Humanistická psychologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 12 Název materiálu: Humanistická psychologie Ročník: 3. Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: TES_32_12_Humanisticka_psychologie Petra Elizabeth Teslíková Společenskovědní seminář Psychologie Anotace: Datum: 24. 09. 2013 Powerpointová prezentace na téma humanistická psychologie popisuje základní znaky směru a hlavní představitele. Dále popisuje podmínky podmínečného a bezpodmínečného přijetí.
Humanistická psychologie Třetí síla v psychologii protiváha behaviorismu, psychoanalýzy Nedeterministický směr, věda o prožívání, návrat k introspekci Základní koncept seberealizace, sebeaktualizace
Představitelé Rollo May Carl Ransom Rogers James Bugental Anthony Sutich Sidney Jourard Abraham Harold Maslow
Abraham H. Maslow Hledání smyslu a smysluplnosti života je primárním motivem lidského chování. Tato potřeba - stejně jako jiné potřeby - může být uspokojována nebo neuspokojena. / http://citaty.net/autori/abraham-maslow http://en.wikipedia.org/wiki/abraham_maslow
Abraham Harold Maslow 1908 1970 Narozen v Brooklynu jako židovský syn polských přistěhovalců 6 sourozenců V mládí osamělý, obětí protižidovské šikany Otec pracovitý, ale holdoval ženám a alkoholu Matka až fanaticky věřící
Studium a práce Nejprve studoval právo, následně přešel ke studiu psychologie Vedoucí katedry na Brandeisově univerzitě Vyučoval na Brooklyn College, New School for Social Research a Kolumbijské univerzitě 1967 se stal předsedou Americké psychologické asociace
Publikace 1954 - Motivation and Personality Motivace a osobnost 1962 - Toward a Psychology of Being Směrem k psychologii bytí
Rodinný život Oženil se se dvojí sestřenicí Berthou (v době svatby ještě středoškolačka) Dvě děti Zemřel při joggingu na srdeční infarkt
Pyramida potřeb Potřeba seberealizace Potřeba uznání, úcty Potřeba lásky, sounáležitosti Potřeba bezpečí, jistoty Fyziologické potřeby
Potřeby Fyziologické = deficitní hlad, žízeň, sex, spánek Bezpečí hlavně u dětí rytmus a rutina, předvídatelnost Láska, sounáležitost milovat a být milován, někam patřit rodina, přátelé Uznání respekt od druhých Seberealizace uplatnění svých možností
Pyramida potřeb Velký ohlas společnosti, výstižný popis motivů chování Řada kritických námitek mnoho vynikajících umělců, vědců se věnovalo své práci, ač neměli zajištěny existenciální (deficitní) potřeby Odlišná hierarchie žen a mužů?
Carl Ransom Rogers http://jeandaniel.rohart.free.fr/carl_rogers.htm http://oaks.nvg.org/carl-rogers.html
Carl Ransom Rogers 1902 1987 Narozen v Chicagu v protestantské fundamentalistické rodině Čtvrté dítě Otec byl stavební inženýr, matka byla v domácnosti
Studium a práce Polnohospodářská fakulta na univerzitě ve Wisconsinu studium motýlů V dalším ročníku přešel na studium teologie po cestě do Číny a pobytu na Filipínách se Světovou studentskou křesťanskou federací Na 6 měsíční stáži se seznámil s Helen Elliot, kterou si po promoci vzal Nastoupil do semináře, kde byl pouze krátce
Studium a práce Získal doktorát z klinické psychologie na Kolumbijské univerzitě Pracoval jako klinický psycholog v poradenském centru pro děti Vyučoval na univerzitě v Ohiu, Chicagu, Wisconsinu
Psychoterapie Terapie zaměřená na člověka Lidé mají vrozenou tendenci k růstu a pozitivní změně motivem je sebeaktualizace Nedirektivní PST Úspěšná PST 3 předpoklady Autentičnost (opravdovost, kongruence) Akceptace (zájem, důvěra) Empatické porozumění
Psychoterapie Autentičnost = terapeut při sezení prožívá pocity, které= právě má Akceptace = Bezpodmínečné kladné přijetí Empatické porozumění = uvědomuje si klientovi pocity, porozumění jim mu sděluje Tzv. Hmm terapie
Bezpodmíněčné a podmíněčné přijetí Psychický vývoj dítěte probíhá bez potíží, pokud rodiče poskytují bezpodmínečné přijetí Rodiče milují děti, i když jejich chování není ideální Dítě si vytváří svoje hodnoty a pojetí světa
Bezpodmínečné a podmínečné přijetí Častější podmínečné přijetí rodiče oceňují děti pouze, když splňují jejich představy Děti se pak obávají ztráty rodičovské náklonnosti a přijímají jejich hodnoty, ztrácí svoje sebepojetí zdroj psychických problémů v dospělosti
Humanistická psychoterapie Jan Vymětal ČR Narozen 1945 Profesor Karlovy Univerzity
Zdroje: HUNT, Morton. Dějiny psychologie. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-814-2. PLHÁKOVÁ, Alena. Dějiny psychologie. 1. vyd. Pardubice: Grada Publishing, 2006. ISBN 978-80-247-0871-3.