Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor



Podobné dokumenty
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Velká písmena - procvičování

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psaní velkých písmen OPAKOVÁNÍ A PROCVIČOVÁNÍ

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

[Psaní VP trochu jinak]

CZ.1.07/1.4.00/

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Velká písmena. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Zapamatujte si co nejvíce slov. Jiří Brno ostrov Korsika. Labe. Bajkal

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_10_02_Písemka. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Procvičit si aplikaci pravidel psaní velkých písmen ve vlastních jménech. nižší stupeň osmiletého gymnázia

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1

očekávaný výstup ročník 9. č. 11 název

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Zeměpis Česká republika. ČR fyzicko geografická část test

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

povrch, členitost a pohoří

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

opakování očekávaný výstup

VY_52_INOVACE_Ze.Du.35

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Výuka obvykle probíhá v běžných třídách, v jazykové učebně, v multimediální učebně, v učebně s interaktivní tabulí nebo na jiném vhodném místě.

ročník 7. č. 17 název

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno: Střední Evropa se skládá České republiky, Německa, Polska, Slovenska, Rakouska, Švýcarska, Maďarska a Lichtenštejnska.

Český jazyk a literatura

VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název : VY_32_INOVACE_3A_17_Opakování učiva Čj

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VODSTVO ČR pracovní list

Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Vodstvo ČR samostatná práce

Digitální učební materiál

KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY. Datum ověření: PROJEKT: OP VK VY_52_INOVACE_S2_Z36_3

ČJ J III/2 Inovace výuky pomocí ICT Okrouhlá 11, Zápis ČJ-2.roc. 2.roc ek

veselý sladké zabalená malý

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

očekávaný výstup ročník 9. č. 14 název

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Základní typografická pravidla

Atlantský oceán pracovní list

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Seznam šablon - Zeměpis

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Digitální učební materiál

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vyučovací předmět Ruský jazyk druhý cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace, vzdělávací obor Další cizí jazyk dle RVP.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

Nejdelší řekou Evropy je.

Slunečné pobřeží. Nesebr

Smlouva byla schválena 1972, v platnost vstoupila ČSSR, 1990 ČSFR, 1993 přešla úmluva na ČR Hlavním posláním Úmluvy je povinnost smluvního

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Jméno: Ke státům střední Evropy patří i OKSEČ. Dále pak OKCEMĚN, OKSUOKAR, OKSRACÝVŠ, OKSLOP, OKSNJETŠNETCHIL, OKSNEVOLS, OKSRAĎAM.

MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 3. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.

Němčina druhý jazyk

Snažme se ukázat dětem, jak je zeměpis zajímavý, užitečný i zábavný

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Transkript:

Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Mgr. Kateřina Zástřešková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Číslo VY_32_INOVACE_12_ČJL_1.03 Tématický celek Hlavní principy českého pravopisu Téma hodiny Psaní velkých písmen Předmět Jazyk český a literatura Ročník/y/ 1. ročník, učební obor Anotace V rámci této hodiny si ţáci zopakují a poté procvičí hlavní zásady psaní velkých písmen. Očekávaný výstup - uplatňuje znalosti českého pravopisu, v písemném projevu, prohlubuje si je a zdokonaluje, - zná základní zásady psaní velkých písmen Datum vypracováníí Druh učebního materiálu 05.09.2012 Pracovní list 1

Téma: Psaní velkých písmen Kdy píšeme velké písmeno? 1) ve vlastních jménech (Josef, Kateřina, Labe, Jiří Korn, Krkonoše) 2) ve slovech vyjadřující naši úctu (váţený Mistře, Jeho Milost) 3) při vyjádření úcty v dopisem (Ty, Tebe, Vy, Vás) 4) ve slovech, která chceme zdŧraznit (to byl Někdo) 5) na začátcích větných celkŧ a na začátku přímé řeči. 6) V některých zkratkách a značkách (OSN, MUDr.) Přepiš správně KDYŢ JSME PODNIKALI OBJEDNÉ VÝPRAVY PO ISTRII, SILNICEMI TOHOTO POLOOSTROVA PROJÍŢDĚLA KOLONA PĚTI MOTOROVÝCH VOZIDEL ZE SLOVENSKA. DOVEDETE SI PŘEDSTAVIT, KOLIK LEGRACE SE V TAK VELKÉ TLUPĚ LIDÍ ZE ZEMĚ V SRDCI EVROPY TADY NA JIHU ZAŢILO. Základní pravidla pro psaní velkých písmen ve víceslovných vlastních jménech: a) zpravidla jen u prvního slova Organizace spojených národŧ, Prodaná nevěsta aj.. Vlastní jméno, které se stane součástí sousloví, např. Německo Spolková republika Německo, Palacký Univerzita Palackého. b) označujících obce (města a vesnice), ale pozor - velké písmeno píšeme u všech slov, není-li v názvu předloţka Český Krumlov, - je-li ve jménu předloţka, napíšeme ji s malým písmenem Jablonec nad Nisou. c) ve jménech ulic, nábřeţí, náměstí, dŧm, třída, ostrov, poloostrov apod. aţ ve slově následujícím po tomto výrazu, např. hora Praděd, poušť Gobi, hotel Bílá rŧţe, nábřeţí Kapitána Jaroše, dŧm U Tří housliček atd. Po předloţce píšeme velké písmeno! Např. restaurace U Zeleného stromu, motorest U Devíti kříţŧ atd. 2

Pozor ale na psaní zdánlivě jmen obecných (např. dŧm, dŧl), která jsou součástí přesného názvu. Například Dům módy (přesný název konkrétního obchodního domu), Důl Hlubina (název celého prŧmyslového podniku) aj. Pozor také na psaní jmen, ve kterých je opačný pořádek slov Jaderské moře, Perský záliv, Ţenevské jezero atd. Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost vám pomŧţe při řešení dalekého úkolu. Odlište obecná jména od vlastních jmen, přesných názvŧ. Zdŧvodněte správný pravopis malých a velkých písmen: Amerika Severní Amerika, výchovní Amerika, Latinská Amerika Tatry Vysoké Tatry, Nízké Tatry, Beliánské Tatry Indie Přední Indie, střední Indie, Zadní Indie Vltava Teplá Vltava, Studená Vltava Velká písmena píšeme u vlastních jmen: a) jména osob, zvířat a od nich vytvořená přivlastňovací přídavná jména, např. Karolína Světlá, Eva Evin, Přemysl Oráč, Micka (kočka), Ferda (papoušek) aj. Jména panovníkŧ se píší s velkými písmeny, a to i v případech, kdy vypisujeme jejich řadovou číslovku slovy, tu píšeme také s velkým počátečním písmenem, např. Karel Čtvrtý. b) příslušníci národŧ a členové kmenŧ Čech, Italka, Slované, Hanáci c) obyvatelé míst, která označujeme vlastním jménem Evropan, Praţan, Marťan d) bytosti náboţenské, mytologické, zosobnění lidských vlastností a přírodních jevŧ, postavy z uměleckých děl označujících jedinečnou bytost Bŧh, Pán Bŧh, Hospodin, 3

Slunečník (pohádková postava), Duch svatý, Svatý otec (papeţ), Panna Maria, svatá Trojice S malým počátečním písmenem ale píšeme přídavná jména odvozená od vlastních jmen praţský, vlašský, český (pokud to není přímo vlastní název). Roztřiďte do dvou sloupečkŧ na jména obecná a jména vlastní: MLADÝ SVĚT (časopis), MILADIN PRSTÝNEK, NERUDOVY POVÍDKY, SEVERNÍ AMERIKA, KARLOVY VARY, PETROVY LYŢE, PRAŠNÁ ULICE, LEDOVÁ VODA, ORLICKÉ HORY, ČESKÁ TELEVIZE, VÁCLAVSKÉ NÁMĚSTÍ, KRÁSNÁ PŘÍRODA Jména obecná Jména vlastní Vyberte jen velká písmena a získáte tajenku: VELKÝ VŦZ, KOLO ESKA, ŘEKA NIL, PLZEŇSKÝ OKRES, SPOŘITELNA, ŢELEZNIČNÍ STANICE, OBCHODNÍ DŦM, DŦM U ŠIŠKY, ETIOPIE, ANTARKTIDA, PRAŢSKÉ MOSTY, PŘIJEL FAVORITEM, ČERNOCH A BĚLOCH, ZIMNÍ OLYMPIJSKÉ HRY, SPARŤAN A SLÁVISTA, MATURITA NA STŘEDNÍ ŠKOLE, SVATODUŠNÍ SVÁTKY, POHOŘÍ ATLAS, TITANIK, KRÁSNÁ FIALKA, LÉKÁRNA U RYTÍŘE, HOTEL NÁRODNÍ DŦM. 4

Přečtěte pozorně a odstraňte chyby v psaní velkých a malých písmen: Národní kuchyně V rozdílech národních kuchyní se odráţejí vlivy zeměpisné, hospodářské, náboţenské, společenské a značný vliv mají místní tradice. Například Francouz z jiţní části země lpí na své rybí polévce, která se ovšem liší od uchy vařené v ruském Rostovu na Donu i taratoru z Bulharska, docela jiné je i kyselo z českého Podkrkonoší. Zvláštní zpŧsob přípravy i uţití nádobí a nářadí odlišuje jídla kuchyně čínské od jídel připravovaných v typické kuchyni ţidovské, méně se liší kuchyně národŧ střední Evropy. Zvláštní kapitolou kuchařského umění v jednotlivých zemích světa je uţití koření. Záleţí nejen na tom, co se kde pěstuje a co se pouţívá tradičně,ale také na tom, co se dováţí. Své zvláštnosti má Asie i Amerika. Značné rozdíly v uţití koření najdeme v Evropě například mezi Itálií a zeměmi skandinávie. Najděte v textu celkem 9 českých měst: Vzor: Měli kapra, hanebníci! prah ha Praha Bolela ji hlava a okolí nártu. Našel poklad, no a co? Proč se na to ptá Borka, kdyţ zlí nebyli oni? Kostra vašeho dropa váţí aspoň tolik, kolik váţí malý tur, no váţně. Má ten obr noc nahoru, ţe ani nezná chodník? 5

Pouţité zdroje: 1) Hartmannová, V. Psaní velkých písmen. Brno: Nová škola, 2001. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Kateřina Zástřešková. 6