Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy

Podobné dokumenty
Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

Stupnice e moll má jeden křížek- fis. E moll aiolská. Stupnice h moll má dva křížky- fis, cis. H moll aiolská. 3. ročník.

Durové stupnice s křížky: C, G, D, A, E Durové stupnice s béčky: F, B, Es, As

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Otázky z hudební nauky 1. ročník

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU

Hudební nauka. přehled látky pro 1. a 2. ročník DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA HLAVIČKA NOTY

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

PRACOVNÍ SEŠIT DO HUDEBNÍ NAUKY. 4. ročník

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:

Hudební výchova

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

VY_32_INOVACE_04_ Komorní orchestry_38

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

Hra na zobcovou flétnu

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

Obsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.

5.1.6 Studijní zaměření Hra na akordeon. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na akordeon

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ pracovní sešit

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

Zuzana Štichová. hudební nástroje. Ročník: 6. Datum vytvoření: červen 2012

Cílem hudební výchovy je rozvíjet u dětí kladný vztah k hudbě, a to především zpěvem a poslechem hudby.

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Cvičení k procvičení hudební nauky pro žáky s výjimkou 1. 5.ročník. 1.pololetí

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Hudební nástroje se dělí do několika skupin podle způsobu tvoření tónu.

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SÓLOVÝ ZPĚV

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

5.1.2 Studijní zaměření Hra na housle

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky.

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

Otázky. soutěže žáků ZUŠ na Slovensku v učebním předmětu Hudební nauka " Hnúšťanský akord " okresní kola (školní rok )

PRAVIDLA HRY: VY_32_INOVACE_192. Varianta č. 1: Hudební výchova 8. ročník (pexeso hudebních nástrojů)

Obsah: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školy 3. Zaměření školy a její vize 4. Výchovné a vzdělávací strategie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN

Studijní zaměření Hra na mandolínu

5.1.9 Studijní zaměření Hra na trubku. Učební plán pro I. stupeň Základního studia Hra na trubku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO

Vybrané pojmy z italského hudebního názvosloví (test)

5. VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Učební osnovy pracovní

Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP Konzervatoř Brno

Dodatek k ŠVP ZUV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu

STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA TRUBKU CHARAKTERISTIKA

Hudební výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu

5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA MUSIC ART FAKULTNÍ ŠKOLA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE HUDEBNÍ NAUKA II. Otázky a odpovědi ze základů hudební teorie

Transkript:

Opakování G dur + akordy + D7 e moll harmonická + akordy e moll melodická + akordy g moll harmonická + akordy g moll melodická + akordy Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje:

Kapitola 1 Antonín Dvořák Český skladatel který žil v době romantismu. K jeho nejznámějším dílům patří: Opery: Rusalka, Čert a Káča, Symfonie č. 9 e moll Z Nového světa, Oratorium Stabat Mater D dur + akordy + D7 h moll harmonická + akordy h moll melodická + akordy c moll harmonická + akordy c moll melodická + akordy Dechové nástroje dělíme na:

Kapitola 2 Pěvecké hlasy mají svoje názvy, stejně jako hudební nástroje. Pěvecké hlasy dělíme na ženské, mužské a dětské. Ženské hlasy jsou- nejvyšší soprán, střední mezzosoprán, nejnižší alt. Mužské hlasy jsou- nejvyšší tenor, střední baryton, nejnižší bas. Dětské hlasy dělíme pouze na vyšší soprán a nižší alt. A dur + akordy + D7 fis moll harmonická + akordy fis moll melodická + akordy d moll harmonická + akordy d moll melodická + akordy Bicí nástroje:

Kapitola 3 Přednesová označení slouží k vyjádření nálady- pocitu ze skladby. Některá označení mohou vyjadřovat zároveň náladu i tempo a proto nemůžeme přesně říct, jestli patří mezi přednesová, nebo tempová. Cantabile (cantabile) = zpěvně Dalším přednesovým označením je dolce = sladce. Dalším přednesovým označením je giocoso= hravě. E dur + akordy + D7 a moll harmonická + akordy a moll melodická + akordy g moll harmonická + akordy g moll melodická + akordy Pěvecké hlasy dělíme na:

Kapitola 4 Označení způsobu hry, nebo zpěvu: Glissando = klouzavý přechod z jednoho tónu na druhý Vibrato= chvějivý tón, který vzniká rychlým střídáním dvou tónů, které leží vedle sebe. Pizzicato (picikato)= drnkání na struny při hře na smyčcový nástroj. F dur + akordy + D7 e moll harmonická + akordy e moll melodická + akordy c moll harmonická + akordy c moll melodická + akordy Cantabile = Dolce = Giocoso= Lento = Adagio = Moderato =

Kapitola 5 George Gershwin byl americký skladatel tvořící v první polovině 20. století. K jeho nejznámějším dílům patří: Rapsodie v modrém, muzikál Američan v Paříži, jazzová opera Porgy a Bess, píseň Summertime B dur + akordy + D7 h moll harmonická + akordy h moll melodická + akordy d moll harmonická + akordy d moll melodická + akordy Glissando = Vibrato= Pizzicato =

H dur - 5 křížků: fis, cis, gis, dis, ais Kapitola 6 Mollová stupnice se čtyřmi křížky se jmenuje cis moll (fis, cis, gis, dis). cis moll harmonická + akordy cis moll melodická + akordy Es + akordy + D7 fis moll harmonická + akordy crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= mp= allegro = moderato =

Kapitola 7 Richard Wagner Německý skladatel, který žil v době romantismu. K jeho nejznámějším dílům patří: Opery: Bludný Holanďan, Lohengrin, Tristan a Isolda As dur + akordy + D7 cis moll harmonická + akordy c moll harmonická + akordy c moll melodická + akordy akcent = ligatura = f = ff = fff = legato = staccato = p =

Kapitola 8 Des dur - 5 béček: hes, es, as, des, ges C dur + akordy + D7 a moll harmonická + akordy a moll melodická+ akordy d moll melodická + akordy repetice = crescendo = piano = presto = dolce = moderato = staccato = cantabile =

Kapitola 9 V případě, že skladba, kterou máme hrát (zpívat) je příliš vysoko, nebo nízko, můžeme ji přesunout do jiné tóniny. Tomu se říká transpozice. Můžeme transponovat (přesouvat) melodii jakkoliv výš, nebo níž. Vždy ale musíme dodržovat základní pravidlo, že transponovat lze pouze z durové do durové tóniny a z mollové do mollové tóniny, abychom nezměnili melodii. C dur F dur O- včá-ci, čtve-rá- ci, vy jste naši vi-čku i tu čočo-vič-ku vy- pá- sli G dur O- včá-ci, čtve-rá- ci, vy jste naši vi-čku i tu čočo-vič-ku vy- pá- sli O- včá-ci, čtve-rá- ci, vy jste naši vi-čku i tu čočo-vič-ku vy- pá- sli Transponuj do: D dur B dur A dur

Kapitola 10 Transponuj do D dur B dur

Kapitola 11 Instrumentální hudba je určena pro hudební nástroje. Skladba pro jednoho hráče je sólová, pro malý počet hráčů komorní a pro velký počet hráčů orchestrální. Komorní soubory mohou být: Duo- pro dva hráče, například housle a klavír, nebo flétna a kytara Trio- pro tři hráče, například klavírní trio: klavír, housle, violoncello Kvarteto- čtyři hráči, například smyčcové kvarteto: dvoje housle, viola, violoncello Kvinteto- pět hráčů, například dechové kvinteto: flétna, hoboj, klarinet, fagot, lesní roh Orchestry mají název podle nástrojového obsazení: Symfonický orchestr obsahuje velké zastoupení nástrojů strunných (housle, viola, violloncello, kontrabas, kytara, harfa ), dechových (flétna, hoboj, fagot pozoun, tuba ), bicích (tympány, činely bonga, velký buben ). Komorní orchestr obsahuje v menším množství totéž co symfonický. Dále pak známe orchestry dechové, smyčcové Des dur + akordy + D7 e moll harmonická + akordy g moll harmonická + akordy

Kapitola 12 Mollová stupnice s pěti křížky se jmenuje gis moll (fis, cis, gis, dis, ais). gis moll harmonická + akordy gis moll melodická + akordy G dur + akordy + D7 h moll harmonická + akordy c moll harmonická + akordy

Kapitola 13 Leoš Janáček byl český skladatel hudební moderny. K jeho nejznámějším dílům patří: Mše Glagolská, opery: Její Pastorkyňa, Příhody lišky Bystroušky D dur + akordy + D7 fis moll melodická + akordy d moll harmonická + akordy d moll melodická + akordy legato = staccato = decrescendo = vivo = adagio = lento = pizzikato = presto = cantabile = giocoso =

Kapitola 14 Vyjadřovací prostředky hudby jsou: melodie, harmonie, rytmus, dynamika, tempo, instrumentace. Melodie- řada tónů určité výšky. Rytmus- délka not, uspořádaná podle určitých pravidel: druh taktu, přízvuky Harmonie- souzvuky ve skladbě. Dynamika- střídání síly tónů ve skladbě. Tempo- rychlost, jakou skladbu hrajeme. Instrumentace- pro které nástroje je skladba napsána. A dur + akordy + D7 cis moll melodická + akordy g moll melodická + akordy akcent = dynamika= tempo = ligatura =

Kapitola 15 Maestoso- majestátně, con brio- ohnivě, patří mezi přednesová označení. Tato slouží k vyjádření nálady, nebo pocitu, který by měl posluchač ze skladby cítit. E dur + akordy + D7 gis moll melodická + akordy c moll melodická + akordy Transponuj do D dur

Kapitola 16 f moll má 4 béčka: hes, es, as, des. b moll (hes, es, as, des, ges). f moll melodická + akordy b moll harmonická + akordy H dur + akordy + D7 e moll harmonická + akordy f moll melodická + akordy

Kapitola 17 Tempová označení říkají jak rychle máme hrát Largo = široce Sostenuto = zdrženlivě Ritenuto = poněkud zpomalit F dur + akordy + D7 h moll harmonická + akordy b moll harmonická + akordy b moll melodická + akordy Melodie- Rytmus- Harmonie- Dynamika- Tempo- Instrumentace-

Kapitola 18 Tempová označení říkají jak rychle máme hrát Comodo = pohodlně, volněji Grave = těžce Rubato = v proměnlivém tempu B dur + akordy + D7 fis moll harmonická + akordy d moll harmonická + akordy d moll melodická + akordy akcent = ligatura = f = ff = fff = legato = largo = sostenuto = ritenuto = dolce =

Kapitola 19 Stupnice, které mají křížky, jsou od sebe vždy vzdáleny o kvintu: Durové s křížky: C,G,D,A,E,H,Fis,Cis Mollové s křížky: a,e,h,fis,cis,gis,dis,ais Stupnice, které mají béčka, jsou od sebe vždy vzdáleny o kvartu: Durové s béčky: C,F,B,Es,As, Des, Ges, Ces Mollové s béčky: a,d,g,c,f,b,es,as Es dur + akordy + D7 cis moll harmonická + akordy g moll harmonická + akordy g moll melodická + akordy ritenuto = allegro = crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= mp= allegro = moderato = comodo = grave =

Kapitola 20 Igor Stravinskij Ruský skladatel který žil v době romantismu. K jeho nejznámějším dílům patří: Balety- Svěcení jara, Petruška, Pták ohnivák As dur + akordy + D7 a moll harmonická + akordy c moll harmonická + akordy c moll melodická + akordy Jak jdou po sobě durové stupnice s křížky? Jak jdou po sobě durové stupnice s béčky? Jak jdou po sobě mollové stupnice s křížky? Jak jdou po sobě mollové stupnice s béčky?