BUNDESREPUBLIKDEUTCHLAND

Podobné dokumenty
Deutschland Bundesländer

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. Ing. Stanislava Gergelová VY_22_INOVACE_17_NJ_4.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35. Obor: M/02 Cestovní ruch

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je. Mgr. Zuzana Pauserová. Dostupné z

München. Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_94_München_PWP

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Berlin Sehenswürdigkeiten 1

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Berlin Sehenswürdigkeiten 2

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_887_Osterreich_2_PL

Základní informace o Německu

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Odborná konference k projektu Gemini Liberec

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

NOVINKA NOVÉ IZOLAČNÍ SYTÉMY Z DŘEVOVLÁKEN INTHERMO PRO DŘEVOSTAVBY PRO ZDRAVÉ KLIMA BYDLENÍ: WDVS PRO DŘEVOSTAVBY WDVS PRO DŘEVOSTAVBY

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

ONLINE PODPORA VÝUKY NĚMČINY

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

gehen gegangen Wir üben Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_986_gehen gegangen Wir üben_pwp

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Od zralosti ke stáří

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Digitální učební materiály

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Industrie Österreichs

Autor: Mgr. Marta Černáková

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_862_ Persönlichkeiten_PL

VÍDEŇ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Německý jazyk. Jaroslav Černý

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur. Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Diskriminierung und Rassenwahn

Geografie,Berge, Seen undflüsse

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Deutsch im Beruf 1 50 cvičení s klíčem

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava).

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Mezinárodní závody Zpívající fontány

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.

VY_22_INOVACE_CJ_IV/2.12 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Deutschsprachige Länder Deutschland Německy mluvící země NĚMECKO. Německý jazyk- 7.ročník Mgr. Bc. Miroslava Popelková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

BUNDESREPUBLIKDEUTCHLAND Basisinformationen erstellt: Černáková Marta

Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo projektu: Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: Jméno a příjmení autora: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT www.skolalipa.cz VY_32_INOVACE_861_Die_BRD_pwp PowerPointová prezentace Německý jazyk, 2. ročník, Ekologie a životní prostředí, Hotelnictví Německý jazyk SRN Spolková republika Německo základní informace Černáková Marta Datum vytvoření: 19. 4. 2013 Anotace: Žáci si shrnou základní informace o Německu, např. počet obyvatel, polohu, rozlohu, sousední země, přírodní podmínky atd. Materiál lze využít jak ve výkladové hodině, tak i při maturitním opakování.

Inhalt Bundesrepublik Deutchland Deutche Demokratische Republik DDR Vereinigung Staatssymbolen Die geographische Lage der BDR Bevölkerung Politisches System Liste der Länder Fragen Antworten Zdroje

BundesrepublikDeutchland isteinrelativ jungerstaat nach dem Zweiten Weltkrieg wurden zunächst die Bundesländer: Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hamburg, Hessen,Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein am 23. Mai 1949 zu der Bundesrepublik Deutschland zusammengefasst dazukam der westlicheteilberlins, fürden es aber einen Sonderstatus gab der Saarland trat nach einer Volksabstimmung am 1. Januar 1957 zu der Bundesrepublik bei

DeutcheDemokratischeRepublik -DDR zeitlichkurz nach der Gründungder Bundes-republik wurde am 7. Oktober 1949 im sowjetisch besetzen Teil Deutchlands die DDR gegründet auchin der DDRgabes eineländerstruktur dieländermecklenburg, Brandenburg, Sachsen-Anhalt, Thüringen und Sachsen bestanden aber nur bis zum Jahre 1952 im diesen Jahr wurden die Länder aufgelöst an ihre Stelle traten kleinere Verwaltungsbezirke

BDR DDR West-Berlin Abb. 4

Vereinigung nach 40 JahrenTrennungkam es am3. Oktober1990 zur Vereinigung beider deutschen Staaten die Fluchtbewegung, die friedlichen Massendemonstrationen und die politische Kräfte aus der Opposition waren die treibenden Faktoren, die das Ende der 40-jährigen SED-Herrschaft in der DDR herbeiführten dieheutigebunderepublikisteinvielschichtigesland, das eine föderative Struktur hat

Staatssymbolen Flagge Wappen Abb. 1 Nationalfeiertag: 3. Oktober (Tag der Deutschen Einheit) Nationalhymne: Lied der Deutschen(dritte Strophe) Motto: Einigkeit und Recht und Freiheit Abb. 2

Die geographischelageder BDR diebdr liegtin der Mitte Europa dielängstegrenzeist mitösterreich(784 km lang) weitere Grenzen: zu Dänemark 67 km zu Frankreich 446 km zu Polen 465 km zu Luxemburg 135 km zu Tschechien 356 km zu Belgien 155 km zu der Schweiz 334 km zu den Niederlanden 576 km diebdrgrenztimnordenanzweigrößertemeere die Ostsee und die Nordsee dieflächeder BRD beträgtetwa357 oookm 2

LageDeutschlandsin Europa Abb. 3

Bevölkerung diebrd isteinesder amdichtestenbesiedeltenländerin Europa dasland gehört damit zu den dicht besiedelten Flächenstaaten Bevölkerungsdichte: 226 Einwohner pro km² etwa74 Millionen Personen (92,3%) in Deutschland besaßen im Jahr 2011 die deutsche Staatsbürgerschaft im selben Jahr lebten insgesamt 15 Millionen Personen mit Migrationshintergrund in Deutschland(19 %) in Deutschland leben Einwanderer aus 194 Nationen diegrößte Gruppe stellten im Jahr 2010 mit 1.629.480 Personen türkische Staatsangehörige ausmitgliedstaaten der Europäischen Union leben rund 2,4 Millionen Menschen auf dem Gebiet der Bundesrepublik Italiener (517.546), Polen (419.435) und Griechen (276.685) der Anteil der europäischen Staatsbürger aus Nicht-EU-Ländern hatte sich durch Migration insbesondere aus Ex-Jugoslawien (etwa eine Million) und aus den Staaten der ehemaligen Sowjetunion in den 1990er-Jahren erhöht

Abb. 5

PolitischesSystem Abb. 6

Gesetzgebungsorgane des Bundes sind der Deutsche Bundestag und der Bundesrat diekompetenz zur Gesetzgebung liegt vom Grundsatz her bei den Bundesländern(wenn nicht eine Gesetzgebungsbefugnis des Bundes besteht) dieexekutive wird auf Bundesebene durch die Bundesregierung gebildet, die durch den Bundeskanzler als Regierungschef geleitet wird aufder Ebene der Länder leitendieexekutivdie Ministerpräsidenten in Hamburg und Bremen die Präsidenten des Senat in Berlin der Regierende Bürgermeister

Liste der Länder dieföderal aufgebaute Bundesrepublik Deutschland besteht aus 16 Gliedstaaten, die offiziell als Länder (Bundesländer) bezeichnet werden diestadtstaaten Berlin und Hamburg bestehen ausschließlich aus den gleichnamigen Gemeinden diefreie Hansestadt Bremen gilt als Stadtstaat, jedoch besteht das Land aus den Gemeinden Bremen und Bremerhafen

Land Haupstadt Land Hauptstadt Baden-Württemberg Stuttgart Nordrhein-Westfalen Düsseldorf Bayern München Mecklenburg-Vorpommern Schwerin Berlin ---- Rheinland-Pfalz Mainz Brandenburg Potsdam Saarland Saarbrücken Bremen Bremen Sachsen Dresden Hamburg --- Sachsen-Anhalt Magdeburg Hessen Wiesbaden Schleswig-Holstein Kiel Niedersachsen Hannover Thüringen Erfurt

Abb. 7

Fragen 1. Wann kam die Vereinigung der BRD und der DDR? 2. Welche Farbe hat die deutsche Flagge? 3. Welche Nachbarländer hat Deutschland? 4. Wie viele Leute leben in Deutschland? 5. Wie viel Bundesländer hat Deutschland?

Antworten 1. Am 3. Oktober 1990 2. Die deutsche Flagge ist schwarz, rot und gelb 3. Nachbarländer: im Norden Dänemark, im Osten Polen und Tschechien, im Süden Österreich und die Schweiz, im Südwesten Frankreich, und Luxemburg, im Nordwesten Belgien und die Niederlande. 4. Die BRD hat mehr als 80 Mio. Einwohner 5. Deutschland besteht aus 16 Gliedstaaten.

ZDROJE: Pro citaci byla použita norma ISO 690 Použitá literatura: MINARIK, Linda a kol. Maturitní německé reálie, 1. vyd. Dubicko: INFOA 2001, s. 4-39. ISBN 80-7240-138-6 Použité zdroje: Deutschland. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-04- 12]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/bundesrepublik_deutschland Abb. 1: PUBLIC DOMAIN. File:Flag ofgermany.svg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-04-12]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:flag_of_germany.svg Abb. 2: PUBLIC DOMAIN. File:CoatofArmsofGermany.svg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit.2013-04-12]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:coat_of_arms_of_germany.svg Abb. 3: BOTAURUS-STELLARIS. File:Deutschlandtopo.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit.2013-04-12]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:deutschland_topo.jpg Abb. 4: HEROES. Soubor:DeutschlandBundeslaender1957.png. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit.2013-04-12]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wi- ki/soubor:deutschland_bundeslaender_1957.png Abb. 5: TOFFEL. Datei:Entwicklungder Einwohnerzahlen in Deutschland.JPG. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-04-12].Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/datei:entwicklung_der_einwohnerzahlen_in_deutschland.jpg Abb. 6: ALLESKÖNNER. Datei:PolitischesSystem Deutschlands neu.svg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-04-12]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/datei:politisches_system_deutschlands_neu.svg Abb. 7: NORDNORDWEST: File:Germanylocationmap.svg In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-[cit. 2013-04-12]. Dostupné z: http://de.wikipedia.org/wiki/bundesrepublik_deutschland#liste_der_l.c3.a4nder Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.