1A: Krizový plán při nálezu nelegální návykové látky v prostorách školy (marihuana, těkavé látky, pervitin, heroin, syntetické drogy)



Podobné dokumenty
Krizový plán při nálezu nelegální návykové látky v prostorách školy

1A: Krizový plán při nálezu nelegální návykové látky v prostorách školy (marihuana, těkavé látky, pervitin, heroin, syntetické drogy)

Příloha č. 1 Preventivního programu. Základní škola Studánka Pod Zahradami 317, Pardubice KRIZOVÝ PLÁN CO DĚLAT, KDYŽ

Minimální preventivní program 2018 / 2019

Střední odborné učiliště společného stravování Dr. Beneše 413/II, Poděbrady. Krizový plán 2013/2014

GYMNÁZIUM A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PEDAGOGICKÁ LIBEREC Jeronýmova 425/27, příspěvková organizace. Krizový plán školy. Zpracoval: Mgr.

Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň

KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY. 1. Užívání omamných a psychotropních látek (OPL)

KRIZOVÉ PLÁNY ZŠ 5. KVĚTNA 76

Příl. 1 Krizový plán školy

Základní škola Mohelnice, Vodní 27 KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY

KRIZOVÝ PLÁN (Co dělat, když )

Krizový plán Gymnázia Nymburk

Základní škola a Mateřská škola Ohnišov

Základní škola Horní Jelení, příspěvková organizace Krizové plány

Přehled činností v krizových situacích

Krizový plán pro školní rok 2018/2019

Krizový plán prevence rizikových jevů a protidrogové prevence na školní rok 2016/2017

KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY. pro školní rok 2016/2017. Školní metodik prevence: Mgr. Miluše Tichotová

Podezření na užití alkoholu Podezření na užití tabákových výrobků Podezření na užití návykových látek Výskytu šikany Výskytu krádeže či vandalismu

Postup školy při výskytu podezřelé látky, při podezření na užití omamné látky žákem, kyberšikaně, výskytu vši dětské, infekční nemoci,

KRIZOVÝ PLÁN KONZUMACE ČI NÁLEZ TABÁKOVÝCH VÝROBKŮ VE ŠKOLE NEBO KONZUMACE ALKOHOLU VE ŠKOLE NEBO PŘI AKCÍCH ŠKOLY PŘI AKCÍCH ŠKOLY

KRIZOVÝ PLÁN. Školní rok 2018/2019

Řešení šikany mezi žáky. Šikana. ( Zpracováno dle Metodického pokynu MŠMT č.j /2008-6)

Směrnice k řešení rizikového chování žáků

Krizový plán. co dělat v případě výskytu rizikového chování

Krizový plán školy v případě rizikového chování žáků

Krizový plán řešení při podezření na užití či výskytu tabákové nebo omamné látky a alkoholu pro I. a II. stupeň:

KRIZOVÝ PLÁN PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ

Postupy při výskytu rizikového chování na naší škole

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Základní škola Sulice, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ ŘÁD POSTUP PŘI ZJIŠŤOVÁNÍ UŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK V PROSTŘEDÍ ŠKOLY

SANKČNÍ ŘÁD (DOPLNĚK ŠKOLNÍHO ŘÁDU)

ŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ

KRIZOVÝ PLÁN ZŠ Horažďovice, Komenského ul. 211

Výchovné poradenství

Problémové situace ve škole, které mohou nastat; stanovení postupu, jak je řešit:

Základní škola Kynšperk nad Ohří, okres Sokolov, příspěvková organizace. Krizový plán. Zpracovala: Mgr. Marie Kaiserová

Řešení rizikového chování

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

CO DĚLAT, KDYŽ INTERVENCE PEDAGOGA Rizikové chování ve školním prostředí doporučení Návykové látky drogy

Školní program proti šikanování

ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2017/2018

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch

Výchovné poradenství

Jak postupovat při řešení krizových situací. Jak řešit případy související s užíváním návykových látek v prostředí školy

Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. příloha Minimálního preventivního programu

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Krizový plán školy. ZŠ Opava, Mařádkova 15 p. o.

Krizový plán: školní rok 2014/2015 upraveno pro VOŠ

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM č.j. IX/1/

Minimální preventivní program 2017/2018

Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)

1. Žák chybí ve škole..

Základní škola Proseč, okres Chrudim. Proseč 260, Proseč u Skutče, IČO: tel.: , skola@zsprosec.

KRIZOVÝ PLÁN v rámci prevence rizikového chování

Program proti šikanování 1. Právní východiska. 2. Předmět. 3. Vymezení pojmu šikana

ŠMP je zároveň výchovným poradcem / výchovnou poradkyní Ne

Krizový plán školy 2.ZŠ Propojení Sedlčany Co dělat když?

Krizový plán školy při výskytu rizikového chování ve škole

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

NÁVRH. Postup školy při vzniku problémů v oblasti zneužívání návykových látek

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Program proti šikaně ve škole

KRIZOVÝ PLÁN. Krizový tým:

Krizový plán pro sociálně patologické jevy

SANKČNÍ ŘÁD. Celý sankční řád není vytvořen proto, abychom žáky trestali, ale abychom vytvořili jasná pravidla, vedoucí k příznivému klimatu ve škole.

KRIZOVÝ PLÁN Zákonným zástupcům Třídní učitelé

Program předcházení rizikovému chování žáků (dále jen Preventivní program) závazné postupy Pro rok 2015/2016 ZŠ LUP

Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků

* * * * Základní škola a Mateřská škola Brno Blažkova 9, příspěvková organizace

Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků 2015/2016

Střední odborná škola podnikání a obchodu, Rejskova 4, Prostějov

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MLADÁ BOLESLAV Václavkova 1082

Výkaz pro školní rok 2016/2017

Výkaz pro školní rok 2016/2017

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Bezpečnostní plán školy. Školní rok 2017/2018

Základní škola a mateřská škola Blatnice pod Svatým Antonínkem KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY

Základní škola Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace Žďár nad Sázavou. Pokyn ředitele školy k uvolňování a omlouvání žáků

Program proti šikanování ve škole

POKYN ŘEDITELKY ŠKOLY K UVOLŇOVÁNÍ A OMLOUVÁNÍ ŽÁKŮ

Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)

Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

STRATEGIE ŘEŠENÍ SPJ ZŠ PUSTIMĚŘ

METODICKÝ POKYN ŠKOLY K ŘEŠENÍ ABSENCE. (k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví).

Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta

Minimální program primární prevence návykových látek a jiných závislostí, prevence sociálně patologických jevů na SOŠ NET OFFICE Orlová, spol. s r.o.

Masarykova Základní škola a mateřská škola Hnojník 120,

Základní škola Nový Bydžov Karla IV.209. Program proti šikanování 2016/2017

Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice

Minimální preventivní program 2016/2017. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369

Dětský domov, Základní škola a Praktická škola Valašské Klobouky Smolina KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY

Příloha řádu školy I. Alkohol, omamné a psychotropní látky, tabákové výrobky

1. DODATEK KE ŠKOLNÍMU ŘÁDU. Projednán a schválen pedagogickou radou dne: Projednán a schválen školskou radou dne:

Transkript:

A: Krizový plán při nálezu nelegální návykové látky v prostorách školy (marihuana, těkavé látky, pervitin, heroin, syntetické drogy), : Zabavit nelegální!!! POZOR!!! V žádném případě látku netestovat! návykovou látku 2, : Ihned informovat o nálezu tyto osoby 3 : Nalezenou látku uložit do obálky (pokud je to možné) Popsat místo nálezu, napsat čas a datum nálezu, množství, přelep obálky opatřit razítkem školy, obálku opatřit podpisy zúčastněných, obálku uzamknout v trezoru 4 : Okamžitě informuje Kyjov tel.: 58 397 500, 58 Předat látku Policii ČR Kyjov 5 Prevence Poučení žáků o škodlivosti drog, beseda s odborníky

B: Krizový plán při zadržení nelegální návykové látky u žáka (marihuana, těkavé látky, pervitin, heroin, syntetické drogy) : Zabavit nelegální!!! POZOR!!! V žádném případě látku netestovat! návykovou látku 2 : Ihned informovat o nálezu tyto osoby : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy 3 : Odvést žáka do ředitelny S žákem zůstat do příchodu odpovědných osob:, ŘŠ,, zdravotník 4 : Nalezenou látku uložit do obálky (pokud je to možné) Popsat místo nálezu, napsat čas a datum nálezu, množství, přelep obálky opatřit razítkem školy, obálku opatřit podpisy zúčastněných, obálku uzamknout v trezoru 5 : Uskuteční intervenční rozhovor se žákem a) Pokud žák je schopen rozhovoru je vhodné zjistit zda: Žák je jen uživatel Jedná se o porušení školního řádu, podléhá kázeňským opatřením v rámci školy Žák je distributor Jedná se o trestný čin, okamžitě informovat viz krok č. 6, další kroky učiní Zjistit: * co je to za látku * kdy si ji žák aplikoval naposledy * zda je zabavené množství vše co má u sebe * kdo ví z žáků, že nosí drogy do školy * kde ji žák získal * zda rodiče o drogách ví b) Pokud žák není schopen rozhovoru: Kontaktovat záchrannou službu tel.: 55 Předat látku lékaři Informovat rodiče tel. č. v ředitelně poskytnout jim také informace o možnostech odborné pomoci 6 : Okamžitě informuje Kyjov tel.: 58 397 500, 974 633 500, 58 Zákonné zástupce žáka tel. č. v ředitelně OSPOD Kyjov tel.: 58 697 485 (pí. Presová) 7 : Identifikovat a zajistit látku, informovat rodiče žáka 8 : Provést písemný záznam s vyjádřeními a podpisy Přítomného pedagoga,, a žáka (jestliže žák odmítá vyjádření a podpis, zapsat do zápisu) 9 : Založit záznam do své agendy 0 : Vyvodí sankce stanovené klasifikačním řádem V rámci své funkce sleduje žáka, zda nedochází k recidivě, provede preventivní poučení celé třídy (zápis do třídní knihy)

C: Krizový plán při důvodném podezření, že žák má u sebe nelegální návykovou látku (marihuana, těkavé látky, pervitin, heroin, syntetické drogy) : Ihned informovat o nálezu tyto osoby 2 : Okamžitě informuje Kyjov tel.: 58 397 500, 58 Zákonného zástupce žáka tel. č. v ředitelně 3, : Kontrola podezřelého Žáka do příjezdu udržujeme v izolaci od ostatních žáků, musí být neustále pod dohledem, neprovádíme mu osobní prohlídku ani prohlídku osobních věcí 4 Prevence Poučení žáků o škodlivosti drog, beseda s odborníky

2: Krizový plán při rizikovém chování v dopravě (chodec, cyklista, chování v dopravě při akcích pořádaných školou), : Žák přistižen při riz. Zabránit mu, aby v rizikovém chování pokračoval chov. v dopravě 2, : Informovat 3,, : Pohovor se žákem Upozornit na rizikové faktory v dopravě, probrat jeho rizikové chování, ohrožení jiných lidí, ohrožení sebe, dle míry přestupku vyvodit výchovná opatření 4 : Informovat rodiče Informovat rodiče o přestupku žáka, spolupracovat a hledat řešení problému 5 Prevence Dopravní výchova, informovat rodiče na třídních schůzkách, beseda s, odborníky přes dopravu

3: Krizový plán při zjištění poruchy příjmu potravy u žáka (mentální anorexie, mentální bulimie), : Podezření, že žák trpí poruchou příjmu potravy 2, : Informovat : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy Pokus získat diskrétně informace od spolužáků, kamarádů 3 : Pohovor se žákem Důvody jeho jednání, jaké mohou být zdravotní problémy, možnost řešení situace, nabídka pomoci 4 : Kontaktování rodičů Zda vědí o problému, příčiny jednání jejich dítěte, stravovací návyky doma Dohodnout další postup Nabídnout pomoc, kontakty, literatura Sprostředkovat setkání s podborníky 5, : Zpětná vazba Kontrola stravování, předcházení šikany, interaktivní programy, pravidelná konzultace s rodiči

4A: Krizový plán při nálezu legální návykové látky v prostorách školy (alkohol), : Objevil alkohol v!!! POZOR!!! V žádném případě alkohol nechutnat prostorách školy 2, : Informovat 3 : Nalezený alkohol uložit do ředitelny školy Popsat místo nálezu Napsat čas a datum nálezu, množství Provést zápis a zápis opatřit podpisy zúčastněných 4 : Okamžitě informuje Kyjov tel.: 58 397 500, 974 633 500, 58 Předat alkohol 5, : Následná opatření Poučení o škodlivosti alkoholu (), zorganizování odborné přednášky o legálních drogách (), spolupráce s rodiči

4B: Krizový plán při zadržení legální návykové látky u žáka (akohol) : Zabavit žákovi alkohol!!! POZOR!!! V žádném případě látku netestovat! 2 : Ihned informovat o nálezu tyto osoby : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy 3 : Odvést žáka do ředitelny S žákem zůstat do příchodu odpovědných osob:, ŘŠ,, zdravotník 4 : Nalezený alkohol zabezpečit, provést zápis Popsat místo nálezu Napsat čas a datum nálezu Množství a o jaký druh alkoholu jde Zápis opatřit podpisy zúčastněných Alkohol bezpečně uložit z dosahu uživatele 5 : Uskuteční intervenční rozhovor se žákem a) Pokud žák je schopen rozhovoru je vhodné zjistit zda: Žák je jen konzument Jedná se o porušení školního řádu, podléhá kázeňským opatřením v rámci školy Žák je distributor Jedná se o trestný čin, okamžitě informovat viz krok č. 6, další kroky učiní Zjistit: * co je to za alkohol * kdy ho žák konzumoval naposledy * zda je zabavené množství vše co má u sebe * kdo ví z žáků, že nosí alkohol do školy * kde ho žák získal * zda rodiče ví o tom, že pije alkohol b) Pokud žák není schopen rozhovoru (je opilý): Kontaktovat záchrannou službu tel.: 55 Předat alkohol lékaři Informovat rodiče tel. č. v ředitelně poskytnout jim také informace o možnostech odborné pomoci 6 : Okamžitě informuje Kyjov tel.: 58 397 500, 974 633 500, 58 Zákonné zástupce žáka tel. č. v ředitelně V případě, že rodiče situaci nechtějí řešit, obrátit se na OSPOD Kyjov s upozorněním, že dochází k ohrožení výchovy dítěte tel.: 58 697 485 (pí. Presová) 7 : Identifikovat a zajistit alkohol, informovat rodiče žáka 8 : Provést písemný záznam s vyjádřeními a podpisy Přítomného pedagoga,, a žáka (jestliže žák odmítá vyjádření a podpis, zapsat do zápisu) 9 : Založit záznam do své agendy 0 : Vyvodí sankce stanovené klasifikačním řádem V rámci své funkce sleduje žáka, zda nedochází k recidivě, provede preventivní poučení celé třídy (zápis do třídní knihy)

4C: Krizový plán při důvodné podezření, že žák má u sebe legální návykovou látku (akohol), : Ihned informovat o podezření tyto osoby 2 : Odvést žáka do ředitelny školy provést pohovor S žákem zůstat do příchodu odpovědných osob:, ŘŠ,, zdravotník a) Žák se přizná pokračujeme dle přílohy č. 4B Nález alkoholu u žáka b) Žák odmítá podezření pokračujeme bodem č. 3 3 : Okamžitě informuje Kyjov tel.: 58 397 500, 974 633 500, 58 Zákonného zástupce žáka tel. č. v ředitelně 4, : Kontrola podezřelého Žáka do příjezdu udržujeme v izolaci od ostatních žáků, musí být pod dohledem, neprovádíme mu osobní prohlídku ani prohlídku osobních věcí 5, : Následná potření Poučení o škodlivosti alkoholu (), přednáška o legálních drogách () a spolupráce s rodiči

5A: Krizový plán při zjištění syndromu týraného dítěte CAN (Child Abuse and Neglect) (domácí násilí mimo sexuálního násilí), : Podezření, že žák trpí domácím násilím Vlastním pozorováním žáka, upozorněním další osobou, příznaky týrání na těle žáka 2, : Informovat : Mgr. Miroslava Galcová 3 : Nařídit zvýšený dohled nad žákem : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy, učitel TV 4, : a prostudovat společně metodický materiál Zúčastní se,,,,. V rámci schůzky probrat jak postupovat dále vzhledem k individuálnímu přístupu k žákovi nebo : Pohovor se 5!!! Hovor je veden v soukromí!!! žákem Známky násilí na těle Co se děje Nenaléhat, nevynucovat odpovědi Možnost řešení situace, nabídka pomoci Při zjištění, že jde o sexuální násilí, přejít na přílohu č. 5C 6, : Rozhovor s rodiči Žádost o vysvětlení problému, může dojít k potvrzení nebo vyvrácení domácího násilí, při nekomunikaci bod č. 7 7 : Kontaktování OSPOD Oznámit podezření na týrání svěřené osoby OSPOD Kyjov, pí. Presová, tel.: 58 697 485 8, : Zpětná vazba Zařadit do vyučování problematiku týraného dítěte, připomenout kam se má dítě obrátit v případě nebezpečí

5B: Krizový plán při zjištění syndromu týraného dítěte CAN (Child Abuse and Neglect) (násilí páchané cizí osobou mimo sexuální násilí), : Podezření, že žák trpí násilím páchaným cizí osobou Vlastním pozorováním žáka, upozorněním další osobou, příznaky týrání na těle žáka 2, : Informovat : Mgr. Miroslava Galcová 3 : Nařídit zvýšený dohled nad žákem : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy, učitel TV 4, : a prostudovat společně metodický materiál Zúčastní se,,,,. V rámci schůzky probrat jak postupovat dále vzhledem k individuálnímu přístupu k žákovi, nebo : Pohovor se 5!!! Hovor je veden v soukromí!!! žákem Známky násilí na těle Co se děje Nenaléhat, nevynucovat odpovědi Možnost řešení situace, nabídka pomoci a) Ubližuje cizí osoba bod č. 6 b) Ubližuje spolužák příloha č. 6 Šikana c) Ubližuje zaměstnanec školy bod č. 6 Při zjištění, že jde o sexuální násilí, přejít na přílohu č. 5C 6, : Rozhovor s rodiči Seznámit je se skutečností týrání cizí osobou, nabídnout pomoc (psycholog, legislativa, ), v případě násilí pacháného zaměstnancem oznámit rodičům postup 7, : Zpětná vazba Zařadit do vyučování problematiku týraného dítěte, připomenout kam se má dítě obrátit v případě nebezpečí

5C: Krizový plán při zjištění syndromu týraného dítěte CAN (Child Abuse and Neglect) (sexuální násilí), : Podezření, že na žákovi je pácháno sexuální násilí Vlastním pozorováním žáka, upozorněním další osobou, dotazníkovým šetřením, žák se nám svěří, : Informovat o 2!!! Nic se žákem neřeší!!! podezření tyto osoby : Mgr. Miroslava Galcová, : Provést se žákem 3 pohovor, snažit se zjistit, kdo to Hovor!!! Když žák odmítne vypovídat, bod č. 5!!! byl!!! Hovor je veden v soukromí!!! Jestli chce žák o tom mluvit Co se děje, co se stalo Nenaléhat, nevynucovat odpovědi Možnost řešení situace, nabídka pomoci Oznámit mu váš postup, : Postup při zjištění, že 4 a) Rodinný příslušník násilí se dopustil: Ihned oznámit: OSPOD Kyjov pí. Presová, tel.: 58 697 489 Ihned oznámit: Kyjov tel.: 974 633 500, 58 V případě potřeby zavolat záchrannou službu 55, 2 b) Náhodný sexuální pachatel Ihned oznámit: OSPOD Kyjov pí. Presová, tel.: 58 697 489 Ihned oznámit: Kyjov tel.: 974 633 500, 58 Ihned informovat rodiče tel. v ředitelně V případě potřeby zavolat záchrannou službu 55, 2 c) Zaměstnanec školy Ihned oznámit: OSPOD Kyjov pí. Presová, tel.: 58 697 489 Ihned oznámit: Kyjov tel.: 974 633 500, 58 Ihned informovat rodiče tel. v ředitelně V případě potřeby zavolat záchrannou službu 55, 2 5 Žák odmítl odpovídat Oznámit mu, že stejně musíme postupovat takto: informovat rodiče, Kyjov, OSPOD Kyjov 6, : Zpětná vazba Zařadit do vyučování problematiku sexuálního zneužívání dětí, vhodnou metodikou připomenout, kam se má dítě obrátit v případě nebezpečí, výukový materiál (film, brožury), upozornit na nebezpečí internetu

6: Krizový plán při zjištění, že žák šikanuje, : Žák je přistižen při šikaně v areálu školy, : Ihned informovat tyto 2 Postupovat dle MP MŠMT 22294/203- osoby : Mgr. Miroslava Galcová 3 rozhodne zda: a) Škola šikanu zvládne viz bod č. 4 b) Škola šikanu nezvládne viz bod č. 5 4, : Pohovor se žákem Když při pohovoru zjistí, že škola šikanu nezvládne, viz bod 5 a) AGRESOR Zjistit příčiny jednání Informovat rodiče Při odmítnutí řešení: výchovná komise, OSPOD, Při snaze to řešit: výchovná komise, hledat formy usmíření, omluva, náhrada škody, pomoc a rada b) OBĚŤ Zjistit četnost, proč se to dělo, forma šikany Poskytnout pomoc a radu Škola nezvládne míru šikany, 5 přenechá věc odborníkům, orgánům v tr. řízení, ale Izolovat oběť, popřípadě zavolat ZZS (lékaře) provede: Izolovat agresora (agresory) zamezit skupinové výpovědi Oznámit: OSPOD Kyjov pí. Presová, tel.: 58 697 485 Kyjov tel.: 974 633 500, 58 ZZS (lékař) tel.: 55 Rodiče tel. v ředitelně Počáteční informační pro poskytnutí podkladů (další je věc Kyjov) a) AGRESOR Oznámit rodičům, zjistit důvody jednání, oznámit agresorovi co bude následovat, postup školy, důsledky jednání vzhledem k orgánům v tr. řízení b) OBĚŤ Zjistit, co se stalo, jak dlouho to trvá, kdo to dělá, kde se to stalo, kdo je svědek c) INFORMÁTOR, SVĚDCI Získání dalších informací, získání míry šikany 6 Zpětná vazba, opatření Doporučí rodičům agresora preventivní diagnostický pobyt, rodičům oběti pomoc odborníka, provede ve třídním kolektivu rozhovor, oznámí také, jak dopadla ona šikana, jaké následky nesl viník (ci)

7: Krizový plán při zjištění kyberšikany ve škole, : Žák je přistižen při a) Kyberšikana ve škole viz bod č. 3 šikaně v areálu školy b) Kyberšikana mimo školu viz bod č. 4 2, : Ihned informovat tyto osoby : Mgr. Miroslava Galcová, : Provést rozhovory, 3 zjistit závažnost, míru obvinění a a) Škola kyberšikanu zvládne (počáteční kyberšikana) potvrzení činu OBĚŤ Zajistit její ochranu Zajistit důkazy Informovat rodiče Poskytnout pomoc rodičům oběti, kontakt na odborníka AGRESOR Informovat rodiče Blokovat agresora, zajistit důkazy, je-li to možné Dle závažnosti rešit s OSPOD Kyjov, Kyjov, odborníkem na kyberšikanu Žádat po orgánech konečný verdikt a postih Viz bod č. 5 Viz bod č. 5 b) Škola kyberšikanu nezvládne (trestný čin) Oddělit agresora a oběť Informovat rodiče (obojí) Informovat, OSPOD, odborníky IT Předat věc orgánům v tr. řízení, zajistit důkazy Žádat po orgánech konečný verdikt a postih 4 Kyberšikana mimo školu Informovat rodiče oběti i agresora Poskytnout pomoc, radu, kontakty V případě vážnosti předat věc, OSPOD Vyžádat si závěry vyšetřování, seznámit s nimi žáky i rodiče 5 Zpětná vazba, opatření Za kyberšikanu ve škole nese plnou odpovědnost škola! Škola musí přijmout opatření aby minimalizovala možnost recidivy Informovat zřizovatele stránek nebo mobilní sítě, zavést pravidla režimu v PC učebně, upravit vhodně školní řád ohledně používání mobilních telefonů, informovat preventivně rodiče, vyvodit důsledky vůči agresorovi, seznámit kolektiv i ostatní zájemce s tím, jak se situace vyřešila, zajistit besedu s odborníky na kyberšikanu, poskytnout žákům informace, kam se mohou v případě nebezpečí obrátit

8: Krizový plán při zjištění homofobie u žáka (homosexualita, bisexualita, transexualita), : Podezření, že se u žáka objevuje homofobie Informovat: : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy : Zjistit závažnost 2 a) Škola to zvládne sama viz bod č. 3 homofobie b) Škola + P + psycholog viz bod č. 3 + kontakt P c) Škola + P + psycholog + viz bod č. 3 + kontaktovat P + 3 : Pohovor se žákem Důvody jeho jednání Upozornit na náznaky školní šikany Možnost řešení situace, nabídka pomoci Psychologové odborníci 4 : Kontaktování rodičů Zda vědí o problému Příčiny jednání dítěte Nabídnout pomoc, kontakty, literatura Zprostředkovat setkání s odborníky 5, : Zpětná vazba Pohovor se žáky, možnost preventivní besedy s odborníkem P Ped. psych. poradna

9: Krizový plán při zjištění rizikového chování žáka (extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus), : Podezření, že se u žáka objevuje extremismus Informovat: : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy 2 : Zjistit závažnost rizikového chování 3 : Hovor s agresorem i obětí a) AGRESOR zjistit důvody jednání, upozornit na následná opatření, postupovat podle přílohy č. 6 Šikana b) OBĚŤ poskytnout pomoc, psycholog, odborníci 4 : Kontaktování rodičů (obojí) Zda vědí o problému Oznámit postup školy Nabídnout pomoc V případě nezájmu rodičů agresora, oznámit OSPOD popř. 5, : Práce ve třídě Vyvolat diskusi na téma extremismus, rasismus,... Zjistit rozšíření uvedených postojů ve třídě 6, : Zpětná vazba Pozvat experty k diskusi se žáky P Ped. psych. poradna

0: Krizový plán při zjištění vandalismu u žáka, : Zjištění, že žák vědomě ničí nebo poškozuje majetek školy Informovat: : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy : Zjistit závažnost 2 a) Uhradí opravu sám, sám opraví viz bod č. 3 vandalismu, pohovor se žákem b) Neuhradí, neopraví viz bod č. 4 3 : Kontaktování rodičů Informovat rodiče o výši škody, domluvit s nimi způsob úhrady nebo opravy, poskytnout popřípadě pomoc ohledně poradenství, proč se vandalismus u dítěte objevuje 4 Dle závažnosti informovat a) Do 5000,-: informovat rodiče o dalších krocích, oznámení zřizovateli, vyvolat jednání mezi zřizovatelem a rodiči b) Nad 5000,-: udělat zápis jako doklad pro, předat vše, informovat rodiče o postupu školy c) Opakování vandalismu: informovat OSPOD Kyjov 5, : Školní řád, třída Kontrola školního řádu popř. aktualizace, provést poučení žáků 6, : Zpětná vazba Pohovor se žáky, prevence s odborníkem, upozornit kolektiv na možné následky P Ped. psych. poradna

: Krizový plán při zjištění záškoláctví u žáka, : Zjištěnízáškoláctví u!!! O problému musí vždy vědět ŘŠ!!! žáka Postupovat dle MP 094/2002-4 Informovat: : Mgr. Miroslava Glacová : třídní učitel příslušné třídy 2, : Pohovor se žákem a) Pravé záškoláctví informovat rodiče o možnostech opatření, poskytnout pomoc, P, psycholog b) S vědomím rodičů dle počtu hodin, kontaktovat OSPOD, P, při opakované absenci, viz bod č. 3 c) Klamání rodičů viz bod č. 4 3 Záškoláctví s vědomím rodičů a) Do 0-ti hodin: pozvání rodičů do školy () doporučeným dopisem, provést zápis, upozornit na důsledky neomluvené absence b) Do 25-ti hodin: výchovná komise s účastí rodičů (když přijdou), výchovná opatření v rámci školy c) Nad 25 hodin: informovat OSPOD, OSPOD při recidivě nahlásí na státní zastupitelství, 4 Klamání rodičů Pohovor s rodiči, zjistit příčinu, upozornit na důsledky v případě opakování viz bod č. 3 5, : Zpětná vazba Pohovor se žáky, vysvětlit důsledky záškoláctví, upozornit kolektiv na možná kázeňská opatření P Ped. psych. poradna

2: Krizový plán při zjištění krádeže u žáka, : Žák je přistižen při!!! O problému musí vždy vědět ŘŠ!!! krádeži v areálu školy Informovat: : Mgr. Miroslava Galcová 2, : Pohovor se žákem a) Krade sám, dle výše škody: Do 5000,- Nad 5000,- Přestupek Informovat rodiče Trestný čin Informovat rodiče, Hledat řešení b) Donucen krást jinou osobou Snažit se zjistit pravého viníka Postupovat dle: Šikanovaný Informovat rodiče, nabídnout pomoc Agresor Viz příloha č. 6 Šikana 3 V případě recidivy Informovat rodiče, dále pak informovat OSPOD a dle výše škody informovat 4,, : Zpětná vazba Pohovor se žáky, vysvětlit důsledky krádeží, upozornit kolektiv na možná kázeňská opatření a další postup školy v případě recidivy

3: Krizový plán při zjištění, že žák ve škole kouří, : Žák přistižen při Žákovi odebrat zbytek cigaret, tabáku, odevzdat je kouření v areálu školy 2, : Informovat 3 : Pohovor se žákem Zjistit informaci, kde k tabáku, cigaretám přišel (koupil, sebral rodičům, dal mu je spolužák), informovat o přestupku proti školnímu řádu, vyvodit důsledky z jeho jednání, zjistit míru závislosti, popř. poradit, jak s kouřením přestat, vysvětlit zdravotní důsledky 4,, : Informovat rodiče Informovat je o problému popřípadě poradit, jak dítěti pomoci, informovat je o postupu školy, sepsat záznam, navrhnout opatření (P, lékař) 5 Zpětná vazba Preventivní akce pro třídní kolektivy, zahrnout prevenci do předmětu VkZ, monitoring ve škole P Ped. psych. poradna