V digitálním světě slušně a odpovědně



Podobné dokumenty
Komunikujeme v digitálním světě i mimo něj

Zásady slušného chování na internetu

NETIKETA Mgr. Krejˇc ı Jan Z akladn ı ˇskola Jaroslava Peˇsaty, Duchcov 21. z aˇr ı 2012 Mgr. Krejˇc ı Jan (ZSJP) NETIKETA 21. z aˇr ı / 5

Zásady práce u počítače Zásady chování na internetu

Informatika. 19 Zásady práce u počítače Zásady chování na internetu

Netiketa a internetová komunikace

Ing. Jitka Dařbujanová. Garant: Mgr. Zuzana Fenclová, NTI FM TUL

koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)

aneb Snadné psaní bez pravidel Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Toto chlap nedokáže. Přečti si komentář dole, Chlapský komentář: Tuto fotografii jsem dostal od kamarádky s textem: To by chlap nedokázal!!!

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: On-line komunikace Anotace:

Představení projektu COST Definice kyberšikany. Mgr. Lenka Dědková

VY_32_INOVACE_IKTO2_1960 PCH

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Kuba v obrazech - Největší ostrov Karibiku

Téma: Kyberšikana a bezpečný internet. Vypracovala: Mgr. Kateřina Heráková

Téma 5 : Přijímací pohovor do zaměstnání.

Datum: 20. dubna 2015 ZŠ Poděbradova

Internet. Komunikace a přenosy dat. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie

WORKSHOP Etiketa v zaměstnání. Ing. Omar Ameir, Ph.D., Moravská vysoká škola Olomouc

Základní škola a Mateřská škola, Deblín okres Brno venkov, příspěvková organizace, Deblín 277, Deblín

Projektové noviny (říjen 2013)

Internet. Jak funguje internet. Internetový prohlížeč

Písemná práce jak rozumět zadání

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: I víme o něm vše?

Digitální stopa. 1. V pracovním listu s názvem Po stopách postupujte podle pokynů. Své odpovědi a řešení zapisujte

Základy ekety. Střední průmyslová škola Ostrov

Fre Prahy 10. Do svého u se můžete přihlásit odkudkoliv na webové adrese

Habermaaß-hra Nadýchaný koláč

Cíl vymezení a ujasnění kategorie odpovědnosti uvědomění si souvislosti mezi právy a odpovědností

Milan Pösl Pohled na HRY a internet rizika A COOL SLOGAN ON THIS LINE

Internetové zranitelnosti ve školách a jak jim čelit. Jiří Palyza

PRAVIDLA PRO PSANÍ VELKÝCH PÍSMEN V DOPISECH

Výukový materiál zpracován vrámci projektu EU peníze školám

Informace o poštovním provozu na serveru mail.ktkadan.cz a stručný návod na použití OpenWebMailu

8. LEKCE VZTAHY MEZI SOBĚ ROVNÝMI. MEDIACE.

Digitální učební materiál

Kyberšikana a bezpečnost dětí

Škodlivý kód, útok na aplikace. Ing. Miloslav Hub, Ph.D. 5. prosince 2007

Co je to sociální síť?

cvičení (pro nalezení vztahu ke své sadě a pro pochopení struktury tarotu) praktické procvičování metody + cvičení na procvičení významu karet

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Královská zahrada. Cíl hry. Hra pro 2 4 hráče

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

Založení blogu (pracovní list)

Šablona: III/2 Inovace ve výuce prostřednictvím ICT Číslo výukového materiálu: 383 Informatika - software Mgr. Lenka Hanykýřová

ODBORNÝ TEXT. doc. Mgr. Ing. Michal Tvrdoň, Ph.D. proděkan pro zahraniční styky Katedra ekonomie a veřejné správy

Číslo a název šablony III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vážený respondente, vážená respondentko,

Anotace: Cílem materiálu je vytvořit doplňující didaktický materiál pro úroveň žáků tříletých učebních oborů, podporující slušné chování.

16/ Párty ve stylu námořníků - pirátů. Pozvánka na oslavu číslo 2

Seminární práce. Téma. Jméno, Příjmení, rok,

Zábava bez problémů aneb tipování, online hry, seznamky jak zůstat v bezpečí

Lekce 8: Opakování a netiketa

Manuál č. 6. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NETIQUETTE 2 SPAM SPIM

Jak na média. praktická část Mgr. Ivo Čermák

Jak nastavit poštu v síti SPKFree

Aquaretto. Hra pro 2 až 5 hráčů, od 10ti let, délka hry cca 45 minut

Kyberšikana, kybergrooming, rizika sociálních síti

Příloha 1 Dotazník pro žáky/vzor

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Počet odpovědí: 44. Souhrn. 1. Jak se Vám v obci žije? 1 z :04

Jak si založit účet na fóru ČKR

Vy dnes všichni zvážíte sami sebe a také zvážíte hmotnost vybraných pomůcek na vyučování. Vše vzájemně porovnáte.

Internet. Jak funguje internet. Připojení do internetu

SEMAFOR BEZPEČNĚ NA YOUTUBE

Průvodce novým prostředím TwinSpace

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Obsah. Úvodem 9 Komu je kniha určena 9 Co si v knize přečtete 9

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Úvodem 9. Komu je kniha určena 9 Co v knize najdete 9. Seznamte se 13

Šablona č Zeměpis. Zeměpisný kolotoč o Austrálii

Mgr. Sylvie Doláková

BOZ(P) na start! Národní fotografická soutěž

Jak mluvit s roboty. Dokážeš naprogramovat robota tak, aby postavil kelímky ve správnou stavbu?

Aktuální hrozby internetu. 1.Trojské koně (malware) 2.Phishing 3.Sociální sítě

Tvorba prezentace. RNDr. Zbyšek Posel, Ph.D. katedra informatiky, PřF Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. Zbysek.Posel@ujep.

Vaše náměty. Počasí. TN.cz Prásk.tv Nova.cz Novaplus.cz Voyo.cz FANDA.tv Krásná.cz Doma.cz Blog.cz. Přihlášení» Registrace» reklama.

Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou)

Počítačové viry a jiné hrozby

dokumentu, respektive oddílu (více o oddílech v další kapitole). Nemůžeme

UČÍME SE PODNIKAT. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/

2007 Helena Škývarová, MindSoft s. r. o. Vydáno společností MindSoft s. r. o. K Rozkoši Praha, Czech Republic.

ZÁKLADY POŘIZOVÁNÍ TEXTU

DIGI.JOB.ID Lekce 1 Úvod. Informace pro učitele

Digitální učební materiál

Český jazyk a literatura Prostě-sdělovací funkční styl

Hadi útočili a pojídali barevné chameleony, ale ignorovali bzučící komáry.

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech OSV a VMEGS. Problémy Afriky. Problémy Afriky. Název učební jednotky (téma)

Manuál online studia

Tabulky s výslednými percentily

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Škola SOŠ a SOU Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Aktualizovat operační systém a programy. Tyto aktualizace obsahují prvky zabezpečení systému i různých programů.

Kyberšikana. PhDr. Vít Petrů

Transkript:

V digitálním světě slušně a odpovědně Co se naučíte V digitálním světě existují určitá pravidla jednání a komunikace, kterým říkáme netiketa (slovo vzniklo složením dvou slov: net = digitální síť a etiketa = pravidla slušného chování). Na příkladech se seznámíte s vybranými pravidly netikety. Kolik máte času Jednu vyučovací hodinu. Co potřebujete kartičky s palcem kartičky s příklady chování během komunikace na internetu pracovní list s názvem Co je a co není vhodné chování pracovní list s názvem Patero netikety čisté papíry, psací potřeby a pastelky Jak postupovat 1. Po dohodě s učitelem vytvořte skupiny o 3 4 žácích. 2. Doprostřed pracovní plochy umístěte sadu kartiček s palcem. 3. Potom zamíchejte kartičky s příklady chování a otočte je texty dolů. 4. První žák ve skupině obrátí kartičku s textem. Přečtěte si společně příklad chování popsaný na kartičce a ve skupině diskutujte, zda byste dali kartičce palec nahoru, nebo palec dolů. Pokud se nemůžete dohodnout, rozhoduje člen skupiny, který otočil kartičku. 5. Poté do pracovního listu Co je a co není vhodné chování text z kartičky opište. Do sloupce Vhodné je, když napište pravidlo, které se podle vás má dodržovat, a do sloupce Vhodné není, když chování, které podle vás není vhodné. Kartičku i s palcem ponechte na pracovní ploše. 6. Ve skupině se střídejte při obracení kartiček. 7. Po vypršení času nebo na pokyn učitele přestaňte otáčet kartičky, vezměte si pracovní list Patero netikety a sestavte jednoduchý plakát, na který sepíšete a znázorníte pět pravidel netikety, která jsou podle vás nejdůležitější. Inspirujte se texty zapsanými do pracovního listu. Květen 2013 1/7

Příloha 1 Příklady chování v digitálním světě Na chatech a v diskuzních fórech všem tykám. Používání sprostých slov ve zprávách a komentářích je vtipné. K jakékoli internetové komunikaci patří slušnost, ohleduplnost, zdvořilost a přívětivost. Na chatu a v diskuzi mohu kohokoli urážet, protože mě tam nikdo nezná osobně. Tykání nebo vykání volím na internetu podle pravidel zdvořilosti nebo podle zvyklostí konkrétní komunity. Při komunikaci na internetu se vyhýbám sprostým slovům. Při diskuzi na internetu můžeme druhým klidně nadávat. V komentářích na sociální síti můžu druhé zesměšňovat. Do diskuzí, komentářů ani e-mailů nepatří urážky, nadávky, vyhrožování, zesměšňování ani zastrašování. Vystupuji-li pod přezdívkou, můžu druhým beze strachu vyhrožovat, útočit na ně nebo je zastrašovat. K ostatním se chovám slušně i v případě, že mě neznají osobně nebo jenom pod přezdívkou. Do internetové komunikace nepatří rasistické, náboženské, politické ani osobní útoky. Pomocí zpráv mohu šířit pomluvy. Zprávami se mohu někomu za něco pomstít. I když se s ostatními účastníky diskuze nevidíme, neměl bych jim psát nic, co bych jim nedokázal říct přímo do očí. Uvědomuji si, že adresátem mé zprávy je člověk. 2/7

Co si netroufnu říct druhému do očí, to mu můžu říct anonymně na internetu. E-maily, diskuzní příspěvky nebo komentáře píšu stručně, jasně a věcně. Dávám si pozor, zda se na to, co rozesílám, nevztahují autorská práva. Při psaní zpráv používám spisovný jazyk. Rozesílám bez ověření všechny poplašné zprávy, které mi někdo pošle. Pravopis není při psaní na internetu důležitý. E-maily i komentáře se snažím psát bez chyb. Na internetu si mohu dovolit, co se mi zlíbí. Když e-mailem dostanu obrázek nebo vtip, co se mi líbí, všem ho přepošlu. Nerozesílám nevyžádané zprávy, řetězové zprávy a poplašné zprávy (hoaxy). V diskuzích píšu k věci a snažím se pomoci. Nerozesílám ani nešířím násilné, pohoršující a šokující texty, fotografie nebo videa. Přes e-mail nebo sociální sítě šířím šokující, brutální nebo pohoršující videa, obrázky nebo texty. Autorskými právy se na internetu nemusíme zabývat. Při odesílání objemných souborů beru v potaz technické možnosti adresáta. Spam a reklamu rozesílám dál. 3/7

Na sociálních sítích nebo na diskuzích šířím rasistické názory. Napadám v diskuzi či na chatu politické a náboženské názory druhých. Prostřednictvím sociálních sítí šířím choulostivé nebo soukromé informace. Jestliže mě někdo v diskuzi naštve, nejprve se uklidním a pak teprve odpovím. Počítám s tím, že na druhé straně internetu sedí normální chybující člověk, a dovedu chyby druhých odpouštět. Při internetové komunikaci si dávám pozor na vtipy nebo narážky, které by se mohly druhých dotknout, zvláště když pocházejí z jiného kulturního prostředí. Na sociální síti vystavuji a píšu, cokoli mě napadne, i když to může každý vidět. Když mě někdo v internetové diskuzi naštve, okamžitě se do něj pustím a pořádně mu vynadám. Přispívám do diskuze i tehdy, když o tématu nic nevím. Na sociální sítě nic nepíšu ani nevystavuji bez rozmyslu. Uvědomuji si, že na internetu je málo soukromí, a nezveřejňuji důvěrné nebo choulostivé informace. Když někdo udělá na internetu chybu, vysměju se mu nebo mu vynadám. 4/7

Příloha 2 Palce 5/7

Příloha 3 Co je a co není vhodné chování Pracovní list Vhodné je, když Vhodné není, když 6/7

Příloha 4 Patero netikety Podklad pro plakát Patero 5 netikety 7/7