PRACOVNÍ LISTY. pro II. stupeň základních škol a víceletá gymnázia



Podobné dokumenty
PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Stromy. Řešení. Pracovní list

Exkurze Nemošická stráň. Marta Kovářová, Jolana Rufrová a Veronika Klimešová 2. C

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Přírodní rezervace Boubínský prales

Chráněné rostliny a živočichové Květnice

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

ročník 7. č. 36 název

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Lesy v Ceské Republice

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

přírodovědný zpravodaj Elektronický měsíčník o přírodě a lidech kolem ní nejen na Opavsku

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Přehled vzdělávacích materiálů

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

v Praze a na Kokořínsku

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Název materiálu: Vodní ptáci

Praktické cvičení č. 12.

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Kryptomerie japonská

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

PRACOVNÍ LIST - zoologie PŘÍRODOVĚDNÝ ZÁKLAD Sovy, pěvci, dravci

Agentura ochrany přírody a krajiny ČR Správa CHKO Orlické hory Dobrovského Rychnov nad Kněžnou

Začínáme strana 1. Proč včelařské arboretum strana 1. Co u nás najdete strana 2. Listnaté stromy strana 2. Jehličnaté stromy strana 3

TEST PTÁCI III (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak)

Závěrečná zpráva o projektu

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

Metasekvoje čínská (Metasequoia glyptostroboides)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Obojživelníci a plazi list č. 1

Součásti naší školní zahrady:

Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

18. Přírodní rezervace Rybníky

Otázky pro opakování. 6. ročník

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.


Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Soubor pracovních listů pro BOTANICKOU ČÁST EXPOZICE Příroda a krajina Ostravska

Environmentální výchova v naší školce

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Stromy a keře - list č. 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

evo lení d eva - d evo jehli natých d evin - d evo listnatých d evin Hustota d eva

Gymnospermické rostliny. (nahosemenné)

Sešit pro laboratorní práci z biologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1. Palkovické hůrky se zvedají z údolí Ostravice hned za městem.

Transkript:

Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro II. stupeň základních škol a víceletá gymnázia ÚVOD ČÁST HISTORICKÁ ČÁST BOTANICKÁ ČÁST ZOOLOGICKÁ HRAJ SI A ZKOUMEJ (praktická část) Úkoly pracovních listů přímo navazují na historickou, botanickou a zoologickou hodnotu přírodního parku pod Kvádrberkem v Děčíně. V úvodu naleznete informace, jak s listy pracovat. PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Naučnou stezku pod Kvádrberkem podporují:

ÚVOD - unikátní přírodní učebna s naučnou stezkou Vítáme vás na Naučné stezce pod Kvádrberkem, kterou jsme slavnostně otevřeli 22. dubna 2009 při příležitosti mezinárodního Dne Země. UNIKÁTNÍ PŘÍRODNÍ UČEBNA: Cílem vybudování naučné stezky bylo využít děčínský lesopark pod stolovou horou Kvádrberk jako unikátní přírodní učebnu, kde můžeme pozorovat rostliny i živočichy a obdivovat je v jejich přirozeném životním prostředí. Zveme vás nyní do této učebny, kde můžete vnímat barvy a prostor, poslouchat zpěv ptáků a poznávat jevy, na které ve městě nenarazíte. Zavřete oči a ucítíte vůni čisté přírody. Sbírejte listy a plody. Nakreslete vše, co vás zaujalo, zapište své postřehy a brzy zase přijďte. PRACOVNÍ LISTY: Věříme, že vás potěšíme pracovními listy, které jsme pro vás připravili. Snažili jsme se o to, aby pracovní listy měly přehlednou, zajímavou a občas i zábavnou formu. Snad se nám podaří tímto způsobem předat nové vědomosti dětem i dospělým. Vyberte si z velkého množství úkolů, které vycházejí z rozmanitostí krásné přírody okolí Děčína. Při jejich řešení využívejte texty z informačních tabulí na stezce i přímé pozorování v přírodě. Část pracovních listů můžete vyřešit i následně ve škole nebo doma. Pokud se k vám pracovní listy nedostaly elektronickou cestou, můžete si je kdykoli stáhnout na webu školy: ve formátu PDF a vytisknout pomocí volně stáhnutelného programu Adobe Reader. NAUČNÁ STEZKA POD KVÁDRBERKEM: Trasa naučné stezky se nachází pod pískovcovou stolovou horou, která se nazývá Kvádrberk. Cesta parkem s mírným převýšením je doplněna čtyřmi velkými informačními tabulemi. Dvě historické jsou u dolního vchodu a u vyhlídkové terasy, botanická ve střední části a zoologická u většího rybníčku. Dvacet stromů je označeno menšími tabulkami, které uvádějí podrobnosti o jejich způsobu života. Část informací zjistíte studiem naučných tabulí, mnoho dalších zajímavostí objevíte sami. Stačí se posadit a vnímat úžasnou atmosféru parku, který byl založen z iniciativy děčínského zkrášlovacího spolku postupně v letech 1890 1902. Přejeme vám příjemné poznávání rostlin a živočichů, s nimiž se v různou roční dobu můžete setkat. Věříme, že vás zaujme i historická část s vysvětlením původu a zajímavých proměn historických objektů. Naučná stezka Pod Kvádrberkem má dvě výchozí místa. Dolní výchozí místo je u dětského hřiště u výpadovky Děčín - Hřensko (naproti SD Střelnice přes ulici), horní výchozí místo se nachází na konečné stanice MHD č. 7 a č. 1 u děčínské nemocnice. Lesopark pod Kvádrberkem je otevřen neustále po celý rok, takže jej můžete navštívit kdykoli. Pokud nejste z Děčína, dostanete se na místo nejsnadněji právě MHD č. 7 a č. 1 (směr nemocnice) ze zastávek umístěných přímo u vlakového i autobusového nádraží.

ÚVOD - orientační mapka

ÚVOD - fotografie z naučné stezky a parku Lesopark pod stolovou horou Kvádrberk patří nepochybně mezi nejkrásnější oddechová místa v průmyslovém městě Děčín. Nabízí mnoho krásných zákoutí pro procházky a odpočinek ve volné přírodě. Park je výchozím místem do oblasti unikátního pískovcového kaňonu nad řekou Labe a na Kvádrberk, odkud je nádherný výhled na Děčín. Na podzim lesopark se svou naučnou stezkou září mnoha pestrými barvami. Během roku zde příroda nabízí návštěvníkům mnoho proměn. Díky stezce je lesopark pod Kvádrberkem navštěvován také školní mládeží - funguje jako přírodní učebna pro zoologii, botaniku i místní historii. Slavnostní otevření naučné stezky se pochopitelně neobešlo bez účasti primátora města Děčín, dalších osobností, sponzorů a realizátorů stezky.

ÚVOD - Henryova lípa HENRYOVA LÍPA: Při otevření naučné stezky 22. dubna 2009 žáci naší školy vysadili v lesoparku pod Kvádrberkem nový stromek. Henryova lípa se tak stala nejmladším exemplářem celé naučné stezky. Protože má pro nás tento přírůstek velkou symbolickou hodnotu, rádi bychom vám jej představili: Henryova lípa (Tilia henryana) Oddělení: Třída: Čeleď: Rostliny krytosemenné Rostliny dvouděložné Lípovité Henryova lípa (Henryův citrus) je středně velký listnatý opadavý strom. Jedná se o atraktivní druh lípy, který je pro pomalý růst vhodný k pěstování v městských zahradách a parcích. Výhodou je i menší výška stromu, dorůstá do 25 m. Kůra je světle šedá a rozpraskaná. Listy srdčitého tvaru o velikosti 10 cm mají zřetelně zubaté okraje. Květy seskupené v květenství jsou světlé, skoro bílé a voňavé. Kvete v červnu. Henryova lípa pochází z Číny. Do Evropy ji v roce 1901 poprvé přivezl Ernest Wilson. Roste v polostínu na vlhkých humózních půdách, od nížin do podhůří. Dožívá se věku 700 let. Naše Henryova lípa je zatím malý stromek, ale těšíme se, jak budeme postupně sledovat jeho růst. Henryova Lípa v lesoparku pod Kvádrberkem byla vysazena v ochranném ohrazení. Jejími charakteristickými poznávacími znaky jsou list a květ (obrázky vpravo).

ÚVOD - malá rozcvička ÚKOL Č. 1 - VYLUŠTĚTE SPRÁVNÝ NÁZEV ZADÁNÍ: V tajence křížovky zjistíte název pískovcové stolové hory, pod kterou se nachází městský lesopark s naučnou stezkou v pravobřežní části Děčína. LEGENDA: 1. Kdo vysadil ve střední část parku botanickou zahradu a alpinárium? Za jeho působení vzniklo i arboretum s mamutími a hadími smrky, lipami, tisy, jinany a rhododendrony. 2. Rodový název opadavého jehličnanu, který je živoucí fosílií (rostl na konci druhohor a ve třetihorách). Jehlice má ploché, měkké, dlouhé 2 5 cm, na větévce vyrůstají vstřícně. Zbarveny jsou světle zeleně, před opadem se barví žlutě až červenohnědě. 3. Který hmyz žije v koloniích podobně jako včely? Stejně jako ony má žihadlo, i když ho používá velmi zřídka. Svá hnízda si staví pod zemí v opuštěných myších nebo krtčích norách. 4. Hmyz se štíhlým, protáhlým tělem a dlouhou dopředu protaženou hlavou s dlouhými tykadly. Spodní strana těla je jemně ochlupená a nesmáčivá, husté chlupy jsou obaleny bublinkami vzduchu. 5. Přízemní listy této léčivé rostliny jsou v mládí řasnatě složené podle hlavních žilek. Za vlhkých nocí zvláštní buňky na okrajích listů vylučují kapičky vody, které se slévají do nálevkové prohlubně listu. 6. Plodem tohoto stromu jsou jedlé, ostře trojhranné nažky uzavřené po dvou v ostnité číšce. Mají chuť oříšků, proto jsou hojně rozšiřovány ptáky a hlodavci. 7. Jednodomá vytrvalá cibulovitá bylina kvete brzy na jaře. Květy se šesti tyčinkami mají šest žlutých okvětních lístků uspořádaných ve dvou přeslenech (3+3). 8. Drobný pěvec s šedomodrým hřbetem a výrazným šídlovitým zobákem, který dovede šplhat i hlavou dolů. Létá jen na krátkou vzdálenost v malých obloucích. 9. Který jehličnatý strom má tuhé, čtverhranné, tmavozelené, 10 25 mm dlouhé jehlice, vyrůstající na větvích ve šroubovici?

ÚVOD - malá rozcvička ÚKOL Č. 2 - HRA S PÍSMENY ZADÁNÍ: Tentokrát se nám rozházela všechna písmenka. V řadách osmisměrky (neobsahuje tajenku), najdete čtrnáct rodů rostlin a dvanáct živočichů. Všechny můžete vidět v našem lesoparku a jejich názvy najdete na naučných tabulích. NÁPOVĚDA: ROSTLINY - dub, habr, javor, jírovec, kontryhel, lípa, metasekvoje, orsej, platan, rozrazil, smrk, tis, violka, vlaštovičník. ŽIVOČICHOVÉ - babočka, brhlík, čmelák, čolek, datel, káně, mlok, sojka, užovka, veverka, vodoměrka, zmije.

ÚVOD - malá rozcvička ÚKOL Č. 3 - ODSTŘEDOVKA ZADÁNÍ: Vyluštěte tajenku odstředovky, která skrývá název chráněné krajinné oblasti, jejíž skalní masívy vznikly asi před 100 miliony lety v křídovém období druhohor. Její název najdete ve spodní části Naučné stezky pod Kvádrberkem. Odstředovka je doplňovačka s výrazy, které se vpisují od středu směrem k vnějšímu obrysu. Tajenka je barevně vyznačena v předposledním obvodu: 1. Mořští představitelé kmene láčkovců s vnější kostrou tvořenou uhličitanem vápenatým. 2. Býložravý vačnatec, jehož nedokonale vyvinuté mládě, které je po narození slepé a nemá zadní končetiny, dokončuje vývoj ve vaku matky. 3. Část kostry, která umožňuje pohyblivé spojení kostí. 4. Potrava ulovená predátory. 5. Bolestivý stav dutiny břišní s křečovitými bolestmi. 6. O nerostu neštěpném a křehkém (např. kalcit, galenit) hovoříme jako o nerostu.......... 7. Potravina vyrobená z ječmene odstraněním povrchových vrstev obilek. 8. Horský sudokopytník a přežvýkavec se zahnutými růžky, který se obratně pohybuje po skalách. 9. Bylina s dlanitě dělenými listy a s plody vybíhajícími ve špičatý zobánek. 10. Vnější pár křídel brouků vyztužený chitinem. 11. Perioda geologické éry prvohor, ve které vzniklo černé uhlí. 12. Jaké předměty přitahuje magnet? 13. Jak se nazývá sbírka balad Karla Jaromíra Erbena? 14. Oblíbený hlodavec s lícními torbami, kterého děti často chovají doma. Nápověda: č. 6 - kruchém

ÚVOD - Představení sponzora naučné stezky ÚKOL Č. 4 - ZJISTĚTE SPRÁVNÉ ODPOVĚDI Představujeme vám sponzora Naučné stezky pod Kvádrberkem, děčínský podnik Termo Děčín a. s., který se finančně podílel na vytvoření informačních tabulí. Termo Děčín a. s. provozuje jediný geotermální zdroj energie v České republice a teplem i elektrickou energií zásobuje zákazníky měst Děčín a Jílové. Zdroj geotermální energie byl slavnostně spuštěn do provozu v roce 2002. Termo Děčín a. s. je jedinou teplárenskou společností, která využívá pro výrobu tepla tento obnovitelný zdroj energie. Dalším ekologickým zdrojem pro výrobu elektrické energie a tepla je zemní plyn. Kombinovaná výroba el. energie a tepla zachovává šetrnější přístup k životnímu prostředí města Děčína. Díky 30% úsporám paliva (zemního plynu) dochází ke snížení emisí znečišťujících látek, především oxidu uhličitého o 53 000 tun ročně. ZADÁNÍ: Pomocí internetu zjistěte odpovědi na následující otázky a napište je do tečkovaných řádků: 1) Jaký obnovitelný zdroj energie využívá CZT (centrální zásobování teplem) Benešovská? 2) Jaká je výška komínu, hloubka geotermálního vrtu a teplota termální vody na CZT Benešovská? 3) Která ekologická surovina je zdrojem pro výrobu tepla a elektrické energie? 4) Jaký přínos pro životní prostředí ve městě Děčín má centrální zásobování teplem?