VIANOCE HĽADANIE PRÍSTREŠIA PRE SVÄTÚ RODINU Tematický celok č. 2 DIALÓG BOHA A ČLOVEKA Prehlbujúca téma v období Adventu

Podobné dokumenty
Noc čítania Biblie ZŠ. Štúrova Malacky Kráľovná kníh spolu s našimi deťmi mala svoju párty na našej škole. Boli na ňu pozvaní žiaci 3., 4.

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

Je to Božia láska (E)

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Štruktúra vyučovacej hodiny

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova]

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Bezdrôtová sieť s názvom EDU po novom

Bez prestania sa modlite 5

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 5. ročník

Základné údaje o deviatniku. Evanjeliový základ

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Skákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto.

Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice

Roverský projekt ako na to?

Ruženec v Roku viery. I. Radostný ruženec

Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!

Noc čítania biblie. Biblický projekt ZŠ s MŠ KOLAČKOV

Texty k veľkonočným obradom

Partneri projektu. Otvorenie projektu

03. Slovenská republika , druhá časť. Deportácie do táborov smrti

8. Relácia usporiadania

(YC č ) symboly dary charizmy ovocie

HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY

MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Učebné osnovy. 33 hodín ročne Otvárame bránu do sveta poznania. Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30.

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Ako započítať daňovú licenciu

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

7.CVIČENIE. Základy HTML

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Pokyny na vypracovanie Záverečnej práce z odbornej praxe

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!

Zápisnica zo zasadania Rady rodičov pri ZŠ Bruselská 18, konaného dňa 3. novembra 2016

Používateľská príručka k aplikácii na SOČ

Uvedenie knihy Podzemie Malých Karpát. Marianka,

PONDELOK VÝZNAM A VYUŽITIE VODY

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Mgr. Jacková Martina Dromoro IV. časť

Rím. kat. farský úrad sv. Martina Holíč OZNAMY na 30. nedeľu cez rok

Interná smernica o zásadách na prijímanie dieťaťa do ŠKD pri Základnej škole Jána Hollého s materskou školou Madunice

3.Téma: Náš dialóg s Bohom pre 5. ročník ZŠ

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Obdobie výrobnej orientácie - D>P, snaha výrobcov vyrobiť čo najviac, lebo všetko sa predalo Potreby zákazníka boli druhoradé Toto obdobie začalo

V BEZPEČÍ metodická príručka katolíckeho náboženstva pre vekovú kategóriu 3 4 ročných detí materských škôl

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Zvládanie námietok a metaprogramy

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

P R O L U C. POZNÁMKY individuálnej účtovnej závierky pre rok 2014

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

OBČASNÍK NEVÄDZA č.1. A opäť v laviciach 2015/2016 ŠKOLSKÝ ČASOPIS

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

Krížová cesta za zasvätených

POSTUP GENEROVANIA ŽIADOSTI O KVALIFIKOVANÝ CERTIFIKÁT POMOCOU PROGRAMU COMFORTCHIP.

Ako prežiť krízu a využiť ju vo svoj prospech. Dipl. Ing. Artur Gevorkyan

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

Microsoft Outlook. Stručný prehľad základných funkcií. Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.

INTERNET BANKING. Platby cez Internet banking VŠETKO, ČO JE MOŽNÉ. with.vub.sk, Bank of

Počasie na Slovensku v roku 2008

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

Londýn Nikola Černá

Návod na použitie zápisníka jedál

Smernica Č. 2/2016 Č1.1

5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

METODICKÁ SMERNICA NA AKREDITÁCIU METHODICAL GUIDELINE FOR ACCREDITATION SVEDECKÉ POSUDZOVANIE INŠPEKČNÝCH ORGÁNOV

Hromadná korešpondencia v programe Word Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych

Pre Slovenskú liturgickú komisiu vydalo Vydavateľstvo Osveta, š. p., Martin roku Autorka frontispicu akad. mal.

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

Ružové obrázkové slová skladanie slov z písmen

Písomné hlasovanie sedem dní vopred Ak sa rozhoduje písomným hlasovaním pod

Škola a školské pomôcky

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

Kompenzačný plán. ( Región Európa ) Platný od Úprava PV/BV pri všetkých súčasných produktoch. Cena produktov bude zachovaná.

Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

Tipy na šetrenie elektrickej energie Použitie časového spínača Časť I Kuchynský bojler

Život dažďovej kvapky

Združenie pre francúzsku školu v Bratislave, Cádrova 23, , Bratislava IČO: , DIČ:

s.r.o. HelpLine:

1. Clieb, ktorý sa premieňa 2. Chcem, Pane, rásť pre Teba 3. Chvíle najvzácnejšie 4. Chcem vojsť do Pánových brán

Transkript:

VIANOCE HĽADANIE PRÍSTREŠIA PRE SVÄTÚ RODINU Tematický celok č. 2 DIALÓG BOHA A ČLOVEKA Prehlbujúca téma v období Adventu Cieľ: Kognitívny: Afektívny: Rozlíšiť v kolobehu dňa dôležitosť práce, modlitby a oddychu. Učiť sa modlitbe v súvislosti s prežívaním konkrétneho liturgického obdobia. Spoznať tradičné adventné ľudové pobožnosti počas Adventu. Na príklade ľudovej pobožnosti spoznávať Ježišovu výzvu k modlitbe: "Kde sú dvaja alebo traja zhromaždení v mojom mene, tam som ja medzi nimi." Naplánovať konkrétny priebeh modlitbového stretnutia počas Adventu. Oceniť skúsenosť a možnosť spoločne prežívanej modlitby. Oceniť bohatstvo tradícií v jednotlivých liturgických obdobiach. Psychomotorický: Použiť konkrétne podnety a texty k spracovaniu scenára pobožnosti. Pomôcky: Sväté písma pre dvojice žiakov, prestieranie, svieca, obraz Svätej rodiny zarámovaný alebo nalepený na tvrdom podklade, pieseň Kto klope tam mp3 a text pre žiakov, texty prísloví (môžu byť aj formou výšiviek, ktoré v minulosti zdobili steny príbytkov), texty antifón a modlitieb, magnificat, biblické texty, adventné piesne. Metódy: práca s počúvaným slovom, práca s textom, rozhovor, príprava scenára ľudovej pobožnosti, formulácia prosieb, realizácia ľudovej pobožnosti. Stratégia: kombinovaná Veková kategória: 5. ročník ZŠ ÚVOD 1. Motivácia počúvanie piesne Učiteľ začne hodinu tým, že pustí žiakom pieseň Kto klope tam. Povzbudí ich, aby ju dobre počúvali. Môže pripraviť aj text, ktorý dá do každej lavice a žiaci sledujú text. Počas počúvania postaví obraz Svätej rodiny na viditeľné miesto tak, aby si ho žiaci mohli všimnúť. /https://www.youtube.com/watch?v=3sfi2ll2hwo/ Text piesne: /Prvé zaklopanie./ - Kto klope tam? - My dvaja chudobní. - Čože vám dám? - Len nocľah chatrný, prosíme vás ponížene, z ďalekej sme prišli zeme. - Ja neznám vás! - Dnu puste, puste nás. - To nemôž byť! - Veď izieb je nazbyt! - Podaromná je vaša reč, nieto miesta choďte preč. /Druhé zaklopanie./ - Kto je zas tam? - Muž so svojou ženou. - Prečo ten klam! - Ó, majte súcit s ňou! Odplatu Boh dáva za to: isté nebo, keď nie zlato. - Čo ma po tom? - Nech žehná Pán váš dom. - Čo z toho mám? - Veď Boh dal všetko vám! - Viete vidím, rečičky mlieť, povedal som: Miesta niet! /Tretie zaklopanie./ - Či ste zas tu? - Pre Boha, maj srdce. - Pre žobrotu? - Pre srdce trpiace. Matka nosí nový život. Zmiluj sa, veď čaká pôrod. - To nie, to nie! - Ó, núdza nás ženie. - A platí kto? - Ja prácou splatím dlh. - Doparoma. Niet roboty, niet miesta pre žobroty.

/Štvrté zaklopanie./ - Nebuďte ma! - Nechceme už prosiť. - Nezlosťte ma! - Len ráčte poradiť. Kde pre Syna Boha jesto, v meste dáke skromné miesto. - Snáď maštaľ tam. - Ó, jedna z mnohých rád. - Žobráč sieň chce? - Len pre Božie Srdce. - Nevyberá žobrácky hosť, pre vás bude maštaľ dosť. Učiteľ vedie so žiakmi rozhovor. - Akú situáciu znázorňuje pieseň, ktorú sme si vypočuli? - Čo vyvoláva táto pieseň vo vás? - Ak ste si všimli obraz, ktorý je tu pred nami, ako on súvisí s piesňou? - Čo prežívala Mária v danej chvíli? - Čo je posolstvom uvedenej piesne? 2. Práca s prísloviami Učiteľ uvedie činnosť nasledovne: Ľudia sa v minulosti vedeli povzbudiť aj tým, že vo svojich príbytkoch mali výšivky, na ktorých boli príslovia. Tie im pomáhali nezabúdať na dôležité pravdy, ktorými sa potom riadili. Pozrieme si teraz niektoré z nich a úlohou bude nájsť najvhodnejšie príslovie, ktoré vystihuje situáciu, ktorú sme si vypočuli v slovách piesne. Žiakom pripravíme fotografie jednotlivých prísloví (príloha č. 2, zväčšiť každú nástenku na formát A4). Vyberajú a hovoria, čo im to pripomína. Príslovie, ktoré najvýstižnejšie vystihuje situáciu v texte piesne by malo byť: Hosť do domu Boh do domu. Po ukončení práce s prísloviami plynule prejdeme do ďalšej časti. HLAVNÁ ČASŤ 1. Práca s textom Svätého písma V jednom zo štyroch evanjelií máme zachytenú udalosť putovania Svätej rodiny a hľadania nocľahu. Nájdeme si text Lukášovho evanjelia Lk 2,1-7. Je to časť textu, ktorý čítame a počúvame pri polnočnej sv. omši. V tých dňoch vyšiel rozkaz od cisára Augusta vykonať súpis ľudu po celom svete. Tento prvý súpis sa konal, keď Sýriu spravoval Kvirínius. A všetci šli dať sa zapísať, každý do svojho mesta. Vybral sa aj Jozef z galilejského mesta Nazareta do Judey, do Dávidovho mesta, ktoré sa volá Betlehem, lebo pochádzal z Dávidovho domu a rodu, aby sa dal zapísať s Máriou, svojou manželkou, ktorá bola v požehnanom stave. Kým tam boli, nadišiel jej čas pôrodu. I porodila svojho prvorodeného syna, zavinula ho do plienok a uložila do jasieľ, lebo pre nich nebolo miesta v hostinci. Úlohy pre žiakov: žiaci text nájdu vo Svätom písme prečítajú ho po vete. Keďže je iba 6 viet a žiakov budeme mať pravdepodobne viac, text budeme čítať opäť od začiatku, aby každý žiak prečítal jednu vetu. nájdeme vetu, ktorá súvisí s predchádzajúcou piesňou (jej posolstvom). prepojíme to s obrazom a príslovím (Hosť do domu Boh do domu). Učiteľ urobí zhrnutie: Lukášovo evanjelium v správe o Ježišovom narodení hovorí o tom, ako Jozef s Pannou Máriou išli z Nazareta na súpis ľudu do Betlehema. Keďže nebolo pre nich miesta v betlehemskom hostinci, ktorý slúžil ako prístrešie pre pocestných, museli si hľadať útulok inde. Hoci pohostinstvo patrilo k náboženským povinnostiam Izraelitov, predsa nedostali ubytovanie u ľudí. Uchýlili sa do jaskyne, kde Panna Mária darovala svetu Ježiša.

2. Rozhovor osobná skúsenosť odmietnutia Učiteľ uvedie rozhovor príbehom: Stalo sa vám, že ste odprevádzali kamarátku domov a ona pozvala k sebe iba niektoré, vás nie. Vy ste ostali za dverami domu. V tej chvíli ste prežili odmietnutie, neprijatie. Pritom dom je symbolom istoty. Dom má byť miestom prijatia, oddychu, pokoja, otvorenosti. Preto v minulosti mali ľudia vyšívané nástenky a na nich nápis: Hosť do domu Boh do domu. Iste mnohí z nich by nám vedeli povedať, že si domy vôbec nezamykali. Aj keď odišli vonku, do záhrady alebo do susedov, dom ostal otvorený. Ako sa zmenila doba. Dnes by už málokto nechal otvorený príbytok. To, že dnes príbytok zamykáme neznamená, že do neho nikoho nevpustíme, alebo že by sme do neho nevedeli nikoho cudzieho prijať. 3. Výklad priebeh ľudovej pobožnosti Skúsenosť neprijatia Nazaretskej rodiny do hostinca pre cudzincov podnietila našich predkov k vytvoreniu adventnej pobožnosti pod názvom: Hľadanie prístrešia pre Svätú rodinu. Vianočná novéna sa začínala už 15. decembra a končila 23. decembra. Aj v liturgickom slávení Adventu rozlišujeme dve časti. Prvá časť je viac zameraná na druhý príchod Ježiša Krista a druhá časť je už bezprostrednou prípravou na prvý príchod na túto zem v podobe malého bezbranného dieťaťa v Betleheme. Naša myseľ je už zameraná na to, že Pán je blízko. Nie iba v minulosti, ale tiež teraz má to veľký význam pri duchovnom prežívaní druhej časti Adventu, aby sa v zhone príprav a starostí za zháňaním darčekov nezabudlo na modlitbu a tým i na hlavné posolstvo Vianoc Ježišovho narodenie. Veriaci vo farnosti sa dohodli, do ktorých domov budú počas deviatich večerov pred Vianocami putovať s obrazom Svätej rodiny (vezmeme do rúk obraz) ako tí, ktorí hľadajú prístrešie pre Svätú rodinu. Pieseň, ktorú sme si na úvod vypočuli, sa spievala pred vstupom do príbytku. Odohrávalo sa to pri dverách domu. Po vstupnej piesni rodina vpustila ľudí prichádzajúcich s obrazom do príbytku (texty v rámčekoch má učiteľ pripravené na plagátoch a postupne počas výkladu ich ukladá na viditeľné miesto): Osoba, ktorá prinášala obraz, oslovila osobu poskytujúcu nový príbytok: Prijmite Ježišovu Matku v tomto obraze a uctite si ju v jej čistom a nepoškvrnenom počatí. Obraz pobozkal a odovzdal ho. Osoba, ktorá obraz prijímala, tiež pobozkala obraz a povedala: Vitaj nám, Panna prečistá, buď nám vždy ochrana istá. Svätá rodina, ja ťa predsa prijmem. Panna Mária i svätý Jozef, vstúpte k nám s Božím požehnaním. Obraz sa položil na stôl, pred ním zapálili sviecu a všetci zaspievali adventnú pieseň, napr. Príde Kristus, Spasiteľ náš. Potom sa všetci usadili. Chvíľu sa porozprávali a tak nasledovala pobožnosť spoločná modlitba. Modlili sa ju domáci spolu s tými, čo priniesli obraz. Pri tejto modlitbe nájdeme uplatňovanie Ježišovej požiadavky na spoločnú modlitbu: "Kde sú dvaja alebo traja zhromaždení v mojom mene, tam som ja medzi nimi." Po modlitbe sa rozišli a obraz ostal v príbytku do druhého večera. Počas nasledujúceho dňa sa rodina pri tomto obraze ešte pomodlila ráno, možno na obed alebo podvečer. Potom zobrali obraz a v úlohe hľadania prístrešia pre Svätú rodinu išli do iného domu. Tak sa to dialo počas deviatich dní. Učiteľ vyzve žiakov, aby zhodnotili, aký prínos mala uvedená pobožnosť pre všetkých zúčastnených? Žiaci odpovedajú. Učiteľ môže doplniť nasledujúce myšlienky: rodiny si okrem bežných starostí o pozemské dobrá dokázali nájsť čas na duchovnú prípravu sviatkov Narodenia Pána, cvičili sa v pohostinnosti, štedrosti, spolu sa modlili, prežívali radosť, modlitby boli odprosením i za nevšímavosť, sebeckosť, egoizmus, nehostinnosť každého človeka, tieto choroby sú žiaľ prítomné i dnes a možno sa dotýkajú i nás.

4. Práca žiakov v skupinách Predstavili sme si celý priebeh pobožnosti. Teraz je na nás, aby sme si vytvorili scenár takejto pobožnosti, ako by mohla vyzerať taká pobožnosť v domácnosti dnes u nás. Ak si nevieme predstaviť putovanie s obrazom, môžeme navrhnúť pobožnosť pri adventnom venci. Učiteľ rozdelí žiakov do skupín a poskytne im texty, ktoré žiaci môžu použiť. Texty sú napr.: súradnice čítaní zo Svätého písma na jednotlivé dni, radostný ruženec, litánie, Magnificat, Anjel Pána, modlitba o požehnanie príbytku a ľudí, ktorí v ňom bývajú, adventné piesne, vlastné prosby, záverečná modlitba (príloha č. 3). Môže vysvetliť a ponúknuť aj predvianočné antifóny (príloha č.1), ktoré sú súčasťou sv. omší v predvianočnom období. Je na žiakoch, čo si vyberú a ako to zostavia. Po ukončení práce každá skupina predstaví svoj scenár. ZÁVER 1. Pobožnosť pri obraze Svätej rodiny Učiteľ spolu so žiakmi sa dohodnú na základe predchádzajúcich námetov žiakov na jednom scenári, ktorý by mohli v priebehu 5-7 záverečných minút realizovať a zažiť ako konkrétnu modlitbu v súvislosti s ľudovou pobožnosťou hľadania príbytku pre Svätú rodinu. Pripraví sa priestor triedy. Žiaci sa rozdelia na tých, ktorí s obrazom prichádzajú a tých, ktorí obraz vítajú. Môže sa začať úvodnou piesňou: Kto klope tam. Potom sa obraz položí na čestné (vopred pripravené miesto), zapálime sviecu, obraz môžeme ozdobiť a krátkou pobožnosťou ukončíme vyučovaciu hodinu. Žiakov povzbudíme, aby podobnú modlitbu pripravili i doma pre ostatných, prípadne, aby uskutočnili i deväťdňovú pobožnosť ako prípravu na Narodenie Pána. PRÍLOHY Príloha č. 1 PREDVIANOČNÉ ANTIFÓNY PRI SV. OMŠI 16. decembra Hľa, príde náš Kráľ', Pán zeme, * a zničí jarmo nášho zajatia. 17. decembra Ó, Múdrosť, vyšla si z Úst Najvyššieho, * ty siahaš od jedného konca po druhý, ty riadiš všetko mocne i jemne. * Príď' a nauč nás ceste múdrosti. 18. decembra Ó, Pane, Vodca domu Izraela, * ty si sa zjavil Mojžišovi v ohni horiaceho kríka a na Sinaji si mu dal zákon. * Príď, vystri svoju ruku a vysloboď nás. 19. decembra Ó, Výhonok z koreňa Jesseho, ty stojíš ako znamenie pre národy, * králi pred tebou zatvoria ústa a pohania ťa budú vyhľadávať. * Príď a vysloboď nás, nemeškaj. 20. decembra Ó, Kľúč Dávidov, žezlo Izraelovho domu, * keď ty otvoríš, nik nebude môcť zavrieť a keď ty zavrieš * nik nebude môcť otvoriť. Príď a vyveď zo žalára spútaného, * toho, čo sedí vo tme a v tôni smrti. 21. decembra Ó, Hviezda, čo vychádza, * jas večného Svetla a Slnko spravodlivosti. Príď a osvieť tých, * čo sedia v temnotách a v tieni smrti. 22. decembra Ó, vytúžený Kráľ' národov, uholný kameň, * čo z dvoch utváraš jeden ľud. Príď a spas človeka, * ktorého si utvoril zo zeme. 23. decembra Ó, Emanuel, náš kráľ a zákonodarca, Očakávanie národov a ich Spasiteľ. Príď a zachráň nás, Pane, Bože náš. 24. decembra Keď obzor zažiari nebeským slnkom, uvidíte Kráľa kráľov, ktorý vychádza z Otca, ako ženích zo svojej komnaty.

Príloha č. 2 Príloha č. 3

ZÁVEREČNÉ MODLITBY Pane Ježišu, príď už a nemeškaj, a svojím príchodom poteš a posilni tých, čo dôverujú v tvoju dobrotu. Lebo ty si Boh a žiješ a kraľuješ s Bohom Otcom v jednote s Duchom Svätým po všetky veky vekov. Amen. Najláskavejší Otče, z tvojej dobroty každý rok očakávame sviatky našej spásy, daj nám s čistým srdcom privítať tvojho Syna, keď nás prichádza vykúpiť, aby sme bez obáv hľadeli na neho, keď nás raz príde súdiť. Lebo on je Boh a s tebou žije a kraľuje v jednote s Duchom Svätým po všetky veky vekov. Amen. Spracovala: Klára Soľanová