Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu



Podobné dokumenty
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

VY_32_INOVACE_23P1205

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

Opakování učiva za I. pololetí

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Kód SKP N á z e v HS/CN ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ PRODUKTY ZEMĚDĚLSTVÍ A MYSLIVOSTI; SOUVISEJÍCÍ PRÁCE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál. VY_12_INOVACE_03_2_Čarovala ryba, aby byla chyba.notebook. July 05, :14

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autor: Veronika Dvorská

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Chráněné druhy živočichů

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

Příprava na hodinu prvouky

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Městské muzeum Jevíčko

Přírodní rezervace Boubínský prales

ročník 7. č. 36 název

VY_32_INOVACE_0619 Člověk a jeho výtvory.notebook. July 11, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

Mgr. Gabriela Burešová

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

KOLOUŠEK a soutok dvou potoků

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Název materiálu: Mokřadní ptáci

V lese - poznáváme rostliny a houby

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/13. Společenstva polí. Mgr. Milena Holá

Přírodověda 4. ročník

Přirozené umělé ekosystémy; Ovocné zahrady, sady

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.27

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Živá příroda rostliny

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Označení materiálu:vy_32_inovace_14_kocůrková Název materiálu:přírodověda_živočichové společenstva vod Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Ověření ve výuce: Třída:

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

Součásti naší školní zahrady:

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Život ve vodě a u vody

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Okruh A jehličnatý les

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady: 6 Ověřeno ve výuce: 7.5.2012 Třída: 1. Datum:16.4. 2012 1

Pole, les, louka, u rybníku Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Prvouka Ročník: 1.ročník Klíčová slova: pole, les, louka, zvířata, živočichové, rostliny, pěstování, lidské koníčky a práce Popis aktivity: materiál je určen pro názorné zopakování tématu o přírodě. Žáci si prohlíží obrázky, pole, louky, lesa a rybníku. Za každou částí jsou otázky k tématu, které žáci doplní s vyučujícím nebo namalují. Materiál je určen k rozhojňování slovní zásoby i poučení o přírodních společenstvech. Na konci mají žáci možnost využít nabytých zkušeností ve hře. Materiál je využitelný i pro frontální i skupinovou prezentaci s rozhovorem. Inovací je manipulace prostřednictvím interaktivní tabule. Jméno autora vč. titulu: Mgr. Regina Mihulová Název školy adresa: ZŠ a MŠ Nadějkov, okres Tábor 2

Pole rostliny, které najdeme na poli, zvířata žijící na poli, čím je užitečné pole člověku? Rostliny Zvířata Člověk myši zelenina obilí pícniny plevel vrabci počasí brambory luštěniny slunečnice cukrová řepa pěstitelství šlechtitelství sklizeň boj se škůdci drobný hmyz orba setí sázení pěstování květin sadařství ježek hmyz červi 3

Co pěstujeme na poli, co pozorujeme na poli, čím je pole užitečné? Co zajímá zemědělce?... Vyjmenuj obilniny, které pěstujeme na poli... K čemu se využívají obilniny?... Jaké druhy zeleniny se pěstují na našich polích a zahradách?... Jaká zvířata žijí na poli a v okolí pole?... Jaké pěstujeme další hospodářské plodiny?... výroba mouky pšenice Jaké znáš okopaniny?... ježek žito Jaké znáš luštěniny?... rajče jetel slunečnice fazole salát řepa brambory hrách počasí mrkev červi hraboši řepka 4

Louka co roste na louce, co zde žije, činnost člověka na louce. Zaznamenej do tabulky. Rostliny Zvířata Člověk tráva koroptve smetánka lékařská zajíc lípa trnky bažanti hraboši včela motýli moucha klíště brouci odpočinek sklizeň píce 5

Co je na louce možné pozorovat. Čím je louka užitečná pro člověka. Doplň tvrzení. Na loukách najdeme některé chráněné... Napiš názvy některých chráněných rostlin podíváme se encyklopedie... Na louce rostou luční... Vyjmenuj některé názvy lučních květin... Na louce žije a létá různý... Vyjmenuj některé druhy hmyzu, který můžeme pozorovat na louce... Nebezpečný hmyz na louce a v lese... Na louce žijí různá... Vyjmenuj některá zvířata, která žijí na louce... včela zvonek hmyz čmelák klíště zvířata konvalinka ježek smetánka květiny motýli rostliny kopretina zajíc 6

VY_32_INOVACE_0617 Pole, les, louka, u rybníku.notebook July 11, 2012 Les jaké najdeme v lese rostliny, zvířata. Co může člověk v lese dělat. Uveď do tabulky a přiřaď k obrázku správně slova. Rostliny sova houby jelen vycházky veverka jehličnaté stromy lesní květiny listnaté stromy žluna borůvky Zvířata Člověk myslivost zpracování dřeva brusinky jezevec srnka sběr lesních plodů liška 7

VY_32_INOVACE_0617 Pole, les, louka, u rybníku.notebook July 11, 2012 Jak se chováme v lese, co pozorujeme v lese? V lese nacházíme mohutné... Jak se jmenují některé tyto stromy?... V lese nacházíme mohutné... Jak se jmenují některé tyto stromy?... V lese sbíráme různé druhy... Vyjmenuj některé druhy hub... V lese žije mnoho druhů... Vyjmenuj některá lesní zvířata... dub jedle stromy jehličnaté buk hřib hub muchomůrka jelen jezevec zvířat stromy listnaté smrk borovice daněk 8

VY_32_INOVACE_0617 Pole, les, louka, u rybníku.notebook July 11, 2012 U rybníka jaká zvířata rostliny a lidské činnosti můžeme pozorovat u rybníka. Přiřaď názvy k obrázku a do tabulky. Rostliny čolek rákosí vodní hlemýžď kapr leknín rak koupání lov ryb žába Zvířata Člověk podvodní rostliny vážka kachna divoká rybaření 9

VY_32_INOVACE_0617 Pole, les, louka, u rybníku.notebook July 11, 2012 Jak se chováme u rybníku, co pozorujeme u rybníku? Netrháme a neničíme vodní... U vody letá blanokřídlí hmyz, kterému se říká... Na rybníku plavou chráněné rostliny jsou to... Ve vodě rybníku se rozmnožují... Říkáme ji, že jsou... Okolo vody můžeme pozorovat ptáky na vysokých nohách, tito ptáci se živí... Ve vodě nás může překvapit... U rybníka se... a... Neskáčeme do rybníku... po hlavě ani po nohouch koupeme opalujeme žáby obojživelníci lekním vodní žebříček vážka žábami pijavice 10

Použitá literatura: text sestavila autorka materiálu. Použitý obrazový materiál: viz galerie SMART Notebook Autor: Mgr. Regina Mihulová mihulovaregina@seznam.cz ZŠ a MŠ Nadějkov, okres Tábor, Pivovarská 141, Nadějkov 11