BUDEME HLEDAT BUDOUCÍ VĚDCE UŢ V MATEŘSKÉ ŠKOLCE?

Podobné dokumenty
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Centrální polytechnické dílny Pardubice

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia

PROGRAM. setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU Nové talenty pro vědu a výzkum. Lenka Mynářová koordinátor projektu

3. zasedání Řídícího výboru Partnerství MAP Opavsko

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ

Zatraktivnění technických oborů

Nové talenty pro vědu a výzkum

Národní institut pro další vzdělávání

3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Aktivity projektu MAP ORP Domažlice souhrnný kalendář

Příloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji

Nabídka pro učitele a žáky základních a středních škol

Předávání informací z MAP do KAP

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY

Vymezení podporovaných aktivit

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

AKTUÁLNÍ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ JEHO SOUČASNÉ ÚKOLY A JEHO PROPAGACE. Petr Zuna, ČVUT v Praze, IA ČR

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV. Strategický rámec. Řídící výbor

Aktualizace Dlouhodobého záměru

Výzva č. 9, oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

Vzdělávání pro efektivní transfer technologií a znalostí v přírodovědných a technických oborech (EDUTECH CZ1.07/2.3.00/ )

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0.

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Motivace žáků ZŠ a SŠ pro vzdělávání v technických oborech

Sítě pro podporu nadání a pomoc učitelům

FAKULTA MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOROVÝCH STUDIÍ

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

CHEMICKO-INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE STRUKTUROVANÉM STUDIU

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

Dům dětí a mládeže RADOVÁNEK, Kaznějov, Pod Továrnou 333, Kaznějov

Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků

Univerzita Palackého v Olomouci

Oddělení projektů ve vzdělávání

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice

Individuální projekty národní

CZ.1.07/2.3.00/ Prezentace projektu MŠMT Ing. J. Svatošová manažerka projektu

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017

Popularizace vědy na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Popularizace vědy Přírodovědecká fakulta UP v Olomouci

Minitýmy, návrh řešení KAP

Setkání koordinátorů a dalších organizací MAP ORP Karlovy Vary. ZŠ Karlovy Vary, Truhlářská

SWOT ANALÝZA. 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí a vybavení

Specifické cíle odpovídající prioritě a očekávané výsledky


Základní informace o projektu

PROJEKT CENTRÁLNÍ POLYTECHNICKÉ DÍLNY PARDUBICE

Školství MAS Region HANÁ

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

Spolupráce mezi hospodářskou sférou a vědou, příležitosti a bariéry. Pavel Němeček Technická univerzita v Liberci

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

Představení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/

DUÁLNÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ V ČECHÁCH?

Strategický rámec MAP pro ORP Liberec

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Podpora talentovaných žáků v Plzeňském kraji

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Rozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci. RNDr. Eva Dvořáková

Místní akční plán vzdělávání pro území obcí s rozšířenou působností Žamberk a Králíky II

Vyhláška děkanky č. 6/2009

Kulatý stůl k problematice vzdělávání pracovníků pro konkurenceschopný chemický průmysl

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

ANALÝZA VÝSTUPŮ Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB ZÁKLADNÍCH ŠKOL NÁVRH VIZÍ, CÍLŮ A STRATEGIÍ PRO DISKUSI SE ZÁSTUPCI ŠKOL ORP K VYTVOŘENÍ MAP

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

PODPORA TECHNICKÝCH A PŘÍRODOVĚDNÝCH OBORŮ

Podpora výuky přírodních věd (matematiky, fyziky, chemie apod.) a motorických dovedností interaktivní formou poly-technického vzdělávání

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

Standard studijního programu Učitelství chemie pro střední školy

SWOT3 analýzy pro oblasti relevantních opatření MAP rozvoje vzdělávání na Praze 5 a investičních potřeb pro podporu z OP PPR

Standard studijního programu Fyzika se zaměřením na vzdělávání

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

PRŮBĚŽNÉ VÝSTUPY PROJEKTU Hrajeme si s řemesly II. CZ.1.07/1.1.32/

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

PŘÍLOHA STRATEGICKÉHO RÁMCE MAP VZDĚLÁVÁNÍ PRAHA 16 DO ROKU 2023 SWOT 3 ANALÝZA. Název projektu: MAP Praha 16

Projekt. Sdružení na podporu talentované mládeže České republiky,o.s.

PŘÍLOHA č. 19a) příruček pro žadatele a příjemce OP VaVpI. TEZE VÝZVY 1.3 Popularizace, propagace a medializace vědy a techniky

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

OP VK, individuální projekty ostatní prioritní osa 2, oblast podpory výzva

U N I V E R Z I T A O B R A N Y

Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů

Strategický rámec MAP do roku 2023 v území ORP Plzeň

Soulad studijního programu. Chemie

PODPORA PŘÍRODOVĚDNÉHO A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V LIBERECKÉM KRAJI - TechUp

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

ORP Havlíčkův Brod. SWOT analýza Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Transkript:

BUDEME HLEDAT BUDOUCÍ VĚDCE UŢ V MATEŘSKÉ ŠKOLCE? Miloš Hernych Technická univerzita v Liberci Studentská 2 461 17 Liberec milos.hernych@tul.cz www.starttech.cz

INFORMACE O PROJEKTU Prioritní osa: Oblast podpory: Název projektu: Registrační číslo: Příjemce dotace: Partneři projektu: Celková částka: 2 - Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj 2.3 - Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji Podpora a motivace žáků základních a středních škol k jejich budoucímu zapojení do výzkumu a vývoje v technických oborech. CZ.1.07/2.3.00/09.0103 Technická univerzita v Liberci Krajská vědecká knihovna v Liberci, příspěvková organizace Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace 11 197 383,70 Kč Doba realizace: 1.8.2009-30.6.2012

PROČ BYL PROJEKT PODÁN? V technických vědách dlouhodobě chybí kvalitní, vysoce motivovaní mladí absolventi inženýrských a doktorských studijních programů s rozsáhlými znalostmi teoretickými i praktickými. Příčinou je: společenské klimata a konzumní způsob života, které technickým oborů příliš nepřejí, absence soustavného technického vzdělávání minimálně od 1.stupně ZŠ, lépe od MŠ, všeobecně malá dostupnost volnočasových aktivit s technickým zaměřením. Důsledkem je pak: snižující se manuální zručnost a technická představivost mladé generace, její mnohdy až panická hrůza z kontaktu s hmotou, neoblíbenost předmětů jako je matematika, fyzika či chemie a následné zásadní neznalosti, nezájem o technické obory na středních i vysokých školách a příklon "snadnějším" humanitním oborům. Záměrem je tedy tento trend alespoň u malé části populace zvrátit a poskytnout nevyhraněným talentovaným jedincům možnost zapojit se již v mladém věku do aktivit, které by je v budoucnu mohly nasměrovat ke studiu technických oborů s perspektivou následného zapojení do výzkumu a vývoje.

CÍLE PROJEKTU podpořit aktivní zájemce o výzkum a vývoj v technických oborech z řad žáků ZŠ a SŠ pořádáním kurzů a seminářů, rozšiřujících jejich znalosti z fundamentálních disciplín technických oborů (matematika, fyzika, chemie, mechanika, elektronika atd.), systematicky podporovat mimovýukové a mimoškolní aktivity, např.pořádáním soutěží a her, podporujících u účastníků rozvoj kompetencí v technických činnostech a znalostech, apod., formou kurzů a seminářů v technických vědách a pedagogice podpořit kvalitní pedagogy ZŠ a SŠ, vedoucí zájmových kroužků a další pracovníky s rozhodujícím vlivem na budoucí profesní orientaci žáků a studentů.

KLÍČOVÉ AKTIVITY PROJEKTU Vybudování školícího centra, poskytujícího systematickou podporu v technickém vzdělávání pro mimoškolní a mimovýukové aktivity žáků a studentů i pedagogů a dalších pracovníkům, věnujících se práci s cílovou skupinou. Tvorba kvalitních polytechnických pomůcek pro mimovýukové aktivity, rozvíjejících kompetence, znalosti, technickou představivost a tvůrčí potenciál žáků a studentů v klíčových technických oborech. Tvorba metodických a didaktických materiálů pro pedagogy a další pracovníky. Pořádání seminářů a kurzů technického vzdělávání s významnými odborníky z technických vědních disciplín. Podpora soutěží a zájmových činností v technických oborech. Cílené využití stávajícího vybavení a zařízení řešitelů projektu pro volnočasové aktivity cílové skupiny. Tvorba internetového informačního portálu.

ZÁKLADNÍ PRAVIDLA PROJEKTU Účast dětí a mládeže na projektu musí být zcela dobrovolná a individuální, žádné školní výlety. Aktivity projektu jsou pořádány ve volném čase účastníků odpoledne, o víkendech, o prázdninách. Aktivity jsou přizpůsobeny věku účastníků. Počet účastníků na odborných akcích je striktně omezen tak, aby bylo možné zajistit individuální přístup. Účastníky je třeba aktivně zapojit i u převážně teoretických témat hledat možnost zapojení do demonstrací či pokusů.

DOSAVADNÍ AKTIVITY Popularizační snaha prezentovat a propagovat projekt před širokou veřejností s cílem oslovit možné adepty odborných akcí Hrajeme si a přemýšlíme, Vítejte na mechatronice, Vítejte na strojárně, Technika v akci, Víkendy s technikou, Putování za vědou a technikou.

DOSAVADNÍ AKTIVITY Odborné specializované aktivity z různých oblastí techniky Robocup, Dny s technikou, Video a vy, Kurz počítačem řízených obráběcích strojů, Škola robotiky, Vláknoškolka, Okénko mladých chemiků, S.M.A.R.T.mania, Dětská univerzita.

SOUHRN DOSAVADNÍCH ZKUŠENOSTÍ + Důležitá je aktivní spolupráce s médii, dobrý příklad je ale účinnější. + Ideální prvotní kontakt s projektem přes rodiče nebo prarodiče. + Nutné udržovat zásadu dobrovolnosti. + Osvědčila se výroba reklamních předmětů, pomůcek i finálních výrobků přímo dětmi. + Nutné střídání teorie s praxí, rychlé změny činností. + Velmi dobré zkušenosti jsou s malými dětmi. - Malý zájem oslovených vedoucích pracovišť. - Všeobecně nízká ochota zaměstnanců škol zapojit se a pracovat odpoledne či o víkendu. - Nezletilost většiny účastníků -> problémy s ubytováním, bezpečností práce apod. - Vzhledem k velikosti školy a počtu různých projektů problematická VŘ a komplikovanější řešení operativních potřeb.

Děkuji za pozornost! STARTTECH Technická univerzita v Liberci Studentská 2, 461 17 Liberec 1 tel.: 485 353 769, e-mail: starttech@tul.cz www.starttech.cz