Protokoly z projektových dnů na vysokých školách

Podobné dokumenty
Protokoly z projektových dnů na vysokých školách Jméno a příjmení:

Protokoly z projektových dnů na vysokých školách Jméno a příjmení:

Protokoly z projektových dnů na vysokých školách Jméno a příjmení:

Protokoly z projektových dnů na vysokých školách

Protokoly z projektových dnů na vysokých školách Jméno a příjmení:

Protokoly z projektových dnů na vysokých školách

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe

Statistiky počtů studentů se specifickými potřebami na vysokých školách a souvisejících ekonomických dat za léta 2005, 2010 a

02_16_016 ERDF výzva pro vysoké školy. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti

Pořadové číslo (abecední uspořádání)

VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE (AMU) AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE (AVU) ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE (ČZU)

02_16_018 Rozvoj výzkumně zaměřených studijních programů. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33%

dekan Prírodovedecké fakulty JU Branišovská31, CZ Ceské Budejovice Dekan

JAKÉHO UČITELE ABSOLVENTA POTŘEBUJÍ ŘEDITELÉ ŠKOL?

Souhrnná statistika umístění absolventů 2007 na VŠ

Poplatky a sankce na českých veřejných vysokých školách

VÝVOJ PATENTOVÉ OCHRANY

Univerzita Karlova Praha 8 1. lékařská fakulta 2 3. lékařská fakulta 1 Přírodovědecká fakulta 1 Pedagogická fakulta 3 Matematicko-fyzikální fakulta 1

Oficiální číselník vysokých škol

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

Návrh VYHLÁŠKA. ze dne 2016, kterou se mění vyhláška č. 243/2009 Sb., o stanovení seznamu osob s uvedením jejich

Přehled schválených projektů - Výzva 2018, KA1 Mobility mezi programovými zeměmi (vysokoškolské vzdělávání)


PSYCHODIAGNOSTICKÝ AUDIT POPISOVÁ ČÁST HODNOTÍCÍCH KRITERIÍ JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO ŽÁK ZÁKLADNÍ ŠKLOLY DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Přehled schválených projektů - Výzva 2016, KA1 Mobility mezi programovými zeměmi (vysokoškolské vzdělávání)

Přehled schválených projektů - Výzva 2017, KA1 Mobility mezi programovými zeměmi (vysokoškolské vzdělávání)

Děkan Přírodovědecké fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

CENOVÉ MAPY ČESKÉ REPUBLIKY

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Soubor map vybraných prvk ů a jejich koncentrací v půdách městských aglomerací (venkovní hrací plochy)

Pěstování pokusných rostlin

Informace pro maturanty

Soubor map vybraných prvků a jejich koncentrací v půdách městských aglomerací (venkovní hrací plochy)

Smlouva o spolupráci


Soubor map vybraných prvků a jejich koncentrací v půdách městských aglomerací (venkovní hrací plochy)


MEDIA KIT

Viadua sdružení pro ochranu a obnovu přírody a krajiny Závěrečná zpráva k projektu Za poznáním do přírody

Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 47,2 %

Pilotní průzkum informační gramotnosti vysokoškolských studentů

Výdaje a mzdy na veřejných vysokých školách v ČR

Změny ve struktuře využití území obce Libverda. mezi lety 1845 a 2010

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE

Přípravné kurzy SOKRATES pro přijímací řízení Vás na ně připraví! VOLEJTE ZDARMA

Kdo stál v čele vysoké školy v Pardubicích?

Koncentrace vybraných polyaromatických uhlovodíků v půdách městských aglomerací (venkovní hrací plochy)

O nakladatelství. Nakladatelství SOKRATES se specializuje také na odbornou právnickou a ekonomickou literaturu.

studenta WEB A MAGAZÍN PRO STUDENTY A MLADOU GENERACI M E D I A K I T KARIÉRA, STUDIUM, LIFESTYLE. VÍME, #COFRČÍ.

Příručka dobré praxe. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji. Reg.č.: CZ.1.07/1.1.00/

Chemická olympiáda. 52. ročník 2015/2016 p r o p o z i c e

Evaluační zpráva projektu

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2015/2016

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2016/2017

Kariérové poradenství 2012/2013 obor Obchodní akademie

Chemická olympiáda. 50. ročník 2013/2014 p r o p o z i c e

TYPOLOGIE OBJEKTŮ V SÍDLECH DLE ZACHOVALOSTI ARCHITEKTONICKÉHO VÝRAZU Případová studie z vybraných sídel Libereckého kraje

Centrum přírodovědného a technického vzdělávání v HK

P praktická V vědomostní A atraktivní

Prostředky z projektu SPRINGER. Vklad členů časopisy a knihy (Computer Science Library)

Rozvojový projekt na rok 2016 CRP: Název projektu:

Biologická olympiáda

Instituce CELKEM leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec All-DB přihlášení

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PROJEKTŮ ZAŘAZENÝCH V ZÁSOBNÍKU PROJEKTŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

SBÍRKA ROZHODNUTÍ A OPATŘENÍ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Digitální učební materiál

Chemická olympiáda. 48. ročník 2011/2012 p r o p o z i c e

Program Dne fascinace rostlinami v České republice

Průzkum podmínek studia studentů se zdravotním handicapem. na vysokých školách v ČR 2009

B. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie

CHEMICKO-INŽENÝRSKÉ A PROCESNĚ- INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH: STAV, VÝVOJ, BUDOUCNOST?

Přehled aktivit v období únor květen 2015

Studující a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2002


Praha - bytové prostory




NEWSLETTER 5 PROJEKT OP VK PODPORA TECHNICKÉHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OLOMOUCKÉM KRAJI

Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace

Příloha 1: Dotazník pro současné studenty Vysoké školy polytechnické v Jihlavě

VÝROČNÍ ZPRÁVA KLUBU EKOLOGICKÉ VÝCHOVY

Kopie z

Přehled knihoven a databází

Přehled uznatelnosti a zvýhodnění zkoušek Cambridge English při přijímacím řízení a studiu na vysokých školách v ČR

2009/2010 Univerzita Pardubice Dopravní fakulta Jana Pernera

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 %


Evaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji

Biologická olympiáda



Transkript:

Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Pardubickém kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0012 KA11 (KA7) Dlouhodobá spolupráce středních škol a vysokých škol vedoucí k udržení/zvýšení zájmužáků SŠ o studium technických a přírodovědných oborů VŠ Protokoly z projektových dnů na vysokých školách Jméno a příjmení: Třída: Věra Petrová septima A Dvoudenní projektové dny Přírodovědecká fakulta Jihočeské univerzity České Budějovice, Branišovská 31, České Budějovice Fakulta životního prostředí České zemědělské univerzity Praha, Kamýcká 1176, Praha 6 Suchdol Vysoká škola chemicko-technologická Praha, Technická 5, Praha 6 Dejvice Matematicko-fyzikální fakulta UK Praha, V Holešovičkách 2, Praha 8 Jednodenní projektové dny Přírodovědecká fakulta Univerzity Hradec Králové, náměstí Svobody 331, Hradec Králové Fakulta chemicko-technologická Univerzita Pardubice, Studentská 95, Pardubice Vysoké učení technické, Fakulta strojní Brno, Technická 2896/2, Brno Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity Brno, Kotlářská 267/2, Brno

Vysoká škola: PřF UHK Datum: 6. února 2014 1. Činnost na projektovém dni:přednáška na téma sacharidy Nejdříve jsme absolvovali přednášku o sacharidech. Dozvěděli jsme se zajímavé informace o monosacharidech, disacharidech, oligosacharidech či polysacharidech. 2. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení Chromatografie sacharidů, Barevné reakce sacharidů Po přednášce jsme se přesunuli do laboratoří, kde jsme si vyzkoušeli svoje získané znalosti v praxi. Na základě chromatografie jsme poznávali různé druhy sacharidů.

Vysoká škola: FŽP ČZU Praha Datum: 3. dubna 2014 4. dubna 2014 1. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení V laboratoři environmentální chemie jsme se věnovali vodě a půdě. Zkoumali jsme různé typy půd, jejich propustnost, ph či pufrační schopnosti.u vody jsme zkoumali její složení, ph, pokoušeli jsme se ze vzorku odstranit toxický chrom. 2. Činnost na projektovém dni: Přednáškový blok, GIS Druhý den jsme absolvovali několik přednášek na téma Masožravé rostliny, Bobři a GIS. Na závěr jsme s pomocí GPS navigací získávali informace o této škole (kde se nachází děkanát, menza atd.).

Vysoká škola: MFF Praha Datum: 8. dubna 2014 9. dubna 2014 1. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení - Mechanika rotační pohyb Věnovali jsme se rotačnímu pohybu. Pozorovali jsme kapalinu rotující v nádobě, lodičky na rotující hladině a podobně. 2. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení V dalším laboratorním cvičení jsme se věnovali termodynamice, zjišťovali jsme například měrné tepelné kapacity různých kovů.

Vysoká škola: PřF MU Brno Datum: 14. května 2014 1. Činnost na projektovém dni: Přednáška - Nádory V této přednášce jsme se dozvěděli informace o nádorech jak vznikají, jak je možné je detekovat. Dále nám sdělili několik informací o metodě FASAY, kterou lze separovat alely v kvasinkách. 2. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení Po přednášce následovalo laboratorní cvičení, ve kterém jsme pracovali s kvasinkami.

Vysoká škola: PřF UK Praha Datum: 27. května 2014 28. května 2014 1. Činnost na projektovém dni: Teplotní stratifikace V tomto laboratorním cvičení jsme teplotní podmínky v nádrži v různých ročních obdobích (léto, zima). 2. Činnost na projektovém dni: Forenzní antropologické cvičení V dalším laboratorním cvičení jsme si zkusili práci antropologů či kriminalistů - měli jsme za úkol zjistit vraha podle daktyloskopických otisků či slin. 3. Činnost na projektovém dni: Pitva myši V posledním laboratorním cvičení jsme pitvali laboratorní myši a zhotovovali si trvalé preparáty jejích orgánů.

Vysoká škola: CHTF UPCE Datum: 5. září 2014 1. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení V tomto laboratorním cvičení jsme se věnovali tvrdosti vody. Měřili jsme tvrdost vzorků vody přivezených z domu. Poté jsme se pokoušeli vodu změkčit pomocí pracího prášku. 2. Činnost na projektovém dni: Laboratorní cvičení V dalším laboratorním cvičení jsme se seznámili s postupem adsorpce barviva díky aktivnímu uhlí. Také jsme prováděli ionizaci.

Vysoká škola: PřF JU České Budějovice Datum: 7. října 2014-8. října 2014 1. Činnost na projektovém dni: Návštěva botanické zahrady Nejprve jsme navštívili botanickou zahradu, kde jsme se seznámili s různými druhy vodních rostlin i masožravek. Také jsme navštívili rašeliniště. 2. Činnost na projektovém dni: GIS Na vlastní kůži jsme si vyzkoušeli metodu GIS pomocí GPS navigace jsme zjišťovali polohu stromů v areálu školy. Zaznamenané výsledky jsme potom vkládali do mapy.