ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI



Podobné dokumenty
a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Ráj je nemožné vymezit nějakými hranicemi, kolíky či ploty. Lidé si prostor Českého ráje sami ohraničují především citem, a to se ve svém důsledku pro

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

ročník 7. č. 21 název

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B

Prokopské a Dalejské údolí Milan Libertin

Exkurse - Třešňovecké pískovny

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ

Autoři: žáci 8. a 6. třídy Soňa Flachsová, Anna Kobylková, Hana Nešetřilová Vilém Flachs. Škola: ZŠ a MŠ Adamov, Komenského 4,

Podtéma: Stromy. Název práce: Javory x-krát jinak. Členové Přírodovědného kroužku Klubu NATURA při Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Lom u Červených Peček Václav Ziegler

Krytosemenné rostliny

VY_32_INOVACE_PRV3_16_13. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VÁPENEC

Zaniklé sopky, jezera a moře mezi Novou Pakou a Jičínem

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vývoj organismů na Zemi

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Dodatek k ŠVP ZV č. 15


NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

POZNÁVÁNÍ MLŽŮ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_32_INOVACE_ / První organismy na Zemi První organismy na Zemi

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

1. Základní identifikační údaje

Stratigrafický výzkum

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Vývoj organismů na Zemi

Výstupy Učivo Průřezová témata

SEDIMENTÁRNÍ PROFIL NA LOKALITĚ DOLY U LUŽE (MEZOZOICKÉ SEDIMENTY ČESKÁ KŘÍDOVÁ PÁNEV)

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Rozmnožování nižších obratlovců

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

nakreslila Iva Vyhnánková

Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o měkkýších. Určeno pro samostatnou práci jednotlivců, popřípadě dvojic.

Stromy. Řešení. Pracovní list

Modul 02 - Přírodovědné předměty

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 VÝZNAM TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ (ENERGETICKÝCH ZDROJŮ) PRO ŽIVOT NA ZEMI 7. ročník

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Skáče žába. Jaro Léto Podzim - Zima. Příběhy kamenů I

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

NÁVRH NA VYHLÁŠENÍ PAMÁTNÝCH STROMŮ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

MINIPROJEKT - GEOLOGICKÉ POCHODY Přírodovědný klub ZŠ K.V. Raise Lázně Bělohrad

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Zkameněliny (laboratorní práce)

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

Tematická oblast: Život na Zemi Oceány - živočichové. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

Metodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Česká zemědělská univerzita v Praze. Ústřední komise Biologické olympiády. Biologická olympiáda 51. ročník školní rok

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU PŘÍRODNÍ RIZIKA

World of Plants Sources for Botanical Courses

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

ORGÁNOVÉ SOUSTAVY: NS

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Nervová soustava měkkýšů a kroužkovců

Škůdci máku a jeho narůstající plochy v posledních letech

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Autor: Veronika Dvorská

Kameny a voda. Geobotanika

Čertova zeď u Osečné Václav Ziegler

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

Transkript:

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Škola: Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Liberec, Husova 142/44, 460 01 LIBEREC Vypracovali: Červinka Michal, Huberová Michaela, Petříček Jakub Datum vytvoření: 23. ledna 2014 1

Úkol: Výzkum a popis paleontologických zkamenělin ze školní sbírky. Pozn.: Neboť se v našem okolí nenachází významná lokalita k archeologickým průzkumům, vybrali jsme zajímavé zkameněliny, na kterých jsme provedli výzkum. Stručný popis výzkumu: Zkameněliny byly pozorovány okem a lupou, pozornost byla věnována detailům na povrchu. Prováděli jsem fotografování útvarů a pak pomocí literatury dohledávali potřebné informace k jejímu popisu. Výzkum byl proveden na třech exemplářích, které jsem vybrali ze školní biologické sbírky. Důležitý předpoklad pro výzkum: Naše skupina si je vědoma toho, že určení zkameněliny, bez znalosti přesného místa a okolností nálezu je relativní. Proto naše určení je orientační a jsme si vědomy možného omylu, jak v určení, tak popisu zkamenělin. Zkameněliny 1. Amonit 2. Třetihorní rostlina 3. Zkamenělina mlže 2

Amonit Říše: živočichové Kmen: měkkýši Třída: hlavonožci Podtřída: amoniti Vývoj - po čas svojí 400 milionů let trvající existence překonali značný vývoj. Největší rozvoj zaznamenali v druhohorách. Velikost průměrná velikost byla okolo jednoho metru. Našli se však zkameněliny, které měly až tři metry. Fosilie - jejich fosilie znali už starověcí učenci v 1. století n. l. Na první pohled připomíná zkamenělou ulitu hlemýždě. Vypadal ovšem úplně jinak. Hlavonožec žil pouze v první části schránky, zbytek byl vyplněn vzduchovou komorou. Žil v mořích. S největší pravděpodobností byli amonité odděleného pohlaví s velkými pohlavními rozdíly. Obr. č. 1.: Celkový pohled na strukturu amonita. 3

Obr. č. 2.: Detailnější pohled na strukturu amonita, na horizontu lastury, i na horizontu další šroubovice (směrem k nám) jsou znatelné vzduchové dutiny. 4

Rostlina z třetihor Tato zkamenělá rostlina je pravděpodobně z třetihor. V této době na Zemi krytosemenné rostliny převládaly. Do značné míry byly tyto květiny podobné těm dnešním. V našich zeměpisných šířkách se vyskytovaly převážně listnaté pralesy a většina rostlinstva v něm přebývala. Tato rostlina určitě nebyla výjimkou. Samotný druh krytosemenných rostlin se začal vyvíjet ke konci druhohor. V jakém prostředí tento druh vznikl nám není přesně znám. Domníváme se, že to bylo nejspíše ve vlhkých prostředích, kde jim ve vývoji nebránily nahosemenné dřeviny. Obr. č. 3.: fotografie zachovaného listu, pravděpodobně krytosemenné rostliny. Je tmavě hnědé barvy a je na něm dobře vidět žilnatina a hlavní žilka. Myslíme si, že se jedná o zpeřenou žilnatinu. 5

Mlž - Srdcovka Jedná se o mořského mlže, je zařazen do čeledi srdcovitých. Vyskytuje se ve všech Evropských mořích pár centimetrů pod povrchem v písčitých nebo bahnitých dnech. Srdcovka má mohutnou vápenitou schránku, se značnými s rýhami v linii růstu. Skládá se ze dvou stejně velkých polovin ve tvaru srdce. Mušle má béžovou až hnědou barvu, když zahyne, schránka postupem času zbělá. Vnitřek mušle se skládá z nohy a trupu těla, tělo má žlutou barvu. Měří až 5cm a dožívá se 5-9 let. Srdcovky jsou jednopohlavní živočichové, při rozmnožování samička vyprodukuje 5 000-50 000 vajíček. Živí se jedině planktonem. Má mnoho nepřátel, mezi které patří například ptáci, člověk, atd. V gastronomii je považována za delikatesu. Obr. č. 4.: Na fotografii vidíme otisk mušle v pískovcové usazenině, tvar i rýhy jsou velmi dobře zachovány. 6

Použité zdroje a literatura: [1] National Geographic [2014-23-01] dostupné z: http://animals.nationalgeographic.com/animals/prehistoric/ammonites/ [2] Wikipedie [2014-23-01] dostupné z: http://sk.wikipedia.org/wiki/amonity [3] GeoWeb [2013-23-01] dostupné z: www.gweb.cz [4] Moře a oceány [2014-23-01] dostupné z: http://www.moreaoceany.wbs.cz/mlzi-bivalvia.html [5] On-line Geologická encyklopedie [2014-23-01] dostupné z: http://www.geology.cz/aplikace/encyklopedie/term.pl [6] Douglas Palmer. Atlas predhistorického sveta. Ikar, 2001. Fotografie: Fotografie pořídila Michaela Huberová. 7