Výroční zpráva za školní rok 2014/2015
2 Identifikační údaje Organizace: Základní škola a mateřská škola Krajková, příspěvková organizace Komenského 22 357 08 Krajková IČO : 69983534 IZO: 102 428 093 REDIZO: 600 073 009 Datová schránka: g3amemz e-mail: zskrajkova@volny.cz http://www.skola-krajkova.cz Ředitelka: Mgr. Radomíra Juričková Zřizovatel: Obec Krajková Krajková 295 357 08 Krajková IČO : 259411 Tel./fax: 352 672 121 e-mail: ou-krajkova@volny.cz http://www.krajkova.cz Starosta: Ing. Roman Šístek Školská rada: Předseda: Iva Fašková Tel.: 604 710 920
3 Charakteristika školy Základní škola v Krajkové je umístěna v rekonstruované starší školní budově, která byla uvedena do provozu v roce 1879. Je uprostřed obce, v těsné blízkosti hlavní komunikace. Základní škola je klasickou základní školou bez speciálního zaměření. Škola byla zařazena do sítě škol s účinností od 9. 2. 1996. S platností od 1. 10. 2002 je škola samostatným právním subjektem, který hospodaří jako příspěvková organizace. Od 1. 1. 2004 se usnesením zastupitelstva Obce Krajková č. 14/03 ze dne 27. 11. 2003 stala součástí školy mateřská škola. Zřizovatelem je Obec Krajková. Základní škola Krajková je školou úplnou. Kapacita školy je dána rozhodnutím KÚ Karlovarského kraje č.j. 2299/SK/07. Nejvyšší povolený počet žáků v oboru je 250. Ve školním roce 2014/2015 byly vzhledem k nízkému počtu žáků sloučeny ročníky na 1. stupni. Vyučovalo se v sedmi samostatných učebnách. Kromě kmenových učeben škola disponuje učebnou výpočetní techniky, interaktivní učebnou, učebnou pro výuku fyziky a chemie, školní dílnou, cvičnou kuchyní a samostatnou učebnou pro výuku hudební výchovy. Pro zajištění výuky tělesné výchovy slouží malá tělocvična a obecní sál, dále využíváme travnaté hřiště TJ Dynamo Krajková. Pro činnost školní družiny jsou v provozu dvě samostatná oddělení. Součástí školy je školní kuchyně a školní jídelna. Zázemí školy doplňuje 15 kabinetů, žákovská a učitelská knihovna, sborovna a ředitelna. Sborovna a ředitelna mají připojení k internetu. Vnitřní technický stav budovy je dobrý, v roce 1986 zde byly provedeny rozsáhlé stavební úpravy. Přestože je budova 136 let stará, mají žáci i zaměstnanci školy vytvořeny dobré podmínky pro svou práci. Škola je materiálně i technicky vybavena velmi dobře. Od 1. 1. 2004 je odloučeným pracovištěm školy mateřská škola. Mateřská škola je umístěna v pavilónové stavbě se zahradou a do provozu byla uvedena v roce 1977. Mateřská škola byla v tomto školním roce dvoutřídní, kapacita MŠ je 50 dětí. Od 1. 9. 2004 je součástí MŠ školní jídelna výdejna. Při škole pracuje Školská rada a Sdružení rodičů a přátel školy. Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo základní školu k 30. 6. 2015 86 žáků. 39% procent žáků školy je dojíždějících. Mateřskou školu navštěvovalo k 30. 6. 2015 50 dětí.
4 Přehled oborů vzdělání a vzdělávací programy 1. 79-01-C/01 Základní škola, studium denní, délka studia: 9 roků 0 měsíců Ve školním roce 2014/2015 jsme ve všech ročnících vyučovali podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Do učebního plánu nebyly zařazeny žádné volitelné předměty ani nepovinné předměty. Ve školním roce 2014/2015 jsme v mateřské škole pracovali podle školního vzdělávacího programu s názvem Barevný svět. Obsah vzdělávání je plánován na období 2012 2015. Konkrétní kompetence jsou naplňovány ve 4 integračních blocích (jaro, léto, podzim, zima). Společně s dětmi plánujeme činnosti a vytváříme tematické celky, které vycházejí ze zážitků a zkušeností dětí, z podmínek, tradic a ročních období.
5 Personální zabezpečení činnosti školy Přepočtené osoby průměrný stav 24,8 Fyzické osoby průměrný stav 29,5 Pedagogických pracovníků přepočtený stav 17,5 Ostatních pracovníků přepočtený stav 7,3 Pedagogičtí pracovníci jsou učitelé MŠ, učitelé ZŠ, vychovatelé ŠD, asistenti pedagoga. Ostatní pracovníci jsou školník, uklízečky, pracovníci kuchyně (vedoucí ŠJ, kuchařky) Ukončení pracovního poměru v tomto školním roce Zařízení Důvod ukončení Zařazení MŠ PP na dobu určitou učitelka Přehled kvalifikovanosti pedagogických pracovníků Kategorie Kvalifikovanost Studující počet/obor Vedení školy 100 % - 1. 5. ročník 80% 1 /1. stupeň 6. 9. ročník 50 % 1/ TV, 1/ D-HV Školní družina 67 % 1 /vychovatelství Mateřská škola 75 % 1/předškolní pedagogika Celková kvalifikovanost má již několik let kolísavou úroveň. Trvalým úkolem vedení školy je podporovat zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků ve všech součástech školy.
6 Přijímací řízení a zápis k povinné školní docházce Zápis do 1. ročníku 28. ledna 2015 proběhl zápis dětí do 1. ročníku pro školní rok 2015/2016 s následujícími výsledky: Celkem zapsáno 17 Rozhodnuto o odkladu školní docházky 3 Přeřazeno na jinou školu 0 Z jiných obvodů 0 Do budoucí 1. třídy zařazeno 14 1 Budoucí žákyně 1. třídy Umístění absolventů školy Ve školním roce 2014/2015 splnilo 11 žáků školy povinnou školní docházku, 8 úspěšně ukončilo základní vzdělávání, 1 žákyně požádala o pokračování ve školní docházce, 2 žáci ukončili školní docházku v nižším než 9. ročníku. Umístění vycházejících žáků: Gymnázium Sokolov (2 žáci, 1 žákyně) Střední pedagogická škola Karlovy Vary předškolní a mimoškolní pedagogika (1 žákyně), sociální činnost (1 žákyně) Střední škola živnostenská Sokolov kuchař/číšník (1 žák), prodavačka (1 žákyně), kuchařské práce (1 žákyně), truhlářské práce (1 žák) Integrovaná střední škola Cheb opravář zemědělských strojů (1 žák)
7 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Integrovaní žáci Ve školním roce 2014/2015 bylo v základní škole individuálně integrováno 10 žáků se zdravotním postižením. Tři žáci se vzdělávali podle individuálního vzdělávacího plánu. V základní škole pracovaly dvě asistentky pedagoga. V mateřské škole bylo individuálně integrováno jedno dítě se zdravotním postižením. V mateřské škole byla jedna asistentka pedagoga. Zjišťování výsledků vzdělávání žáků Pro zjišťování výsledků vzdělávání jsou na obou stupních školy pravidelně zadávány srovnávací písemné práce z českého jazyka a matematiky, jejichž zadání vypracovávají vedoucí předmětových týmů. Další poznatky získáváme také z výsledků žáků na soutěžích a z výsledků žáků v přijímacím řízení ke studiu středních škol. Rozbor zjištěných skutečností je pravidelně prováděn na jednání předmětových týmů a na závěrečné pedagogické radě. Závěry analýzy jsou využívány při tvorbě plánu práce na příští školní rok. Žáci 9. ročníku se zúčastnili Výběrového zjišťování výsledků žáků 2014/2015 9. ročník, které organizovala ČŠI. Cílem výběrového zjišťování bylo naplňování standardu základního vzdělávání v přírodovědných (chemie, biologie, fyzika) a společenskovědních oborech (zeměpis, dějepis, výchova k občanství). Opravné zkoušky Opravné zkoušky se uskutečnily 28. srpna 2015. Žákyně je úspěšně absolvovala.
8 PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY ŠK.ROK 2014 / 2015, I. POLOLETÍ Ž Á K Ů P R O S P Ě C H CHOVÁNÍ ABSENCE CELKOVÝ POČET ZNÁMEK P CELKEM VE TŘÍDĚ PRŮMĚR NA ŽÁKA Třída Třídní učitel Celkem Chlapci Dívky Vyznamenání Prospěli Neprospěli Výborný Chvalitebný Dobrý Dostatečný Nedostatečný Jiné hodnocení Prům.známka Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé Celkem Omluvená Neomluvená Celkem Omluvená Neomluvená 1 2 3 1 2 3 4 5 - p 1 2 3 I. Mgr. Ladislav a Tučkov á 15 9 6 15 105 1,00 15 409 409 27,27 27,27 II. Jitka Kuželkov á 11 6 5 10 1 62 7 1 1,13 10 446 446 40,55 40,55 III. Mgr. Jana Říhov á 8 6 2 6 2 49 10 4 1 1,33 8 301 301 37,63 37,63 IV. Jitka Kuželkov á 10 4 6 8 2 84 10 5 1,20 10 365 365 36,50 36,50 V. Mgr. Jana Říhov á 6 1 5 4 2 40 16 4 1,40 6 106 106 17,67 17,67 VI. Pav el Šamšula 10 8 2 2 8 78 45 23 4 1,69 10 403 403 40,30 40,30 VII. Jana Henišov á 5 2 3 5 32 24 10 4 1,80 5 294 294 58,80 58,80 VIII. Mgr. Jitka Lenklov á 13 6 7 4 9 95 55 41 17 1,90 13 978 978 75,23 75,23 IX. Mgr. Jana Přev rátilov á 8 4 4 3 5 67 26 19 8 1,73 8 287 287 35,88 35,88 CELKEM/POČET 86 46 40 52 34 0 612 193 107 34 0 0 x 85 0 0 3589 3589 0 x x x PROCENT v 53 47 60 40 0 65 20 11 4 0 0 x 100 0 0 v 100 0 x x x PRŮMĚR 10 5 4 6 4 0 68 21 12 4 0 0 1,46 9 0 0 399 399 0 41,73 41,73 0 PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY ŠK.ROK 2014 / 2015, II. POLOLETÍ Ž Á K Ů P R O S P Ě C H CHOVÁNÍ ABSENCE CELKOVÝ POČET ZNÁMEK P CELKEM VE TŘÍDĚ PRŮMĚR NA ŽÁKA Třída Třídní učitel Celkem Chlapci Dívky Vyznamenání Prospěli Neprospěli Výborný Chvalitebný Dobrý Dostatečný Nedostatečný Jiné hodnocení Prům.známka Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé Celkem Omluvená Neomluvená Celkem Omluvená Neomluvená 1 2 3 1 2 3 4 5 - p 1 2 3 I. Mgr. Ladislav a Tučkov á 15 9 6 15 93 12 1,11 15 593 593 39,53 39,53 II. Jitka Kuželkov á 11 6 5 7 4 59 13 5 1,30 11 715 715 65,00 65,00 III. Mgr. Jana Říhov á 8 6 2 6 2 49 9 6 1,33 8 505 505 63,13 63,13 IV. Jitka Kuželkov á 10 4 6 5 5 71 16 10 2 1,43 10 688 688 68,80 68,80 V. Mgr. Jana Říhov á 6 1 5 4 2 41 15 4 1,38 6 324 324 54,00 54,00 VI. Pav el Šamšula 10 8 2 3 7 78 39 23 10 1,77 10 602 602 60,20 60,20 VII. Jana Henišov á 5 2 3 1 3 1 31 19 15 4 1 1,93 5 478 478 95,60 95,60 VIII. Mgr. Jitka Lenklov á 13 6 7 6 6 1 102 49 33 21 3 1,91 12 1 678 674 4 52,15 51,85 0,31 IX. Mgr. Jana Přev rátilov á 8 4 4 3 5 72 27 13 8 1,64 8 656 656 82,00 82,00 CELKEM/POČET 86 46 40 50 34 2 596 199 109 45 4 0 x 85 1 0 5239 5235 4 x x x PROCENT v 53 47 58 40 2 63 21 11 5 0 0 x 99 1 0 v 100 0 x x x PRŮMĚR 10 5 4 6 4 0 66 22 12 5 0 0 1,53 9 0 0 582 582 0 60,92 60,87 0,05
9 Prevence sociálně patologických jevů Na počátku školního roku byli všichni zaměstnanci školy seznámeni s Minimálním preventivním programem, který je součástí plánu práce školy na každý školní rok. Tvorbu minimálního preventivního programu koordinovala metodička prevence, na tvorbě se podílela ředitelka školy a výchovná poradkyně. Naplňování jednotlivých bodů bylo záležitostí všech pedagogických pracovníků. Prioritou preventivní činnosti v naší škole jsou nejen volnočasové aktivity (škola organizuje zájmové kroužky a poskytuje své prostory ZUŠ Habartov a dalším zájmovým sdružením), ale především systematická práce s dětmi mateřské školy, žáky základní školy, ale i zaměstnanci tak, aby každý pociťoval školní prostředí jako bezpečné místo. Kromě pravidelné zájmové činnosti organizujeme i jednorázové akce (besedy), které jsou popsány níže. V tomto školním roce proběhly následující besedy: Mezilidské vztahy, beseda o AIDS (9. tř.), Právní vědomí a trestní právo (8. a 9. tř.), Závislosti (8. tř.), Kyberšikana a bezpečí na internetu (6. a 7. tř.), Řekni drogám ne (8. a 9. tř.). Ve školním roce 2014/2015 byla škola zapojena do projektu Kořeny zdraví, který pro školy v regionu organizovala MAS Sokolovsko. V rámci tohoto projektu se žáci školy zúčastnili několika osvětových programů týkajících se zdravého životního stylu: Pijte vodu z kouhoutku, Radost z pohybu, Dopravní výchova a Vím, co jím. Zvýšené úsilí věnujeme problematice kyberšikany a chování na internetu a sociálních sítích a to nejen v hodinách informatiky (pravidelné rozhovory se žáky o nebezpečích prostředí internetu a sociálních sítí, komentované promítání filmů Seznam se bezpečně ), ale i při třídnických desetiminutovkách a v hodinách občanské a rodinné výchovy. Žáci se na nás s touto problematikou obracejí, svěřují své problémy a metodička prevence ve spolupráci se zákonnými zástupci a ředitelkou školy pomáhají tyto problémy řešit. 2 "Vím, co jím - výuka na Statku Bernard Ojedinělé projevy nevhodného chování mezi žáky 2. stupně jsou řešeny okamžitým individuálním rozhovorem a rozborem situace za aktivní spolupráce se zákonnými zástupci. V oblasti prevence spolupracujeme s Policií ČR, Pedagogicko-psychologickou poradnou a s odborem sociálních věcí a zdravotnictví Městského úřadu v Sokolově a v neposlední řadě s Obecním úřadem v Krajkové.
10 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Všichni pedagogičtí pracovníci mají možnost zapojit se do forem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, které pro náš region zajišťovaly následující organizace: Gymnázium Sokolov a krajské vzdělávací centrum, Národní institut pro další vzdělávání, PECKA - Centrum celoživotního vzdělávání Karlovy Vary, o. p. s., Bludiště Karlovy Vary, případně si vybrat z nabídky jiných akreditovaných pracovišť. Problémem nadále zůstává malá dostupnost vzdělávání v okrese Sokolov, téměř všechny vzdělávací akce se konají v Karlových Varech, což je časově velmi náročné a především s tím souvisejí zvýšené náklady na zastupování nepřítomných pedagogů. I přes tato negativa je účast pedagogických pracovníků na dalším vzdělávání aktivně podporována. Šest pedagogických pracovníků se v uplynulém školním roce účastnilo studia k získání odborné kvalifikace (SPgŠ Beroun předškolní a mimoškolní pedagogika studium úspěšně ukončeno maturitní zkouškou, PF UJEP Ústí nad Labem obor tělesná výchova a sport studium úspěšně ukončeno závěrečnou bakalářskou zkouškou, PF UK Praha Didaktika cizích jazyků studium úspěšně ukončeno závěrečnou zkouškou, PF UJEP Ústí nad Labem/NIDV obor vychovatelství úspěšně ukončen 1. ročník, PF ZČU obor učitelství 1. stupně úspěšně ukončen 1. ročník, PF UJEP Ústí nad Labem učitelství pro 2. stupeň obor historie úspěšně ukončen 4. ročník ) Ředitelka školy se v tomto školním roce zúčastnila seminářů: Pilotní ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s MZ, Provoz dětských hřišť, sportovišť a tělocvičen, Školní a domácí testování v InspISSet, Systém úpravy ŠVP v InspIS. Společně s dalšími třemi pedagogickými pracovnicemi absolvovala následující semináře: Základy podnikání - učíme se podnikat, Výuka ve fiktivní firmě, Moderní forma výuky zaměřená na fiktivní firmu jako nástroj pro rozvoj podnikatelských kompetencí, Finanční vzdělávání pro učitele ZŠ, Kurz inovace ŠVP s implementací podnikatelských znalostí, Kurz ICT, Time management, Efektivní vedení lidí, týmů a organizací a Jak rozvíjet prezentační dovednosti žáků. Tyto semináře byly organizovány v rámci projektu Rozvoj podnikání na ZŠ Dovednosti 21. století. Výchovná poradkyně se pravidelně účastnila porad výchovných poradců v Pedagogickopsychologické poradně v Sokolově a dále schůzky výchovných poradců na ISŠTE v Sokolově. Společně s ředitelkou školy se zúčastnila metodických setkání pořádaných PPP Karlovy Vary Nad tvorbou IVP, Legislativa a praxe zřízení funkce asistenta pedagoga. Metodička prevence se zúčastnila semináře Právní náležitosti v oblasti rizikového chování dětí a mládeže Pedagogičtí pracovníci na obou stupních základní školy se podle svého odborného zaměření nebo podle funkcí ve škole účastnili těchto seminářů: Den geografie, Pokusy s běžně dostupnými látkami, Geometrické modelování pomocí programu SketchUp, Semináře pro pedagogy O kořenech zdraví, Učitelka mateřské školy se zúčastnila semináře Hudební výlet do ZOO. Pedagogičtí pracovníci mají možnost využít k dalšímu vzdělávání odbornou literaturu v učitelské knihovně a časopisy, které škola odebírá (Učitelské noviny, Informatorium, Tvořivý Amos, Školství, Řízení školy). Všichni učitelé mají rovněž přístup k internetu, buď přímo ve sborovně, ve třídách 1. stupně nebo v počítačové učebně.
11 Aktivity a prezentace školy na veřejnosti Výuka plavání V rámci povinné tělesné výchovy absolvovali žáci 2. 5. ročníku výuku plavání v bazénu v Sokolově. Letos poprvé jezdilo na plaveckou výuku předškoláků i 16 dětí z mateřské školy. Dopravní výchova Žáci 4. a 5. třídy se v průběhu školního roku účastnili výuky na dopravní hřišti Domu dětí a mládeže v Sokolově. Volba povolání Výchovou k volbě povolání se zabývají žáci všech ročníků. Na 1. stupni je to zejména v rámci předmětu prvouka a přírodověda a vlastivěda, na 2. stupni především v předmětech občanská výchova, rodinná výchova a praktické činnosti. 3 Exkurze do Hotelové školy Mariánské Lázně žáci navštívili Hotelovou školu Mariánské Lázně a firmu Alligard s.r.o. v Libavském Údolí. Výchovná poradkyně se v této oblasti věnuje nejen žákům, ale také jejich zákonným zástupcům, kterým při individuálních konzutacích pomáhá při výběru střední školy pro jejich děti. Ve školním roce 2014/2015 byla škola zapojena do projektu Rozvoj podnikání na ZŠ Dovednosti 21. století č.j. CZ.1.07/1.1.00/54.0043 financovaného z ESF a SR ČR, který byl zaměřen na dlouhodobé zapojení tématu finanční gramotnosti do výuky žáků, rozvíjení podnikatelských dovedností, znalostí a schopností, motivace žáků k dalšímu vzdělávání, popularizace podnikání a zvýšení kvality výuky v oblasti jazyka a jazykové komunikace. V rámci projektu 4 Exkurze do firmy Alligard s.r.o. Libavské Údolí
12 CUKRAJKA fiktivní minipodnik Od 1. 9. 2014 byla základní škola v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost zapojena do projektu Rozvoj podnikání na ZŠ Dovednosti 21. století, který je spolufinancovaný z ESF a SR ČR. Žadatelem projektu byla Základní škola a mateřská škola Oloví, okres Sokolov, příspěvková organizace, partnery projektu byly následující školy: Základní škola a mateřská škola Krajková, příspěvková organizace, Základní škola Kraslice, Dukelská 1122, okres Sokolov, Střední škola, základní škola a mateřská škola Kraslice, příspěvková organizace, Základní škola Brno, Čejkovická 10, příspěvková organizace, Základní škola Nové Sedlo, okres Sokolov a Masarykova základní škola a mateřská škola Krupka, příspěvková organizace. Cílem projektu bylo dlouhodobé zapojení tématu finanční gramotnosti do výuky žáků, rozvíjení podnikatelských dovedností, znalostí a schopností, motivace žáků k dalšímu vzdělávání, popularizace podnikání, zvýšení kvality výuky v oblasti jazyka a jazykové komunikace a v neposlední řadě i zvýšení odbornosti učitelů v rozvíjení podnikatelských dovedností žáků. Během projektu žáci na každé škole založili a vedli fiktivní firmu (minipodnik), naši žáci 5 Textilní výroba minipodnik CUKRAJKA cukrářství/pekařství a textilní výroba a seznámili se prostřednictvím besed s podnikatelem a exkurzí s reálným podnikatelským prostředím. Žáci byli v rolích zaměstnanců s pracovními smlouvami podle pozic (ředitelství minipodniku, sekretariát a archivace, ekonomické oddělení, personální útvar, reklamní oddělení a výrobní úsek) a prováděli standardní podnikatelskou činnost kalkulovali výrobu, nakupovali materiál, vyráběli výrobky, vedli účetnictví, nabízeli své zboží, snažili se získat potenciální zákazníky. Jejich úkolem bylo také vymyslet název své firmy, vytvořit logo, sestavit katalog výrobků i propagační leták minipodniku. 6 Cukrářská výroba
13 7 Připravený stánek na veletrh 3. června 2015 proběhl v Krajské knihovně Karlovy Vary veletrh zúčastněných minipodniků a byly vyhodnoceny soutěžní kategorie logo, leták, prezentace minipodniku. Minipodnik CUKRAJKA jsme ještě představili návštěvníkům krajkovské poutě sv. Petra a Pavla. V příštím školním roce uvažujeme o pokračování minipodniku formou zájmového kroužku. Zapojením do projektu škola získala 645 331,20 Kč. Finanční prostředky byly použity na finanční zabezpečení projektu, na nákup 5 ks šicích strojů, 2 ks elektrických sporáků, vybavení cvičné kuchyně (nádobí, váha, suroviny a další materiál na pečení), 6 ks notebooků, multifunkční tiskárny, fotoaparátu a videokamery, stojanů a prodejních stánků. Zájmová činnost žáků školy Zapojení žáků do mimoškolní zájmové činnosti věnujeme soustavně velkou pozornost, vzhledem k tomu, že ji považujeme za mimořádně důležitou pro prevenci sociálně patologických jevů. Škola nabízela ve školním roce 2014/2015 pro děti z mateřské i základní školy devět zájmových kroužků (nápravy poruch učení, pěvecký kroužek, čtenářský kroužek, německý jazyk, anglický jazyk, ruský jazyk, šachový kroužek, tělovýchovný kroužek, němčina pro nejmenší, angličtina pro nejmenší). Kroužky jsou pro přihlášené žáky zdarma a jejich vedoucími jsou učitelé školy. Do mimoškolní zájmové činnosti organizované školou bylo v tomto školním roce zapojeno 65 žáků základní školy a 25dětí mateřské školy. Z ostatních zájmových útvarů neorganizovaných školou můžeme uvést fotbal a hasičský kroužek organizované zájmovými sdruženími v Krajkové Významný podíl na mimoškolní zájmové činnosti žáků má i Základní umělecká škola Habartov (Základní škola praktická, základní škola speciální a základní umělecká škola Habartov), která má v naší škole odloučené pracoviště. V tomto školním roce zde byly tradičně vyučovány hudební obory i taneční obor. Výsledky celoroční práce dětí v zájmových kroužcích mohou posoudit jednak návštěvníci školy (výzdoba školní budovy), či návštěvníci akcí pořádaných buď školou (školní akademie, koncert v kostele), nebo Obcí Krajková (rozsvícení vánočního stromu, adventní koncert a Pouť sv. Petra a Pavla v Krajkové).
14 Účast v soutěžích Již tradičně se žáci naší školy zúčastňovali různých soutěží v rámci regionu. Ze sportovních soutěží to byly např. přespolní běh, vybíjená, basketbal, malá kopaná, šachy a McDonald cup. Jako každý rok jsme organizovali školní kolo Pythagoriády a mezinárodní soutěže Matematický klokan a soutěže Přírodovědný klokan. Pravidelně rovněž zasíláme výtvarné práce do různých soutěží od okresních po celostátní. Družstvo žáků 3. 5. třídy se zúčastnilo v Královském Poříčí přírodovědné soutěže pořádané na závěr projektu Zahrada pod lupou, jehož byla škola v uplynulých dvou letech partnerskou školou. 8 Přírodovědná soutěž v Královském Poříčí 9 Přírodovědná soutěž v Královském Poříčí Projektové vyučování Krajkovské školní sportovní hry stejně jako v předcházejících letech jsme i ve školním roce 2014/2015 organizovali školní sportovní hry. Jednalo se o sportovní odpoledne, při kterých žáci hráli nejrůznější hry a závodili v zajímavých disciplínách. Vyhodnocení her probíhá tradičně na konci školního roku Den ochrany člověka za mimořádných událostí tento projektový den pořádáme každoročně. Všechny třídy obou stupňů vyjdou v tento den do přírody a úměrně věku se učí zásady poskytování první pomoci, věnují se pravidlům silničního provozu, 10 Branný závod - obsah evakuačního zavazadla
15 bezpečnosti při zacházení s elektrickými spotřebiči, ochraně zdraví při živelných pohromách, zkrátka všem činnostem, které jsou důležité pro klidné a úspěšné zvládnutí mimořádné situace. Letos jsme pro tento den zvolili formu branného závodu, při kterém si žáci vyzkoušeli zabalení evakuačního zavazadla, luštili Morseovu abecedu, házeli granátem, běhali v plynové masce, vyzkoušeli si ošetření drobných poranění a seznámili se se základy topografie. 11 Branný závod - střelba hrachovkou na cíl Zajímavá místa v Krajkové 1. i 2. stupeň v rámci celodenního školního projektu se letos žáci zaměřili na významná místa a památky v Krajkové, žáci 2. stupně navíc na historii četnické stanice v Krajkové a na události roku 1938. Žáci 1. stupně byli rozděleni do družstev a na sedmi stanovištích (Radnice - Obecní úřad, retenční nádrž, budova bývalé sklárny - dnes sídlo firem OIET a Böhm plast, kostel sv. Petra a Pavla, hrázděný dům, kaplička a škola) plnili různé úkoly vztahující se k historii budov. Průvodci na stanovištích jim byli žáci 2. stupně, kteří se stejným tématem 12 Hrázděný dům v Krajkové zabývali o jeden den dříve, a tak mohli svým mladším kamarádům pomáhat. 13 Tvorba plakátu o událostech roku 1938 14 Hotový plakát V závěru projektu vytvořili žáci obou stupňů informační plakáty o každé z budov a o událostech roku 1938.
16 Ukliďme si svět žáci naší školy se velmi aktivně zapojili do celostátního projektu společnosti Elektrowin Ukliďme si svět, který spočívá ve sběru vysloužilých elektrospotřebičů. Na konci školního roku byli vyhodnoceni nejlepší sběrači. Kultura Naším cílem je děti a žáky nejen vzdělávat, ale i vychovávat. Proto jim i přes problematickou dostupnost (vzdálenost od okresního i krajského města, drahá doprava atd.) nabízíme dostatek kulturních akcí. Abychom co nejvíce snížili náklady, které by museli rodiče vynaložit na úhrady kulturních pořadů, využíváme zájezdových představení, která se konají přímo ve škole, v mateřské školce nebo na sále v obecní restauraci. S úhradou dopravy na tradiční zájezdy do Západočeského divadla v Chebu nám pomáhá i Sdružení rodičů a přátel školy. Během celého školního roku se děti z 1. 3. třídy účastní společně s dětmi MŠ divadelních představení pořádaných přímo v MŠ. Tradicí je i nabídka hudebních pořadů v rámci výuky. Letos jsme se ve dvou výchovných hudebních pořadech dozvěděli o vývoji moderní hudby nejen v ČR ale i ve světě. Před Vánocemi jsme pořádali pro rodiče a veřejnost již třináctou Vánoční akademii. Žáci naší školy i děti z mateřské školy pod vedením svých učitelů připravují velmi pěkná a hojně navštěvovaná kulturní vystoupení pro veřejnost zpívání u vánočního stromu v Krajkové, adventní koncert pěveckého kroužku, vystoupení našich žáků v Josefově při oslavě MDŽ a Noc kostelů v Krajkové, koncerty v Habartově. Lví podíl na pořádání těchto vystoupení mají paní učitelky Mgr. Ladislava Tučková a Marcela Kutláková. Naši žáci rovněž vyrábějí vánoční přání, která jménem školy rozesíláme našim partnerům. Žáci 9. ročníku uspořádali mikulášskou nadílku pro děti ze ZŠ i MŠ a program k MDD pro děti z mateřské školy. Tradicí je i projekt Děti čtou dětem, při kterém žáci 5. ročníku několikrát navštíví předškoláky v mateřské škole, pod vedením paní učitelky přečtou dětem pohádku nebo příběh a vyprávějí si s nimi o přečteném. 15 Mikuláš ve škole
17 Poslední školní den proběhlo tradiční Poslední zvonění, při kterém se žáci 9. třídy rozloučili se školou a zároveň přivítali budoucí prvňáčky. 16 Deváťáci se loučí se školou 17 Budoucí prvňáčci se do školy těší Školička Pro děti, které od nového školního roku budou prvňáčky, jsme připravili krátkodobý projekt Školička, při kterém se seznamovaly s prostředím školy. S paní učitelkou, která je bude v 1. třídě učit, plnily společně úkoly zaměřené na roční období a svátky v tomto čase. Projekt probíhal v květnu a připravily jej paní učitelky Jitka Lukešová a Mgr. Jana Říhová.
18 Školní výlety Ke konci školního roku obvykle pořádáme pro naše děti a žáky školní výlety. Děti z mateřské školy byly na výletě v Krásně. Žáci z 1. stupně navštívili hlavní město a tentokrát objevovali tajemství Pražského hradu a Staroměstského náměstí, žáci 2. stupně jeli do Techmania Science centre v Plzni, kde pro ně byly připraveny pokusy v laboratořích. 18 Prvňáci na Pražském hradě 19 Techmania Science centre v Plzni 20 5 Mateřská škola v muzeu v Krásně
19 Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 21. 24. dubna 2015 ve škole proběhla inspekce zaměřená na hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou, mateřskou školou a školní družinou, zjišťování a hodnocení naplňování školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy s následujícími závěry a doporučeními: K silným stránkám školy patří příjemné klima a individuální přístup k dětem a žákům. ČŠI pozitivně hodnotí metody a formy práce využívané v průběhu vzdělávání, prostor pro pohybové aktivity, informační systém pro rodiče. Úzká spolupráce MŠ a ZŠ usnadňuje dětem adaptaci na školní prostředí. V průběhu vzdělávání učitelé promyšleně uplatňovali výchovné a vzdělávací strategie deklarované ve školních vzdělávacích programech a diferenciovali přístup k dětem a žákům podle jejich potřeb. Kvalitně vedenou výukou podporovali rozvoj funkčních gramotností žáků. Školní družina zařazuje do odpoledního programu pobyt venku. Škola má nastavenu účinnou školní preventivní strategii. Plánovité řízení školy se odráží i v preferencích systematického vzdělávání pedagogických pracovníků jako týmu za účastí lektorů přímo na pracovišti. Vstřícný a aktivní přístup ze strany zřizovatele je podporou školy v oblasti materiálního a finančního zabezpečení. Škole se tak daří naplňovat dlouhodobou koncepci rozvoje. Slabou stránkou školy je nestabilní pedagogický sbor, který dosud není plně odborně kvalifikovaný. Překročení kapacity školní družiny bylo krátkodobé. Ředitelka v průběhu inspekční činnosti přijala preventivní opatření a učinila kroky k tomu, aby kapacita školní družiny mohla být navýšena. Úpravou školního řádu základní školy v průběhu inspekční činnosti ředitelka přispěla k jeho zpřehlednění a zjednodušení. Dodatkem ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání ředitelka odstranila formální nedostatky. ČŠI doporučuje v rámci plánované revize ŠVP ZV rozpracovat vzdělávací obsah druhého cizího jazyka do ročníků a v matematickém vzdělávání nastavit diferenciaci vzdělávacích obsahů nad rozsah stanovený rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání s cílem dosažení zlepšení výsledků vzdělávání; ve vyučovacích hodinách se zaměřit na efektivní rozvoj komunikačních dovedností žáků podporující proces učení žáků; zvýšit účinnost kontrolního systému pro zajištění souladu údajů ve vnitřní dokumentaci školy. Od poslední inspekční činnosti došlo k postupnému zlepšování prostorových a materiálních podmínek pro realizaci školních vzdělávacích programů. K tomu škola využívá všechny dostupné zdroje. Kromě dotací ze státního rozpočtu a silné finanční podpory od zřizovatele, využívá ředitelka další zdroje: zapojuje školu do rozvojových projektů MŠMT, do projektů hrazených z ESF, úspěšně oslovuje sponzory.
20 Základní údaje o hospodaření školy Škola je financována primárně ze dvou zdrojů: státní rozpočet a prostředky zřizovatele. Finanční prostředky ze státního rozpočtu jsou určeny na pokrytí mzdových nároků zaměstnanců, povinný odvod sociálního a zdravotního pojištění za zaměstnance, povinný odvod do fondu kulturních a sociálních potřeb a ostatní neinvestiční náklady (nákup učebnic, učebních pomůcek, výuka plavání, další vzdělávání pedagogických pracovníků, osobní ochranné pracovní pomůcky, nemocenská atd.) Finanční prostředky zřizovatele jsou určeny na provoz školy (energie, materiál, opravy, revize, pojištění, odvoz odpadů, zpracování mezd, účetnictví, telekomunikační poplatky platy za DPP a DPČ atd.) Dalším zdrojem finančních prostředků mohou být sponzorské dary (ve školním roce 2014/2015 to byla celková částka 20 500,- Kč od firem N.O. Stavební, s.r.o., B.R.N. s.r.o., KLAPE Klaus Petřík, Böhm extruplast s.r.o., Böhmplast s.r.o., Vladislav Lietavec Truhlářství, O.I.E.T. s.r.o.), projekty (Rozvoj podnikání na ZŠ Dovednosti 21. století č.j. CZ.1.07/1.1.00/54.0043 financovaný z ESF a SR ČR získaná částka ve školním roce 2014/2015 je 645 331,20 Kč) a granty. Vzhledem k tomu, že se finanční rok časově nekryje se školním rokem, lze ve výroční zprávě za školní rok uvádět pouze orientační údaje. Největší nákladovou položkou rozpočtu jsou výdaje za energie (plyn, elektrická energie, vodné, stočné). Tyto výdaje v současné době představují zhruba 45% rozpočtu na provoz školy. V prosinci 2014 byly opraveny podlahy a vyměněny podlahové krytiny v kanceláři vedoucí mateřské školy a v kanceláři hospodářky školy za 27 663,- Kč. Do obou kanceláří byl zakoupen nový nábytek v ceně 153 169,- Kč. Do tříd 1. stupně byly pořízeny nové skříně za 68 400,- Kč, mateřská školy byla vybavena novým elektronickým otevírání dveří v ceně 20 642,- Kč. Pravidelně investujeme do obnovy vybavení školní kuchyně nové nerezové pracovní stoly za 56 066,- Kč, regály do skladů za 24 420,- Kč. Jedna třída mateřské školy byla vybavena novým nábytkem v celkové částce 75 187,- Kč. Během letních prázdnin byla opravena podlaha a vyměněno lino v jedné třídě základní školy a v kabinetu, který poskytujeme ZUŠ Habartov za 54 635,- Kč a byly zakoupeny nové tabule do ZŠ a hračky do MŠ za 30 263,- Kč. Využití finančních prostředků získaných z projektu Rozvoj podnikání na ZŠ Dovednosti 21. století č.j. CZ.1.07/1.1.00/54.0043 je popsáno výše. Z výše uvedeného výčtu je zřejmé, že zřizovatel Obec Krajková do budov školy velmi aktivně investuje nemalé finanční prostředky a za to mu patří velký dík. Zřizovatel se rovněž podílí na financování platů zaměstnanců školy.
21 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola není zapojena do žádného programu. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola neorganizuje další vzdělávání v rámci celoživotního učení. Pedagogičtí pracovníci se účastní dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, které poskytují akreditovaná pracoviště. Projekty financované z cizích zdrojů Ve školním roce byla škola jako partnerská škola zapojena v projektu č. j. CZ.1.07/1.1.00/54.0043 Rozvoj podnikání na ZŠ Dovednosti 21. století. Spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s odborovými organizacemi Ve škole není odborová organizace. Spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou v Sokolově a v Karlových Varech PPP v Sokolově poskytuje škole kompletní servis potřebných odborných služeb. Výchovná poradkyně se zúčastňuje pravidelných porad pořádaných PPP. V evidenci PPP v Sokolově a Karlových Varech a SPC v Sokolově bylo ve školním roce 2014/2015 11 žáků školy, kteří pravidelně docházejí do poraden a centra na kontroly. Do školní nápravné péče pod vedením kvalifikované a proškolené učitelky 1. stupně Mgr. Jany Říhové bylo zařazeno 6 žáků.
22 Bezpečnost a ochrana zdraví Péče o žáky a pracovníky na úseku bezpečnosti V oblasti péče o žáky byla dodržována všechna legislativní opatření. V průběhu školního roku došlo v základní škole k jednomu školnímu úrazu, který byl řádně odškodněn. V oblasti péče o pracovníky jsme v souladu s platnou legislativou zabezpečili všechny předepsané formy protipožární a protiúrazové prevence. V oblasti BOZP nebyly veřejnou prověrkou zjištěny nedostatky. Závěr Vzhledem k tomu, že škola nesplňuje nejnižší počet žáků stanovený 4 odst. 1 vyhlášky č. 48/2005 Sb. o základní škole v platném znění udělil zřizovatel Obec Krajková usnesením zastupitelstva dne 26. 6. 2014 škole výjimku z počtu žáků pro školní rok 2014/2015 v souladu s 23, odst. 4 zákona 561/2014 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání v platném znění. Nadále zůstávají v platnosti úsporná opatření týkající se především sloučení tříd na 1. stupni ZŠ. V průběhu školního roku 2014/2015 nedošlo k žádným mimořádným událostem, provoz školy nebyl narušován, hlavní úkoly byly plněny průběžně. V Krajkové 9. 10. 2015 Mgr. Radomíra Juričková, ředitelka školy Výroční zpráva o činnosti školy byla schválena Školskou radou dne 10. 11. 2015