INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 1/2007 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické nebo papírové podobě přes elektronickou Pedagogickou knihovnu (e-pk) v záhlaví webové stránky NPKK (www.npkk.cz) nebo e-mailem na adrese koskova@npkk.cz 1. Demografický vývoj na středních školách : krize začne za dva roky [Demographic development in secondary schools : crisis about to start in two years' time] -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 38 (2006), s. 13-14. 1 fot., 2 graf., 1 tab. Statistické údaje týkající se očekávaného vývoje a struktury obyvatelstva podle hlavních věkových skupin do r. 2050. Vliv předpokládaného demografického poklesu počtu žáků na existenci a vývoj základních a středních škol. Rozbor demografických prognóz a výhledů, které na základě údajů Českého statistického úřadu a také cílů vzdělávací politiky vytváří ministerstvo školství. školství ; počet žáků ; úbytek žáků ; základní škola ; střední škola ; populační trend ; populační rozložení ; působení ; školská politika ; prognóza ; budoucnost ; statistická data ; demografie ; 2. Do domácí školy chodí stále více dětí [The number of children attending home school has been growing] / Jana Machálková. -- cze In: Lidové noviny : nezávislý deník založený 1893. -- [CZ] -- Roč. 19, č. 255 (2.XI.) (2006), s. 5. Dětí, které jsou vzdělávány rodiči, stále přibývá. Loni jich bylo 338, letos už 546. Jde jak o děti talentované, tak o děti, které mají problémy se zvládáním učiva. Domácí vzdělávání se prozatím týká jen dětí od 1. do 5. třídy. Asociace pro domácí vzdělávání chce prosadit, aby domácí učení bylo umožněno i na 2. stupni ZŠ. Ministerstvu školství i řadě učitelů se tato myšlenka nelíbí. Pedagogové tvrdí, že doma vzdělávané děti mohou mít později různé problémy, především v kolektivu. domácí vzdělávání ; odškolštění vzdělání ; výuka ; rodičovská účast ; první stupeň ; základní škola ; názor ; Česko. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ;
3. Dvě české školy se umístily v Top 500 [Two Czech schools placed among the Top 500] / Radka Kvačková. -- cze In: Lidové noviny : nezávislý deník založený 1893. -- [CZ] -- Roč. 19, č. 245 (20.X.) (2006), s. 1 přílohy Akademie. 1 tab., 1 fot. Každý podzim uveřejňuje vzdělávací příloha listu The Times žebříčky nejlepších světových univerzit, na jejichž vzniku pracují mezinárodní experti zaměření na vzdělávání a kariéru. Letos se v nich poprvé objevily dvě české školy: pražská Karlova univerzita a Vysoké učení technické v Brně. Naše školy nejsou v tradičním žebříčku Top 200, tedy mezi nejlepšími dvěma stovkami univerzit, ale v rozšířené verzi Top 500. vysoká škola ; univerzita ; hodnocení školy ; kvalita ; komparace ; mezinárodní spolupráce ; zahraničí ; svět ; soupis ; České učení technické ; Univerzita Karlova ; Česká republika ; Praha ; Brno 4. Efektivní škola [Effective school] / Jana Straková. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - [CZ] -- Roč. 12, č. 3 (2006), s. 6-7. Problematika stanovování kritérií pro posuzování kvality školy. Příspěvek obsahuje pohled odborníků z Nizozemska a Velké Británie, kteří se dlouhodobě zabývají tématem efektivity školy. Procesy podporující efektivitu školy. Faktory, které pozitivně ovlivňují kvalitu výsledků. Stanovení správných cílů. Přidaná hodnota - vztažení výsledků vzdělávání k podmínkám a vstupům. škola ; hodnocení ; hodnocení školy ; efektivnost vzdělávání ; kvalita vzdělání ; hodnotící kritérium ; 5. Jak dál...? [What to do next...?] / Oldřich Botlík, Ondřej Hausenblas, Petr Roupec, Jaroslava Simonová, Jana Straková. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 4 (2006/2007), s. 2-3. Doporučení Institutu pro sociální a ekonomické analýzy ISEA uvedená ve druhé části studie Na cestě ke znalostní společnosti, která se týkají správy a financování oblasti vzdělávání, kurikulární reformy a hodnocení výsledků vzdělávací soustavy. Podrobné zdůvodnění navrhovaných opatření je publikováno na webu redakce Učitelských listů.
školská správa ; financování ; školství ; vzdělávání ; školská politika ; hodnocení vzdělávacího systému ; znalostní společnost ; návrh ; http://www.ucitelske-listy.cz 6. Jaký bude rozpočet školství v roce 2007? [What will the budget for education in 2007 look like?] / Zdeněk Bernard. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 37 (2006), s. 16-19. 2 tab., 2 graf. Rozhovor Učitelských novin s vrchních ředitelem ekonomické sekce MŠMT o tom, jak je navrhován rozpočet školství pro rok 2007, z čeho návrh vychází, na co se peněz nedostává a jak ze změní platy učitelů. školství ; financování ; rozpočet na vzdělání ; ekonomika školství ; náklady na vzdělání ; učitel ; plat ; školská politika ; názor ; 2007 7. Jaký je reálný stav vlastního hodnocení škol? [What's the real situation in schools' self-evaluations?] / Vladimíra Melicharová. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 4 (2006/2007), s. 1-2 přílohy Ředitelské listy. Výsledky průzkumu na vybraných základních školách ve Středočeském kraji: školy mají málo zkušeností se systematickým vlastním hodnocením, uvítaly by metodickou podporu, sebehodnocení provádí většinou jen vedení škol, chybí zpětná vazba zainteresovaných hodnotitelů z vnějšku školy. Jak by měla vypadat sebehodnotící zpráva. Vztah mezi ní a výroční zprávou i dalšími dokumenty školy. interní hodnocení ; sebehodnocení ; hodnocení školy ; základní škola ; hodnocení výuky ; zpráva ; výroční zpráva ; výsledek výzkumu ; 8. K některým aktuálním problémům všeobecného vzdělání v kontextu učící se a globalizující se společnosti [Some actual problems of general education in the context of learning and globalizing society] / Jarmila Skalková. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 23 In: Pedagogická orientace -- [CZ] -- Roč. 2006, č. 1 (2006), s. 2-17.
Cílem studie je přispět k analýze funkce a pojetí všeobecného vzdělání v globalizující se společnosti. Vztah vzdělávacích cílů a globalizačních tendencí. Změny vzdělávacích obsahů, spjaté s kontextem sociálních nároků na jedince, s otázkou vztahu vědy a vyučovacího předmětu. Upozornění na obtížnost realizace změn, včetně náročnosti na činnost učitele. společnost ; učící se společnost ; všeobecné vzdělání ; globalizace ; 9. Marketingový audit školy [Marketing audit of school] / Hana Weissová. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - [CZ] -- Roč. 12, č. 4 (2006), s. 7-10. 3 graf., 4 tab. Marketingový audit školy jako důkladné zmapování podmínek, ve kterých škola pracuje a východisko pro stanovení cílů a strategie školy. Autorka na příkladu auditu konkrétní školy z r.2003 (ZŠ Prachatice, Vodňanská 287) ilustruje metodiku takového auditu, jeho funkci a využití. Audit vznikl v rámci příprav na tvorbu ŠVP a soustředil se na analýzu prostředí, ve kterém škola pracuje a cílového prostředí. Obsah jednotlivých částí auditu, jejich závěry pro školu. hodnocení školy ; školní prostředí ; řízení školy ; vztah škola-veřejnost ; marketing ; analýza instituce ; audit 10. Multikulturní výchova v mateřské škole [Intercultural education in kindergartens] / Zora Kožíšková. -- cze In: Informatorium : Časopis pro výchovu dětí od 3-8 let v mateřských školách a školních družinách. -- [CZ] -- Roč. 13, č. 5 (2006), s. 6-8. 2 fot., 1 obr. Výsledky výzkumu zaměřeného na naplňování multikulturní výchovy v mateřských školách a integrace jinojazyčných dětí do českého prostředí mateřských škol (2003-2005). Výzkum proběhl v lokalitě Prahy 6, kde je větší výskyt rodin s jiným než českým mateřským jazykem (ambasády, rezidenční byty). Adaptační a integrační problémy z pohledu rodičů i učitelů. Období sociální a komunikační samoty dítěte - závisí na individuální výbavě dítěte a na míře kulturní a jazykové odlišnosti. Prezentace kultury integrovaného dítěte jako součást integračního procesu. Rozbor integračních problémů. Obrázkový slovník - pomůcka pro zlepšení komunikace. předškolní dítě ; předškolní výchova ; mateřská škola ; vzdělávání cizinců ; integrace ; multikulturní výchova ; dítě cizí národnosti ; školní adaptace ; výzkum ;
11. OECD - o vyučovací a pracovní povinnosti učitelů [OECD - teachers' teaching and work duties] / Pavlína Šťastnová. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 14, č. 33 (2006), s. 10. 1 graf. Komparativní údaje o vybraných tématech z oblasti vzdělávání a školství za školní rok 2003/2004 a kalendářní rok 2004 v zemích OECD a v České republice: míra vyučovací povinnosti učitelů v primárním a sekundárním vzdělávání, její časová organizace v průběhu školního roku, pojetí přímé vyučovací povinnosti a celková pracovní doba (aktivity mimo výuku). komparace ; výuka ; povinná práce ; učitel ; základní škola ; střední škola ; organizace času ; statistická data ; pracovní doba ; OECD ; Česká republika ; 2003-2004 12. OECD - platy učitelů za hodinu výuky [OECD - teacher salaries for one teaching lesson] / Pavlína Šťastnová. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 14, č. 35 (2006), s. 11. 1 graf. Srovnávací statistické údaje o výši platů učitelů veřejných základních a středních škol ve školním roce 2003/2004 a kalendářním roce 2004 v zemích OECD. Platy jsou uváděny v absolutní výši v přepočtu na US $ a paritu kupní síly. Faktory, které ovlivňují výši platů. Vliv učitelské praxe na výši platů. komparace ; statistická data ; plat ; učitel ; základní škola ; střední škola ; veřejné vzdělávání ; veřejná škola ; OECD ; Česká republika 13. Organizace tvorby učebních osnov na pilotních školách [Organization of teaching programme formation at pilot schools] -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - [CZ] -- Roč. 12, č. 3 (2006), s. 11-12. 7 schem. Soubor námětů a metodické pomoci školám, který vznikl na základě systematické práce na přípravě učebních osnov ve školních vzdělávacích programech a na základě jednoho roku ověřování v pilotních školách (výuka podle vlastních ŠVP). Příklady z několika základních škol - příprava, složení realizačních týmů, postup (v několika fázích), realizace, hodnocení. Shrnutí nejvhodnějších postupů a nejčastějších problémů při přípravě a zavádění ŠVP.
základní škola ; rámcový vzdělávací program ; školní vzdělávací program ; učební osnovy ; pilotní projekt ; vzorová škola ; metodika ; vývoj kurikula ; 14. Pedagogické fakulty a RVP [Pedagogical faculties and framework educational programme] / Robert Čapek. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - [CZ] -- Roč. 12, č. 3 (2006), s. 5-6. Nedostatky ve vysokoškolské přípravě budoucích pedagogů s ohledem na zavádění Rámcového vzdělávacího programu, respektive školních vzdělávacích programů jednotlivých škol. Nutné změny v přípravě v oblasti cílů, obsahu, metod a hodnocení výuky. Návrhy na úpravu vysokoškolského studia budoucích pedagogů tak, aby odpovídalo pažadavkům praxe (RVP, klíčové kompetence, netradiční metody, zaměření na pedagogické dovednosti). vzdělávání učitelů ; vysoká škola ; vysokoškolské studium ; obsah výuky ; pedagogická dovednost ; rozvíjení schopností ; nedostatek ; návrh reformy ; 15. Praxe - základ života [Practice - principle of life] / Martin Petříček. -- cze In: Ekonom : Týdeník Hospodářských novin. -- [CZ] -- Roč. 50, č. 43 (2006), s. 82. 1 fot., 1 graf. Průmyslovým podnikům chybí kvalitní absolventi technických vysokých škol. Jedna z příčin současného stavu - začátkem 90. let nebylo technické školství veřejností vnímáno prestižně. Nízký počet osob s vysokoškolským vzděláním technického a přírodovědného směru v ČR. Současní absolventi znají teorii, ale chybí jim projektový přístup, týmové návyky a zkušenost s řešením problémů. absolvent vysoké školy ; technická vysoká škola ; nedostatek pracovních sil ; potřeba pracovní síly ; průmysl ; nedostatek ; technické vzdělání ; 16. Problémy české základní školy z pohledu výzkumu (2000-2005) [Problems of Czech primary schools in the light of surveys (2003-2005)] / Tomáš Janík. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 30 In: Komenský : Časopis pro učitele základní školy. -- [CZ] -- Roč. 131, č. 1 (2006/2007), s. 17-25. 3 pozn.
Článek se zabývá analýzou různých výzkumů (českých i mezinárodních), které se zabývaly problémy české základní školy. Jako podkladový materiál sloužily výzkumné zprávy publikované v letech 2000-2005. Rozpoznané problémy jsou členěny do čtyř tematických okruhů: problémy spojené s vyučováním, problémy spojené s učením, problémy spojené s obsahem vzdělávání a problémy spojené s prostředím obklopujícím vyučování a učení. základní škola ; vzdělávací program ; učební osnovy ; obsah výuky ; výuka ; učení ; klima třídy ; výzkumná zpráva ; analýza ; pedagogický výzkum ; 17. Přehled bakalářských a magisterských studijních programů a studijních oborů na vysokých školách, fakultách a jiných součástech vysokých škol v České republice, k jejichž studiu budou uchazeči přijímáni pro akademický rok 2007/2008 [List of Bachelor and Master study programmes and disciplines in Czech higher education institutions and their branches for students enrolled in the school year 2007/2008] -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 39-40 (2006), s. 1-120 přílohy. vysoká škola ; univerzita ; studijní obor ; studijní program ; bakalářské studium ; magisterské studium ; soupis ; Česká republika ; 2007/2008 18. Přehled platných právních předpisů v regionálním školství [Review of valid legal regulations in regional school system] / Jiří Valenta. -- cze In: Řízení školy -- [CZ] -- Roč. 3, č. 9 (2006/2007), s. 5-9. Aktuální přehled platných právních norem (zákonů, vyhlášek, nařízení vlády), které se buď přímo nebo odvozeně uplatňují ve školství. školství ; regionální školství ; zákon ; vyhláška ; nařízení vlády ; školská legislativa ; soupis ; Česká republika
19. Přehled studijních programů a studijních oborů v oblasti umění a architektury na vysokých školách v České republice, k jejichž studiu budou uchazeči přijímáni pro akademický rok 2007/2008 [List of study programmes and study disciplines in art and architecture in higher education institutions for school year 2007/2008] -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 36 (2006), příl. s. 1-15. Informace o studijních oborech a studijních programech v oblasti umění a architektury na vysokých školách, včetně forem a standardní doby studia. Dále obecné informace o přijímacím řízení, termínech pro podávání přihlášek a další důležitá sdělení vysokých škol a fakult. studijní obor ; studijní program ; umělecké školství ; umělecké vzdělávání ; výtvarné umění ; architektura ; vysoká škola ; umělecká vysoká škola ; vysokoškolské studium ; obsah výuky ; soupis ; 2007/2008 20. Při kontrole autoevaluace školy nás budou zajímat jen výstupy [When controlling school's auto-evaluation, we'll be interested only in outcomes] / Lukáš Doubrava. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 37 (2006), s. 8-9. Autoevaluace školy je důležitý prvek v moderním řízení školy. Školský zákon a následná prováděcí vyhláška určují rámec toho, čeho by se mělo sebehodnocení škol týkat. Doposud školy optimální způsob vlastní evaluace hledaly. Od r. 2007 půjde již o kontrolu zákonné povinnosti. Na její dodržování bude dohlížet Česká školní inspekce. Ta, když pak zjistí, že škola v některé oblasti pokulhává, bude se nejdříve zajímat, zda si tento nedostatek ředitel školy uvědomuje a jestli v rámci autoevaluace již přijal k jeho odstranění nějaká řešení. škola ; sebehodnocení ; hodnocení školy ; ředitel školy ; interní hodnocení ; řízení školy ; kontrola ; inspekce ; školská legislativa ; Česká školní inspekce
21. Sociální nerovnosti v českém školním vzdělávání [Social disparity in Czech school education] / Jan Průcha. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 14 In: Pedagogická orientace -- [CZ] -- Roč. 2006, č. 1 (2006), s. 28-41. V pedagogickém výzkumu je problematika sociálních nerovností ve vzdělávání dosti opomíjena. Stať informuje o některých sociologických přístupech k této problematice v české a zahraniční vědě. Nejvíce pozornosti je věnováno práci brněnského sociologa o vzdělanostní mobilitě v rodinách dělníků a v rodinách vysokoškoláků. Silný vliv vzdělanostní úrovně rodičů na vzdělanostní šance dětí. V současné české populaci vzrůstají autoreprodukční tendence ve vzdělávání (děti dědí stejnou úroveň vzdělání, jakou dosáhli jejich otcové). vzdělávání ; sociální nerovnost ; vzdělávací možnosti ; rodiče ; stupeň vzdělání ; sociální původ ; pedagogický výzkum ; 22. Struktura nové maturitní zkoušky - profilová část [Structure of new secondary school leaving exam - the profiled part] / Iva Kabeláčová. [Část] 2. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 38 (2006), s. 23. Nová maturitní zkouška sestává ze společné a profilové části. Profilová část je plně v kompetenci ředitele školy. Na řediteli záleží, zda stanoví jen tři povinné zkoušky, anebo svou nabídku rozšíří. Pokud si žák zvolí z ředitelské nabídky, vykoná zkoušky v příslušné škole. V případě, že se žák rozhodne pro zkoušky z poměrně pestré nabídky MŠMT (český jazyk a literatura, matematika, chemie, fyzika atd.), může zkoušky konat i v jiné škole, kterou stanoví Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT). maturita ; státní maturita ; zkušební systém ; závěrečná zkouška ; střední škola ; ředitel školy ; obsah zkoušky ; koncepce ; návrh ; 23. Struktura nové maturitní zkoušky - společná část [The structure of new secondary school leaving exam - the common part][část] 1. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 37 (2006), s. 23. Popis struktury státní maturitní zkoušky (společné pro všechny střední školy), která se bude skládat z českého jazyka, cizího jazyka a jednoho volitelného předmětu
(matematika 1, občanský základ, přírodovědně technický základ, informačně techniký základ). státní maturita ; maturita ; závěrečná zkouška ; zkušební systém ; střední škola ; volitelný předmět ; obsah zkoušky ; koncepce ; návrh ; 24. Školství může nadělat víc škody než užitku [School system can cause more damage than bring benefits] / Radka Kvačková. -- cze In: Lidové noviny : nezávislý deník založený 1893. -- [CZ] -- Roč. 19, č. 256 (3.XI.) (2006), s. 1 přílohy Akademie. 1 obr. Evropská komise (EK) vyzvala členské země (Česko nevyjímaje), aby přehodnotily své vzdělávací systémy, které jsou ve většině případů poznamenány nespravedlivým elitářstvím. V českém školství se to projevuje rozdělováním žáků už na základní škole. Nadané děti odcházejí do víceletých gymnázií, ty ostatní, méně úspěšné, zůstávají. EK má představu, že by škola měla vycházet vstříc všem žákům a maximálně uspokojovat jejich potřeby. V budoucnu by se tedy měla škola přizpůsobovat potřebám žáků a ne, aby to bylo naopak. školství ; diferenciace podle schopností ; diferenciace ; selekce ; rovnost možností ; žák ; základní škola ; přechod ze základní na střední školu ; víceleté gymnázium ; školská politika ; nedostatek ; Evropská komise ; Česká republika ; Evropská unie 25. To, jak žáci jedí, má se zdravou výživou málo společného [What pupils eat has little in common with healthy food] / Zdeňka La Sala, Zlata Šťástková. -- cze In: Školství -- [CZ] -- Roč. 14, č. 37 (2006), s. 9. 1 fot. Statistické údaje o stravovacích zvycích žáků 3. a 7. tříd základních škol v České republice zjištěné v říjnu 2006 v průzkumu Fóra zdravé výživy a České kardiologické společnosti. Nevhodná skladba jídelníčku a nápojů způsobuje dětem obezitu, chronickou podvýživu a závažné poruchy metabolismu. Postoj rodičů ke stravování jejich dětí se přes varování lékařů od loňského průzkumu nezměnil. statistická data ; stravovací zvyklosti ; žák ; základní škola ; výzkum ; postoj rodičů ; výživa ; děti školního věku ; Česká republika ; ročník 3 ; ročník 7
26. Vzdělávací programy IPPP ČR pro 1. pololetí školního roku 2006/2007 [Educational programmes of Institute for pedagogical - psychological counseling in the fist half-year of the 2006/2007 school year] -- cze In: Zpravodaj Pedagogicko-psychologické poradenství -- [CZ] -- Roč. 2006, č. 46 (2006), s. 1-33 přílohy. Přehled a charakteristika vzdělávacích programů (ve formě kurzů, seminářů, přednášek) organizovaných IPPP ČR pro vychovatele, školní psychology, speciální pedagogy a další zájemce. Okruhy témat: problematika nadaných žáků, kariérové poradenství, multikulturní problematika, vzdělávání a poradenská práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, organizace a řízení školy, pedagogicko - psychologické poradenství atd. poradenství ; poradenská služba ; výchovné poradenství ; profesní poradenství ; psychologická služba ; speciální pedagogika ; etopedie ; řízení školy ; obsah výuky ; vzdělávací program ; další vzdělávání učitelů ; vzdělávání dospělých ; seminář ; kurs ; přednáška ; 2006/2007 http://www.ippp.cz Rešerši zpracovala: Mgr. Alice Košková 18.1.2007