Speciální pedagogika Obecná speciální pedagogika

Definice, vymezení oboru Speciální pedagogika je orientována na výchovu a vzdělávání, na pracovní a společenské možnosti zdravotně a sociálně znevýhodněných osob a na řešení výzkumných problémů v tomto oboru.

Klasifikace, speciální obory Psychopedie-pedagogika pedagogika osob s mentálním postižením Somatopedie-pedagogika pedagogika osob s tělesným postižením chronickým a dlouhodobým onemocněním Logopedie-pedagogika pedagogika osob s narušenou komunikační schopností Surdopedie-pedagogika pedagogika osob se sluchovým postižením

Klasifikace, speciální obory Oftalmopedie-pedagogika pedagogika osob se zrakovým postižením Edukace jedinců s více vadami, kombinovaným postižením Specifické poruchy učení nebo chování

Historie péče o osoby s postižením Represivní přístup - zneužívání,zotročování Charitativní přístup - ochranitelství, pomoc Humanistický přístup - vědecké poznání, komplexní péče,specializace Rehabilitační přístup - propojení léčby s výchovou Preventivně-integrační integrační přístup Inkluzivní přístup - přirozené začleňování do společnosti

Vývoj terminologie Název oboru Defektologie, nápravná pedagogika, léčebná pedagogika Označení osob Defektní, invalidní Handicap Člověk s postižením (people first) Označení konkrétních postižení Mrzák, hluchý, slepý, debil

Mezinárodní klasifikace postižení Znění 1980 Znění 1998 Impairment funkční změna Impairment na úrovni poškození orgánu,systému poškození Disability v čem změna Activity člověka omezení ne/omezuje aktivita Handicap jaké sociální Participation role ne/může znevýhodnění spoluúčast Speciální pedagogika zastávat

Metody speciální pedagogiky Reedukace - postupy, kterými se zmírňuje nebo odstraňuje vada či porucha Kompenzace - porušená, ztracená, nevyvinutá nebo zaniklá funkce je nahrazena funkcí jinou Rehabilitace - postupy, jejichž pomocí se upravují společenské vztahy (vztahuje se k handicapu)

Komprehenzivní rehabilitace představuje koordinovanou snahu znovu zařadit člověka postiženého na zdraví následkem nemoci, úrazu nebo vrozené vady do aktivního života. Jde o celospolečenský proces, na kterém se podílí více rezortů a oborů (ucelená rehabilitace). Podle OSN je kvalita úrovně rehabilitace kritériem kulturní úrovně společnosti. Speciální pedagogika

Druhy rehabilitace Léčebná - medikamenty, operace, rehabilitace, ergoterapie Výchovně-vzdělávací vzdělávací - všeobecné a odborné vzdělávání, výchovné poradenství Pracovní - možnosti zaměstnávání, rozvoj specifických schopností Sociální - bydlení, doprava, volný čas

Integrace přístupy a způsoby zapojení žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami do hlavních proudů vzdělávání a do běžných škol. Jedná se o proces, hledáme možnosti integrace Ve smyslu byl vydělen a je začleňován zpět do hlavního proudu

Podmínky integrace Legislativa Odstranění bariér, nižší počet žáků ve třídě Informace Přístup rodičů dítěte s postižením Vzdělání učitelů Asistent pedagoga Učební a kompenzační pomůcky Finanční náročnost Speciálně pedagogické centrum

Inkluze Stav společnosti - rozumí odlišnostem a akceptuje je Možnost vzdělávat se, žít, pracovat v přirozeném prostředí Pokud chci, mám možnost, ale nemusím

Styly rodinné výchovy dítěte s postižením Protekcionistická výchova - nadměrná péče, nedostatečná kompetence Perfekcionistická výchova - nepřiměřené nároky, snaha o překonání handicapu Realistická výchova - motivace k dosahování maximálních hranic rozvoje, respektování omezení

Speciálněpedagogická centra Vykonávají diagnostiku Poskytují poradenství Zajišťují podklady pro integraci dětí Podporují integrované řáky, jejich rodiče a učitele Poskytují metodickou podporu škole

Služby sociální péče pro osoby s postižením Osobní asistence Pečovatelská služba Podpora samostatného bydlení Chráněné bydlení Odlehčovací (respitní) služby Denní a týdenní stacionáře Průvodcovské a předčitatelské služby Domov pro osoby se ZP

Služby sociální prevence pro osoby s postižením Raná péče Tlumočnické služby Sociálně aktivizační služby Sociálně terapeutické dílny

Školy pro děti se ZP Primární integrace/inkluze Existují školy pro děti se zvláštními vzdělávacími potřebami - nyní MŠ,ZŠ Pro děti s mentálním postižením Základní škola (praktická) Základní škola speciální Praktická škola Odborné učiliště

Legislativa Zákon č. 108/2006 o sociálních službách Zákon č. 561/2004 školský zákon Zákon č. 563/2004 o pedagogických pracovnících Vyhláška č. 72/2005 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 73/2005 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

Alternativní a augmentativní komunikace (AAK) Augmentativní: podporují již existující, ale pro běžnou komunikaci nedostatečné schopnosti - Makaton, facilitace Alternativní: náhrada mluvené řeči - mimika, gesta, předměty, fotografie, piktogramy, komunikační tabulky, počítače www.alternativníkomunikace.cz