Ekologie živočichů, téma 23 : Parazitoidi jako speciální predátoři



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

TÉMA: BLANOKŘÍDLÍ VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_158

HERBIVOŘI PARAZITI PATOGENY PETRA ZAHRADNÍČKOVÁ MASARYKOVA UNIVERSITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA ÚSTAV BOTANIKY A ZOOLOGIE

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

UMĚLÝ EKOSYSTÉM MONOKULTURA

Užitečné organismy háďátka pavouci roztoči Typhlodromus pyri hmyz obratlovci ptáci, savci

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Škůdci na smrku. Škůdci jehlic, pupenů a výhonů. 1) Korovnice (zelená, šišticová)

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Hmyzí hotel. Recepce. Samotářské včely:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

Vážení milovníci přírody, milé děti,

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Zadání úkolů - listopad 2014

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Praktická biologická ochrana proti živočišným škůdcům Současný sortiment biologických prostředků na bázi parazitoidů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 33. TÝDEN

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

Obojživelníci a plazi list č. 1

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ročník 7. č. 26 název

Autor: Veronika Dvorská

Ekologie tropických lesů a jejich obyvatel

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ekologická společenstva

VÝZNAMNÍ ŠKŮDCI OVOCNÝCH DŘEVIN V EXTENZIVNÍCH VÝSADBÁCH

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ochrana před skladištními škůdci v ekologické produkci

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

3.9 SPOLEČENSTVO VZTAHY MEZI ORGANISMY KONKURENCE. Vztahy mezi druhy. Konkurence. Nika. Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1.

MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 26. TÝDEN ( )

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity


Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Doc. Ing. Jiří Rotrekl, CSc., Výzkumný ústav pícninářský, spol. s r.o. Troubsko

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Žák si osvojí slovní zásobu týkající se částí těla a vývojových stadií motýla

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

Vliv kvetoucích rostlin na biodiverzitu hmyzu v jabloňovém sadu. K. Holý, V. Falta, R. Vávra VÚRV, Praha-Ruzyně VŠÚO, Holovousy

Hana Šmardová. Květen 2013

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU)

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VY_32_INOVACE_08_BLECHA MOROVÁ_25

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

Přirozené umělé ekosystémy; Ovocné zahrady, sady

Škodlivé druhy mravenců v ČR a možnosti jejich hubení

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Role užitečných organismů

ročník 7. č. 27 název

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Hmyzí hotel. Návod na sestavení, vyplnění a umístění stavebnice.

XI. Predace Predace Praví predátoři Spásači Paraziti Parazitoidi

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Čtenářská lekce: Putování přírodou

P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup -

Otázky pro opakování. 6. ročník

VY_32_INOVACE_09_MRAVKOLEV BĚŽNÝ_25

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Přednosti nástavkových úlů v chovatelství a význam jejich konstrukčního

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Kdy přírodě pomáhat a kdy ne?

VY_32_INOVACE_03_VLNATKA KRVAVÁ_25

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Transkript:

Ekologie živočichů, téma 23 : Parazitoidi jako speciální predátoři

Vztahy založené na konsumaci jednoho organismu nebo jeho části druhým - obecně predace v širším slova smyslu, čtyři základní varianty: 1) vlastní predace (v užším slova smyslu, pravá predace) 2) parasitoidní zajišťování potravy pro potomstvo 3) herbivorní okus 4) parasitace

2) parazitoidi: hmyz omráčí kořist, tím ji ihned vyřadí z populace kořisti, do živé vloží vajíčko. Larva parazitoida vyžírá živou kořist, až ji nakonec usmrtí.

Jsou specialisté : jídelníček omezen na několik málo (oligofágové) nebo až jedinou (monofágové) položku, někdy i jen část potravního organismu Nevýhoda: náročnější hledání kořisti Výhoda: je možné investovat do vývoje specializovaných orgánů ke zpracování

Potravní specializace: v různém stupni u všech kategorií konsumentů, zvláštěčastá je u pravých parazitů a zejména u larev parazitoidů (dospělci se většinou živí sáním nektaru apod.). Jde vlastně o specializaci dospělců, tj. samičky, na druh kořisti, který pro zajištění vývoje larev uloví.

Parasitoidi jako zvláštní typ predátorů: ohromný počet druhů ř. Hymenoptera (podle některých odhadů přes ¼ milionu druhů) a menší počet druhůř. Diptera.

Používají k vývoji svých larev živé kořisti samička ji uloví, znehybní a někde ukryje, nebo do ní jen za živa vloží jedno, někdy více vajíček.

Někdy je kořist (velká larva tesaříka nebo pilořitky) ukryta hluboko ve dřevě samička lumka do ní dlouhým kladélkem zavrtávaným do stromu přesně vpraví vajíčko. Lumek Dolichomitus klade vajíčka do larev tesaříků kladélkem delším než tělo a opatřeným na konci ozubením obr../...

lumek Dolichomitus

lumek Dolichomitus imperator

samička lumka Dolichomitus imperator vrtá kladélkem do dřeva stromu a klade vajíčko

lumek Dolichomitus mesocentrus : larva se vyvíjí v larvách tesaříků (předchozí obrázek) lumek veliký Rhyssa persuasoria : larva se vyvíjí v larvách pilořitek (následující obrázek)

lumek veliký Rhyssa persuasoria

Volně lovená kořist musí být znehybněna bodnutím do nervové uzliny to vyžaduje velkou přesnost, kterou lze docílit specializací. Výsledkem je obrovský počet druhů s parazitoidním způsobem života - až čtvrtina živočišných druhů.

Specializace při lovu kořisti Vysoký stupeň specializace na jednotlivé lovené potravní (hostitelské) druhy kořisti, z nichž každý má vlastní způsob života, znamená velmi diferencované postupy používané k nalezení a ulovení kořisti. Blízce příbuzné druhy (často navenek nepatrně odlišné) se pak liší vedle jednotlivých prvků chování při lovu kořisti i detaily v uložení úlovku (zrnka písku z vyhrabané nory ukládáči roznáší do okolí) nebo tím, zda potřebný počet ulovených kořistí ukládá najednou či později doplňuje.

Parazitoidní lov je obdobou pravé predace jen sčasovým odkladem výsledku: je napaden jedinec kořisti, který je tím ze své populace definitivně vyřazen.

Modelové typy parazitoidů - blanokřídlí květolib loví na květech včely kutilky loví housenky a ukládají do nor v zemi lumci kladou vajíčko do larev hmyzu ve dřevě lumčíci a chalcidky do housenek motýlů, mšicomaři do mšic.

květolib Philanthus triangulum

květolib Philanthus triangulum

květolib Philanthus triangulum

Květolib Philanthus a jeho způsob lovu Květolib číhá na včelu na květu, až se včela dotkne, vbodne ji žihadlo pod bradu, včela ochrne, vypustí z úst nektar, který květolib slíže. Loví také z letu: shora se vrhne na včelu sbírající pyl. Pach včely zachytí na několik m, po přiblížení útočí na objekt velikosti včely podle visuální orientace. Ulovené včely ukládá do postranních buněk nory vyhrabané v písčité půdě, 2-3 včely v buňce a jedno vajíčko. Larva v buňce přezimuje, kuklí se na jaře.

Bembix rostrata

Cerceris arenaria

Cerceris arenaria

Kutilky a jejich způsob lovu Kutilky r. Ammophila vyhrabávají nory hryzáním zeminy, písek odnáší pod bradou, cca ¾ hodiny, do nory uloží ulovenou hladkou housenku (různé druhy i jiné larvy) a vajíčko, noru uzavře. Současně pečuje o 2-3 hnízda, po 1 až více dnech kontroluje a doplňuje ulovené housenky, podle počasí, teploty a podle růstu larvy. V mezičase staví další hnízda, 4-9. Stav zásob si pamatuje do dalšího dne, experimentálně změněný počet kořistí správně doplní. Transport těžké kořisti: vyleze na keř, uletíčást cesty klesá k zemi, znovu vyleze výše,...

Ammophila sabulosa

Ammophila sabulosa

Ammophila sabulosa

Lumčíci (Braconidae) Drobné druhy, 2-4 mm, nejhojnější, ve střední Evropě cca 1500 sp. (Apanteles na běláskovi) vajíčka kladou na povrch nebo do těla kořisti někdy polyembryonie: z jednoho vajíčka více embryí a více larev (stejného pohlaví) larvy beznohé, s mohutnými kusadly - vyžírají nejprve tukovou tkáň, napadená housenka žije a roste, ale už se nezakuklí, z její kožky vyleze mnoho larev lumčíka zakuklí se v zámotcích vedle zbytku housenky často napadáni hyperparazity (= jiní lumčíci)

lumčík Apanteles - larvy před kuklením

Apanteles - kokony na mrtvé housence

Apanteles

Lumčíci r. Apenteles a jejich kokony

Mšicomaři, mšicovníci a pukličníci Miniaturní parazitoidi specializovaní na mšice a pod. hmyz vajíčka do mšic (Aphytis do puklic) napadaná mšice mění chování, je pomalá, uhyne, larva ji připevní k podkladu a kuklí se v její mumii dospělec vylézá kruhovým otvorem s víčkem vysoká míra specializace, evolučně starší druhy mšic mají specializovanější mšicomary jsou významným prostředkem biologického boje

Aphytis melinus

Aphytis melinus

Aphytis mytilaspidis

mšicovník vlnatkový Aphelinus mali významný regulátor mšice krvavé Eriosoma lanigerum původem ze Severní Ameriky uměle vysazen jinde, v Evropě 1920 spíše běhá, roznášen i větrem 6 10 generací / rok, 1 50 až 100 vajíček probodne pokožku mšice a vloží poměrně veliké vajíčko mšice zčerná, larva v ní roste a zakuklí se, pak se imago prokouše ven

Aphelinus mali

Aphelinus mali a mumie napadených mšic

Modelové typy parazitoidů - dvojkřídlí : mouchy kuklice jsou významnými parazitoidy housenek motýlů škodících v lesích (sosnokaz, mniška) větší, masařkovitě vyhlížející mouchy, ovoviviparní z vajíček hned larvy na povrchu housenky hostitele nebo poblíž jeho vajíček čeká na vylíhnutí housenky samičky kuklice sosnokazové 900 vajíček kuklice podstatně likvidují kalamity sosnokaze a mnišky

kuklice Phasia

kuklice Tachina

kuklice Tachina

kuklice Tachina fera

Kuklice sosnokazová (vlevo) a k. mnišková (vpravo)

kuklice sosnokazová Ernestia rudis

kuklice mnišková Parasetigena agilis