NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Podobné dokumenty
ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Živá příroda rostliny

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit základní systematické skupiny rostlin a znát jejich zástupce ročník 7. č.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Strana 1/5 ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice ŠVP ZV Škola pro život.

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV

VE VODĚ A V OKOLÍ VODY - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ

u lidských sídel, pole,u vody,les poznávání v praxi I. 8 hodin potravní řetězec I. 1 h uložení zásobních látek I. 1 h

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

ČLOVĚK A PŘÍRODA základní poznatky z přírodopisu 2. stupeň základní školy speciální

Rostliny na jaře - test

NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Charakteristika jednotlivých užitkových

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Přírodniny a výrobky. vše co nás obklopuje dělíme na přírodniny, suroviny a výrobky

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_71_PRV3. Živá příroda. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku

Martina Bábíčková, Ph.D

Název materiálu: Růžovité

Martina Bábíčková, Ph.D

Prvouka. Domov: prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa bydliště žáka. Bezpečná cesta do školy

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

NÁZVOSLOVÍ (text + pracovní list-tabulka) (doporučujeme doplnit a procvičit z pomocných stud. textů: seznamy rostlin, literatura viz.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Můj bratranec je... Kolik hodin má den? Co jsou rostliny? Jaké skupenství má voda?

Závěrečná práce z prvouky

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

ZÁVĚREČNÉ SHRNUTÍ UČIVA

Přírodověda 4. ročník

Název materiálu: Stonek

Maturitní okruhy z odborných předmětů Obor zahradnictví. Sadovnictví - ovocnictví Šk. r. 2011/2012 Třída : 4 AZ

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

Martina Bábíčková, Ph.D

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

zásobní cibule zdužnatělé spodní části listů podpučí velmi krátký stonek

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Pole hospodářské rostliny, zvířata

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Přehled vzdělávacích materiálů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Přírodověda 1. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Výstup Učivo Průřezová témata. Domov Škola Osobní bezpečí Riziková místa a situace. Chování lidí Právo a spravedlnost. Péče o zdraví, zdravá výživa

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

VY_32_INOVACE_0615 Rostliny, živočichové, člověk opakování.notebook. July 11, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Srovnávací písemná práce 7. ročník

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin (VY_32_INOVACE_01_1)

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO PROJEKTU: 2581/21/7.1.4/2010 Anotace: výukový materiál za použití počítače, opakování učiva o rostlinách - 3. tř.

Zařaď do správného sloupce: ŽIVÁ PŘÍRODA NEŽIVÁ PŘÍRODA HORNINY VZDUCH HOUBY TEPLO NEROSTY ŽIVOČICHOVÉ PŮDA SVĚTLO ROSTLINY VODA

HOUBY Houby... mezi rostliny... kořeny, listy a květy... zelené barvivo. Dělíme je na houby.. Jedovaté houby mají navíc.. Houby se rozmnožují. patří Mají Obsahují Plísně mezi houby nepatří Nemají Neobsahují hořké jedovaté dobré nejedlé jedlé pochvu třeň prsten klobouk semeny výtrusy nepatří patří

STAVBA TĚLA HOUBY klobouk kořeny plodnice výtrusy nožička semena třeň prsten podhoubí pochva

VÝŽIVA ROSTLIN Výživa probíhá hlavně v... rostlin. K výživě je zapotřebí..,... a.. Děj, kdy si rostliny tvoří výživu a uvolňují kyslík, se nazývá květech listech kořenech světlo teplo oxid uhličitý kyslík voda s živinami chlorofyl fotosyntéza

VÝŽIVA ROSTLIN světlo voda s živinami půda vzduch kyslík sluneční světlo voda oxid uhličitý

DÝCHÁNÍ ROSTLIN Rostliny dýchají., ve.. Při dýchání si berou v malém množství., vydávají listy celým tělem tmě jen tmě i světle světle jen vzduch kyslík oxid uhličitý kyslík vzduch oxid uhličitý

DÝCHÁNÍ ROSTLIN vzduch kyslík oxid uhličitý

ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN Kvetoucí rostliny se rozmnožují pomocí.. nebo.. Mezi nekvetoucí rostliny patří..,, a... Nekvetoucí rostliny se rozmnožují pomocí... semen výtrusů částí svého těla mechy houby přesličky kapradiny plavuně papriky semen výtrusů

DĚLENÍ ROSTLIN kvetoucí rostliny nekvetoucí rostliny

DĚLENÍ ROSTLIN Některé části rostliny mají léčivé účinky, nazýváme je rostliny. Některé rostliny jsou pro nás nebezpečné, nazýváme je rostliny... Jiné rostliny jsou hodně vzácné, jsou tedy.. otrávené zákonem chráněné léčivé zdravé jedovaté

DĚLENÍ ROSTLIN léčivé rostliny zákonem chráněné rostliny jedovaté rostliny pryskyřník náprstník leknín růže šípková

DĚLENÍ ROSTLIN Rostliny, které pěstujeme pro zkrášlení domova nebo okolí,nazýváme rostliny.. Rostliny okrasné pěstované na zahradě nazýváme rostliny. Rostliny okrasné pěstované doma nazýváme rostliny. krásné okrasné zahradní domovní pokojové

DĚLENÍ ROSTLIN pokojové rostliny zahradní rostliny pivoňka kaktus tulipán lilie růže mečík kosatec

UŽITKOVÉ ROSTLINY Rostliny, které nám poskytují potravu, se nazývají rostliny.. K užitkovým rostlinám patří.,.,, a...pěstované na zahradě. užitečné užitkové zelenina ovocné keře okrasné keře listnaté stromy polní plodiny ovocné stromy léčivé bylinky

ovocné stromy polní plodiny olejniny pícniny okopaniny luskoviny obilniny zelenina

ČÁSTI KVETOUCÍCH ROSTLIN 1... podzemní část, upevňuje rostlinu v půdě, přijímá se tudy voda s živinami. 2... nadzemní pokračování kořene, rozvádí se tudy od kořenů do celého těla rostliny voda s živinami, vyrůstají z něj listy, květy a plody... rostliny s dřevnatým stonkem - s kmenem., bez kmene... rostliny s dužnatým stonkem. 3. vyrůstá ze stonku, obsahuje zelené barvivo, při výživě se zde spotřebovává a uvolňuje.. 4.. slouží k rozmnožování rostlin kvetoucích, po opylení květu se vyvíjí plod. 5. obsahuje semena, z těch pak rostou nové rostliny. Plody ukryté v dužině.., plody bez dužnatého obalu... dužnaté suché dřeviny byliny stromy kyslík plod keře stonek list květ kořen oxid uhličitý

ČÁSTI KVETOUCÍCH ROSTLIN kořen nad zemí stonek list květ pod zemí

ČÁSTI KVETOUCÍCH ROSTLIN strom keř kmen koruna stonek

PLODY suché dužnaté malvice peckovice bobule

Citace: Zdroje: vlastní zdroje Obrázky: www.office.microsoft.com Autor: Šrámková Lenka Datum vytvoření: 25. 4. 2012