Výroční zpráva o činnosti

Výroční zpráva o činnosti školní rok 2012/2013 Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace IČO 494 597 59 Hlavní 36, Rajhradice 664 61

Část I. Základní charakteristika školy Název právnické osoby vykonávající činnost školy (dále jen škola) dle platného rozhodnutí: Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Identifikátor zařízení: 600 110 907 IČO: 494 597 59 Adresa: Hlavní 36, Rajhradice, 664 61 Rajhrad Tel: 774 066 461 Skype: zsrajhradice Web: www.zsrajhradice.cz Email: zsrajhradice@skolniweb.cz Ředitelka školy: Mgr. Blanka Prišťová Zřizovatel školy: Obec Rajhradice Právní forma: obec IČO: 00 488 291 Adresa: Krátká 379, Rajhradice 664 61 Rajhrad Starosta obce: Luboš Přichystal Druhy a typy škol, které škola sdružuje: 1. Základní škola IZO: 102 179 549 2. Školní družina IZO: 118 300 491 Charakteristika školy: Základní škola je právním subjektem od 1. 1. 1996 i se školní družinou. ZŠ je trojtřídní školou, která do úplnosti základního vzdělání 1. stupně kooperovala se ZŠ Opatovice. V období od 1. 12. 2002 do 30. 6. 2006 byla její součástí mateřská škola se školní jídelnou. Od 1. 7. 2006, kdy byl právní subjekt rozdělen, je opět samostatnou organizací. Školská rada je zřízena dle 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA Kapacita školy: 100 žáků Provoz školy: 7,25 17,00 hod Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání tříd: 3 žáků k 1. 9. 2013: 52 (50 + 2 individuální vzdělávání podle 41) žáků k 31. 8. 2013: 51 (49 + 2 individuální vzdělávání podle 41) ŠKOLNÍ DRUŽINA Kapacita družiny: 25 žáků Provoz družiny: 6,30 hod 7,20 hod a 11,20 hod 16,00 hod Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání oddělení: 1 dětí k 31. 8. 2013: 25 Část II. Údaje o pracovnících školy rámcový popis I. Odborná kvalifikace dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů (učitelé, vychovatelé) Fyzický počet Výše úvazků Celkový počet pg pracovníků 6 5,08 Z toho odborně a pg způsobilých 6 5,08 II. Nepedagogičtí pracovníci Fyzický počet Výše úvazku Celkový počet pracovníků 1 1,00 III. Věkové složení pracovníků školy Věk Pg pracovníci Provozní pracovníci muži ženy muži Ženy do 35 let 0 4 0 0 35 50 let 0 2 0 1 nad 50 let 0 0 0 0 pracující důchodci nepobírající důchod 0 0 0 0 pracující důchodci pobírající důchod 0 0 0 0 rodičovská dovolená 0 0 0 0 celkem 0 6 0 1

IV. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Bezplatné programy pro výuku na 1. stupni ZŠ Aktivní učení v matematice výběrové semináře Školení řidičů Jak publikovat na webu nejen DUMY Charakteristika a ukázky dobrého vyučování v matematice Myšlenkové mapy a jejich využití ve výuce Anglická gramatika hrou pro 1. St. ZŠ II. díl Násobilka a dělení v oboru násobilek Živá a neživá příroda na interaktivní tabuli Hry, nápady a námět v přírodě Zlomky a desetinná čísla v 5. roč. Školní vzdělávací program změny a realizace ve výuce Násobilka a dělení v oboru násobilek Prvouka činnostně ve 3. ročníku Peněžní fondy příspěvkových organizací Mimořádné události ve škole a jejich řešení dopravní výchova Kombinovaný vzdělávací program na Masarykově univerzitě Moodle: standardní studijní materiály Kurz pro administrátory LMS Moodle začátečníci E-learning a domácí příprava žáků Zúčastnění pracovníci Kazmířová Mgr. Macháčová Mgr. Strašková Mgr. Strašková Kazmířová, Mgr. Macháčová Mgr. Macháčová Mgr. Kazmířová Mgr. Macháčová Mgr. Macháčová Část III. Výsledky správního řízení Rozhodnutí ředitele školy zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon o přijímacím řízení, zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy odvolání 37 odst. 1 odklad školní docházky 6 0 37 odst. 3 dodatečný odklad školní docházky 1 0 41 odst. 1 povolení individuálního vzdělávání 2 0 41 odst. 7 zrušení individuálního vzdělávání 0 0 46 odst. 1 přijetí žáka k základnímu vzdělávání 14 0 49 odst. 1 přestup žáka 4 0 Další rozhodnutí ředitele školy - mimo zákon č. 561/2004 Sb. školský zákon odvolání 18 povolení individuálního vzdělávacího plánu 1 0 50 odst. 2 uvolnění z výuky 1 0

Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání I. Celkové hodnocení a klasifikace žáků na konci školního roku Ročník žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo a opakuje Neprospělo a postupuje Nehodnoceno Průměr 1. 10 9 0 0 0 1 1,000 2. 15 15 0 0 0 0 1,117 3. 9 8 1 0 0 0 1,167 4. 9 4 5 0 0 0 1,698 5. 9 4 5 0 0 0 1,444 celkem 52 40 11 0 0 1 1,285 Seznam žáků s vyznamenáním průměr ročník jména žáků 1,000 1. 2. 3. Baková Denisa, Doležal Filip, Duchoňová Daniela, Hájková Alena, Knottová Nina, Kohút Tomáš, Muselíková Amálie, Pokorná Karolína, Staněk Jan Hájková Barbora, Kulová Terezie, Linhartová Klára, Schwarz Adam, Sovová Veronika, Staněk Michal, Vrtílek David Duchoňová Denisa, Foretová Jana, Folková Kateřina, Komendová Anna, Pytlíček Ondřej 5. Nováková Michaela 1,125 2. Bednářová Anna, Kafka Jan, Petrás Petr, Winklerová Silvie 3. Doležalová Tereza 1,143 5. Brabcová Kristýna, Čerlík Adam 1,250 2. Bula Vojtěch, Čermák Miroslav 3. Černý Roman 1,286 4. Kordík Dominik, Málková Gabriela 5. Škárková Kristýna 1,375 2. Kučera Jiří, Jeniš Dominik 3. Lysák Jiří 1,429 4. Kolek Dominik, Přichystal Dan Hodnocení v jednotlivých předmětech (uvedeny výsledky za obě pololetí školního roku pro možnost porovnání) 1. ročník známek 1 známek 2 Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 9 9 0 0 1,000 1,000 Anglický jazyk 9 9 0 0 1,000 1,000 Prvouka 9 9 0 0 1,000 1,000 Matematika 9 9 0 0 1,000 1,000 Hudební výchova 9 9 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 9 9 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 9 9 0 0 1,000 1,000 Celkem 54 54 0 0 1,000 1,000

2. ročník známek 1 známek 2 Nehodnoceno Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 10 7 5 8 1,333 1,533 Anglický jazyk 15 15 0 0 1,000 1,000 Prvouka 11 13 4 2 1,267 1,133 Matematika 13 11 2 4 1,133 1,267 Hudební výchova 15 15 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 15 15 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 14 14 0 0 1 1 1,000 1,000 Práce s počítačem 14 15 1 0 1,067 1,000 Celkem 107 105 12 14 1,100 1,117 3. ročník známek 1 známek 2 známek 3 Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 2 6 5 2 2 1 2,000 1,444 Anglický jazyk 9 8 0 1 0 0 1,000 1,111 Prvouka 6 6 3 3 0 0 1,333 1,333 Matematika 2 6 6 2 1 1 1,889 1,444 Hudební výchova 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Práce s počítačem 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Celkem 55 62 14 8 3 2 1,278 1,167 4. ročník známek 1 známek 2 známek 3 známek 4 Průměr 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol 1.pol 2.pol Český jazyk 2 0 5 6 1 1 1 2 2,111 2,556 Anglický jazyk 2 3 6 3 1 3 0 0 1,889 2,000 Prvouka 1 2 6 4 1 3 1 0 2,222 2,111 Matematika 3 1 4 6 2 1 0 1 1,889 2,222 Hudební výchova 9 9 0 0 0 0 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 9 9 0 0 0 0 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 9 9 0 0 0 0 0 0 1,000 1,000 Celkem 35 33 21 19 5 8 2 3 1,587 1,698 5. ročník známek 1 známek 2 známek 3 Průměr 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. Český jazyk 2 2 6 4 1 3 1,889 2,111 Anglický jazyk 5 5 4 3 0 1 1,444 1,556 Prvouka 2 5 4 2 3 2 2,111 1,667 Matematika 2 2 5 7 2 0 2,000 1,778 Hudební výchova 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Tvořivé činnosti 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Tělesná výchova 9 9 0 0 0 0 1,000 1,000 Celkem 38 41 19 16 6 6 1,492 1,444 * největší zlepšení/zhoršení prospěchu

Průměr v některých předmětech Český jazyk Matematika Anglický jazyk Prvouka 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1. ročník 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 2. ročník 1,333 1,533 1,333 1,267 1,000 1,000 1,267 1,333 3. ročník 2,000 1,444* 1,333 1,444 1,000 1,111 1,889 1,333* 4. ročník 2,111 2,556* 1,889 2,222 1,889 2,000 2,222 2,111 5. ročník 1,889 2,111 2,000 1,778 1,444 1,556 2,111 1,667 II. Další výsledky vzdělávání testování žáků prováděné jinými subjekty Letošní školní rok umožnil zjišťování úrovně vzdělávání formou několika testování. V měsíci dubnu 2013 proběhlo na naší škole testování žáků 3. ročníku tzv. Stonožka zaměřené na oblast českého jazyka, matematiky, anglického jazyka, vzdělávací oblasti člověk a jeho svět a na zjišťování úrovně klíčových kompetencí, garantováno společností SCIO. Žáci 5. ročníku se v květnu zúčastnili programu vyhlášeného MŠMT a realizovaným ČSI tzv. 2. celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníku základní školy v předmětech český jazyk, matematika a anglický jazyk (květen 2013). Výsledky testování jsou přílohou výroční zprávy. III. Výchovná opatření Ročník žáků Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy ústní písemná ústní písemná Knižní odměna 1. ročník 10 2 0 0 0 8 2. ročník 15 2 0 0 0 4 3. ročník 9 2 0 0 0 4 4. ročník 9 2 0 0 0 3 5. ročník 9 3 0 0 0 2 celkem 52 11 0 0 0 21 Ročník žáků Napomenutí třídního učitele třídního učitele Důtka ředitele školy Snížený stupeň z chování 1. ročník 10 0 0 0 0 2. ročník 15 1 0 0 0 3. ročník 9 1 1 0 0 4. ročník 9 5 1 1 1 5. ročník 9 3 1 0 0 celkem 52 10 3 1 1

IV. Absence žáků Ročník žáků omluvených hodin neomluvených Průměr hodin na žáka 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1.pol. 2.pol. 1. 10 335 466 0 0 33,50 46,60 2. 15 656 543 0 0 43,73 36,20 3. 9 328 406 0 0 36,44 45,11 4. 9 241* 598* 0 0 26,78 66,44 5. 9 570 469 0 0 63,33 52,11 celkem 52 2 130 2 482 0 0 40,756 49,292 * největší/nejmenší počet omluvených hodin V. Žáci se specifickými vzdělávacími potřebami Diagnostikována Ročník žáků specifická porucha učení specifická porucha chování mimořádné nadání Integrace 1. 10 0 0 0 0 2. 15 2 0 0 0 3. 9 1 0 0 1 4. 9 2 1 0 0 5. 9 2 0 0 0 celkem 52 7 1 0 1 VI. Zájmové kroužky skupin žáků Vedoucí Pěvecký kroužek 1 19 Mgr. Alena Janečková Sportovní kroužek 1 10 Mgr. Veronika Macháčová Dramatická angličtina 1 8 Mgr. Alena Strašková Keramika* 1 14 Šárka Celnarová Tvořivá dílna* 1 12 Šárka Celnarová Hra na flétnu 1 5 Mgr. Michaela Kazmířová Výuka hry na hudební nástroj * 1 2 HŠ Meluzín * hrazeno rodiči Část IV. Údaje o výsledcích inspekce V letošním školním roce byla na škole provedena státní kontrola ČŠI se zaměřením na dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb. Kontrola proběhla bez výhrad.

Část V. Základní údaje o hospodaření školy I. Státní rozpočet Výnosy celkem 2 150 000,00 Náklady celkem 2 150 000,00 Hospodářský výsledek 0,00 II. Obecní rozpočet Výnosy celkem 658 408,33 Náklady celkem 589 750,16 Hospodářský výsledek 68 658,17 III. Projekt EU peníze školám Výnosy celkem 189 879,00 Náklady celkem 103 224,00 Hospodářský výsledek 86 655,00 Podrobný rozbor hospodaření uveden ve Výroční zprávě o hospodaření za rok 2013. Část VI. Aktivity a prezentace školy I. Školní aktivity I v letošním školním roce zůstala škola zapojena do projektů: Školní mléko, Ovoce do škol. Na základě zjednodušení čerpání dotací z EU jsme od 1. 3. 2011 zapojeni do operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost projekt EU peníze školám. Využíváme těchto prostředků především na vzdělávání pedagogů, tvorbu učebních materiálů a dovybavení školy ICT technikou. II. Mimoškolní aktivity Akce školy v průběhu vyučování - pořad zaměřený na chování žáků v situacích ohrožující jejich zdraví Poznej svého psa, - výchovně vzdělávací program o lidech se zdravotním postižením Hele, lidi, - žáci 4. a 5. ročníku se zúčastnili interaktivní výstavy Poznej svůj vesmír (Hvězdárna a planetárium Brno) a naučného programu Lesy dětem (Mahenova knihovna, Lesy ČR), - návštěva divadelních představení v divadle Polárka Bořík a spol., Petr Pan, Robinson Crusoe, - Mikulášská nadílka, vánoční zpívání na schodech, - bruslení Olympia centrum,

- in-line bruslení se žáky 4. a 5. ročníku, - žáci 2. a 3. ročníku se zúčastnili vzdělávacího programu Výchova dětí v oblasti požární ochrany a ochrany obyvatelstva, - dětský den s příslušníky bezpečnostních sborů a integrovaného záchranného systému (Policie ČR, Armáda ČR, Hasiči), - v rámci školního výletu žáci navštívili zábavný park Permonium v Oslavanech u Brna, kde se zúčastnili zábavně vzdělávacího programu s permoníky Akce školy v průběhu odpoledne - za účasti rodičů: dýňování, vánoční zastavení s rodiči včetně dílen, - nocování ve škole v rámci Pohádkové noci, - soutěže: Švihadlový král/královna, O zlatý hlásek, Člověče, nezlob se. Účast žáků a pedagogů na životě obce - pásmo k rozsvěcení vánočního stromu obce, - pásmo pro důchodce, - vítání občánků. Akce školy pro veřejnost - školní akademie. Účast školy v soutěžích, olympiádách - matematické soutěže: Cvrček Foretová Jana (3.r. 67b), Sovová Veronika (2.r. 55 b), Kafka Jan (2.r. 45b), Klokánek Nováková Michaela (5.r. 78b), Škárková Kristýna (5.r. 65b), Škubica Radek (4.r. 63b), - výtvarná soutěž o nejhezčí slunečnici pořádaná firmou Delikomat na podporu chráněné kavárny sociálně-rehabilitačního centra Slunečnice v rajhradském hospici: Folková Kateřina 5. místo, Kulová Terezie 6. místo Sběrové aktivity: - zapojení do Soutěže s panem Popelou organizované firmou A.S.A, kde jsme se umístili na skvělém 8. místě s ø 335,63 kg na žáka ve sběru starého papíru. Celkem naši žáci nasbírali 16 110 kg. Celkový počet zúčastněných škol činil 130. - vyhodnotili jsme nejlepší školní sběrače: 2. ročník Miroslav Čermák, David Vrtílek; 3. ročník Jana Foretová; 4. ročník Dominik Kolek, Gabriela Málková, Anežka Veselá, 5. ročník Marek Svoboda, Michal Svoboda Část VII. Hodnocení prevence patologických jevů Cílem prevence na naší škole bylo v první řadě zlepšení spolupráce s rodiči. Dále pak podpora pozitivního vztahu ke škole, rozvoj sociálních dovedností žáků, jejich příprava na vstup do větší, popř. jiné školy. Nedílnou součástí prevence byla podpora zdravého životního stylu. Stanovené cíle byly průběžně naplňovány. Spolupráce s rodiči však nebyla i přes snahu pedagogů realizována na očekávané úrovni. Zpracovala: Mgr. Alena Janečková

Část IX. Evaluace školy I. SWOT analýza učitelé 1. Silné stránky školy: - zlepšující se vybavenost školy i její vzhled, - škola rodinného typu, - individuální přístup s malým počtem žáků ve třídách, - práce se žáky s SPUCH, - vstřícnost pracovníků vůči všem žákům, rodičům i jiným subjektům, - dobré klima ve třídách, - otevřená spolupráce se zřizovatelem, který školu ve své práci podporuje. 2. Slabé stránky školy: - omezený prostor pro cvičení žáků, - nevhodné umístění šaten (nedostatečné prostory), - stravování žáků mimo budovu školy. 3. Příležitosti školy: - využití nabídek výukových programů organizovaných CVČ, - užší spolupráce s PPP (návštěvy pracovníků přímo ve škole, více osobních konzultací), - větší prezentace školy (web, místní vývěska, obecní zpravodaj). 4. Ohrožení školy: - stálý úbytek žáků, - nedostatek finančních prostředků, - postavení učitele ve společnosti. Část X. Zhodnocení a závěr I přestože je naše škola školou trojtřídní, zajišťujeme výuku v hlavních předmětech (Čj, M, Aj) odděleně. Vše je umožněno zásluhou finanční podpory zřizovatele. V ostatních předmětech probíhá výuka ve spojených ročnících, a to podle možností shody vzdělávacích cílů (odstupňovaných náročností v jednotlivých ročnících), tak i možností finančních. V průběhu roku se staly všechny pedagogické pracovnice na škole plně kvalifikované. Při výchovně vzdělávací práci jsme postupovali podle vlastního školního vzdělávacího programu. Vytýčené ročníkové výstupy byly přiměřené a zvládli je všichni žáci dle svých schopností. Ve všech ročnících jsme pokračovali ve slovním hodnocení a sebehodnocení žáků. Pracovnice zvládly výchovně vzdělávací práci s velmi příznivými výsledky. Svědčí o tom zařazování problémových úkolů v průběhu procesu učení ve všech předmětech. Zaměřili jsme se na aktivizující činnosti, skupinovou práci a využívali jsme výpočetní techniku. Nové pracovnice, které k nám nastoupily, se velmi rychle začlenily do kolektivu. Svědčí o tom ochota spolupracovat a naslouchat zkušenějším kolegyním. S mateřskou školou pokračujeme ve spolupráci. Po provedení zápisu do 1. ročníku předškoláci navštěvovali každý měsíc výuku, do které se aktivně

zapojovali. Také jsme společně s mateřskou školou uskutečnili pobyt na škole v přírodě na Horní Bečvě. Atmosféra ve škole byla otevřená, vstřícná a vytvářející příznivé klima pro pobyt žáků ve škole. Žáci velice citlivě vnímají prostředí, ve kterém se pohybují a kde tráví svůj čas, což si uvědomujeme, a proto jsou pro nás oceněním i slzičky prolité odcházejícími žáky. Co se týká stavebních prací zabývajících se opravami budovy, tak ani letos se bohužel nepodařilo získat dotaci na z našeho pohledu nezbytně nutné opravy. Věřím, že se tento záměr podaří zřizovateli zrealizovat v co možná nejbližší době. Byť není z technického pohledu škola budovou supermoderní, přesto je vždy čistá a pro děti bezpečná. Úspěchem pro naši školu znamenalo zapojení do čerpání evropských dotací v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost v projektu EU peníze školám. Škola obdržela dotaci ve výši 455 521 Kč. Projekt byl ukončen k 31. 8. 2013. Za tyto prostředky byly pracovnice proškoleny v oblasti čtenářské, počítačové, matematické i přírodovědné gramotnosti. Také byla škola vybavena ve velké míře výpočetní technikou (PC pro žáky i učitele, včetně tří interaktivních tabulí). Vystoupení žáků na závěr školního roku (Školní akademie) bylo velmi povedené. Pobavilo rodiče a my jsme společně s nimi a hosty strávili příjemné odpoledne. Při této příležitosti jsme se rozloučili i s nejstaršími žáky odcházejícími z naší školy na 2. stupeň. Jsem přesvědčena, že pedagogický sbor odvedl kvalitní práci, v souladu se všemi požadavky si zachovává vstřícný přístup k dětem i k rodičům a vytváří dobré jméno školy. S menšími nedostatky, které se vyskytují všude, se vypořádáváme. Školu s koncem školního roku opustily z osobních důvodů dvě pracovnice, kterým přeji úspěch v dalším pracovním i osobním životě. Děkuji všem pracovníkům školy za jejich práci, která je spíše posláním než výkonem činnosti za účelem získání finančních požitků. V Rajhradicích 23. srpna 2013 Mgr. Blanka Prišťová ředitelka školy