Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut



Podobné dokumenty
Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut


Anglický jazyk 5. ročník

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Present simple přítomný čas prostý

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Anglický jazyk 5. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Irák napadl Irán. Iraq invaded Iran.

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Metodický list. Radmila Válková

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také:

Náhradník Náhradník 5.A

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Náhradník Náhradník 5.A

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Verb + -ing or infinitive

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Anglický jazyk 5. ročník

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Angličtina hravě - první stupeň

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Téma: PRESENT SIMPLE III VY_32_ZAZNAM_573

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Transkript:

VY_32_INOVACE_AJPS2_5060CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 21. 11. 2012 Autor: Mgr. Marek Czerný Určeno pro předmět: Anglický jazyk Tematická oblast: Gramatika Obor vzdělání: Podnikání 64-41-L/51 (2. ročník) Název výukového materiálu: Word Order učební materiál s úkoly Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut IX 3 15:58 1

WORD ORDER 1. Subject = podmět - na prvním místě věty by měl být podmět, tedy to, o kom či o čem vlastně mluvíme. Verb = přísudek (sloveso) - za podmětem je vždy sloveso, pokud se sloveso skládá z více částí, potom jsou zde všechny části. Object = předmět - za slovesem může následovat jeho předmět Manner, Place, Time = příslovečné určení způsobu, místa, času - na konci věty bývají příslovečná určení a to v tomto pořadí: 1) způsob (manner), 2) místo (place), 3) čas (time). 2

S V O M P T My friend likes music very much. He is sleeping. I get up at 5 o'clock. Children in the Czech Republic go to school at 8 o'clock in the morning. My friends and I love going to the cinema. He always laughs very loudly. I 'd like to go to the United States next year. 2. It 's raining. It is raining. POZOR: Podmět musí být v angličtině vždy vyjádřen, i v případech, že česká věta žádný podmět nemá. V posledním z uvedených příkladů je např. věta "Prší," která v angličtině musí mít vyjádřený podmět. V tomto případě je to tedy prázdné 'it'. 3

There is / there are Někdy je nutné použít zástupný podmět THERE. Jedná se o tzv. existenční vazbu, která říká spíše CO TAM JE, než KDE TO JE. There is a house on the hill. - zde je typický slovosled, THERE is + co? + kde? On the hill, there is a house. - Tento slovosled se také často používá, příslovečné určení místa je na začátku věty (většinou oddělené čárkou). SROVNEJTE: The house is on the hill. - říkáme, kde je domek, nikoliv co je na kopci zdroj: www.helpforenglish.cz - informace 4

Frekvenční a měrová příslovce Příslovce, která vyjadřují frekvenci (často, občas, nikdy apod.) či míru (do jaké míry?) se píší před hlavním významovým slovesem ve větě. I often go to the disco. He usually stays at home on Fridays. Pokud je ve větě sloveso BÝT, toto příslovce je až za ním: I am never late. She is always on time. Je-li ve větě více sloves (pomocné sloveso a významové), je příslovce za pomocným, před významovým: I've never been to Portugal. He is always listening behind the door! zdroj: www.helpforenglish.cz - informace 5

Dva předměty ve větě Jsou-li ve větě dva předměty (předmět nepřímý - komu, čemu? a předmět přímý - koho, co?), můžeme si vybrat, v jakém pořadí je zmíníme: a) předmět nepřímý + předmět přímý Sue gave John the money. - předmět nepřímý (John) a potom předmět přímý (the money) Mark sent my parents a postcard. - předmět nepřímý (my parents) a předmět přímý (a postcard). b) předmět přímý + předložka to/for + předmět nepřímý Sue gave the money to John. - předmět přímý (the money), předložka (s GIVE se pojí předložka TO), a potom předmět nepřímý (John) Mark sent a postcard to my parents. - předmět přímý (a postcard), předložka (se slovesem SEND se pojí předložka TO), a předmět nepřímý (my parents). POZOR: Pokud je předmět přímý nahrazen zájmenem, lze použít pouze slovosled s předložkou! Sue gave it to John. Sue gave John it. zdroj: www.helpforenglish.cz - informace 6

Word order exercises 1. to/ like/talk / I / you/ to/ 2. bad/french / I / speak/extremely/really 3. hates/the/noise/ when/people/he/make 4. they/ night / song / a / sing/every 5. 8 o clock/sell / flowers / we/till/ 6. anytime/ see / me / you / can/want/you 7. the/buy / milk / he/for / wants/to/baby/some 8. feed / you / my / cat / can 9. sister /has /my /got /a dog/dangerous 7

Word order exercises - solution 1. I like to talk to you. 2. I really speak extremely bad English. 3. He hates when people make the noise. 4. They sing a song every night. 5. We sell the flowers till 8 o clock. 6. You can see me anytime you want. 7. He wants to buy milk for the baby. 8. You can feed my cat. 9. My sister has got a dangerous dog. 8

1., 2. http://www.helpforenglish.cz/article/2006081501 anglicky slovosled oznamovacivety obrázek stažen 21. 11. 2012 http://www.helpforenglish.cz/ informace 21.11.2012 Obrazový materiál použit z galerie SMART NOTEBOOK dne 21. 11. 2012 IX 3 17:31 9