VY_32_INOVACE_13_OPAKOVANI_PTACI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Podobné dokumenty
PTÁCI, ŘÁDY POZNÁVAČKA

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

Ptáci list č. 1. 1/ Doplň chybějící text:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Třída: PTÁCI (AVES) Peří se během roku obměňuje. Vypadávání starého peří se nazývá pelichání.

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

DRUH HNÍZDĚNÍ TAH/ZIMOVÁNÍ Poznámky LABUŤ VELKÁ X HUSA VELKÁ X HUSA BĚLOČELÁ X HUSA POLNÍ X HUSICE LIŠČÍ X HUSICE NILSKÁ X KACHNA DIVOKÁ

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

TEST PTÁCI III (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak)

PTÁCI, TEST A. Škola: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Zuzana Staňková VY_32_INOVACE_MGV_B_SS_1S3_D14_Z_ZOO_Ptaci_test_A_a_ B_T.

Ptáci (AVES) Orgány a orgánové soustavy: kůží !!! kostra !!! svaly !!!

lov / sběr potravy lov / sběr potravy Janské Lázně TU KH 50,6 15,8 Jiří Franc lov / sběr potravy

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Stanice pro zraněné a handicapované živočichy

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

Název materiálu: Vodní ptáci

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves vrubozobí (Anseriformes)

strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves vrubozobí (Anseriformes)

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Český svaz ochránců přírody Základní organizace 09/07, Pátek 56, Poděbrady

Školení lektorů a zkušebních komisařů ČMMJ, z.s. III. skupina - Myslivecká zoologie

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Název: Ptáci. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

třída Ptáci (Aves) 2. Morfologie (tvar těla a jiné základní společné znaky)

5. Uveď čtyři druhy domestikovaných ptáků, kteří jsou chováni pro užitek.

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příprava na hodinu prvouky

*** INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNí. KUPNí SMLOUVA

Název materiálu: Ptáci otevřené krajiny

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Název vzdělávacího materiálu

TÉMA: VODNÍ PTÁCI VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/4_208

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

III. skupina - Myslivecká zoologie

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Přehled vzdělávacích materiálů

Otázka: Strunatci III. - ptáci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Sara STRUNATCI III. (ptáci : stavba těla, rozomnožování, systém, význam) PTÁCI ( AVES )

25. Jak se stát ornitologem

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie - Sexta, 2. ročník

June 25, VY_52_INOVACE_89.notebook OCHRANA PŘÍRODY : : : : : :44

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Základní údaje o honitbách, stavu a lovu zvěře 2015

Výukový materiál. Název materiálu: Ptáci. Cíl: Šablona: Sada: Pořadové číslo: Autor: Ověření ve výuce: Prohlášení:

Dýchací soustava vyšších obratlovců

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

PTÁCI. vyvinuli se z druhohorních plazů aerodynamický tvar těla objevili novou ekologickou niku pohyb ve vzduchu (energeticky náročný x rychlý pohyb)

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055, Sokolov Odloučené pracoviště: B. Němcové 1784

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český svaz ochránců přírody

Zoologie, živočichové a prostředí

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Český svaz ochránců přírody Základní organizace 09/07, Pátek 56, Poděbrady

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ptáci vázaní na lesní prostředí a stromové porosty ( lesní ptáci )

Transkript:

Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_13_OPAKOVANI_PTACI Opakování - ptáci Předmět: Přírodopis Ročník: 7. Časová dotace: 45 minut Datum ověření: 19. 3. 2013 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené klíčové kompetence: Anotace, metodický list: Použité zdroje: Mgr. Lenka Střalková ptáci, soustavy ptáků, řády ptáků, ekosystémy Žák si opakuje již naučené učivo o ptácích. Zná jejich soustavy, stavbu těla, umí zařadit ptáky do řádů a do ekosystémů. K. pracovní K. komunikativní Materiál tvoří pracovní list k opakování učiva. Vlastní zdroje.

OPAKOVÁNÍ - PTÁCI Odpověz na otázky. 1. Kdo byl Archeopteryx? 2. Správně seřaď postupně orgány dýchací soustavy holuba domácího. (plícní sklípky, dvě průdušky, nozdry, průdušnice, dvě plíce) 3. Popiš žaludek holuba domácího a vysvětli, co v daném úseku probíhá. 4. Stručně uveď, jaké činnosti (funkce) plní uvedené orgány, a ke kterým orgánovým soustavám patří. A) vole soustava B) kloaka soustava C) žaludek soustava D) ledviny soustava 5. Správně zařaď - spoj čarou. - havran, vrabec, vlaštovka, špaček, sojka, sýkora, straka, čáp ptáci tažní ptáci stálí ptáci přelétaví 6. Co je to etologie? Upřesni u ptáků.

7. Jak se nazývají nejdelší obrysová ptačí pera? 8. Jak se říká výměně peří? 9. Kde se u ptáků nachází péra rýdovací? 10. Správně seřaď postupně orgány trávicí soustavy holuba domácího. - žaludek, kloaka, zobák, vole, střevo, jícen 11. Správně zařaď ptáka do příslušného řádu. Spoj pravý sloupeček s levým sloupečkem. 1. skřivan A) plavci 2. puštík B) běžci 3. datel C) veslonozí 4. tučňák D) sovy 5. husa E) dravci 6. pštros F) dlouhokřídlí 7. pelikán G) pěvci 8. čáp H) brodiví 9. jestřáb I) vrubozobí 10. racek J) šplhavci 12. Správně zařaď ptáka do příslušného ekosystému. - čáp bílý, datel černý, káně lesní, hýl obecný, kachna divoká, bažant obecný, racek chechtavý, kalous ušatý, koroptev polní, sojka obecná, strakapoud velký, polák velký ekosystém lesa ekosystém okolí vod ekosystém polí, luk, pastvin

OPAKOVÁNÍ PTÁCI - ŘEŠENÍ Odpověz na otázky. 1. Kdo byl Archeopteryx? - prapták (společné znaky s plazy a ptáky), jeho fosílie se našly v Německu 2. Správně seřaď postupně orgány dýchací soustavy holuba domácího. - plícní sklípky, dvě průdušky, nozdry, průdušnice, dvě plíce - nozdry, průdušnice, dvě průdušky, dvě plíce, plícní sklípky 3. Popiš žaludek holuba domácího a vysvětli, co v daném úseku probíhá. - žaludek svalnatý - zde se potrava drtí - žaludek žláznatý - zde se potrava tráví 4. Stručně uveď, jaké činnosti (funkce) plní uvedené orgány, a ke kterým orgánovým soustavám patří. E) vole - rozšíření jícnu, zásobárna krmiva, soustava trávicí F) kloaka - společný vývod tří soustav, soustava trávicí, vylučovací, rozmnožovací G) žaludek - orgán pro drcení a trávení potravy, soustava trávicí H) ledviny - vylučovací orgán, soustava vylučovací 5. Správně zařaď - spoj čarou. - havran, vrabec, vlaštovka, špaček, sojka, sýkora, straka, čáp ptáci tažní ptáci stálí ptáci přelétaví

6. Co je to etologie? Upřesni u ptáků. - je věda, která se zabývá chováním živočichů - starání o mláďata, námluvy, tahy 7. Jak se nazývají nejdelší obrysová ptačí pera? - letky 8. Jak se říká výměně peří? - pelichání 9. Kde se u ptáků nachází péra rýdovací? - na ocase 10. Správně seřaď postupně orgány trávicí soustavy holuba domácího. - žaludek, kloaka, zobák, vole, střevo, jícen - zobák, jícen, vole, žaludek, střevo, kloaka 11. Správně zařaď ptáka do příslušného řádu. Spoj pravý sloupeček s levým sloupečkem. 1. skřivan A) plavci 2. puštík B) běžci 3. datel C) veslonozí 4. tučňák D) sovy 5. husa E) dravci 6. pštros F) dlouhokřídlí 7. pelikán G) pěvci 8. čáp H) brodiví 9. jestřáb I) vrubozobí 10. racek J) šplhavci

12. Správně zařaď ptáka do příslušného ekosystému. - čáp bílý, datel černý, káně lesní, hýl obecný, kachna divoká, bažant obecný, racek chechtavý, kalous ušatý, koroptev polní, sojka obecná, strakapoud velký, polák velký ekosystém lesa ekosystém okolí vod ekosystém polí, luk, pastvin datel černý čáp bílý bažant obecný hýl obecný kachna divoká káně lesní kalous ušatý racek chechtavý koroptev polní sojka obecná polák velký strakapoud velký