povolení ředitele školy nejen děti, ale i dospělí, a to až do večerních hodin. Používáme také dvě vybavené učebny počítačů, které průběžně inovujeme (jedna z učeben má od tohoto roku nové počítače díky u EU peníze školám). V učebnách je k dispozici projekční technika propojená
s učitelským počítačem. Nová je odborná učebna pro humanitní předměty, která vznikla z jedné učebny dílen. Tak jako pět kmenových učeben. stupně, učebna fyziky a hudební výchovy je z u EU peníze školám vybavena interaktivní tabulí s orem s krátkou projekční vzdáleností. Všichni učitelé také používají pro výuku a přípravu na ní notebooky zakoupené také v rámci u. Celá budova školy (učebny a kabinety) je kompletně zasíťována díky podpoře zřizovatele. Ve školním roce / probíhala výuka ve třídách s celkovým počtem žáků. O výchovu, vzdělávání a provoz školy se staralo učitelů, vychovatelky, asistentky pedagoga a správních zaměstnanců. Od.. je zřízena devítičlenná školská rada (složena z zástupců učitelského sboru, rodičů a zástupců zřizovatele Město Vlašim). Školská rada v současné době pracuje v tomto složení: předseda: Petr Kotora (za rodiče) členové: Karel Kroupa (za zřizovatele) Miroslava Dolejšová (za zřizovatele) Jana Beranová (za zřizovatele) Marie Půtová (za pedagogické pracovníky) Jitka Bohatová (za pedagogické pracovníky) Edita Dvořáková (za pedagogické pracovníky) Jana Srbová (za rodiče) Květoslava Früblingová (za rodiče) b) Přehled oborů vzdělávání a vzdělávací programy Základní škola, Vlašim, Vorlina, Benešov v uplynulém školním roce pracovala ve všech ročnících podle školního vzdělávacího programu ŠVP Škola pro všechny,. verze, č. j. /. Školní vzdělávací program přináší více samostatné práce, a tím i větší nároky na zodpovědnost žáků za své vzdělávání. Součástí našeho vzdělávacího programu jsou ové dny, které kladou velký důraz na přípravu vyučovacích hodin a rozvíjejí více dovednosti žáků. Ty jsou hlavním cílem programu (jedná se zejména o důraz na dovednosti týkající se učení, řešení problémů, komunikace a prezentace, občanských a pracovních kompetencí). Program také zařazuje do vzdělávacího obsahu školy aktuální témata dneška, tzv. průřezová témata (osobnostní a sociální výchova, environmentální výchova, mediální výchova, finanční gramotnost apod.). Ve druhé verzi programu jsou zapracována nová témata týkající se zejména finanční gramotnosti a ochrany člověka za mimořádných událostí. Součástí školy je školní družina (Id ), s kapacitou míst, která pracuje dle svého vzdělávacího programu v pěti odděleních (o její činnosti viz příloha č. ).
c) Údaje o pracovnících školy pracovníků celkem z toho ženy muži pedagogických pracovníků celkem z toho učitelé vychovatelé z vychovatelek - asistentky pedagoga zaměstnanci provozu THP Pracovní poměr ve školním roce / ukončila dohodou paní učitelka I. stupně, za deset let obětavé práce jí děkujeme. Nahrazena byla ve třídě paní vychovatelkou, která si doplňuje pedagogické vzdělání. Na druhý stupeň nastoupila paní učitelka na angličtinu a paní učitelka na zeměpis. Po mateřské dovolené se také na částečný úvazek vrátila paní učitelka dějepisu. V uplynulém školním roce byla dlouhodobě nemocná paní učitelka přírodopisu, kterou kvalitně a s nasazením zastoupila naše bývalá kolegyně. d) Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy K zápisu do prvních tříd se ve dnech.. a.. dostavilo celkem dětí. Z celkového počtu dětí ředitel školy rozhodl na základě doporučení z poradny a od dětského lékaře o odkladech nástupu povinné školní docházky. K.. máme pro nový školní rok / v. třídách celkem dětí. Žáci se budou učit ve třech třídách. V červnu tohoto roku ukončilo základní školu žáků. Všichni se umístili podle svých zájmů na střední školy či učiliště. Deset žáků odešlo do víceletého gymnázia ve Vlašimi. e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Školní rok / probíhal podle školního vzdělávacího programu (ŠVP Škola pro všechny,. verze, č. j. /). Školu navštěvovalo celkem žáků, z toho dojíždějících žáků bylo. Průměrná naplněnost třídy byla, žáka na třídu. Výsledky vzdělávání žáků najdeme v tabulce č. a) a b). Přehled o volitelných a nepovinných předmětech uvádí tabulka č..
Ve školním roce jsme využili možnosti testování žáků. a. ročníků v rámci portálu České školní inspekce. Použili jsme testy z loňské generální zkoušky národního šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání. Testování probíhalo na přelomu května a června výhradně online. Výsledky v. ročnících jsou následující: V anglickém jazyce kopíruje rozložení žáků celorepublikové průměry, výsledek je i srovnatelný s loňským rokem; v českém jazyce jsou celkově žáci. ročníků v pásmu průměru, máme však větší počet žáků s nadprůměrným výsledkem, ale větší počet s podprůměrným výsledkem; v matematice je výsledek testů nadprůměrný, kdy je největší rozdíl oproti celostátním výsledkům v množství žáků, kteří test vypracovali v úspěšnosti % a % a lépe, v obou intervalech naše škola výrazně převýšila celorepublikové výsledky. Výsledky v. ročnících: V anglickém jazyce kopíruje rozložení žáků celorepublikové rozložení; stejně jako v matematice, kde oproti loňsku neměli žáci podprůměrné výsledky; v českém jazyce dosáhla většina žáků výsledků srovnatelných s vrstevníky v celé republice, zhruba % žáků mírně zaostalo. Výsledky testování pečlivě vyhodnotíme, abychom se z jejich výsledků poučili a vylepšili oblasti jednotlivých předmětů, kde naši žáci selhávali. Z celkového počtu žáků bylo v třídách celkem integrovaných dětí. Vzdělávání těchto žáků klade na vyučující zvýšené nároky, žáci mají individuální vzdělávací plány, které konkretizují metody práce, upravují organizaci vyučování a vytyčují jednotlivé cíle ke kompenzaci handicapu. Většina těchto žáků (hlavně na. stupni) je v péči našeho speciálního pedagoga, který s nimi pracuje na vytvoření lepších předpokladů pro další vzdělávání, někteří (celkem ) mají podporu asistentů pedagoga. V zájmu těchto dětí také svoláváme schůzky s rodiči, kde je představen individuální vzdělávací plán a metody práce s dětmi a kde zároveň zhodnotíme vzájemnou spolupráci. Při péči o tyto žáky spolupracujeme s Pedagogicko psychologickou poradnou Vlašim a konzultujeme s širokou paletou poradenských institucí (poradny, speciálně pedagogická centra). f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Metodik prevence každý rok zpracovává minimální preventivní program, který vychází z Plánu primární prevence rizikového chování dětí a mládeže ve Středočeském kraji a z dlouhodobé strategie školy. Minimální preventivní program se vždy týká plánu nespecifické a specifické prevence rizikového chování. Zde uvádíme vyhodnocení programu.. Nespecifická prevence Cílem školy je vést žáky k aktivnímu a smysluplnému trávení volného času. - V tomto školním roce jsme rozšířili spolupráci s MěDDM Vlašim a nabídli žákům více zájmových útvarů (kroužků) přímo ve škole. - Na prvním i druhém stupni jsme realizovali všech naplánovaných ových dnů.
- Do výuky zařazujeme v souladu se ŠVP Škola pro všechny,. verze, č. j. / témata týkající se zdravého životního stylu žáků. - V rámci prevence žáci devátých ročníků navštívili jednání soudu v Benešově a děvčata šestého ročníku besedu Čas proměn.. Specifická prevence - Podstatnou část prevence rizikového chování (RCH) naplňujeme integrací témat RCH (např. návykové látky, drobné kriminální činy, mezilidské vztahy, dopravní výchova, prevence úrazů, rizikové seuální chování, AIDS, péče o své tělo) do výuky v průběhu celé školní docházky, v každém ročníku je zařazené některé téma. Zde proběhlo vše podle plánu. - Ve spolupráci se Sociálním odborem Městského úřadu Vlašim, Policií ČR a městskou policií ve Vlašimi jsme uspořádali pro žáky. ročníků přednášku o nebezpečích spojených s užíváním internetu a pro žáky osmého ročníku přednášku týkající se prevence kriminality (hlavně vandalismu a krádeží). V této spolupráci chceme v příštích letech pokračovat a tématům se věnovat více.. Další vzdělávání Metodik prevence se zúčastnil konference Dny prevence. Konference byla přínosná z hlediska dalšího vzdělávání v oblasti prevence rizikového chování informace o možnostech naplňování minimálního preventivního programu, informace z MŠMT, novinky, inspirace z dalších škol, atd.. Spolupráce s rodiči Spolupráce školy s rodiči nadále probíhá hlavně v rámci třídních schůzek, jednáních školské rady, jednáních Unie rodičů a při řešení kázeňských problémů.. Další - Během školního roku jsme se neúspěšně pokusili získat peníze ze Středočeského Fondu vzdělávání, sportu, volného času a primární prevence na zjištění preventivního programu ke zlepšení vztahů ve třídách a k prevenci šikany, který by probíhal ve spolupráci s o. s. Život bez závislostí. Peníze jsme nedostali. Protože je naším cílem zaměřit se více na prevenci šikanování a zlepšení vztahů mezi žáky a protože je prevence v této oblasti poměrně obtížná, chceme peníze na spolupráci se společností Život bez závislostí získat v příštím roce. - Metodik prevence řešil v průběhu školního roku podnětů žáků nebo rodičů týkajících se podezření na šikanování a jeden nález malého množství marihuany na WC u tělocvičen. Ve všech případech metodik postupoval podle Krizového plánu školy. Většinou se o šikanování nejednalo, nicméně vyšetřování těchto případů ukázalo, že v některých třídách nejsou dobře nastavené vztahy mezi žáky a stav v nich lze považovat za živnou půdu pro vznik šikany. - Do třídy V.A jsme na základě podnětu matky žákyně třídy (podezření na šikanování) pozvali paní Hokeovou z PPP Benešov, která ve třídě udělala sociometrii. Podezření se
nepotvrdilo, nicméně paní Hokeová doporučila paní třídní učitelce další postup pro práci s třídním kolektivem. - Problémem se ukázalo být tento školní rok záškoláctví. žáků mělo neomluvenou absenci, u většiny z nich jde o opakovaný jev. Plánujeme pozměnit pravidla pro omlouvání absence, vyžadovat od rodičů důsledné oznamování absence, jak jim to ukládá zákon, a na druhou stranu od rodičů vyžadovat důslednou kontrolu.. Závěry Rádi bychom rozšířili program specifické primární prevence a v rámci tohoto rozšíření se zaměřili na prevenci šikanování a záškoláctví, na zlepšení vztahů mezi žáky, na budování pozitivního klimatu a na bezpečné používání internetu. g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků je nedílnou součástí života školy. Přehled o účasti na DVPP je uveden v tabulce č.. Velký důraz byl kladen na různorodost, téměř všichni zástupci jednotlivých předmětových komisí se zúčastnili semináře nebo vzdělávání týkajícího se rozvoje gramotnosti vyplývající z daného předmětu (matematická gramotnost, čtenářská gramotnost, přírodovědná gramotnost). Každoroční samozřejmostí je účast výchovného poradce, metodika prevence a vedení školy na vzdělávání týkající se výkonu funkcí. Časově nejnáročnější byl výcvik v mentoringu v rámci u Mentoringem ke kvalitě. Výcvik bude pokračovat ještě v následujícím roce a přinese certifikace interních mentorů, kteří mohou pomáhat kolegům ve zlepšování jejich pedagogické práce. h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Zprávy z jednotlivých akcí a účasti v soutěžích představujeme na webových stránkách, kde přinášíme aktuální zprávy včetně fotografií. Ve vlašimském Zpravodaji prezentujeme život školy formou souhrnných článků, které zahrnují průřez důležitějších akcí, většinou celoškolní působnosti, za dané období. Občas jsme využili i možnost publikování v Benešovských listech. Dalším komunikačním prostředkem je interiér školy, který nabízí především výsledky práce žáků ve vyučování, ech a soutěžích. Největší celoškolní akcí pro veřejnost byl třetí ročník vánočního jarmarku. Ten byl zahájen vánočními koledami, poté měli všichni návštěvníci možnost občerstvit se, zhlédnout divadelní představení a zakoupit výrobky našich žáků. Výtěžek akce byl poukázán Unii rodičů, která formou daru pomohla ve vybavení tříd učebnicemi a učebními pomůckami. Všem, kteří škole přispěli, velmi děkujeme, stejně jako těm, kteří podpořili školu formou sběru starého papíru. Ten probíhal opět ve třech termínech (říjen, březen, květen). Letošní
ročník sběru byl nový v tom, že každý žák mohl získat cenu v tombole (lístek v tombole byl za kg sebraného papíru). Motivace možností získat některou z cen přinesla nárůst přes tun. Letos se povedlo sebrat, tuny starého papíru, což činí průměr skoro kg na žáka. Děkujeme. Každá třída od. ročníku má dvoučlenné zastoupení ve školním parlamentu. Žáci mají možnost vyjadřovat se k dění školy a popisovat je prostřednictvím školního časopisu. Školní parlament se také angažuje v několika charitativních sbírkách. Jednou ze součástí výuky je ové vyučování. Na I. stupni proběhly během roku tyto y: Projektový den Ochrana člověka za mimořádných událostí Projektový den "Dary přírody" Projektový den "Respekt nebolí" Projektový den Osobnosti našeho kraje Projektový den "Praha - významná výročí" Projektový den "Olympijské hry" Turistický den Na II. stupni potom tyto: Projektový den Ochrana člověka za mimořádných událostí Projektový den Evropský den jazyků Projektový den "Čtenářská gramotnost Projektový den "Den Země Projektový den "Historie" Projekt "Sportem proti nudě" Projektový den "Volnočasové aktivity" Projektový den Zábavná matematika Projektový den na SPŠ a zeměměřičství Turistický den Mnoho ů proběhlo také ve školní družině v rámci tzv. Prima dnů a také na úrovni jednotlivých tříd a ročníků. Žáci I. i II. stupně během školního roku navštívili mnoho ekurzí, divadelních představení, přednášek a jiných kulturních akcí (Přehled kulturních akcí nabízí tabulka č. ). Velmi zajímavé byly do průmyslových provozů v rámci u Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem. Vynikající a poučné byly opět pobytový zájezd do Anglie a do Osvětimi. Výborně hodnoceny byly také do Planetária a Senátu, přehlídka dravců a obě vystoupení dramatického kroužku. Téměř neuvěřitelným počinem byly oba lyžařské výcvikové kurzy, které proběhly během
ledna. Oba kurzy i ve ztížených sněhových podmínkách celý týden lyžovali a naplnily tak beze zbytku náplň kurzu. Ve školním roce / jsme se zúčastnili mnoha sportovních, vědomostních i uměleckých soutěží a přehlídek (ucelený přehled nabízí tabulka č. ). V průběhu školního roku se nejrůznějších soutěží a celoročních ů zúčastnili všichni žáci školy. Zúčastnili jsme se celkem soutěží nebo přehlídek. Vynikajících výsledků jsme v rámci u dosáhli: ve volejbale chlapci již potřetí obhájili vítězství a vyhráli i další ní turnaj, děvčata skončila druhá, v dalších turnajích obsadila., dvě. a jedno. místo; učitelé pak se žáky skončili druzí na Velmi smíšeném volejbalovém turnaji; ve stolním tenise družstva děvčat skončila na druhém a třetím místě; v kopané v Coca-cola cupu získali starší chlapci druhé místo, mladší žáci pak v McDonald Cupu získali dvě. místa; v softbalu jsme obsadili druhé místo; v atletice v Poháru rozhlasu mladší chlapci zvítězili, mladší děvčata skončila druhá, v atletické všestrannosti, kde děvčata obsadila. místo a chlapci. místo. v šachu mladší žáci skončili ve své kategorii druzí; v zeměpisné olympiádě jsme získali. místo; stejně jako v recitační soutěži a v soutěži ve znalostech a psaní na PC; v soutěži odborných dovedností bylo výsledkem. místo; v soutěži finanční gramotnost tříčlenné školní družstvo získalo. místo. Jen těsně nedosáhli na stupně vítězů obě družstva starších atletů a atletek v Poháru rozhlasu a atleti. stupně v atletické všestrannosti. Na krajské úrovni jsme měli tyto reprezentanty školy: šachisty, kteří skončili na. místě a jen těsně nepostoupili do celorepublikového finále; žáky, kteří se zúčastnili literární a výtvarné soutěže Evropa ve škole, kde jsme v literární části získali dvě. místa a ve výtvarné části.,. i. místo; atlety, kteří nakonec obsadili. příčku; členy školního parlamentu, kteří se školním časopisem obsadili. míst; žáky, kteří se zúčastnili krajského kola matematické olympiády a recitační soutěže. Celorepublikovým úspěchem je postup do republikového finále v rámci odznaku všestrannosti olympijských vítězů, dále čestná uznání v soutěži Evropa ve škole a v historické a literární soutěži Daniel. Největším úspěchem je. místo v soutěži Daniel. Jsme rádi za vynikající úspěchy našich žáků, velmi jim děkujeme. Velký dík však patří také pracovníkům školy, neboť úspěchy se rodí z trpělivé a soustavné práce s talenty a ze
zapojení co nejvíce žáků do soutěží. Velice cenné jsou proto dlouhodobé y, kterých se naši žáci zúčastnili. Skoro všichni žáci školy podpořili navzdory špatnému počasí charitativní Běh naděje. Všichni žáci plnili disciplíny. ročníku Olympijského víceboje, kde jsme jako škola získali stříbrnou medaili. Žáci.. ročníků se v rámci hodin tělesné výchovy opět snažili získat některý z odznaků všestrannosti olympijských vítězů a mnohým se to také podařilo. i) Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí a ostatních kontrol V tomto školním roce byly provedeny tyto kontroly: Dne.. Česká správa sociálního zabezpečení: Kontrola se týkala zákonných odvodů a vykazování. Kontrola neshledala žádná vážná pochybení ani zanedbání. Revizní zprávy týkající se budov a zajištění provozu jsou uloženy u ředitele školy. j) Údaje o hospodaření za rok - - provozní rozpočet od MÚ Vlašim rozpočet:..,ostatní příjmy.,úroky z BÚ., příjmy celkem.., výdaje.., rozdíl., z toho do rezervního fondu., do fondu odměn.,- Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč rozpočet od KÚ Středočeského kraje rozpočet..,- Kč z toho: MP..,- Kč OPPP.,- Kč Ostatní..,- Kč ONIV.,- Kč v rozpočtu účelově vázané položky: UZ.,- Kč výdaje..,- Kč odvody, FKSP, pomůcky soutěže Evropa ve škole
k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola není zapojena do rozvojových a mezinárodních programů. l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Jedna paní učitelka je zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: studuje magisterské studium v oboru speciální pedagogika. m) Údaje o předložených a školou realizovaných ech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce / jsme realizovali tyto y financované z cizích zdrojů: Projekt Zajímavější Škola pro všechny, CZ.../../.. Jedná se o finanční podporu OP VI IP oblast. (EU peníze školám) ve výši,- Kč bez spoluúčasti školy. Součástí u je vybavení výpočetní a audiovizuální technikou, které přineslo celkem počítačů, pracovních notebooků, interaktivních tabulí s ory s krátkou projekční vzdáleností, promítací plátna včetně orů, dokumentové kamery, software pro tvorbu digitálních učebních materiálů, pro podporu matematiky a pro správu a didaktické využití počítačových pracoven. Z podpory u byl financován program prevence sociálně patologických jevů, dále je financována tvorba digitálních učebních materiálů (celkem materiálů) a další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblastech čtenářské, jazykové, matematické, přírodovědné, počítačové a finanční gramotnosti. Projekt Přírodní učebna Vorlina. Jedná se o grant z Revolvingového fondu Ministerstva životního prostředí na podporu udržitelného rozvoje ve výši,- Kč. V rámci u jsme vytvořili arboretum na dvorku. stupně. Bylo osazeno dvakrát padesát druhů dřevin, které rostou na území ČR, na dvorku. stupně jsme osadili schody lavičkami. Projekt bude pokračovat vytvořením plánu areálu a arboreta, kde budou jednotlivé dřeviny zakresleny. Jako partner jsme v tomto školním roce vstoupili do těchto ů: Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem, CZ../../.. Zde jsme partnerem Střední průmyslové školy Vlašim. Podpora je směřována žákům. a. ročníků. Jsou pro ně organizovány do průmyslových provozů (např. Želivka, Blanické strojírny apod.), dále výuka a ové dny v prostorách SPŠ Vlašim. Žáci navštěvovali v rámci u zájmové útvary také v prostorách SPŠ Vlašim. Mentoringem ke kvalitě, CZ../../.. Podpora je směřována do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. V rámci u jsou školeni interní mentoři. Další pedagogičtí pracovníci spolupracují s eterními mentory, kteří jim
pomáhají rozvíjet pedagogické dovednosti. Ředitel školy absolvoval výcvikové školení týkající se koučovacího přístupu ve vedení školy a podporu v podobě setkání s koučem. Odplouváme dál, CZ../../.. Podpora směřovala k žákům. a. ročníků a ke vzdělávání výchovného poradce v metodice COMDI. Žákům. a. ročníků bylo umožněno bezplatné testování, které jim umožňuje porovnat schopnosti s požadavky různých povolání. Pro další školní rok se případně budeme podílet jako partner v těchto ech, kde jsou podány žádosti: Mentoring a moderní trendy profesního rozvoje pedagogů, CZ../../.. Projekt umožní opět další vzdělávání pedagogických pracovníků (zejména vedení školy) v oblasti mentoringu. Moderní technologie přináší užitek a radost, CZ../../.. Tento má přinést škole podporu ve vybavení informačními a komunikačními technologiemi (tablety nebo notebooky), vzdělávání pedagogických pracovníků v pokročilejším používání techniky ve výuce a podporu zajištění plynulé funkčnosti techniky ve škole. o) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na naší škole je založena Unie rodičů. Výbor Unie je složen ze zástupců jednotlivých tříd volených rodiči příslušné třídy. Prostřednictvím výboru (schází se dvakrát za školní rok) Unie úzce spolupracuje s vedením školy zejména v oblasti finanční podpory. Ve školním roce / podpořila Unie tradičně cestovné na lyžařské kurzy, zakoupení knih do školní knihovny, ocenila úspěšné žáky školy. Výrazně se také podílela na výměně učebnic a inovaci školních pomůcek. Ve dvou letech po sobě jsme certifikovali značku Rodiče vítáni. Splnili jsme jak povinná kritéria značky (otevřenost školy pro rodiče, dostupnost kontaktních údajů, informační servis pro rodiče, diskrétnost při projednávání problémů, partnerský způsob komunikace), tak volitelná kritéria (např. eistence nezávislého sdružení rodičů při škole, poradenský servis pro rodiče, pravidla pro řešení konfliktních situací, možnosti využití prostor školy rodiči apod.). Zároveň jsou pro nás závazná pravidla komunikace učitelů s rodiči. V tomto roce jsme zintenzívnili těsnou spolupráci s MěDDM Vlašim. Všechny zájmové útvary jsou realizovány za zvýhodněných podmínek pro naše žáky a probíhají v prostorách školy (konkrétní výčet viz tabulka č. ). Zároveň spolupracujeme v oblasti zajištění dohledu ve dnech ředitelského volna a ve spolupořádání některých ekurzí (např. Senát ČR), akcí, soutěží a výletů (např. společná akce Sjíždění Sázavy na raftech a sjíždění řeky v Rakousku). Spolupráce je velmi přínosná pro oba partnery.
p) Poskytování informací podle zákona č. / Sb., o svobodném přístupu k informacím A/ počet podaných žádostí o informace a počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti B/ počet podaných odvolání proti rozhodnutí: C/ opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení: D/ výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence: E/ počet stížností podaných podle a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení: q) Poděkování Děkuji pracovníkům školy za obětavou práci ve školním roce /.... Mgr. Petr Jíša ředitel školy Ve Vlašimi dne.. Zkratky: ONIV FKSP OPPP IČO ŠVP DVPP OSPOD MěDDM - ostatní neinvestiční výdaje (pomůcky, učebnice, cestovné, plavání, stravné...) fond kulturních a sociálních potřeb ostatní platby za provedenou práci identifikační číslo organizace školní vzdělávací program další vzdělávání pedagogických pracovníků orgán sociálně-právní ochrany dětí Městský dům dětí a mládeže
Příloha č. : Zhodnocení práce školní družiny za školní rok / V roce / bylo do ŠD zapsáno dětí a pracovalo zde oddělení ŠD...... oddělení Hana Němcová oddělení Jana Semrádová oddělení Ivana Hochová oddělení Mgr. Kateřina Smržová a Dagmar Smítková oddělení Mgr. Marie Bártová a Mgr. Petra Voslářová Na začátku školního roku byla vytvořena nová místnost ŠD pro. oddělení, do které byl zakoupen nový koberec, a místnost byla vybavena nábytkem. Byla zařízena malá místnost ŠD nákup her, hraček. Na podzim byl pořízen nový sedací nábytek (stolky, židličky) pro. oddělení. Na začátku. pololetí školního roku bylo rovněž. oddělení vybaveno novým kobercem. Na Vánoce dostaly děti dárky v podobě nových her a hraček ve všech odděleních. Během školního roku byly za měsíc pořádány Prima dny, kterých se s úspěchem zúčastnila všechna oddělení ŠD. Před Vánoci byl uspořádán vánoční jarmark, do kterého se zapojily všechny děti ŠD formou výroby dárků. Utržené peníze z jejich prodeje byly určeny na nákup pomůcek pro. stupeň. Všechny paní vychovatelky, které jarmark pořádaly, se zapojily do prodeje dárků a občerstvení pro návštěvníky. Začátkem prosince byly odehrány pohádky pro mateřské školky, a to.,. a. oddělením.. oddělení Sněhurka a trpaslíků. oddělení Zvířátka a loupežníci. oddělení O veliké řepě a Kuřátko a obilí Dětem z mateřských školek byly předány sladké odměny a drobné dárečky, které děti ze ŠD samy vyrobily. Tyto pohádky byly rovněž odehrány pro všechna oddělení ŠD. V rámci činností ŠD byla mezi jednotlivými odděleními uspořádaná hra zvaná Šipkovaná, cesta za pokladem, a to ve školním roce. V měsíci květnu zde proběhla prae praktikantek v. a. oddělení. Nedostatkem se jeví nepořádnost a nezájem dětí při úklidu ŠD hraček, her, oblečení. V měsíci lednu se v důsledku špatného počasí neuskutečnil Prima den nebyl sníh. Oproti loňskému roku jsme se letos nezúčastnili hodu vlaštovkou s časopisem ABC z důvodu nemoci vychovatelek.
ŠK.ROK /, I. POLOLETÍ p,,,,,,,,,,,, Omluvená - Celkem Neomluvená Omluvená Celkem Neuspokojivé PRŮMĚR NA ŽÁKA Uspokojivé CELKEM VE TŘÍDĚ Velmi dobré Jiné hodnocení Mgr. Marcela Voslářová Nedostatečný I.B I.A Dostatečný Neprospěli Mgr. Lucie Štorcová Dobrý Prospěli Chvalitebný Vyznamenání Třídní učitel ABSENCE P Výborný Dívky Třída Chlapci POČET ZNÁMEK Celkem CELKOVÝ CHOVÁNÍ I.C Mgr. Michaela Kahounová II.A Mgr. Alena Ciglerová II.B Mgr. Jana Stollová,,, II.C Mgr. Jaroslava Suková,,, III.A Mgr. Marie Bártová,,, III.B Bc. Ivana Kolandová,,, III.C Mgr. Jana Synáková,,, III.D Mgr. Radka Vrbatová, IV.A Mgr. Irena Hellerová, IV.B Mgr. Olga Pazderová,,, IV.C Mgr. Kateřina Smržová,,, V.A Mgr. Pavla Műllerová,,, V.B Mgr. Radana Matějovská,,, VI.A Ing. Ivo Hradecký,,, Mgr. Eliška Langrová,,, Mgr. Petra Bálková,,, VII.A Mgr. Jitka Matějovská,,, VII.B RNDr. Miroslava Spěváková, VII.C PaedDr. Jana Loulová, VIII.A Mgr. Hana Slavíková, VIII.B Mgr. Alena Bucharová,,, IX.A Mgr. Jitka Bohatová,,, IX.B Mgr. Jaroslava Lizáková,,, IX.C Mgr. Jaroslava Lisková, CELKEM/POČET PROCENT v v PRŮMĚR, VI.B VI.C Neomluvená PROSPĚCH Prům.známka ŽÁKŮ,,,,,,,,,,,,,,,,,, Tabulka č. a): PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY
ŠK.ROK /, II. POLOLETÍ PROSPĚCH POČET ZNÁMEK Jiné hodnocení II.A Mgr. Alena Ciglerová I.C,,,,,,,,,,,,,,,,,,, II.B Mgr. Jana Stollová II.C Mgr. Jaroslava Suková III.A Mgr. Marie Bártová III.B Bc. Ivana Kolandová,,, III.C Mgr. Jana Synáková,,, III.D Mgr. Radka Vrbatová, IV.A Mgr. Irena Hellerová, IV.B Mgr. Olga Pazderová,,, IV.C Mgr. Kateřina Smržová,,, V.A Mgr. Pavla Műllerová,,, V.B Mgr. Radana Matějovská, VI.A Ing. Ivo Hradecký, VI.B Mgr. Eliška Langrová,,, VI.C Mgr. Petra Bálková,,, Mgr. Jitka Matějovská, VII.B RNDr. Miroslava Spěváková, VII.C PaedDr. Jana Loulová VII.A Omluvená, Celkem Mgr. Michaela Kahounová I.B Neomluvená Omluvená Celkem Prům.známka Mgr. Marcela Voslářová p, Výborný Třída Neuspokojivé Nedostatečný PRŮMĚR NA ŽÁKA Uspokojivé Dostatečný CELKEM VE TŘÍDĚ Velmi dobré Dobrý Neprospěli - Prospěli Vyznamenání Dívky Chlapci Celkem Mgr. Lucie Štorcová I.A Třídní učitel ABSENCE P Chvalitebný CELKOVÝ CHOVÁNÍ, VIII.A Mgr. Hana Slavíková, VIII.B Mgr. Alena Bucharová, IX.A Mgr. Jitka Bohatová, IX.B Mgr. Jaroslava Lizáková, IX.C Mgr. Jaroslava Lisková CELKEM/POČET, PROCENT v v PRŮMĚR, Neomluvená ŽÁKŮ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Tabulka č. b): PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY
Tabulka č.: Přehled DVPP ve školním roce / Oblast Řízení a management: Název Vedení hodnotícího rozhovoru Občanský zákoník Kariérní systém Ochutnávkový kurz Feuersteinova instrumentálního obohacování Koučovací přístup ve vedení školy Interaktivní výuka: Jazyky: Prevence: Ostatní: školení ICT Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a efektivnímu učení Comenia Script Malé hravé recepty na výuky Nj Jazyková propedeutika Dny prevence Schůzka metodiků prevence Metody a formy výuky podporující rozvoj přírodovědné gramotnosti žáků Podpora matematické gramotnosti Výchovný poradce - metodika COMDI Podpora matematické gramotnosti na II.stupni Inkluzivní vzdělávání v prai Konference Ochutnávka metody prof. Hejného - matematika Mentoringem ke kvalitě - výcvik mentorů časová dotace počet účastníků
Tabulky č.: Volitelné předměty školní rok / ročník.ročník název Německý jazyk Ruský jazyk Etická výchova Výtvarné činnosti Sportovní výchova počet žáků Nepovinné předměty ve školním roce / ročník II.stupeň I.stupeň název Náboženství Reedukace čtení Náboženství počet skupin Zájmové útvary ve školním roce / (spolupráce s MěDDM Vlašim) název Dramatický kroužek Florbal Keramika Košíková Míčové hry Počítače Šachy Volejbal počet skupin
Tabulka č.: Soutěže, olympiády - školní rok - Číslo Datum........................................................................ -.................... jaro jaro jaro Název Běh naděje Volejbalový turnaj - dívky Stolní tenis Florbal - chlapci Výtvarná soutěž Malujeme s muzeem Coca-cola kopaná Volejbal dívek Soutěž ve znalostech a psaní na PC Šachy Volejbal chlapci Vazba adventních věnců Soutěž odborných dovedností Šachy Matematická olympiáda Matematická olympiáda "Soutěž Daniel" historická a lit.část Soutěž o školní nejlepší časopis Olympiáda D Olympiáda v ČJ Finanční gramotnost Zeměpisná olympiáda Olympiáda v Aj Vybíjená - chlapci Vybíjená - dívky Recitační soutěž Volejbal dívky Evropa ve škole - literární a výtvarná Matematická olympiáda Matematický klokan Volejbal - chlapci Matematická olympiáda Volejbal - dívky Softbal Recitační soutěž McDonalds - kopaná McDonalds - kopaná Vlašim ve vzpomínkách sour. Roškotových Evropa ve škole - literární a výtvarná Velmismíšený volejbalový turnaj Výtvarná soutěž "Co se skrývá v lese" Atletická všestrannost McDonalds - kopaná Pythagoriáda Pohár rozhlasu Pohár rozhlasu Pohár rozhlasu Atletická všestrannost Volejbalový turnaj - Kácov OVOV Turnaj olympijských vítězů Běžecký festival celostátní turnaj oblast kraj republika kraj turnaj kraj kraj celostátní kraj oblast oblast republika turnaj oblast kraj turnaj celostátní celostátní Kategorie Účast Umístění všichni účast.,. I.a.,..ve skupině I. a II. st.., čestné uznání... I.stupeň.. bez umístění. I.st...tř..-.,.-..tř..-.,.-.., čestné uznání.. tř...-.tř..-...,.,.,..,. I.st.. I.st.. I.+. II,st,.,. I.+. l;.,.,. v.tř. účast I.+..-.tř..,.,.-.... účast. -.tř... -.tř.. I. a II. st.., čestné uznání čestné uznání. I.st. čestné uznání. Ch,. D.-.tř...tř..-.tř.. Ch,. D.-.tř..Ch,. D.-.tř.. I.st..,..,..-.tř. Starý-republika všichni.-.tř.
Tabulka č.: Škola se zúčastnila ve školním roce / těchto kulturních akcí: datum.a.........................-..................................................-........-...........-.... Název akce Zdravé zuby Planetárium Dravci Muzikál "Mata-Hari", muzeum Divadlo - "Staré pověsti české" Projektový den - ochrana člověka za mim.ud. Ekurze na horu Blaník Spaní ve škole Ekurze - skanzen Ekurze - farní muzeum Divadlo "Pejsek a kočička" Muzeum "Vikýře", muzikál "Zoro" Projektový den - Den evropských jazyků Ekurze v dílnách SPŠ Dopravní výchova Přehlídka středních škol Přednáška - volba povolání - Odplouvám dál Kutná Hora, divadlo "Tvrdohlavá žena" Testy k volbě povolání Projektový den "Dary přírody" Divadlo "U kamenného stolu" Beseda - Besip Výchovný koncert Malování perníčků Pohádka "Obušku z pytle ven" Školní kolo - dějepisná olympiáda Ekurze - učiliště SOU Vlašim Ekurze - učiliště SOU Vlašim Ekurze - učiliště SOU Vlašim Planeta Země "Madagaskar" Zdobení stromků Ekurze - učiliště SOU Vlašim Zábavná matematika - Jarmark Divadelní představení dram. kroužku - Popelka Vánoční koledy Lyžařský výcvikový kurz - Paseky n. Jizerou Divadelní představení dram. kroužku - Popelka Divadelní představení dram. kroužku - Popelka Lyžařský výcvikový kurz - Paseky n. Jizerou Školní kolo - olympiáda zeměpis Divadelní představení dram. kroužku - Popelka Ekurze Praha Školní kolo - olympiáda anglický jazyk Karneval Ekurze - Technické muzeum účast I.st.+.,..tř. všichni.c.a.tř. všichni.tř..b.tř..a.a.tř..a,c II. st..tř..-.tř..tř..tř..tř..tř. I.st..tř..tř..-.tř..-.tř..-.tř..,. tř..b.a.a.-.tř..b všichni veřejnost všichni.a,.b I. stupeň I. stupeň.c+.a. I. stupeň.c,b. -.tř..a,b místo přednáška divadlo divadlo přehlídka přednáška divadlo, testy divadlo beseda koncert perníčky pohádka soutěž přednáška stromky jarmark jarmark zpěv LVK divadlo divadlo LVK soutěž divadlo soutěž karneval Praha Praha Praha Blaník Kovářov Kondrac Blaník Praha SPŠ Karlov BN Kutná Hora Fidlovačka Zámek Blaník Vlašim Vlašim Vlašim kino město Vlašim Paseky Paseky Praha Praha
Tabulka č.: Škola se zúčastnila ve školním roce / těchto kulturních akcí: datum.....................................................,.....................-.....a...-.............. Název akce Projektový den "Respekt nebolí" Nocování ve škole Soudní jednání Benešov Školní kolo - Pythagoriáda Lásky a nelásky Boženy Němcové Školní kolo - olympiáda biologie Ekurze - Senát ČR Čtenářská gramotnost Ekurze - Senát ČR Přednáška - Zdravý styl života, životospráva Den - epilepsie Osobnosti našeho kraje Čas proměn Ekurze - Osvětim Pohádka - Tři zlaté vlasy Muzikál - Adam a Eva Odplouváme dál Ekurze - Výstaviště Holešovice - Doba ledová Ekurze Tábor Den Země Ekurze Česká národní banka Projektový den "Praha - významná výročí" Odplouváme dál Zeměměřičství Pohádka Kulturní vystoupení - ZUŠ Besip Projektový den - "Historie" Den dětí Projekt Sportem proti nudě Procházka městem, lezecká stěna IQ park Liberec Sázavský klášter Ekurze - Želivka Ekurze - Sellier a Bellot Představení dram. kroužku - Peníková chaloupka Školní výlet - Zbraslavice Sjíždění Sázavy - rafty Ekurze - soud Benešov Poznávací zájezd - Londýn Tábor - husitství Představení dram. kroužku - Peníková chaloupka Představení dram. kroužku - Peníková chaloupka Představení dram. kroužku - Peníková chaloupka Spaní ve škole Projekt SPŠ účast I.st..B.C.,. tř..a,b.,. tř..a,.b.b,c.tř. I.st..tř..tř..tř..C.tř..tř..A,B.A,B I.st..tř..tř..tř. I.st..tř. I.st.. roč.. roč.. roč..tř..tř. I. stupeň.a.a,b,.b.tř.. tř. MŠ Kolonka I. stupeň veřejnost.a místo soutěž přednáška soutěž přednáška přednáška pohádka divadlo pohádka kult.vystoupení přednáška soutěže soutěže výlet výlet výlet divadlo výlet výlet divadlo divadlo divadlo Benešov OA Praha Praha Osvětim Blaník Praha Praha Tábor Praha Blaník Blaník Vlašim Liberec Sázava Želivka Sellier Zbraslavice Benešov Londýn Tábor SPŠ
Tabulka č.: Škola se zúčastnila ve školním roce / těchto kulturních akcí: datum.........-.............. Název akce Představení dram. kroužku - Peníková chaloupka Školní výlet - Dlouhé Rzy Projekt "Pohyb nás baví" Losování cen - sběr papíru Školní výlet - Zbraslavice Ekurze Tábor Sjíždění Sázavy - rafty Projektový den "Olympijské hry" Projektový den "Volnočasové aktivity" Spaní ve škole Turistický den účast MŠ Vorlina.C.A všichni.b,c.b,.c.tř. I.st..B všichni místo divadlo výlet soutěž výlet výlet odměna - sběr Dlouhé Rzy Zbraslavice Tábor