Trojské trumfy. pražským školám AUSTRÁLIE. Didaktický balíček č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Podobné dokumenty
Trojské trumfy. pražským školám AUSTRÁLIE. Didaktický balíček č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám BIOMY. Edukační program č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR. Pracovní list č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám RYBÍ INTERMEZZO VE FATA MORGANĚ. Pracovní list č. 8 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám VÍNO A VINNÁ RÉVA. Didaktický balíček č. 11. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy pražským školám

Trojské trumfy. pražským školám BAROKO. Edukační program č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám ČIŠTĚNÍ VODY. Didaktický balíček č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám TROJSKÝ ZÁMEK. Didaktický balíček č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám. POUŠTĚ a POLOPOUŠTĚ. Didaktický balíček č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám ČIŠTĚNÍ VODY. Didaktický balíček č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám AUSTRÁLIE. Didaktický balíček č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám V LABORATOŘI. Didaktický balíček č. 10. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy pražským školám

Trojské trumfy. pražským školám TROPICKÝ DEŠTNÝ LES V BOTANICKÉ ZAHRADĚ. Pracovní list č. 7. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Trojské trumfy pražským školám

řád: Vačnatci 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Trojské trumfy. pražským školám JAPONSKO. Didaktický balíček č. 5. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 7. přednáška Biogeografie

Název materiálu: Vačnatci

Trojské trumfy. pražským školám ZVÍŘATA V ČÍSLECH. Didaktický balíček č. 6. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám AUSTRÁLIE. Didaktický balíček č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Trojské trumfy. pražským školám V LABORATOŘI. Didaktický balíček č. 10. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy pražským školám

MASOŽRAVÉ ROSTLINY aneb Dravci rostlinné říše

Trojské trumfy. pražským školám INSPEKCE V ZOO. Pracovní list č.1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Šablona č Přírodopis Savci opakování

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Obojživelníci a plazi list č. 1

Trojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám. POUŠTĚ a POLOPOUŠTĚ. Didaktický balíček č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Trojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Australská buš, Victoria

Pracovní list č. 14 Savci šelmy

info Vyberte, prosím, typ školy!

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Reportáž Miami Seaquarium 2011

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Autor: Veronika Dvorská

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

I. Pozorování zvířat (psa) a zhotovení odlitků jeho stopy

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Box Bio 5 - zvláštní savci klokani

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

Hospodářská zvířata. Savci IV 11 22:19 I 14 20:27 I 14 20:28 I 14 20:27 I 14 20:28 I 14 20:28. Stavba těla savců

Pokus: Které vejce je nejstarší?

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Trojské trumfy. pražským školám ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN VE FATA MORGANĚ. Pracovní list č. 6. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Ověření ve výuce: Třída:

English, výpočetní technika, Science, Zeměpis, Jazyk český

Trojské trumfy. pražským školám VÍNO A VINNÁ RÉVA. Didaktický balíček č. 11. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Název materiálu: Lichokopytníci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Rozmanitosti přírody - 4. ročník

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o podivuhodném zvířátku

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

EKOSYSTÉMY popis živočichů

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

Transkript:

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 4 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 AUSTRÁLIE

A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní práce prezentace úkol na výběr vyfoťte DB = didaktický balíček PL = pracovní list PM = pracovní materiály Členové realizačního týmu projektu: Manažer projektu Hlavní metodička Metodičky Metodik Odborné garantky Odborný garant Výtvarnice projektu Mgr. Radim Jendřejas (Trojské gymnázium) Mgr. Zuzana Venclíková (Trojské gymnázium) Mgr. Ivana Motýlová (Trojské gymnázium) Mgr. Ada Hrstková (Trojské gymnázium) Mgr. Tereza Chýlová (Trojské gymnázium) Ing. Ludmila Horká (Trojské gymnázium) Ing. Lukáš Marek (Trojské gymnázium) Mgr. Věra Bidlová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) PhDr. Eva Vítová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) RNDr. Milena Peterová (Zoo Praha) Mgr. František Tymr (Zoo Praha) Bc.A. Eva Göndörová (Zoo Praha)

DB Č. 4 AUSTRÁLIE PRACOVNÍ LIST Č. 2 Za protinožci DO ZOO Pracovní list pro práci v zoo GEOGRAFIE, BIOLOGIE Určeno pro skupinovou práci Přestože je Austrálie nejmenší kontinent, vyznačuje se vysokým počtem živočichů, kteří se jinde ve světě nevyskytují. Mnoho australských organismů je zcela unikátních. 85 % rostlin, 84 % savců, více než 45 % ptáků a 89 % procent příbřežních ryb je endemických. Mnoho australských dřevin dokáže vzdorovat ohni nebo suchu jako eukalypty nebo akácie. Milovníci endemických druhů luštěnin si v Austrálii přijdou na své stejně jako ti, kteří se zajímají o ptakořitné, vačnatce a ptáky, kteří nelétají. 1. Pokuste se vysvětlit, čím je to způsobeno, odhadněte, co je endemit, a vyjmenujte alespoň 6 zvířat, která patří mezi typické australské endemity. Můžete, ale nemusíte přitom využít malé nápovědy.?! Žije ve vodě jako ryba, kojí svá mláďata jako savec, klade vajíčka jako pták a má zobák jako kachna. Skáče výhradně snožmo a kormidluje přitom ocasem. Při pomalé chůzi chodí tzv. po pěti, zrychlí-li, dokáže překročit o 10 km/hod rychlost povolenou v obci. Pozor na něj! Živí se listím, které je jedovaté, a když právě nejí, tráví. Prospí až 20 hodin denně. Vzhledem připomíná medvěda, pohybem lenochoda, je blízký příbuzný klokana, a přestože se člověku nepodobá, jeho otisky prstů vypadají jako lidské a rozliší je pouze elektronkový mikroskop. Je to a není čert, žije a nežije v Austrálii, přestože má vak, je masožravý a nejvíce mu chutnají slepice, což je důvod, proč už téměř není. Je to savec, ale snáší vejce, má mžurku jako had, ale podobá se ježkovi než se otočí z profilu a je vidět jeho protáhlý čumák, z něhož až 100x za minutu vysune jazyk a uloví si mravence nebo termita jako mravenečník. Je to pták, ale nelétá, je to pták, ale hmotností i výškou konkuruje člověku. Protože je to pták, snáší vejce snáší je samice, ale sedí na nich samec. Je to pes, ale neštěká, je to pes, ale v nouzi sní i ovoce a nepohrdne zdechlinou. Přestože byl do Austrálie přivezen prvními domorodci před 5 000 lety z Asie, v Asii už ho dávno nenajdeme. Do Austrálie je z Prahy poměrně daleko, ale v pražské zoo chovají celou řadu zástupců australské flóry. Najdete je v horní části zoo podél hlavní cesty, odbočíte-li vlevo za Indonéskou džunglí. Pojedete-li lanovkou, uvidíte je vpravo od horní stanice lanové dráhy. Pojďme je pozorovat blíže. 2. V následujícím výčtu označte zvířata, o kterých si myslíte, že žijí na území Austrálie, a poté se je pokuste v terénu najít. Postupně zakroužkujte ta, která jste našli. Je jich 11. Tipněte si, která tři budeme pozorovat detailněji. Vakoveverka létavá Krajta zelená Vrabec polní Orangutan sumaterský Kusu liščí Klokan rudý Korela chocholatá Pelikán bílý Karetka novoguinejská Emu hnědý Ježek ušatý Kasuár přilbový Holub chocholatý Varan komodský Ibis hnědý Ostralka štíhlá Želva žlutohnědá Dikobraz srstnatonosý Klokánek králíkovitý 1

3. Typickými zástupci australské fauny jsou klokanovití. Žijí na území Austrálie, Tasmánie, Nové Guineje a na přilehlých ostrovech a obývají nejrůznější biomy od pouště po deštný prales. Patří mezi vačnatce a od placentálů se liší především způsobem rozmnožování a výživy potomka po narození. V pražské zoo chovají tři zástupce klokanovitých: klokana rudého, klokana Bennetova a klokan parmu. Pozorujte je, odhadněte jejich délku, hmotnost, projevy chování a všimněte si shod a rozdílů viditelných na první pohled. Svůj odhad poopravte prostudováním textu na informačních panelech. délka těla v cm klokan rudý klokan Bennetův klokan parma délka ocasu v cm hmotnost v kg biotop potrava zajímavost 4. Vyvoďte závěry ze svého pozorování a studia textů, popište typické znaky čeledi klokanovitých a zapište otázky, na které byste chtěli znát odpověď. Otázky na závěr prodiskutujte ve skupinách, a pokud jste nezískali uspokojivou odpověď od spolužáků, obraťte se na svého učitele. 2

5. Významným zástupcem ptáků na území Austrálie je emu hnědý (australský) a jeho blízký příbuzný kasuár přilbový. Vyberte si jednoho z nich, pozorujte ho, prostudujte popisky na informačních panelech a zapište do tabulky, čím se emu nebo kasuár vyznačuje. emu hnědý kasuár přilbový rozměry hmotnost biotop rozmnožování potrava zajímavost Porovnejte ve skupinách informace a zjistěte, co má emu s kasuárem společné a čím se liší. 6. Navrhněte stručné heslo do wikipedie na téma australská fauna. Za domácí úkol splňte jedno z následujících zadání dle svého výběru. 1/ Zjistěte, co způsobila skutečnost, že v roce 1859 bylo do Austrálie dovezeno z Anglie 24 králíků. 2/ Kdo je zaměřen spíš humanitně, může zjistit jméno autora nejznámější knížky o králících, přečíst si ji a odpovědět na otázku, zda je tato kniha z roku 1972, které do dnešního dne vyšlo 50 milionů výtisků, skutečně o králících. 3