Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku. doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže"

Šimon Bezucha
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Vývojové charakteristiky v předškolním a školním věku doc.mudr.h.provazníková Ústav zdraví dětí a mládeže

2 Vývoj Vývoj je podmíněn zráním (proces je funkcí určitého programu genotypu) učením (poznání a zkušenost) Vztah mezi učením a zráním má charakter interakce

3 Obecné znaky vývoje zákonitý proces, který má podobu posloupnosti na sebe navazujících vývojových fází celistvý proces nezvratný proces u zdravého jedince skládá se z řady kvantitativních a kvalitativních změn dochází k postupné proměně od méně dokonalého k dokonalejšímu průběh je vždy individuální

4 Maslowův model lidských potřeb Potřeba seberealizace sebenaplnění sebenaplnění Potřeba uznání sebedůvěry, sebeúcty, prestiže Potřeba sounáležitosti lásky, náklonnosti, potřeba někam patřit rozvoj Potřeba bezpečí jistoty, stálosti, spolehlivosti osvobození od strachu, úzkosti a chaosu Fyziologické potřeby potřeba potravy, tekutin, vyměšování, kyslíku přežití pohybu, spánku a odpočinku

5 Charakteristiky vývoje v jednotlivých věkových obdobích Vývoj somatický funkční psychický emoční sociální

6 Vývojová období Období dle Eriksona otevřenost ke světu 0 1 rok osamostatňování 1 3 roky iniciativa 3 6 let poznání 6 15 let hledání identity let Napětí mezi jednotlivými fázemi vývoje vývojová krize

7 Předškolní věk - znaky somatické růst rovnoměrný - rok 7 cm/2 kg první přeměna postavy funkční dynamická koordinace pohybu regulace rovnováhy vizuo - motorická koordinace

8 Předškolní věk - znaky psychické schopnost koncentrace pozornosti analyticko syntetické myšlení intenzivní rozvoj řeči živá obrazotvornost (fantazijní období) citové emoční labilita impulzivita zvýšená citlivost svědomí

9 Předškolní věk - znaky sociální antropocentrizmus rozvoj sociálních dovedností normy, vzorce chování sebehodnocení přijímání rolí ve hře školní zralost

10 Hodnocení vývoje

11 Hodnocení vývoje

12 Školní věk - znaky ranný, střední (6 11 let) somatické relativní růstový klid (za rok 5 cm/2,5 kg) ke konci období nástup puberty funkční zklidnění motorické aktivity vyzrálost vizuo-motorické koordinace

13 Školní věk - znaky ranný, střední citové ústup lability, impulzivity kladná motivace ke školní práci sociální rozvoj komunikačních dovedností uplatnění ve společnosti vrstevníků

14 Školní věk ranný, střední znaky psychické schopnost koncentrace pozornosti respektování základních zákonů logiky analyticko-syntetické myšlení vůlí regulovaná činnost vývoj morálního vědomí

15 Kolísání pozornosti

16 Výkonnostní křivka

17 Důsledky nepřiměřené zátěže neúspěch ve škole nízké sebevědomí přecitlivělost na hodnocení okolí pocit vyřazenosti, bezmoci ztráta motivace poškození zdraví

18 Školní věk - znaky starší ( let) Somatické růstová akcelerace, druhá přeměna postavy sekundární pohlavní znaky dívky (za rok 6 11 cm), nástup menarché chlapci (za rok 7 12 cm), mutace

19 Školní věk-znaky starší funkční nerovnoměrný vývoj kosterního a svalového aparátu, oběhového systému, dýchacího systému psychické abstraktní myšlení kombinační schopnosti pubertální introverze rozvoj zájmů, touha po poznání

20 Školní věk-znaky starší citové neklid, labilita nálad přecitlivělost sociální osamostatňování odmítání podřízené role kritické postoje rozporuplný vztah s okolím náhradní neformální skupiny

21 Adolescence - znaky somatické zpomalení růstu pokračování osifikace kostí dosažení pohlavní dospělosti funkční dokončení vývoje jednotlivých systémů fyzická síla, obratnost, zdatnost

22 Adolescence - znaky psychické zdokonalení poznávacích procesů užívání formálních logických operací citové pocity nejistoty citová labilita sociální dosažení dospělého chování tj. svoboda rozhodování, spojená se zodpovědností za rozhodnutí a z toho vyplývajícího jednání

23 Zdravotní a očkovací průkaz zpráva o novorozenci preventivní prohlídka -při převzetí do péče - v šesti týdnech věku - ve třech, šesti, dvanácti, osmnácti měsících věku - ve třech, pěti, sedmi, devíti, jedenácti, třinácti, patnácti, sedmnácti letech věku výstupní prohlídka v devatenácti letech

24 Zdravotní a očkovací průkaz obsah preventivních prohlídek hmotnost, výška, puls, tlak psychomotorický vývoj stav výživy zrak, sluch řeč (5 let) test školní zralosti (5 let) vyšetření lipidů při pozitivním rodinné anamnéze odchylky od fyziologického stavu nemocnost, hospitalizace, medikace, antibiotika očkování

25 Studijní literatura Koukolník F, Drtinová J Vzpoura deprivantů: druhé vydání, Praha: Galén; 2006, s.326, ISBN Langmeier J, Krejčířová D Vývojová psychologie, Praha: Grada; 1998, s.344, ISBN X Matoušek O Rodina jako instituce a vztahová síť: třetí vydání, Praha: SLON; 2003, s.161, ISBN Provazník K, Komárek L a kol. Prevence v praxi, Praha: Nadace CINDI; 2009, s. 600, ISBN Vágnerová M Vývojová psychologie I. Dětství a dospívání, Praha: Karolinum; 2005, s.468, ISBN

Podobné dokumenty

Časná identifikace a intervence v oblasti rizikového chování u dětí a mládeže v primární péči

Časná identifikace a intervence v oblasti rizikového chování u dětí a mládeže v primární péči Dagmar Schneidrová Ústav zdraví dětí a mládeže Katedra preventivního lékařství 3. LF UK v Praze 40 % respondentů