Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010

Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Jarošova 33/851, 736 01 Havířov-Šumbark Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 podle zákona č. 561/2004 Sb., vyhlášky č. 15/2005 Sb. a zákona č. 106/1999 Sb. Zpracoval: PaedDr. Václav Hujer Datum: 13. října 2010

Č.j. 586/2010/ZŠJ Zpracoval 13. října 2010 ředitel školy PaedDr. Václav Hujer Zprávu projednala a schválila pedagogická rada dne 14. října 2010 Zprávu projednala a schválila školská rada dne 11. listopadu 2010 2

Obsah výroční zprávy o činnosti školy 1 Úvod...5 2 Základní údaje o škole a její charakteristika...5 2.1 Základní údaje...5 2.2 Charakteristika jednotlivých zařízení školy a materiální podmínky k činnosti...6 2.2.1 Základní škola...6 2.2.2 Školní družina...6 2.2.3 Školní jídelna výdejna...7 3 Personální zabezpečení činnosti školy a údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků...7 3.1 Údaje o zaměstnancích školy...7 3.1.1 Zaměstnanci základní školy...7 3.1.2 Zaměstnanci školní družiny...7 3.1.3 Zaměstnanci výdejny stravy...7 3.2 Kvalifikace pedagogických pracovníků školy...7 3.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy...8 4 Údaje o zápisu, dodatečném odkladu a umístění žáků, kteří odešli ze základní školy...8 4.1 Údaje o zápisu...8 4.2 Dodatečný odklad školní docházky...9 4.3. Umístění žáků, kteří odešli ze základní školy na střední školy nebo ukončili povinnou školní docházku...9 4.3.1 Údaje o žácích, kteří pokračují v plnění povinné školní docházky na středních školách 9 4.3.2 Údaje o žácích, kteří ukončili povinnou školní docházku...9 5 Vzdělávání žáků a jeho výsledky...9 5.1 Vzdělávací nabídka školy...9 5.1.1 Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje...9 5.1.2 Vzdělávací program školy ve školním roce...10 5.2 Další údaje o vzdělávání žáků školy...10 5.3 Aktivity školy mimo vyučování a výchovně vzdělávací projekty...11 5.3.1 Aktivity školy mimo vyučování...11 5.3.2 Výchovně vzdělávací projekty...11 5.4 Aprobovanost výuky...12 5.5 Výsledky vzdělávání žáků...12 5.5.1 Výsledky vzdělávání žáků na úrovni školy...12 5.5.2 Hodnocení chování žáků školy...13 5.5.3 Absence žáků ve vyučování...13 5.5.4 Prospěch žáků...14 6 Prevence sociálně patologických jevů...15 6.1 Výchovné poradenství činnost školního poradenského pracoviště...15 6.2 Výchovné problémy...16 6.3 Zájmové vzdělávání, práce školní družiny...16 6.4 Další údaje o preventivním programu školy...16 7 Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti...16 7.1 Mimoškolní aktivity zaměřené na žáky školy...17 7.2 Prezentace školy na veřejnosti...18 7.2.1 Úspěchy žáků školy...18 3

8 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a výsledcích dalších kontrol...19 8.1 Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI...19 8.2 Údaje o výsledcích jiných kontrol a rozhodnutích orgánů státní správy...19 8.2.1 Kontrola Oddělením kontroly Magistrátu města Havířov...19 8.2.2 Další kontroly a rozhodnutí orgánů státní správy...19 9 Základní údaje o hospodaření školy za rok 2009...20 9.1 Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu...20 9.2 Hospodaření s prostředky poskytnutými zřizovatelem...21 10 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, projekty financované z jiných zdrojů...21 11 Zapojení školy do celoživotního učení, úrazovost...23 12 Spolupráce s odbory a zákonnými zástupci, partnerství a externí vztahy s jinými subjekty...23 12.1 Spolupráce s odborovou organizací...23 12.2 Spolupráce se zákonnými zástupci žáků...24 12.3 Vztahy se školskou radou a zřizovatelem školy...24 12.4 Vztahy s dalšími subjekty v okolí a regionu a dosažená úroveň externích vztahů...24 13 Závěr...25 Seznam příloh výroční zprávy...26 Poskytování informací podle zákona č. 106/199 Sb., o svobodném přístupu k informacím (výroční zpráva za rok 2009)...35 4

1 ÚVOD Předkládaná výroční zpráva dokumentuje práci školy za školní rok 2009/2010. Obsah je strukturován tak, aby respektoval požadavky na náležitosti výročních zpráv 1. Údaje, poznatky a závěry, které jsou uváděny v této zprávě, jsou dle potřeby dokumentovány v poznámkách. 2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE A JEJÍ CHARAKTERISTIKA 2.1 Základní údaje Název školy Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Právní forma: příspěvková organizace Identifikátor právnické osoby: 600 136 451, IČ: 70 958 165 Sídlo školy Havířov-Šumbark, Jarošova 33/851, 736 01 Základní charakteristika školy Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace (škola jako právnická osoba) vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny výdejny. V souladu s tím poskytuje žákům základní vzdělávání a výchovu v rozsahu obecně závazných právních předpisů 2, zajišťuje zájmové vzdělávání žáků ve školní družině a stravování žáků v době jejich pobytu ve škole. Kapacita školy dle zařízení Kapacita zařízení školy je stanovena takto: základní škola 620 žáků, školní družina 75 žáků, školní jídelna- výdejna 230 stravovaných. Zřizovatel školy Statutární město Havířov, Svornosti 2/86, Havířov-Město, 736 01 Právní forma: obec, IČ: 00 297 488 Údaje o vedení školy: Ředitelem školy je PaedDr. Václav Hujer, statutárním zástupcem ředitele je Mgr. Ivana Kučáková. Údaje pro dálkový přístup E-mailová adresa školy je zsjarosova.havirov@atlas.cz; adresa webových stránek školy je www.zsjarosova.cz. Škola má zřízenu datovou schránku (ID schránky: 4iymk9b). Údaje o školské radě Při škole působí školská rada, která má 6 členů 3. Předsedkyní školské rady je Mgr. Zdeňka Tesarčíková. V průběhu školního roku měla rada 2 zasedání 4. 1 2 3 4 Viz 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v aktuálním znění. Zejména v souladu s 44 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Složení rady: 2 zástupci jmenovaní zřizovatelem školy, 2 zástupci z řad zákonných zástupců žáků školy, 2 zástupci pedagogických pracovníků. Jednání se konalo 12.11.2009 (rada mj. projednala výroční zprávu o činnosti školy) a 15.4.2010. 5

2.2 Charakteristika jednotlivých zařízení školy a materiální podmínky k činnosti 2.2.1 Základní škola Přehled o počtu tříd a žáků školy Dle statistického výkazu školu ve školním roce 2009/2010 navštěvovalo 5 v 16 třídách celkem 316 žáků, z toho na 1. stupni (1. - 5. ročník) 178 žáků a na 2. stupni (6. - 9. ročník) 138 žáků. Kapacita školy (620 žáků) tak byla naplněna na 51 %. Průměrná naplněnost třídy činila 19,75. V průběhu školního roku rozhodl ředitel školy o sloučení 2 tříd 2. ročníku 6. Žákovská komunita, dětský parlament Většina žáků patří do spádového obvodu školy a je z jejího okolí. Žáci se sociálním znevýhodněním tvoří významný procentuální podíl 7. Vztahy mezi žáky jsou převážně standardní; v některých případech se projevují nežádoucí formy chování. Naprostá většina žáků příznivě hodnotí klima školy 8. Ve škole pracoval dětský parlament, jehož členové jsou zástupci žáků 4. 9. ročníků. Parlament se v průběhu školního roku sešel na 4 zasedáních (1 proběhlo za účasti vedení školy), které se zabývaly problematikou jak jednotlivých tříd, tak celé školy 9. Prostřednictvím členů parlamentu se žáci školy aktivně zapojili do 2 sbírek 10. 2.2.1.1 Materiální podmínky školy ke vzdělávání Škola (budova z r. 1958, 3 395 m 2 plochy) má 24 učeben (z toho 6 odborných), tělocvičnu a skleník. Disponuje tak mj. počítačovou učebnou, 2 učebnami s interaktivními tabulemi a 2 učebnami vybavenými dataprojektory. V udržovaném areálu se nachází sportovní hřiště s antukovou atletickou drahou a dětským mobiliářem. Objekt je vzhledem ke svému stáří v dobrém technickém stavu, sociální zařízení jsou rekonstruována. Škola má lokální počítačovou síť připojenou k internetu, která je zavedena do všech učeben a kabinetů. 2.2.2 Školní družina Přehled o počtu oddělení a zapsaných žáků Dle statistického výkazu školní družinu ve školním roce 2009/2010 navštěvovalo 11 ve 2 odděleních celkem 44 žáků (z toho 2 zapsaní účastníci byli žáky 2. stupně). Kapacita družiny (75 žáků) tak byla naplněna na 59 %. Průměrná naplněnost oddělení činila 22,00. Vzdělávací program školní družiny Školní družina má zpracován vlastní kvalitní vzdělávací program. Svou činnost realizuje převážně formou rekreačních, odpočinkových a zájmových činností. Umožňuje žákům přípravu na vyučování a dle možnosti organizuje program činnosti tak, aby umožňoval žákům volbu mezi různými činnostmi družiny. 2.2.2.1 Materiální podmínky školní družiny k zájmovému vzdělávání Školní družina má k dispozici dostatečné prostory a je dobře vybavena pro svou činnost. Pro aktivity školní družiny jsou rovněž využívány další prostory školy (zejména školní informační centrum a tělocvična) a vybavení jejího areálu. 5 Výkaz o ZŠ S 3-01, který je zpracován ke dni 30.9.2009. 6 Od 1.3.2010; průměrná naplněnost třídy se zvýšila na 21,06. 7 V rámci šetření k dokumentaci Rozvojového programu na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání.. byl v únoru 2010 stanoven na 54 %. 8 Viz hodnocení žáků vyjádřená v anonymním evaluačním dotazníku v červnu 2010. 9 Bližší popis práce parlamentu viz Vyhodnocení plánu práce výchovného poradce za školní rok 2009/10, s. 8 a 9. 10 Veřejné sbírky na vybavení dětských zdravotnických zařízení Fondu Sidus a sbírky plyšových hraček vyhlášené dětským parlamentem školy. 11 Výkaz o ŠD Z 2-01, který je zpracován ke dni 31.10.2009. 6

2.2.3 Školní jídelna - výdejna V budově školy je zřízena školní výdejna stravy, která se sem dováží z jiné školy 12. Přehled o počtu stravovaných Dle statistického výkazu výdejnu ve školním roce 2009/2010 navštěvovalo celkem 92 strávníků z řad žáků školy, z toho žáků na 1. stupni 41, na 2. stupni 51. Celkový počet stravovaných činil 13 129 osob. Kapacita výdejny (230 stravovaných) tak byla naplněna na 56 %. 3 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČNÍ ČINNOSTI ŠKOLY A ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 3.1 Údaje o zaměstnancích školy 3.1.1 Zaměstnanci základní školy Pedagogičtí pracovníci Pedagogický sbor tvořilo 24 zaměstnanců (z toho 23 učitelů) 14 s pracovním úvazkem 21,96 přepočtených zaměstnanců. Vedle učiteli standardně obsazovaných funkcí pokrývajících specializované činnosti působil na škole školní psycholog 15. Věkovou strukturu představují zaměstnanci převážně středního a staršího věku; feminizace je velmi vysoce převažující (4 muži učitelé tvoří spolu s psychologem 20,83 % zaměstnanců). V závislosti na postupně klesajícím počtu žáků byla ve 2. pololetí provedena změna organizace 16 fyzický i přepočtený počet pedagogických zaměstnanců školy se snížil o 1 osobu. Ostatní zaměstnanci Ostatní zaměstnance základní školy tvoří 8 osob (z toho 1 muž představuje 12,5 %) s úvazkem 5,44 přepočtených zaměstnanců. 3.1.2 Zaměstnanci školní družiny Zaměstnance školní družiny představují 2 vychovatelky s úvazkem 1,56 přepočtených zaměstnanců. 3.1.3 Zaměstnanci výdejny stravy Zaměstnance výdejny tvoří 2 ženy s úvazkem 0,81 přepočtených zaměstnanců. 3.2 Kvalifikace pedagogických pracovníků školy 17 Z celkem 26 pedagogických pracovníků mělo 23 osob požadovanou kvalifikaci (88,46 %). V tom je 20 učitelů základní školy (tj. 86,96 % učitelů), 2 vychovatelky (tj. 100 % vychovatelů) školní družiny a 1 školní psycholog s potřebnou odbornou kvalifikací. Srovnání kvalifikovanosti učitelů vyznívá ve prospěch 1. stupně školy. Na 1. stupni, kde bylo zařazeno 10,41 přepočtených zaměstnanců, splňovali požadavky odpovídající v plném rozsahu požadavkům legislativy všichni pracovníci. Na 2. stupni školy, kde bylo zařazeno 11,05 přepočtených zaměstnanců, splňovalo požadavky odpovídající v plném rozsahu požadavkům legislativy 9,00 přepočtených zaměst- 12 Strava se dováží na základě smluvních vztahů ze Základní školy Havířov - Šumbark Moravská 29/497 okres Karviná, příspěvková organizace. 13 Výkaz o činnosti zařízení školního stravování Z 17-01, který je zpracován ke dni 31.10.2009, v tom 33 pracovníků školy a 4 tzv. cizí strávníci. 14 Dle organizace k 1.9.2009. 15 S úvazkem 0,5. 16 Od 1.3.2010. 17 Údaje dle organizace k 1.9.2009. 7

nanců (kvalifikovaní učitelé pokrývali 81,45 % úvazků - jsou zde zařazeni 3 učitelé bez kvalifikace, 1 z nich si doplňuje kvalifikaci příslušným vysokoškolským vzděláním). 3.3 Další vzdělávání pedagogických pracovníků školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo v souladu s prioritami plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP). Pracovníci se vzdělávali na celkem 66 krátkodobých vzdělávacích akcích 18 různého rozsahu a v 7 dlouhodobých vzdělávacích projektech 19. Vzdělávání bylo z pohledu četnosti akcí zaměřeno zejména na zkvalitnění a modernizaci vyučování (14 akcí), oborové činnosti (praktické činnosti a metodické semináře spojené s aplikací nových poznatků (11 akcí), rovnost příležitostí ke vzdělávání (11 akcí), efektivní řízení školy (evaluace školy, management - 9 akcí); dále na technickou komunikaci (digitální gramotnost učitelů, rozvoj ICT ve škole - 8 akcí), klíčové kompetence učitele (7 akcí), udržitelný rozvoj (environmentální výchova a výchova ke zdraví 7 akcí) a jazykovou komunikaci (6 akcí). Finanční prostředky, které byly na DVPP vyčleněny v rámci rozpočtu školy, byly čerpány efektivně. Vzdělávání bylo zajišťováno ve spolupráci s různými subjekty; krátkodobé akce převážně pak prostřednictvím Krajského vzdělávacího a informačního centra (36 akcí tj. 49,3 %) zejména pracovištěm Ostrava a Nový Jičín, prostřednictvím Národního institutu pro další vzdělávání - pracoviště Ostrava (10 akcí tj. 13,7 %), zbývající pak jinými organizátory (27 akcí tj. 37,0 %). Přehled všech vzdělávacích akcí, které se uskutečnily v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2009/2010, je uveden v příloze výroční zprávy. 4 ÚDAJE O ZÁPISU, DODATEČNÉM ODKLADU A UMÍSTĚNÍ ŹÁKŮ, KTEŘÍ ODEŠLI NA STŘEDNÍ ŠKOLY 4.1 Údaje o zápisu Zápis dětí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2009/2010 K zápisu do 1. třídy pro školní rok 2009/2010, který proběhl dne 9. a 10.2.2009, se dostavilo 46 dětí. Šest dětí bylo zapsáno dodatečně mimo termín řádného zápisu. Celkem bylo do 1. ročníku přijato 52 dětí. O odklad školní docházky požádalo 12 zákonných zástupců dětí. Do 1. ročníku pak nastoupilo celkem 40 žáků 20. Zápis dětí do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2010/2011 K zápisu do 1. třídy pro školní rok 2010/2011, který proběhl dne 8. a 9.2.2010, se dostavilo 27 dětí. Pět dětí bylo zapsáno dodatečně 21. Rozhodnutím ředitele školy bylo do 1. ročníku přijato celkem 32 dětí, následně byla na základě žádosti 5 zákonných zástupců odložena školní docházka 5 dětem. Do 1. ročníku pak nastoupilo celkem 30 žáků 22. 18 Pro porovnání: v roce 2007/08-35 akcí, 2008/09-52 akcí. 19 Specializační kurzy Koordinátor ŠVP a Koordinátor EVVO, vzdělávací program Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením, kurz Správce sítí ZŠ.., jazykové kurzy anglického jazyka Brána jazyků otevřená a Dialog bez bariér, kurz ICT ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost organizovaný v rámci projektu Perspektiva 2010. 20 Stav k 1.9.2009 1. ročník tvoří 35 žáků, kteří byli na školu přijati v rámci zápisu, 4 žáci, kteří byli zapsáni na jiné škole a na školu přestoupili a 1 žák, který 1. ročník opakuje; k 30.9.2009 pak tvoří 1. ročník 37 žáků. 21 Z toho mimo termín stanovený školským zákonem (tj. po 15.2.) byli k povinné školní docházce přihlášeni 3 žáci. 22 Stav k 1.9.2010 1. ročník tvoří 24 žáků, kteří byli na školu přijati v rámci zápisu, 5 žáků, kteří byli zapsáni na jiné škole a na školu přestoupili a 1 žák, který 1. ročník opakuje. 8

4.2 Dodatečný odklad školní docházky V průběhu školního roku 2009/2010 ředitel školy nerozhodoval odkladu školní docházky. o dodatečném 4.3 Umístění žáků, kteří odešli ze základní školy na střední školy nebo ukončili povinnou školní docházku 4.3.1 Údaje o žácích, kteří pokračují v plnění povinné školní docházky na středních školách Před ukončením povinné školní docházky neodešel ze školy žádný žák, který by přešel na střední školu. 4.3.2 Údaje o žácích, kteří ukončili povinnou školní docházku Ve školním roce 2009/2010 ukončilo povinnou školní docházku 42 žáků 23. Z toho 8 žáků končilo povinnou školní docházku v nižším než 9. ročníku (v 6. ročníku 1 žák, v 7. ročníku 3 žáci a v 8. ročníku 4 žáci). Docházku do školy na konci školního roku ukončilo celkem 41 žáků, protože 1 zákonný zástupce žáka, který nezískal stupeň základního vzdělávání, požádal 24 o možnost pokračovat v docházce na základní škole. Údaje o umístění žáků po dokončení povinné školní docházky Údaje o umístění žáků dle klasifikace kmenových oborů vzdělávání podává následující tabulka: Kód Dosažené vzdělání Počet žáků E nižší střední odborné vzdělání 8 H střední odborné vzdělání s výučním listem 11 K úplné střední všeobecné vzdělání s maturitou 3 L úplné střední odborné vzdělání s vyučením a maturitou 3 M úplné střední odborné vzdělání s maturitou 16 Celkem 41 Úspěšnost absolventů co do počtu přijatých na obory ukončené maturitou dosáhla výše 53,7 % (srovnání s předcházejícími školními roky nabízí poznámka pod čarou 25 ). 5 VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A JEHO VÝSLEDKY Výchova a vzdělávání žáků školy vycházelo z hlavních cílů a úkolů, které si pedagogický sbor stanovil na školní rok 26. 5.1 Vzdělávací nabídka školy 5.1.1 Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje Škola poskytuje vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy v následujících oborech: 23 Ve školním roce 2003/04 ukončilo docházku 53 žáků z toho 13 v nižším než 9. ročníku, v roce 2004/05 65 žáků z toho 8 v nižším než 9. ročníku, v roce 2005/06 55 žáků - z toho 5 v nižším než 9. ročníku, v roce 2006/07 43 žáků - z toho 5 v nižším než 9. ročníku, v roce 2008/09 43 žáků, z toho 4 v nižším než 9. ročníku, v roce 2009/10 47 žáků z toho 9 v nižším než 9. ročníku. 24 V souladu s 55 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. 25 Počet % přijatých žáků na studijní obory z absolventů ve školním roce činí: 1997/98-35%, 1998/99-58,7%, 1999/00-68,6%, 2000/01-57,1%, 2001/02 57,1%, 2002/03 54,7%, 2003/04 66,7%, 2004/05 47,6%, 2005/06 61,5%, 2006/07 35%, 2007/08 60%, 2008/09 54,3%. 26 Viz Plán práce školy na školní rok 2009/10, zpracovaný ŘŠ, s. 3-5, přijatý na pedagogické radě 24.9.2009. 9

79-01-C/001 Základní škola, délka vzdělávání 9 roků 0 měsíců, denní forma vzdělávání (dobíhající obor) 79-01-C/01 Základní škola, délka vzdělávání 9 roků 0 měsíců, denní forma vzdělávání 5.1.2 Vzdělávací program školy V hodnoceném roce probíhalo vzdělávání žáků základní školy podle 2 vzdělávacích programů: - v 1. až 3. ročníku na 1. stupni školy a v 6. až 8. ročníku na 2. stupni podle vlastního Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Cesta k dospělosti, - ve 4., 5. a 9. ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola, čj. 16847/96-2, ve znění pozdějších úprav (dobíhající obor). 5.1.2.1 Individuální přístup, nabídka volitelných a nepovinných předmětů Škola rozvíjela možnosti pro individuální vzdělávací aktivity žáků. Tyto byly zajišťovány individuálním přístupem 27 k žákům, nabídkou 28 volitelných předmětů a mimoškolních činností. Vzdělávací nabídka se v základní škole i ve školní družině zaměřovala na aktivity komunitní, vytvářela prostor pro inkluzi žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a preventivní aktivity k minimalizaci projevu sociálně patologických jevů. Nepovinné předměty nebyly vyučovány. Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Ve školním roce 2009/10 bylo na škole integrováno celkem 5 žáků 29 (3 s vývojovou poruchou učení, 2 s vývojovou poruchou chování). Všichni žáci měli individuální vzdělávací plán; 2 žákům byla poskytována reedukační péče. Vzhledem k předcházejícímu školnímu roku se počet integrovaných žáků o 1 zvýšil. Nabídka volitelných předmětů Žákům bylo nabízeno celkem 12 různých volitelných předmětů (některé z nich pro více ročníků). Ve školním roce pak byly vyučovány v 6. ročníku 2 volitelné předměty 30, v 7. ročníku 2 31, v 8. ročníku 4 32, v 9. ročníku 6 volitelných předmětů 33. 5.2 Další údaje o vzdělávání žáků školy Vzdělávací program a další aktivity školy zabezpečují potřeby rozvoje tělesného a duševního zdraví žáků. Škola reaguje na individuální vzdělávací možnosti žáků, poskytuje výchovné sociální prostředí a vytváří podmínky pro seberealizaci žáků. Učitelé školy podporují aktivní přístup žáků ke vzdělávání a působí na ně tak, aby dokázali spolupracovat a omezili negativní projevy svého chování. Pedagogická asistence, speciální a jiné třídy, žáci s mimořádným nadáním Na škole není využívána pedagogická asistence. Ve školním roce 2009/10 byly na škole otevřeny jen běžné třídy. Škola neměla žáky s mimořádným nadáním 34. Vzdělávací potřeby žáků byly zohledňovány individuálním přístupem v rámci standardního vzdělávání žáků školy. 27 Individuální přístup byl zajišťován jak v rámci běžného vzdělávání žáků, tak zajištěním individuální výuky s reedukací pro integrované žáky. 28 Žákům 6. 9. ročníku byly nabídnuty volitelné předměty v dotaci 1, 1, 4 a 3 hod. týdně dle ročníku. 29 Ke dni 30.9.2009, kdy byl zpracováván statistický výkonový výkaz o ZŠ S 3-01, školu navštěvovali 3 integrovaní žáci. 30 Seminář přírodovědní, sportovní výchova. 31 Seminář přírodovědní, sportovní výchova. 32 Cizí jazyk ruský jazyk, informatika, seminář zeměpisný, sportovní výchova. 33 Domácnost, seminář dějepisný, seminář zeměpisný, sportovní výchova, základy administrativy a základy programování. 34 Ve smyslu ustanovení 17,18 zákona č.561/2004 Sb. a vyhlášky č.73/2005 Sb., v aktuálním znění. 10

Jiné způsoby plnění povinné školní docházky Na škole již druhým rokem přibývá žáků, kteří plní povinnou školní docházku v zahraničí 35. V průběhu školního roku tak plnilo školní docházku alespoň část roku celkem 10 žáků 36 (4 žáci v 1., po dvou ve 2. a 5. a po jednom žáku ve 4. a 6. ročníku) 37. 5.3 Aktivity školy mimo vyučování a výchovně vzdělávací projekty 5.3.1 Aktivity školy mimo vyučování Vedle vyučování byly pro žáky zorganizovány exkurze, výuka plavání, výlety i jiné pobyty a činnosti v přírodě. Výuka plavání Plavecký výcvik byl zajišťován na základě smlouvy uzavřené se Správou sportovních rekreačních zařízení, Těšínská 2, Havířov-Podlesí. Výcvik byl prováděn v bazénu v Havířově-Šumbarku, kam třídy docházely za doprovodu vyučujících. Výcviku se zúčastnilo 27 žáků 2. ročníku (v termínu od 24.2. do 16.6.2010) a 45 žáků 3. ročníku (od 7.9. do 8.2.2010). Lyžařský výcvikový kurz V průběhu školního roku se lyžařský výcvikový kurz neuskutečnil. 5.3.2 Výchovně vzdělávací projekty Dopravní výchova Dopravní výchova žáků školy je součástí vzdělávacího programu žáků školy. Na její realizaci se rovněž podílela komise BESIP 38 MmH a Městská policie Havířov, která v rámci preventivního programu Dej přednost životu uskutečnila besedy s tématikou dopravní výchovy pro žáky 1. 4. ročníku školy 39. Vybraní žáci školy se zapojili do 3 soutěží 40. Přehled o vybraných realizovaných výchovně vzdělávacích projektech V průběhu školního roku byli žáci školy zapojeni jak do projektů organizovaných různými organizacemi, tak do projektů připravených pedagogickými pracovníky školy. Název projektu Vyhlašovatel Určení Škola je náš kamarád vlastní předškoláci Čtenářská gramotnost - celoroční vlastní a městská knihovna žáci 1. 5. roč. Den s IZS vlastní žáci 1. 5. roč. Týden zdraví vlastní žáci 1. 5. roč. Devítiboj vlastní žáci 1. 5. roč. Učení napříč školou vlastní žáci 1. 9. roč. Adopce zvířete v ZOO vlastní žáci 1. 9. roč. Dej přednost životu Městská policie Havířov žáci 1. 9. roč. Naše město vlastní žáci 3. a 4. roč. Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků v příhraniční oblasti Ostravská univerzita žáci 3., 5. a 7. roč. 35 Ve smyslu ustanovení 38 zákona č.561/2004 Sb. v aktuálním znění. 36 Ve školním roce 2007/08 to byl 1 žák, v roce 2008/09 4 žáci (k 30.9.2008 to byl 1 žák). 37 K 30.9.2009 se však jednalo o 4 žáky. 38 Proběhly teoretické lekce ve třídách 4. ročníku (2 třídy, 36 žáků) v celkovém rozsahu 10 hod. 39 Teoretické lekce v rozsahu 1 hod. na třídu 1., 2. a 3. ročníku a 2 hod. na třídu 4. ročníku (7 tříd, 148 žáků) v celkovém rozsahu 9 hod. 40 Jízda zručnosti na in-line bruslích(městské kolo žáci 2. st.), Mladý cyklista (městské kolo dopravní soutěže žáci 2. st.), Pohár skřítka Dopraváka (městské kolo žáci 2. st.). 11

Název projektu Vyhlašovatel Určení Srovnávací testování žáků základních škol SCIO žáci 3., 5. a 9. roč. Zachraňte říši pohádek vlastní žáci 4. ročníku Pes není hračka Městská policie Havířov žáci 5. roč. Praha srdce Evropy vlastní žáci 5. roč. Školní sportovní liga vlastní žáci 6. 9. roč. Lidice školní kronika vypráví vlastní žáci 6. 9. roč. Cestovní kancelář vlastní žáci 8. roč. Vím, co chci vlastní žáci 8. roč. Minimaturita vlastní žáci 9. roč. Jsme, jací jsme Člověk v tísni - společnost žáci 9. roč. při České televizi, o. p. s. Příběhy bezpráví Člověk v tísni - společnost při České televizi, o. p. s. žáci 9. roč. 5.4 Aprobovanost výuky Aprobovanost výuky z pohledu celé školy 41 (všech hodin odučených na obou stupních školy) dosáhla za zpětně sledovaných 6 let nejvyšší hodnoty a činí 80,60 %. Meziročně poklesla aprobovanost na 2. stupni školy; na 1. stupni bylo dosaženo poprvé plné aprobovanosti. Stupeň ZŠ % vyjádření 1.stupeň 100,00 2.stupeň 61,99 Aprobovanost v jednotlivých předmětech na 2. stupni charakterizují následující údaje: Plně aprobovaná (100 %) byla ve školním roce 2009/10 výuka v 6 povinných předmětech (chemie, přírodopis, dějepis, zeměpis, pracovní výchova, praktické činnosti) a ve volitelných předmětech s výjimkou sportovní výchovy a výuky ruského jazyka. Aprobovanost vyšší než 50 % mají předměty český jazyk (57,14 %), fyzika (58,33 %) a matematika (85,71 %). Nízká aprobovanost (nižší než 50 %) je vykazována v předmětech informatika (40,00 %), výtvarná výchova (22,22 %), občanská výchova (14,29 %); anglický jazyk, hudební výchova, rodinná výchova a výchova ke zdraví jsou vyučovány v plné míře neaprobovaně. 5.5 Výsledky vzdělávání žáků 5.5.1 Výsledky vzdělávání žáků na úrovni školy Pedagogičtí pracovníci se postupně zaměřují na sledování rozvoje žáků. V průběhu roku byly testovány výstupy vzdělávacích programů. K tomu bylo využíváno vlastní 42 i externí hodnocení. Škola se zúčastnila srovnávacího testování žáků základních škol prováděných společností Scio, kterými byla hodnocena úroveň vzdělávání žáků školy v průběhu 3., 5. a 9. ročníku, a zapojila se do projektu diagnostiky stavu znalostí a dovedností žáků 3., 5. a 7. ročníku provedené ve spolupráci s Ostravské univerzitou jako součást projektu 43 realizo- 41 Ve školním roce 2004/05 byla aprobovanost 66,40 %, v roce 2005/06 70,82 %, v roce 2006/07 78,72 %, v roce 2007/08 74,78 %, v minulém roce 78,56 %, 42 Provádí mj. sjednocováním klasifikace a porovnáváním výsledků práce Jde zejména o srovnávací prověrky v českém jazyce a matematice ve všech ročnících;srovnávací prověrky také proběhly dle zvážení metodických orgánů a vyučujících v dalších předmětech. 43 Projekt Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků v česko slovenské příhraniční oblasti se zaměřením na jejich rozvoj. 12

vaného v rámci Operačního programu Přeshraniční spolupráce Slovenská republika Česká republika. Celkové výsledky vzdělávání jsou vyhodnocovány a analyzovány při jednání pedagogických rad i na úrovni metodických sdružení, následně jsou přijímána další opatření. Výsledky hodnoceného školního roku v oblasti vzdělávání dokládají následující údaje (tabulky) a umístění vycházejících žáků školy, které bylo podáno výše. Další údaje a srovnání poskytují přílohy výroční zprávy (viz). 5.5.2 Hodnocení chování žáků školy Souhrnné údaje o hodnocení chování podává následující tabulka. Ve srovnání s předcházejícími lety v průběhu roku poklesl počet udělených kázeňských opatření a zvýšil se počet pochval 44. Hodnocení chování žáků Počet žáků celkem Chování velmi dobré Chování uspokojivé Chování neuspokojivé Pochvaly a jiná ocenění Napomenutí TU Důtky TU Důtky ŘŠ 1. pololetí 2. pololetí 1.stupeň 175 175 0 0 58 28 4 1 2.stupeň 139 137 2 0 19 19 31 15 Škola 314 312 2 0 77 47 35 16 Vyjádření % 100 99,36 0,64 0,00 24,52 14,97 11,15 5,10 1.stupeň 169 167 2 0 59 22 10 2 2.stupeň 143 136 5 2 30 15 33 12 Škola 312 303 7 2 89 37 43 14 Vyjádření % 100 97,12 2,24 0,64 28,53 11,86 13,78 4,49 5.5.3 Absence žáků ve vyučování V průběhu školního roku mělo neomluvenou absenci celkem 24 žáků (v jednom nebo obou pololetích). Z hlediska neomluvené absence byly nejproblémovější žáci třídy 8.B, 4.A a 7. 45. Absence žáků Omluvených hodin Omluvených hodin na žáka Neomluvených hodin Neomluvených hodin na žáka 1. pololetí 1.stupeň 10 791 61,663 27 0,154 2.stupeň 12 742 91,669 74 0,532 Škola 23 533 74,946 101 0,322 44 Ve školním roce 2006/07 uděleno celkem 147 kázeňských opatření (po pololetích 71 a 76) a 92 pochval (19 a 73); v roce 2007/08 celkem 197 kázeňských opatření (95 a 102) a 158 pochval (53 a 105); v roce 2008/09 celkem 228 kázeňských opatření (138 a 90) a 152 pochval (61 a 91); v roce 2009/10 celkem 192 kázeňských opatření (98 a 94) a 166 pochval (77 a 89). 45 Ve třídách 8.B / 4.A / 7. mělo neomluvenou absenci 4 / 5 / 8 žáků. 13

Absence žáků Omluvených hodin Omluvených hodin na žáka Neomluvených hodin Neomluvených hodin na žáka 2. pololetí 1.stupeň 9 753 57,710 111 0,657 2.stupeň 14 971 104,692 266 1,860 Škola 24 724 79,244 377 1,208 Ve srovnání s přecházejícím školním rokem se zvýšila absence žáků ve vyučování (roční nárůst o 15 491 hod.) a klesl celkový počet neomluvených hodin. 5.5.4 Prospěch žáků Celkové výsledky vzdělávání a výchovy, pokud je sledujeme z hlediska průměrného prospěchu a počtu žáků s určitým stupněm celkového hodnocení, korespondují s výsledky dosaženými v delším časovém horizontu; v závislosti na složení žáků školy dochází dále meziročně ke změnám prospěchu školy 46. Následující tabulka podává přehled o prospěchu žáků školy z hlediska celkového hodnocení prospěchu 47. Ve srovnání s předcházejícím školním rokem se v obou pololetích na škole zvýšila úspěšnost žáků (na obou stupních se zvýšilo procentuální zastoupení žáků hodnocených s vyznamenáním a snížilo s výjimkou 2. pololetí na 1. stupni - zastoupení žáků neprospívajících). 1. pololetí 2. pololetí Hodnocení prospěchu Počet žáků celkem Vyznamenání Prospěl Neprospěl Neklasifik. počet % počet % počet % počet % 1. stupeň 175 79 45,1 91 52,0 5 2,9 0 0,0 2. stupeň 139 43 30,9 90 64,7 6 4,3 0 0,0 Škola 314 122 38,9 181 57,6 11 3,5 0 0,0 1. stupeň 169 73 43,2 89 52,7 7 4,1 0 0,0 2. stupeň 143 39 27,3 96 67,1 8 5,6 0 0,0 Škola 312 112 35,9 185 59,3 15 4,8 0 0,0 Celkový výroční průměrný prospěch školy 48 se zlepšil meziročně z hodnoty 1,931 na hodnotu 1,901 49. Na 1. stupni byl dosažen průměrný prospěch 1,695 50, na druhém 2,026 51. 46 Výsledky ve výchově a vzdělávání žáků podrobněji viz příloha výroční zprávy a tabulky vyhodnocení zpráv TU pro pedagogickou radu. 47 Údaje za 2. pololetí jsou uváděny vzhledem k výsledkům po opravných zkouškách. 48 Dále se jedná se hodnoty prospěchu za 2. pololetí po opravných zkouškách. 49 V rámci výroční klasifikace v roce 2006 / 2007 / 2008 / 2009 činil průměrný prospěch školy po opravných zkouškách 1,899 / 1,955 / 2,027 / 1,931. 50 V rámci výroční klasifikace 2006 / 2007 / 2008 /2009 byl průměrný prospěch 1. stupně 1,662 / 1,629 / 1,822 / 1,709. 51 V rámci výroční klasifikace 2006 / 2007 / 2008 / 2009 byl průměrný prospěch 2. stupně 2,115 / 2,067 / 2,152 / 2,073. 14

Počet žáků, kteří na škole dosáhli vyznamenání 52, se meziročně zvýšil o 2,2 % (přitom se počet vyznamenaných žáků na 1. stupni vyjádřený % zvýšil o 2,3 %, na 2. stupni se zvýšil o 2,6 %). Počet žáků, kteří na konci roku neprospěli ani po opravných zkouškách se na škole snížil o 0,9 % (přitom na 1. stupni počet neprospívajících stoupl o 0,3 %, na 2. stupni klesl o 2,6 %). Počet žáků, kteří byli na konci školního roku klasifikováni stupněm nedostatečný alespoň z 1 předmětu, činil 15 (z toho 7 bylo žáků 1. stupně) 53. Vzhledem k ustanovení legislativy školského zákona 54 o konání opravných zkoušek se konaly opravné zkoušky ze 3 předmětů (český jazyk 3 zkoušky na 1. stupni, matematika 2 zkoušky na 1. stupni, prvouka 1 zkouška na 1. stupni), ke kterým byli pozváni 4 žáci 1. stupně (nikdo z nich u opravných zkoušek neuspěl). S hodnocením neprospěl postoupili do vyššího ročníku školy 55 2 žáci. K porovnávání výsledků žáků a tříd mohli vyučující vedle výsledků získaných v rámci externí evaluace a vlastních evaluačních aktivit využít výstupy programu Bakalář (ve kterém byly zpracovány pololetní a výroční výsledky) a materiály zpracované ŘŠ k jednání pedagogických rad. 6 PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Prevence sociálně patologických jevů probíhala v souladu se školní preventivní strategií a preventivním programem pro školní rok 56, jehož aktivity byly realizovány za aktivní podpory většiny zaměstnanců školy. 6.1 Výchovné poradenství činnost školního poradenského pracoviště Výchovný poradce 57 spolu se školním psychologem 58 v průběhu roku ve spolupráci s vedením školy a učiteli systematicky působili 59 v oblasti výchovy, vzdělávání a volby vzdělávací cesty žáků. Výchovný poradce a školní psycholog po dohodě s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků prováděli pohovory s vybranými problémovými žáky, kteří za nimi následně docházeli, aby hodnotili své chování nebo prospěch. Těžiště práce školního psychologa 60 spočívalo v individuální a skupinové práci s žáky, v konzultacích s rodiči a pedagogy a v intervenční činnosti a podpoře rodinám, kde jsou žáci vyžadující podporu. Osvědčila se také práce školního psychologa s třídními kolektivy, která napomáhala k sebereflexi žáků. Nejčastějšími důvody poskytnuté odborné péče školního psychologa byly 61 výchovné problémy a poruchy chování, vztahové obtíže, výukové problémy, péče o integrované žáky a problémy v osobnostním vývoji. Chování žáků bylo projednáváno na 8 pedagogických radách 62, potřebná opatření byla dle potřeby přijímána na úrovni učitel - třídní učitel - vedení školy a projednávána 52 V rámci výroční klasifikace v letech 2006 / 2007 / 2008 a 2009 mělo vyznamenání 38,6 / 37,6 / 34,2 a 33,7 % žáků školy. 53 V rámci výroční klasifikace 2006 / 2007 / 2008 / 2009 bylo takto klasifikováno 18 / 23 / 32 / 21 žáků. 54 Zejména 53 odst. 1 zákona č. 561/2005 Sb. 55 V roce 2006 / 2007 / 2008 / 2009 takto postupovalo 8 / 5 / 7 / 5 žáků. 56 Preventivní program pro školní rok 2009/2010, 8.s. schváleno na pedagogické radě 24.9.2009. 57 Na škole působí jako vedoucí poradenského týmu výchovný poradce, který splňuje kvalifikační požadavky pro kvalifikaci. 58 Školní psycholog je zaměstnán na úvazek 0,5. 59 Podrobněji Zapalačová, Ś.: Výchovné a kariérové poradenství - vyhodnocení plánu práce výchovného poradce za školní rok 2009/10, s. 6 13. 60 Podrobněji Mikoláš, P.: Hodnotící zpráva o činnosti ŠPP za školní rok 2009/10, 3.s. 61 Seřazeno od nejčastějších důvodů. 62 Přehledné informace podává dokumentace pedagogických rad č. 4, 5, 7 a 9. 15

se zákonnými zástupci žáků. V souvislosti s neomluvenou docházkou nebo nevhodným chováním žáků a nedostatečnou péčí zákonných zástupců žáků škola spolupracovala s odborem sociálních věcí Magistrátu města Havířova. U žáků se závažnými problémy se školní docházkou nebo chováním byla vyžádána návštěva rodin terénními sociálními pracovnicemi. 6.2 Výchovné problémy V průběhu školního roku zasedala 34 x výchovná komise 63, která se 11 x zabývala neomluvenou nepřítomností žáka (z toho byl projednáván 2 x žák 1. stupně) a 23 x výchovně-vzdělávacími problémy žáka (nedostatky v chování a prospěchu z toho byl projednáván 5 x žák 1. stupně). K nejzávažnějším sociálně patologickým jevům zaznamenaným v uplynulém roce patřila neomluvená absence 24 žáků, v průběhu roku bylo řešeno problémové chování žáků navzájem spojené s agresí (23 případů), kouřením (4 případy), krádeží (1 případ) nebo jinými sociálně patologickými jevy (3 případy). Existující schránka důvěry nebyla nikým využita, žáci kontaktovali přímo výchovného poradce nebo školního psychologa. 6.3 Zájmové vzdělávání, práce školní družiny Ve školním roce 2009/10 mohli žáci školy pracovat v 18 školních zájmových útvarech 64. Školní družina, která v průběhu roku zajišťovala svou činnost zejména formou rekreačních, odpočinkových a zájmových činností, uspořádala pro docházející žáky i ostatní žáky školy 10 akcí (z toho 3 víkendové), zorganizovala 2 vystoupení pro rodiče a veřejnost, zapojila docházející žáky do 4 soutěží (z toho 3 sportovních) organizovaných na úrovni města a rovněž zorganizovala 1 soutěž pro žáky 1. stupně základních škol Havířova (florbalový turnaj). Jde o 17 aktivit, ve kterých bylo zapojeno celkem 353 žáků školy. 6.4 Další údaje o preventivním programu školy Preventivní program byl uskutečňován jak v průběhu vyučování tematickými bloky (zařazenými ve vyučování jednotlivých předmětů) a speciálními výchovně vzdělávacími projekty (nejvýznamnější z nich představují vlastní projekt Den s IZS orientovaný na žáky 1. stupně a preventivní program Městské policie Dej přednost životu), tak dalšími aktivitami mimo vyučování. V průběhu roku byla na škole realizována řada volnočasových aktivit 65. Vedle činnosti zájmových útvarů bylo uspořádáno 5 sportovních akcí pro žáky 1. stupně a 15 akcí (tzv. školní sportovní liga zakončená olympiádou) pro žáky 2. stupně; žáci 1. stupně se mohli zapojit do 4 a žáci 2. stupně do 11 dalších mimoškolních akcí organizovaných školou. Vybraní žáci se zúčastnili sportovních a dalších soutěží organizovaných jinými subjekty. Úplné údaje o realizaci preventivního programu školy podává zvláštní zpráva 66. 7 ÚDAJE O MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI V průběhu školního roku škola vytvářela podmínky pro zapojení žáků školy do různých dalších mimoškolních aktivit a prezentaci školy na veřejnosti. 63 Ve školním roce 2005/06 / 2006/07 / 2007/08 / 2008/09 zasedala komise 17 x / 13 x / 25 x / 23 x. Meziročně vzrostl zejména počet jednání k výchovně vzdělávacím problémům (ze 13 jednání na 23 jednání). 64 Blíže viz kapitola výroční zprávy Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci na veřejnosti. 65 Blíže viz kapitola výroční zprávy Údaje o mimoškolních aktivitách a prezentaci na veřejnosti. 66 Viz Zapalačová, Š.: Vyhodnocení Preventivního programu školy za školní rok 2009/10, 13 s. 16

7.1 Mimoškolní aktivity zaměřené na žáky školy Ve školním roce 2009/10 lze doložit následující mimoškolní aktivity zaměřené na žáky školy: práci zájmových útvarů (na škole vyvíjelo činnost 18 útvarů, které týdně navštěvovalo cca 260 žáků školy), sportovní aktivity (soutěže nebo turnaje) organizované školou (nebo školní družinou) pro žáky 1. stupně (5 soutěží, z toho 1 také pro žáky dalších škol města cca 116 zapojených žáků školy) a žáky 2. stupně (tzv. Školní liga - 15 školních sportovních akcí, do kterých se zapojilo 500 žáků), zapojení žáků do sportovních soutěží organizovaných jinými subjekty (žáci 1. stupně 7 soutěží zapojeno 122 žáků, žáci 2. stupně 10 soutěží 80 soutěžících), zapojení žáků do vědomostních a dovednostních soutěží organizovaných na úrovni školy (21 soutěží olympiády z českého jazyka, dějepisu, chemická, biologická, matematické, výtvarné a další soutěže zapojeno cca 730 žáků), mimoškolní akce organizované pro žáky školou (15 akcí), aktivity školní družiny (17 akcí zapojeno 353 žáků), volný přístup do počítačové učebny a informačního centra školy v rozsahu 5 hodin týdně, provoz studovny umístěné v informačním centru školy zaměřený na podporu vzdělávání žáků a jejich přípravu žáků na vyučování v rozsahu 10 hodin týdně 67. Víkendové akce pro žáky V průběhu školního roku proběhlo celkem 10 akcí (z toho 6 bylo zcela organizováno školou nebo její školní družinou), které se pod dohledem pedagogických pracovníků uskutečnily o víkendech (9) nebo v průběhu prázdnin (1). Zúčastnilo se jich celkem 101 dětí. Akce celoměstského nebo regionálního charakteru Žáci školy byli zapojeni do celoměstských nebo regionálních akcí jak v oblasti sportovních, tak jiných soutěží a akcí. Zúčastnili se tak 15 sportovních akcí na úrovni města (např. zimní halový víceboj, florbalový turnaj, štafetový závod ve vytrvalostním běhu a atletický trojboj pro žáky 1. stupně; turnaj v sálové kopané, ve florbalu, volejbalu pro chlapce, vybíjené pro děvčata, Laťka mládeže pro žáky 2. stupně) a 2 akcí na úrovni okresu (Laťka mládeže, vybíjená pro žáky 2. stupně). Na úrovni města se zapojili také v oblasti environmentálního vzdělávání (např. akce Evropský den bez aut, Den Země, úklid se školami), oblasti vědomostně-dovednostních soutěží (Turimatu, Permoníček pro žáky 2. stupně) nebo dalších akcí (Vánoce v centru města, Havířov v květech aj.). Škola (školní družina) organizovala pro jiné školy jednu akci celoměstského charakteru. Přehled o zájmových útvarech Ve školním roce 2009/2010 na škole pracovalo 18 zájmových útvarů, z toho 4 byly sportovně zaměřené. Vedoucí zájmových útvarů (pedagogičtí pracovníci školy) byli placeni na základě dohod o provedení práce. Název kroužku Počet žáků Atletický 31 Florbalový ml. žáci 19 Sportovní 20 Volejbalový 19 Sportovní 67 Provoz studovny byl zahájen od 1.4.2010 v rámci projektu 1.2 Stejná šance financovaného z prostředků ESF. 17

Jinak zaměřené kroužky 7.2 Prezentace školy na veřejnosti Název kroužku Počet žáků Českého jazyka 10 Dějepisný 13 Fyziky 12 Hudebně-pěvecký kroužek 16 Keramický 1 13 Keramický 2 15 Matematický 13 Mažoretky 11 Pěstitelský kroužek 11 Práce s PC 12 Přírodopisný 13 Vaření 13 Výtvarný 1 10 Výtvarný 2 11 Škola usilovala o posilování svého dobrého jména a prezentaci své práce s žáky různými způsoby. Výsledky práce školy, její úspěchy a aktivity zejména v souvislosti s mimoškolními činnostmi žáků a vzdělávacím programem školy byly publikovány zejména v regionálním tisku 68 nebo na webových portálech. Škola také provozuje vlastní rozsáhlé webové stránky školy, které jsou postaveny na redakčním systému 69. V průběhu roku vyšla 3 čísla školního časopisu, který byl k dispozici jak v tištěné podobě, tak na webových stránkách školy. V prostorách školy byly prezentovány žákovské práce, v průběhu roku se škola prezentovala při jednáních vedení školy s rodiči a řadou dalších akcí. K nejvýznamnějším z nich patří Společné setkání rodičů s ředitelem a pedagogy školy v úvodu školního roku, Den otevřených, dveří, Vítání občánků, vystoupení žáků školy na akci Havířov v květech a několik vystoupení žáků školy na veřejnosti a pro seniory. 7.2.1 Úspěchy žáků školy Školu prezentovala rovněž přední umístění žáků v soutěžích (viz tabulky dále, které s výjimkou tabulky úspěchů na krajské a celostátní úrovni uvádí umístění žáků do 3. místa) Vybrané úspěchy školy v soutěžích a přehlídkách v rámci města Žák-žáci, skupina-družstvo Název soutěže Umístění Družstvo žáků 1. ročníku Atletický trojboj kat. 1. třídy 1. místo Žák 1. ročníku Atletický trojboj kat. 1. třídy 1. místo Žák 3. ročníku Atletický trojboj kat. 3. třídy 1. místo Žák 4. ročníku Halový víceboj kat. 4. třídy 1. místo Družstvo žáků 4. ročníku Atletický trojboj kat. 4. třídy 1. místo Žákyně 6. ročníku Jízda zručnosti na in-line bruslích 1. místo Źák 9. ročníku Mladý cyklista st. žáci 1. místo Družstvo žáků 9. ročníku Pohár skřítka Dopraváka st. žáci 1. místo Družstvo žákyň 8. a 9. ročníku Postupové kolo ve vybíjené kat. IV. d. 1. místo Družstvo žáků 1. - 5. ročníku Štafetový závod ve vytrvalostním běhu 2. místo Družstvo žáků 3. ročníku Atletický trojboj kat. 3. třídy 2. místo Družstvo žáků 6. a 7. ročníku Jízda zručnosti na in-line bruslích 2. místo 68 V tisku celkem 16 článků v tom regionálně 14 článků (8 x Radniční listy, 5 x Havířovský deník, 1 x 7 Karviná), 2 x celostátní (v tom 1 x Učitelské noviny, 1 x Romano hangos), 2 články na portálech. 69 Stránky zřízeny na www.zsjarosova.cz. 18

Žák-žáci, skupina-družstvo Název soutěže Umístění Žák 9. ročníku Laťka mládeže kat. st. žáci 2. místo Družstvo žáků 9. ročníku Pstupové kolo ve volejbale kat. IV. chl. 2. místo Družstvo žáků 2. ročníku Atletický trojboj kat. 3. třídy 3. místo Družstvo žáků 4. ročníku Halový víceboj kat. 4. třídy 3. místo Družstvo žáků 9. ročníku Mladý cyklista st. žáci 3. místo Vybrané úspěchy školy v soutěžích a přehlídkách v rámci okresu Žák-žáci, skupina-družstvo Název soutěže Umístění Žákyně 6. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. žáci 1. místo Žákyně 6. ročníku Biologická olympiáda 1. místo Žákyně 6. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. žáci 2. místo Žák 9. ročníku Laťka mládeže kat. st. žáci 2. místo Žákyně 6. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. žáci 3. místo Žákyně 8. ročníku Mladý zahrádkář kat. st. žáci 3. místo Vybrané úspěchy školy v soutěžích a přehlídkách v rámci kraje Žák-žáci, skupina-družstvo Název soutěže Umístění Žákyně 6. ročníku Biologická olympiáda 9. místo Vybrané úspěchy školy v soutěžích a přehlídkách v rámci ČR Žák-žáci, skupina-družstvo Název soutěže Umístění Žákyně 6. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. žáci 1. místo Žákyně 6. ročníku Mladý zahrádkář kat. ml. žáci 7. místo 8 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI A VÝSLEDCÍCH DALŠÍCH KONTROL 8.1 Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI V průběhu školního roku 2009/2010 nebyla na škole provedena inspekce. Poslední inspekční činnost vykonaná ČŠI se uskutečnila ve dnech 19. 21.5.2009. Škola nemusela přijímat a realizovat žádná následná opatření. Údaje o výsledcích inspekční činnosti poskytuje inspekční zpráva 70, která je v plném znění k dispozici na webových stránkách školy. 8.2 Údaje o výsledcích jiných kontrol a rozhodnutích orgánů státní správy 8.2.1 Kontrola Oddělením kontroly Magistrátu města Havířov Ve školním roce 2009/2010 nebyla v organizaci provedena veřejnosprávní kontrola Odborem organizačním úsek primátora, oddělení kontroly Magistrátu města Havířov. Poslední kontrola byla vykonána ve dnech 20. a 21.4.2009. V průběhu kontroly nebyly zjištěny žádné nedostatky 71 a z tohoto důvodu nebyla přijata žádná opatření. 8.2.2 Další kontroly a rozhodnutí orgánů státní správy Rozhodnutí provedená Krajskou hygienickou stanicí Moravskoslezského kraje se sídlem v Ostravě Termín rozhodnutí 4.11.2009 a 8.1.2010 Obsah rozhodnutí Rozhodnutí k protiepidemickým opatřením při výskytu virového zánětu jater typu A nařizovalo škole provést potřebná protiepidemická opatření z důvodu prokázání virového zánětu jater typu a u 1 žákyně třídy 1. B (listopad 2009) a 1 žáka třídy 2. A (leden 2010). 70 Inspekční zpráva čj. ČŠI-254/09-14 ze dne 29.5.2009, 11 stran. 71 Viz Protokol o výsledku veřejnosprávní kontroly, číslo 18/2009, s. 2-3. 19

Přijatá opatření Všechna uložená opatření byla řádně provedena a na škole nedošlo k dalšímu výskytu dané nemoci. Kontrola provedená VZP ČR 72 Termín kontroly 25.6.2010 Zaměření kontroly Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného. Kontrolované období od 1.7.2008 do 31.5.2010 Nedostatky zjištěné při realizaci kontroly Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky 73. Přijatá opatření - odstranění nedostatků Vzhledem k výše uvedenému zjištění nebyla přijata žádná opatření. 9 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2009 Celkově lze konstatovat, že finanční prostředky se kterými škola hospodařila, byly využívány v souladu s platnými předpisy úsporně a efektivně. 9.1 Hospodaření s prostředky ze státního rozpočtu Ze státního rozpočtu byla organizaci k 31.12.2009 poskytnuta neinvestiční dotace celkem ve výši 12 007 000 Kč. Dotaci představují mzdové prostředky (platy pracovníků školy, ostatní osobní náklady) a jejich odvody a ostatní neinvestiční výdaje. V ní je obsažena dotace na přímé náklady na vzdělávání ve výši 11 209 000 Kč (účelový znak 33353), dotace poskytnutá v rámci rozvojového programu Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků regionálního školství s ohledem na kvalitu jejich práce (účelový znak 33005) ve výši 698 000 Kč, dotace v rámci rozvojového programu Posílení úrovně odměňování nepedagogických pracovníků (účelový znak 33016) ve výši 70 000 Kč a dotace v rámci rozvojového programu Školní vybavení pro žáky 1. ročníku základního vzdělávání (účelový znak 33017) ve výši 30 000 Kč. Použití poskytnutých finančních prostředků Finanční prostředky poskytnuté organizaci v roce 2009 jako dotace na přímé náklady na vzdělávání (účelový znak 33353) včetně prostředků poskytnutých v rámci účelových dotací (účelový znak 33005, 33016 a 33017) byly vyčerpány v plném rozsahu. Škola dodržela závazné ukazatele. Výše vybraných přímých nákladů na vzdělávání Označení nákladů Výše v Kč Přímé náklady na vzdělávání (NIV celkem) 11 209 000,- z toho mzdové prostředky celkem (platy a OOPP) 7 970 000,- v tom na: pedagogické pracovníky 6 963 946,- nepedagogické pracovníky 1 006 054,- ONIV 462 754,- z toho na: učebnice, pomůcky, š. potřeby 290 807,5 DVPP 44 701,5 Přehled o objemu a použití finančních prostředků poskytnutých jako dotace na přímé náklady na vzdělávání obsahuje tabulka v příloze výroční zprávy. Podrobné informace 72 Všeobecná zdravotní pojišťovna České republiky. 73 Viz Zpráva o výsledku kontoly č.j. K670/2010, 2 s. a Závěrečný protokol ke zprávě o výsledku kontroly č.j. K670/2010. 20

o hospodaření školy a školní družiny s finančními prostředky poskytnutými ze státního rozpočtu za rok 2009 uvádí samostatný rozbor hospodaření školy 74. 9.2 Hospodaření s prostředky poskytnutými zřizovatelem Od zřizovatele školy obdržela organizace příspěvek na provoz ve výši 2 374,58 tis. Kč. Prostředky zřizovatele byly použity převážně na krytí provozních nákladů. Hospodaření s těmito prostředky, jmenovitě zejména výši příspěvku na provoz, výnosy a náklady organizace, výsledek hospodaření, hospodaření s peněžními fondy, stav pohledávek a spotřebu energií uvádí samostatný rozbor hospodaření školy 75, který k nim podává bližší výklad. Výnosy a náklady z hlavní a doplňkové činnosti Celkové výnosy organizace činily 2 491,76 tis. Kč a jsou ve srovnání s rokem 2008 zvýšené o 151,73 tis. Kč. Výnosy z hlavní činnosti činily 2 463,97 tis. Kč (meziroční zvýšení o 157,34 tis. Kč), z vedlejší činnosti 27,79 tis. Kč (meziroční snížení o 5,61 tis. Kč). Ve srovnání s předcházejícím rokem se růst výnosů poněkud zvýšil 76 zejména díky růstu příspěvku na provoz 77. Celkové náklady organizace činí 2 428,15 tis. Kč což znamená, že ve srovnání s rokem 2008 se zvýšily (rozdíl 107,82 tis. Kč). Zvýšené náklady se objevují v hlavní činnosti, kde dosáhly výše 2 406,94 tis. Kč (meziroční rozdíl 100,31 tis. Kč); v doplňkové činnosti školy došlo ke zvýšení nákladů na 21,21 tis. Kč (rozdíl 7,51 tis. Kč). Výsledek hospodaření organizace V průběhu roku vedení školy usilovalo o efektivní hospodaření a vyrovnaný výsledek hospodaření. Hospodaření organizace v roce 2009 pak bylo uzavřeno s kladným hospodářským výsledkem vytvořeným z hlavní činnosti ve výši 57,03 tis. Kč a z doplňkové činnosti ve výši 6,58 tis. Kč. Kladný hospodářský výsledek ve výši 63,61 tis. Kč je tvořen úsporami provozních prostředků, přeplatky z minulých let, zapojením fondu odměn, výběrem úhrad za poškozený majetek a příjmem z pronájmu nebytových prostor. Organizace odúčtovala nekryté odpisy z hlavní činnosti v celkové výši 204,18 tis. Kč. 10 ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ, PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola využila možnost úspory finančních prostředků, které by jinak vynaložila na DVPP, tím, že se zapojila do rozvojových vzdělávacích projektů v jejichž rámci proběhlo bez úhrady ze strany školy vzdělávání pedagogických pracovníků. Úspěšně byla podána žádost o dotaci na rok 2010, kterou MŠMT škole poskytlo finanční prostředky na posílení úrovně nenárokových složek platů pedagogických pracovníků školy v rámci rozvojového programu č.j. 175/2010-60 Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním. V průběhu školního roku pokračovalo zapojení školy do mezinárodního projektu 78 (vedoucím partnerem projektu je Metodické a evaluační centrum, o.p.s.) realizovaného 74 Rozbor hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu za kalendářní rok 2009, 17. s. včetně 10 tabulek. 75 Rozbor hospodaření s prostředky zřizovatele za kalendářní rok 2009, 11. s. včetně 7 tabulek. 76 Aktuální index růstu výnosů činí 1,06; v období 2006/2007 měl hodnotu 1,09, v období 2007/2008 hodnotu 1,03. 77 V roce 2009 vzrostl příspěvek zřizovatele o 180,62 tis. Kč. 78 Projekt Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků v česko slovenské příhraniční oblasti se zaměřením na jejich rozvoj, projekt byl zahájen v září 2008 a bude ukončen v srpnu 2011. 21