Proč Marx myslel, jak myslel. Marek Matějka



Podobné dokumenty
Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging

Vìnování. Tuto knihu vìnuji svým rodièùm. Anna Crkalová. Tuto knihu vìnuji své rodinì. Norbert Riethof

3.1 Historie MBTI. 3 VYHODNOCENÍ na základě MBTI

Manažerský koučink Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák.

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

MBTI V KOMUNIKACI GNOSTIKA KDO JSME?

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Arthur Schopenhauer. Dr. Daniel Toth, 1

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Témata ze SVS ke zpracování

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

A) Sjednocená teorie Všeho?

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

-15. normostran, ité literatury a citovaných Dva termíny

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

CZ.1.07/2.2.00/

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Komunikace. Personální kompetence 3. přednáška 1/22

Průvodce tématem estetika -1.část

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Sylabus předmětu: Aplikace jungiánské psychoterapie v léčbě závislostí

Ekonomie dobra a zla

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Working Paper. Working Papers in Interdisciplinary Economics and Business Research

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Emo ní inteligence: p ehled základních p ístup a aplikací. 2. Poradenská psychologie pro d ti a mládež.

Systém psychologických věd

Redukcionismus a atomismus

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

Dějiny psychologie Dějiny české psychologie

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky

Psychologické základy vzdělávání dospělých

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE TYPOLOGIE OSOBNOSTI. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Kateřina Kosťová, IX.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Národní hrdost (pracovní list)

VY_32_INOVACE_D 12 11

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Blaise Pascal Blaise Pascal. Blaise Pascal

Aleš Trojánek MACHŮV PRINCIP A STŘEDOŠKOLSKÁ MECHANIKA Mach s Principle and the Mechanics at Secondary Schools

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E ( )

Bůh jako psychický virus

Fyzika I. Něco málo o fyzice. Petr Sadovský. ÚFYZ FEKT VUT v Brně. Fyzika I. p. 1/20

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Klasici DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Psychologie a sociologie úvod

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

Politická socializace

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

2.hodina. Jak pracuje věda

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Transkript:

Proč Marx myslel, jak myslel Marek Matějka

Dedikace Tuto přednášku věnuji přátelům pátečníkům a zejména paní MUDr. Miroslavě Lemežové.

Proč Marx právě v dnešní den? Dnes je 25. února 2008. Jaké výročí si připomínáme právě dnes? Omyl, nejedná se výročí Vítězného února. Jde o připomínku úmrtí Albrechta z Valdštejna (25.2. 1634, Cheb).

Motto Člověk může dělat to, co chce, ale nemůže chtít, aby chtěl. Artur Schopenhauer

Úvod Proč přednáška věnována Karlu Marxovi? Protože se o něm hodně mluví a málo ví. Proč srovnání Marxe s Einsteinem? Protože jejich osobnosti mají podobný základ a snažili se o podobné.

Metoda K analýze myšlení a následnému pochopení díla Karla Marxe je použita: metoda rozboru osobnosti na základě původního Jungova pojetí psychologických typů, jež je běžně známa pod zkratkou MBTI. MBTI Myers Briggs Type Indicator (indikátor osobnostních typů podle Myersové a Briggsové)

Metoda MBTI je ryze empirická metoda Typologie vychází z dichotomie: myšlení a cítění intuice a smyslů.

Pár slov ke Carlu Jungovi Carl Gustav Jung (*1875, 1961) Oblasti zájmu - pojmy Nevědomí Psychická realita Fantasie Koexistence obrazu a instinktu Archetyp Komplex(y) Struktura psýchy Individuace Jedinec Religiózní funkce Aj.

Pár slov ke Carlu Jungovi Dílo (například): Erinnerungen, Traume, Gedanken Collected Works On Synchronicity

Pár slov ke Carlu Jungovi Doporučený odkaz: Rudolf Starý, Jungova psychologie jako srovnávací psychologie, Kapitoly k filosofii člověka, ČVUT, Praha, 1996, str. 165 172 Rudolf Starý, Krize subjektu a světonázorové aspekty Jungovy psychologie, Kapitoly k filosofii člověka, ČVUT, Praha, 1996, str. 153 164

MBTI Tato typologie rozlišuje šestnáct základních osobnostních typů Jednotlivé osobnostní typy vykazují specifické charakteristiky Jedná se o ryze empirickou typologie Ročně ji absolvují cca 4 mil. probandů

MBTI V rámci jednotlivých parametrů a charakteristik se nám zobrazují: základní lidské psychické funkce základní typy zaměření. Základní funkce v lidské psychice definují tzv. kognitivní styl.

MBTI Do kognitivního stylu, respektive k základním psychickým funkcím řadíme: vnímání (S a N) zpracování (T a F).

MBTI Základní zaměření představují: extraverzi a introverzi (E a I) usuzování a vnímání (J a P).

MBTI I INTROVERSION (introverze) E EXTRAVERSION (extraverze) S SENSING (smyslové vnímání) N INTUITION (intuitivní vnímání) T THINKING (myšlenkové zpracování) F FEELING (citové zpracování) J JUDGING (usuzování) P PERCEIVING (vnímání).

MBTI ISTJ ISFJ INFJ INTJ (Marx, Einstein) ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP (marmat) ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ

MBTI

MBTI Temperamentové typy osobnosti na základě MBTI DIONÝSOVSKÝ TEMPERAMENT tj.: smysly + vnímání SP EPIMÉTHEOVSKÝ TEMPERAMENT tj.: smysly + usuzování SJ PROMÉTHEOVSKÝ TEMPERAMENT tj.: intuice + myšlení NT APOLLÓNSKÝ TEMPERAMENT intuice + cítění NF

MBTI a Karel Marx Karel Marx byl s největší pravděpodobností typu INTJ tj.: introvertní intuitivní usuzující typ s převahou myšlení Na jeho typové určení odkazuje životopis, údaje o něm od jeho vrstevníků a zejména jeho dílo

Charakteristika Marxe (MBTI) INTJ Temperament NT prométheovský Popisná slova: nezávislí, logičtí, kritičtí, originální, pevní v názorech, vizionářští, nároční, privátní, myslící v souvislostech, autonomní, teoretičtí, uvažující systémově

Charakteristika Marxe (MBTI) Tam, kde se INTP spokojí s vytvořením systému, INTJ budou organizovat politické strany a další účelová seskupení pro to, aby svým nápadům pomohli na svět. Jejich "šachový" přístup k realitě může způsobit, že je pro ně jenom jednou z forem laboratorní situace, a proto jí mohou ordinovat i krajně neprověřené recepty. Michal Čakrt

Charakteristika Marxe (MBTI) Filosofové svět jen různě vykládali, jde však o to jej změnit." Karel Marx Výrok typický pro INTJ.

Filosofie Základní filosofické otázky Platon: Pravda Dobro Krása Kant: Co mohu vědět? (metafyzika) Co mám činit? (etika) V co smím doufat? (náboženství) Co je člověk? (antropologie)

Filosofie Antropologie Etika Estetika Metafyzika a ontologie Logika Nauka o poznání a teorie vědy Filosofie jazyka Filosofie dějin Filosofie náboženství Filosofie přírody Filosofie práva Společenská a politická filosofie

Karel Marx *5.5. 1818, Trevír 14.3. 1883, Londýn Otec: Heinrich Matka: Henriette Sourozenci: tři bratři, pět sester

Karel Marx Manželka: Jenny von Westphalen Děti: Jenny, Laura, Eleanor, Edgar Životní přítel: Friedrich Engels

Karel Marx Karel Heinrich byl nejbystřejším a nejoblíbenějším dítětem rodiny Marxových Vyrůstal tak trochu jako preferovaný jedináček svého otce (advokát) Od dětství byl skvělým vypravěčem a autorem historek a pohádek

Karel Marx Jak Marxovo okolí charakterizovalo Karla coby dítě v popisných slovech: Bystrý, skvělý vypravěč, neuvěřitelný příběhotvůrce, abnormálně oddaný svému otci, senzitivní, jemný, abnormálně citlivý na jakoukoli nespravedlnost a bezpráví.

Karel Marx V roce 1830 vstoupil na gymnasium v Trevíru Citace z vysvědčení Karla Heinricha: Jeho kompozice vynikají bohatstvím myšlenek a hlubším pochopením předmětu, při studiu klasických jazyků snadno a s jistotou vysvětluje staré texty, zvláště když obtížnost nespočívá tak ve zvláštnosti jazyka jako ve věci a myšlenkové souvislosti.

Karel Marx Ředitelem gymnasia byl Johann Wyttenbach, velmi vzdělaný pedagog své doby (dějepis, filosofie) Ovlivnil mladého Marxe idejemi německého a francouzského osvícenství Wyttenbachovo krédo: Je zapotřebí vychovávat hochy ve svaté víře v pokrok a zdokonalování.

Karel Marx Marxova maturitní práce z roku 1835: Úvahy mladého muže při volbě povolání Práce je orientována altruisticky (volba povolání má být předurčena snahou co nejvíce prospět lidstvu)

Karel Marx Citace z maturitní práce: Jestliže tvoří jen pro sebe, může být slavným vědcem, velkým učencem, význačným básníkem, ale nikdy dokonalým, opravdu velkým člověkem. Zjevné ovlivnění osvícenstvím a odsouzení tehdejších pruských reakčních poměrů.

Karel Marx Citace hodnocení abiturientské (maturitní) práce: Chvalitebně Práce působí příznivým dojmem, neboť je myšlenkově bohatá a dobře, plánovitě rozvržená. Jinak se pisatel i zde dopouští své obvyklé chyby, že přehnaně usiluje o neobvyklé, obrazné výrazy, proto na mnoha vyznačených místech chybí výkladu potřebná jasnost a určitost, často i správnost, a to jak v jednotlivých výrazech, tak i ve stavbě souvětí. Wyttenbach

Karel Marx Říjen 1835 imatrikulace na univerzitě v Bonnu (studium práv) Po dvou semestrech odjíždí studovat do Berlína Léto 1836 zásnuby s Jenny von W. (*1814) Otec Jenny, Ludwig von Westphalen přivedl Karla k učení Saint-Simonovu

Karel Marx Mladý Karel Marx a jeho vztah k Jenny: Teď vše jsem rázem chápal, Můj zrak byl oslněn, V čem jsem jak ve tmě tápal, je jasné jako den. Co nedovedlo kouzlo, Čím duch jen ztrácel čas, To do srdce hned vklouzlo, Jak na mne pohlédlas.

Karel Marx Sňatek s Jenny až po sedmi letech od zásnub, tedy v roce 1843 V roce 1842 zemřel otec Jenny (po smrti Karlova otce ho přichýlil jako syna) V roce 1838 zemřel Marxův otec

Karel Marx V Berlíně napsal tři sešity sonetů (většinou věnovaných Jenny) Sepsal dokonce: veršovanou tragédii (Oulanem) humoristický román. (Scorpion a Felix) Publikovány byly jen Divoké zpěvy (1841)

Karel Marx Ukázka z Divokých zpěvů: (Marx třiadvacetiletý) Co mou duši uchvátilo, Už mi nedá pokoje, Pohodu už vyhostilo, Já se vrhám do boje. Do díla se dejme s chutí, Nikdy pohov, nikdy klid, Jen ne mlčky, bez pohnutí Nic nedělat a nic chtít. Ne, já v plachém rozjímání Otrocky se neskloním, Vždyť pro naše touhy, přání Zbyl nám čin, a ten je vším.

Karel Marx Mladý Marx vyjadřoval odpor k abstraktním filosofiím (reakce na německé klasiky Kant, Fichte, Hegel) Kant a Fichte chtěli vesmír ztéci, Hledali v něm dálnou zem, Já se snažím chápat jádro věcí, V ulici, co našel jsem.

Karel Marx Disertační práce z roku 1841: Rozdíl mezi démokritovskou a epikúrovskou přírodní filosofií Tato práce navázala na jeho dřívější Sešity k epikúrovské, stoické a skeptické filosofii z roku 1839 (vydáno po cca 90 letech)

Karel Marx Pro ekonomickou náročnost obhajoby disertační práce v Berlíně poslal Marx svou práci do Jeny, kde ji 15.4. 1841 úspěšně obhájil a získal titul doktora filosofie.

Karel Marx Berlínská univerzita, hlavní místo studií Karla Marxe v druhé polovině třicátých let

Karel Marx Jena, město, kde Karel Marx obhájil svou disertaci v roce 1841

Karel Marx V roce 1841 vyšla práce Ludwiga Feurbacha Podstata křesťanství Jednalo se de facto o snesení náboženství (boha) z nebes na zem ( manifest ateismu ). Nepochybně toto dílo formovalo Marxův kritický vztah k náboženství a jeho ateismus.

Karel Marx Tvůrčí etapy: Vybrané spisy, sv. 1 (1843 1849) Vybrané spisy, sv. 2 (1850 1866) Vybrané spisy, sv. 3 (1867 1875) Vybrané spisy, sv. 4 (1875 1883) po smrti (Engels) Vybrané spisy, sv. 5 (1883 1895)

Karel Marx Poznámka historika filosofie: Za filosoficky nejhodnotnější lze považovat právě období raného Marxe, tj. mimo jiných i texty sdružené v prvním svazku Vybraných spisů, tj. produkci čtyřicátých let 19. století. Osobně kladně hodnotím Marxovu disertační práci a Ekonomicko-filosofické rukopisy.

Karel Marx Doporučené tituly: Ke kritice Hegelovy filosofie práva Ekonomicko-filosofické rukopisy Teze o Feuerbachovi Bída filosofie

Karel Marx 11. teze o Feuerbachovi Filosofové svět jen různě vykládali, jde však o to jej změnit." Na dalším snímku faksimile této teze

Karel Marx

Karel Marx Několik ukázek z výroků Karla Marxe, které lze dobře číst (dešifrovat) prostřednictvím typizovaných projevů INTJ. Lidí typu INTJ se vyskytuje v celosvětové populaci (statistický předpoklad) maximálně 1%.

Karel Marx Vůbec věta, že člověk je odcizen své rodové bytosti, znamená, že jeden člověk je odcizen druhému člověku tak, jako každý z nich je odcizen lidské podstatě. Karel Marx, Ekonomicko-filosofické rukopisy, Druhý rukopis, str. 57, Svoboda, Praha, 1978

Karel Marx Odcizení se projevuje jak v tom, že můj životní prostředek je někoho jiného, že to, co je mým přáním, je nedostupným majetkem někoho jiného, tak v tom, že každá věc je sama něčím jiným, než je sama, že má činnost je něčím jiným a konečně v tom, a to platí i pro kapitalistu, že vůbec vládne nelidská moc. Karel Marx, Ekonomicko-filosofické rukopisy, Třetí rukopis, str. 97, Svoboda, Praha, 1978

Karel Marx Dějiny všech dosavadních společností jsou dějinami třídních bojů. První slova Komunistického manifestu Proletáři všech zemí, spojte se! Poslední slova Komunistického manifestu

Karel Marx Buržoazie strhla z rodinných vztahů jejich dojemně sentimentální závoj a převedla je na vztahy ryze peněžní. Karel Marx, Bedřich Engels, Manifest komunistické strany, str. 65, Svoboda, Praha, 1974

Karel Marx Karel Marx v roce 1861, tj. třiačtyřicetiletý

Karel Marx Karel Marx v roce 1867, tj. devětačtyřicetiletý

Karel Marx Karel Marx v roce 1882, tj. čtyřiašedesátiletý (rok před smrtí)

Albert Einstein *14.3. 1879, Ulm 18.4. 1955, Princeton Otec: Hermann Matka: Paulina Sourozenci: Maya (*1881)

Albert Einstein 1881 narození sestry Maji 1889 Luitpoldovo gymnasium Mnichov 1894 vzdává se německé st. příslušnosti a odjíždí do Milána 1901 získává občanství Zurichu 1902 umírá otec 1903 svatba s Milevou Maricovou 1904 narození syna Hanse Alberta 1905 disertace (Objev světelných kvant) 1908 habilituje v Bernu 1910 narození syna Eduarda 1911 pobyt na německé universitě v Praze

Albert Einstein 1912 zvolen za člena Pruské Akademie věd 1917 první publikování O spec. a všeobecné teorii relativity 1920 umírá matka 1921 Nobelova cena za objev fotoelektrických článků (1905) 1931 publikuje Jak vidím svět 1933 zbaven německého občanství 1936 smrt druhé ženy Elsy 1939 - dopis Rooseveltovi o atomové bombě

Albert Einstein 1941 získává americké občanství 1948 smrt první ženy Milevy 1951 smrt sestry Maji 1952 odmítá nabídku na post prezidenta Izraele 1953 poslední redakce všeobecné teorie relativity

Albert Einstein Rok 1905 je označován jako zázračný rok (Annus mirabilis). Albert Einstein publikoval tři zásadní vědecké práce na téma: fotoelektrický jev, Brownův pohyb, speciální teorie relativity (30. 6. 1905 ji publikoval Einstein v článku O elektrodynamice pohybujících se těles).

Události v Praze v roce 1905: 12.5. poslední jízda koňky přes Karlův most 22.7. zemská konference českých a německých soc. demokratů 8.9. - založena Ústřední jednota českých šachistů 24.9. 30 000 lidí demonstrovalo na Havlíčkově nám. (dnes Senovážném) za volební reformu 10.10. stotisícová demonstrace za všeobecné volební právo 5.11. - Soc. demokracie uspořádala na Václavském nám. demonstraci za všeobecné volební právo 28.11. Gen. stávkou v Předlitavsku vyvrcholil boj o všeobecné volební právo (demonstrace 200 000 lidí na Staroměstském nám.)

Události v české kultuře v roce 1905 Narodili se: Jan Werich Jiří Voskovec Bylo postaveno: Praha Hotel Evropa Hlahol Prostějov Národní dům Olomouc Vila Primavesi Kroměříž Psychiatrická léčebna

Albert Einstein Jak Einsteinovo okolí charakterizovalo Alberta coby dítě v popisných slovech: Tichý, mlčenlivý, samotářský, nezúčastňující se dětských her, nemající rád hluk, abnormálně citlivý na jakoukoli nespravedlnost.

Albert Einstein Albert se sestrou Majou (1885)

Albert Einstein Albert Einstein v roce 1914 (pětatřicetiletý)

Albert Einstein

Albert Einstein Svět po Newtonovi: Svět, jeho zákon v temnotu se nořil. A budiž Newton! Pánbůh světlo stvořil. Alexander Pope Svět po Einsteinovi: Nečekal ďábel dlouho na odplatu. A budiž Einstein! Už je zase tma tu.

Albert Einstein Isaac Newton (1643 1727) Autor: Matematika Fyzika Infinitezimální počet Pohybové zákony Zákon setrvačnosti Zákon síly Zákon akce a reakce Zákon gravitační Korpuskulární teorie světla

Albert Einstein Alexander Pope (1688 1744) Anglický básník Překladatel Homéra Nakladatel Shakespeara Obdivovatel a propagátor racionalismu Poznámka: TBC páteře, TV 137 cm

Albert Einstein Několik ukázek z výroků Alberta Einsteina Nepokládám za spravedlivé, že jsou mezi lidmi sociální rozdíly, zdá se mi, že koneckonců mají svůj původ v násilí. A také mám za to, že pro kohokoliv, pro jeho tělo i ducha, je dobré, když žije skromně a nenáročně. Albert Einstein, Jak vidím svět, NLN, Praha, 1993, str. 5

Albert Einstein Ptát se po smyslu nebo účelu vlastní existence, jakož i existence tvorstva vůbec, mi z objektivního hlediska vždycky připadalo nesmyslné. Na druhé straně každý člověk má jisté ideály, které mu jsou vodítkem, kdykoli se o cokoli snaží a o čemkoli si tvoří úsudek. Mé ideály, které mi vždycky svítily na cestu a znovu a znovu mě naplňovaly radostnou životní odvahou, to byla laskavost, krása a pravda. Albert Einstein, Jak vidím svět, NLN, Praha, 1993, str. 5-6

Albert Einstein Jsem navýsost přesvědčen, že žádné bohatství světa nedokáže lidstvem pohnout vpřed, ani kdyby ho měl v rukou člověk sebevíc oddaný takovému cíli. Jen příklady velkých a ryzích osobností mohou ostatní dovést k ušlechtilým postojům i skutkům. Peníze přitahují jen prospěcháře a kohokoliv neodolatelně svádějí k jejich zneužívání. Umí si někdo představit Mojžíše, Ježíše nebo Gándího třímající měšec někoho takového jako je Carnegie? Albert Einstein, Jak vidím svět, NLN, Praha, 1993, str. 8

Albert Einstein Skutečná hodnota je v prvé řadě určována tím, nakolik a v jakém smyslu se dokázal osvobodit od svého Já. Albert Einstein, Jak vidím svět, NLN, Praha, 1993, str. 8

Albert Einstein Jak si mohou lidé sdělit vesmírnou religiozitu, když nemůžeme dospět k jakémukoli pojmu boha a k jakékoli teologii? Zdá se mi, že nejdůležitější funkcí jak umění, tak vědy je probouzet pocit této religiozity v každém, kdo je s to vnímat, a udržovat jej při životě. Albert Einstein, Jak vidím svět, NLN, Praha, 1993, str. 12

Albert Einstein Vůbec se všude až moc vychovává, zvláště na amerických školách. Ona ale neexistuje žádná lepší výchova než být příkladem, a nejde-li to jinak, i odstrašujícím. Albert Einstein, Jak vidím svět, NLN, Praha, 1993, str. 17

Albert Einstein Představme si dva fyziky, z nichž každý má laboratoř vybavenou všemi myslitelnými přístroji. Laboratoř jednoho z nich je pod širým nebem a druhého je ve vagónu vlaku, který uhání určitým směrem. Princip relativity tvrdí: když oba fyzikové použijí všechny přístroje ke studiu všech zákonů, které v přírodě existují první fyzik v nepohyblivé laboratoři, druhý ve vagónu zjistí, že zákony jsou stejné, pohybuje-li se vagón rovnoměrně. Řekneme-li tato tvrzení v abstraktnější formě, pak to vypadá takto: podle principu relativity přírodní zákony nezávisí na translačním pohybu inerciálních souřadných soustav. Albert Einstein

Komparace - koho uznávali společně - Marx: Einstein: Epikúros (341 270 z.l.) Eukleides (3. st. z.l.) Galilei (1564-1642) Descartes (1596 1650) Spinoza (1632 1677) Newton (1643 1727) Epikúros (341 270 z.l.) Eukleides (3. st. z.l.) Galilei (1564-1642) Descartes (1596 1650) Spinoza (1632 1677) Newton (1643 1727)

Komparace - koho uznávali - Dostojevskij mi dává více, než kterýkoliv myslitel, více než Gauss. Einstein

Komparace - koho uznávali - Einstein si kladl otázku, zda: může racionalismus vědy racionalizovat bytí člověka a podřídit ho racionálním morálním ideálům? Podle Einsteina je kladná odpověď na tuto otázku obsažena v sociologické a ekonomické koncepci Marxově. Pokládá Marxe za racionálního filosofa společenských vztahů s morálním aspektem.

Komparace - koho/co neuznávali - Marx: Einstein: Prusko (reakčnost) Totalitu Sociální nespravedlnost Fyzické násilí Sociální rozdíly Válku Dogmatismus Prusko (reakčnost) Totalitu / diktaturu Jakoukoli nespravedlnost Jakékoli násilí Sociální rozdíly Válku / armádu Dogmatismus

Resumé Jaká témata spojují Marxe s Einsteinem? Snesení filosofie (zájmu člověka v poznání) ze světa abstrakce do světa lidí, lidských a společenských vztahů Abnormální smysl pro individuální i sociální spravedlnost Odmítání fyzického násilí včetně válek Obracení se ke stejným historickým autoritám, zejména starověkého Řecka Akcentace morálky (etiky) ve vztazích mezi lidmi Problém odcizení se

Resumé Jaká témata spojují naši žitou přítomnost s historickými tématy u Marxe a Einsteina? Problém odcizení se Sociální spravedlnost

Resumé Co chtěl přednášející svým vhledem do životů dvou významných osobností říci?

Resumé Prostě a jednoduše to, že osobnostní založení a prostředí výskytu jejich životů umožňují vznikat velkým myšlenkám, které byť mohou být v základu velmi ušlechtilé až altruistické, nemusejí se vždy realizovat tak, jak by si jejich původní autoři přáli, že i nejušlechtilejší ideje mohou být zneužity k prosazení zájmů určitých jednotlivců či skupin a že díky průběžnému vznikání nových jedinců určitého osobnostního typu již pravděpodobně i dnes mezi námi žijí noví Marxové a Einsteinové.

Prameny Michal Čakrt, Typologie pro manažery, Management Press, Praha, 1999 Lenka Adamová a kolektiv, Kapitoly k filosofii člověka, ČVUT, Praha, 1996 Albert Einstein, Jak vidím svět, Lidové noviny, Praha, 1993 P. N. Fedosejev a kolektiv, Karel Marx životopis, Svoboda, Praha, 1981 Milan Nakonečný, Lidské emoce, Academia, Praha, 2000 Václav Příhoda, Ontogeneze lidské psychiky, SPN, Praha, 1974 Daniel Goleman, Emoční inteligence, Columbus, Praha, 1997 František Koukolík, Mozek a jeho duše, Makropulos, Praha, 1995 František Koukolík, Přednášky o třetí kultuře, FF UK, Praha, 2004 (CD) Karel Marx, Ekonomicko filosofické rukopisy, Svoboda, Praha, 1978 Karel Marx Bedřich Engels, Komunistický manifest, Svoboda, Praha, 1974

Prameny Karel Marx Bedřich Engels, K filosofickým otázkám, Svoboda, Praha, 1974 Karel Marx, Rukopisy Grundrisse, Svoboda, Praha, 1977 Karel Marx, Bedřich Engels, O židovské otázce, Svoboda, Praha, 1975 Karel Marx, Odcizení a emancipace člověka, Mladá fronta, Praha, 1967 B.G. Kuzněcov, Einstein život, smrt, nesmrtelnost, SPN, Praha, 1984 Marek Matějka, K filosofii existence, Magnet-Press, Praha, 1995

Douška Proč se mezi lidem traduje, že pátek 13. musí být smolný den?

Douška Odpověď: Tato pověra se traduje od dob, kdy byl ukřižován Kristus, neboť byl ukřižován právě v pátek, ve 13. dni měsíce nisanu. Od té doby se mezi křesťany rozšířila pověra, že každý pátek třináctého musí být smolný a nešťastný, protože symbolizuje ukřižování Krista.

Douška Židovský rok Má 354 dní Den začíná a končí západem slunce Měsíce mají 29 a 30 dní Změna letopočtu nastává až s měsícem tišri Stvoření světa 3761 př.n.l. Pro výpočet aktuálního roku musíme přičíst: k našemu roku 3760 let (leden srpen) K našemu roku 3761 let (září prosinec)

Douška - Názvy měsíců Nisan Tišri Ijar Chešvan Sivan Kislev Tamuz Tevet Av Ševat Elul Adar

Douška Aktuální rok je tak podle židovského kalendáře 5769 (bez záruky)