Výtvarný ateliér v muzeu, výtvarný umělec v roli animátora, vícedenní a pobytové ateliéry - Příklady ze zahraničí i z českých galerií a muzeí

Podobné dokumenty
MUZEJNĚ PEDAGOGICKÁ PRÁCE METODICKÉHO CENTRA MUZEJNÍ PEDAGOGIKY SE ZNEVÝHODNĚNÝMI SKUPINAMI NÁVŠTĚVNÍKŮ MGR. PAVLA VYKOUPILOVÁ

Pedagog a umění. pořádané k poctě významného výtvarného pedagoga a teoretika Josefa Vydry ( )

Igor Zhoř , Brno , Brno

Mgr. DÁŠA LASOTOVÁ, PhD.

Máš umělecké střevo? Soutěž pro studenty středních škol a gymnázií

jednání Zastupitelstva města Ústí nad Labem

Proudy ve výtvarné pedagogice

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Nové vedení Domu umění města Brna

Kateřina Dytrtová. GP3MP_HTGP Historie a teorie galerijní pedagogiky Karolína Hejduková podzim 2012 vyučující: Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

KVV/4451 GALERIJNÍ ANIMACE 1

Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.

Galerie jako otevřený prostor. Spolupráce edukačního oddělení Galerie hlavního města Prahy se zahraničním publikem

BRÁNA MUZEA OTEVŘENÁ (PRŮVODCE NA CESTĚ MUZEA K LIDEM A LIDÍ DO MUZEA)

KATEDRA DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ. Diplomová práce. Příloha 3. Fotodokumentace hodnocení žáků

Zážitkové a edukační programy KGVUZ pro Základní školy.

Tisková zpráva k projektu ArtCrossing - multimediální vzdělávací projekt pro žáky, studenty a učitele V Praze, dne

Letní škola výtvarné výchovy 2019

IN/visible FOTOfestival Olomouc 08

(pig)meetfactory Programy pro veřejnost, školy a zájmové skupiny

Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013

Veronika Štěrbová, GP3MP_MGP Metodika galerijní pedagogiky vyučující: Mgr. Alice Stuchlíková jaro 2012

Workshop výtvarná výchova (artefiletika, galerijní pedagogika)

ŠABLONY PRO KONEČNÁ ZADÁNÍ

Malíř Vladimír Houdek nový laureát Ceny Jindřicha Chalupeckého. Napsal uživatel čtk,ić Neděle, 02 Prosinec :17 -

Senioři jako cílová skupina muzeí umění a galerií Zprostředkování umění formou outreach

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

MUZEUM UMĚNÍ A DESIGNU : UMĚLECKÁ ŠKOLA

17. Výtvarná výchova

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Cena cestovního ruchu v turistické oblasti Beskydy-Valašsko Přihláška

Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013

Programy a kurzy CŽV připravované na Ústavu marketingových komunikací FMK v roce 2010

Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo REALIZACE STÁLÉ EXPOZICE OBUVNICTVÍ PROJEKT ROČNÍKOVÉ PRÁCE

Edukační programy v Národním technickém muzeu Praha

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

ZÁKLADY MUZEJNÍ PEDAGOGIKY

KURZ ZÁKLADY MUZEJNÍ PEDAGOGIKY

KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY

100% festival INTEGRACE Ing. Michal Crhonek. koordinátor festivalu

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Zlínská soukromá vyšší odborná škola umění, o.p.s. Dřevnická 1788, Zlín. Identifikátor školy:

WORKSHOPY A VÝTVARNÉ DÍLNY V MUZEU PAPÍROVÝCH MODELŮ

Seznam projektových workshopů a vzdělávacích akcí konaných mimo PF JU

Didaktika výtvarné výchovy 1I

Workshop Grundtvig pro osoby se zrakovým postižením

más umelecké strevo? 8. ročník soutěže o současném výtvarném umění pro studenty středních škol a gymnázií 2016/17 hranice

TALENT PRAHY 8. Josefem LADOU. s malířem, ilustrátorem a spisovatelem. Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8

PROGRAMY NA MÍRU - Pro skupiny se specifickými požadavky, osoby s hendikepem, úpravy programu pro větší skupiny

6. ROČNÍK SOUTĚŽE O VÝTVARNÉM UMĚNÍ PRO STUDENTY STŘEDNÍCH ŠKOL A GYMNÁZIÍ

Metodika pro výuku architektury na základních školách a její vliv na změnu vnímání architektury a veřejného prostoru dětmi

UMĚNÍM KE SVOBODĚ LABYRINT SMYSLŮ

Mgr. Pavla Dobešová. Výuka předmětů: Česká literatura 19. století. Téma disertační práce: Multimédia v hodinách literární výchovy na 2.

TISKOVÁ ZPRÁVA. V rámci vernisáže bude pokřtěna autorova nová velkolepá monografie

úhel POHLEDU MIRKa KAUFMANa FRANTIŠEK KINSKÝ představuje/presents

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY AKADEMIE VÝTVARNÝCH UMĚNÍ V PRAZE

Se školou na film do muzea!

Výtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

portrét autoportrét vs. Mas umelecke strevo? 2015/16 Soutěž o výtvarném umění pro studenty středních škol a gymnázií.

Východočeská galerie v Pardubicích

ZPRAVODAJ Č. 11/2014. Vážení přátelé slánského muzea,

Jáchym Myslivec 2016

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

LOUTKY ZNOVU NA SCÉNĚ

Projekt Vzdělávat a bavit jako další fáze systematické podpory mimoškolního vzdělávání v muzeích a galeriích. Jan Holovský

(2012) Dům pánů z Kunštátu

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2014/2015

Článek 1 Základní ustanovení

Strategie vztahu muzea k veřejnosti

Kultura a vzdělávání: (kulturní domy a zařízení, kluby, ZUŠ, divadla, kina, knihovny a muzea)

Další vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP. Nabídka akreditovaných kurzů

Termín výstavy: Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara ZČU v Plzni

Ondřej Chrobák: historik umění, kurátor, pracovník Metodického centra Moravské galerie v Brně (CENS), v letech šéfkurátorem GASK v Kutné Hoře

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Téma: Propagace edukačních projektů a akcí pro různé cílové skupiny

Informace o 4. ročníku soutěže pro studenty středních škol a gymnázií Máš umělecké střevo? 2012/2013

KELTSKÉ AKTIVITY JAKO PROSTŘEDEK K PROHLOUBENÍ VÝUKY

GALILEO - Brána jazyků

Některé aktuální umělecké směry a jejich ohlas ve výtvarné pedagogice public art, graffiti, net art, digitalizace ve volném umění.

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2016/2017

Projekt spolupráce muzea a školy. Oblastní muzeum Chomutov ZŠ prof. Zdeňka Matějčka v Mostě

GRAMOTNOST VE ŠKOLE doc. Ing. Vladimír Jehlička, CSc., MUDr. Zdeněk Fink,

Oblastní galerie Liberec, příspěvková organizace, Masarykova 723/14, Liberec KONTAKT FOTOGRAFIE

GALERIE Lukáš Jasanský a Martin Polák uvádějí Jana Mertu

Bc. Barbora Kocianová Katedra produkce DAMU Dotazníkové šetření k Noci divadel 2013

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Se školou na film do muzea!

Středisko ekologické výchovy SEVER se sídlem v Horním Maršově v Krkonoších hledá nového zaměstnance na pozici

Masarykova Univerzita Pedagogická Fakulta

Výtvarná výchova 6. ročník

VÝTVARNÉ HRÁTKY S ODPADEM - MÁME RÁDI ZVÍŘATA

NABÍDKA AKREDITOVANÝCH PROGRAMŮ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ. ~ podzim 2014 ~

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. září prosinec 2011

Metodické centrum pro tvorbu, správu a zprostředkování veřejnosti sbírek muzejní povahy z oboru výtvarného umění

Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež (NZDM) Popis realizace poskytování soc. služby

5.2.2 Studijní zaměření: Komplexní výtvarná tvorba

Jak pracovat s mimořádně nadanými žáky

Transkript:

Výtvarný ateliér v muzeu, výtvarný umělec v roli animátora, vícedenní a pobytové ateliéry - Příklady ze zahraničí i z českých galerií a muzeí Jiří Langer, 409547 LS 2012/13 KVV PDF MUNI

Výtvarný ateliér v muzeu Mluvíme-li o výtvarném ateliéru v muzeu, mělo by jít o prostor, ve kterém se dají uskutečňovat tvůrčí programy reagující na výstavy, animace, workshopy, přednášky, diskuze či sezení s umělci Tento prostor by měl být dostatečně zařízený a to jak z hlediska pomůcek a místa pro tvůrčí počiny, tak by měl mít podloží kvalitních lektorů nebo umělců-lektorů Spolupráce takového prostoru se studenty vysokých škol a mladých učitelů může dopomoci s neustálému rozvoji a progresi institucionálního vzdělání a jeho přijímání širší veřejností Určitě by se neměla opomenout zpětná vazba, tedy zhodnocování a případné využití získaných poznatků, jak ve prospěch rozvoje galerijní a muzejní pedagogiky, tak ve prospěch návštěvníků a jejich návratu do instituce

GASK ateliér a lektorské centrum Lektorské centrum Galerie Středočeského kraje v Kutné hoře vzniklo v roce 2009 a od počátku navazuje na myšlenkovou a programovou nabídku galerie GASK se snaží svou činností podněcovat veřejnost, aby výtvarné umění vnímala jako přirozenou součást svého života a chápala podobné instituce jako otevřené místo pro sebevyjádření a setkávání Spolupracuje s Katedrou výtvarné výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci a v praktické i teoretické rovině se zaměřuje na mezigenerační programy Ve spolupráci s FHS Univerzity Karlovy nabízí lektorské centrum úvod do latinské a řecké literatury, řeč symbolů antického a středověkého umění

GASK ateliér a lektorské centrum V současnosti GASK startuje projekt Umění spojení, jež si hledá cestu k místní komunitě, zprostředkovává dialog mezi lidmi a to i se zdravotním, sociálním či jiným znevýhodněním O tvořivý ateliér se zařídila skupina umělců vnější kresebnou historicko-uměleckou osu vytvořili dva umělci, kteří byli již několikrát nominovanými finalisty na cenu Jindřicha Chalupeckého, David Böhm a Jiří Franta tvořivý ateliér potom zařídilo velké podloží lektorů, umělců a dobrovolníků, jmenovitě například Hynek Alt či samotný ředitel lektorského centra Ondřej Horák

GASK tvořivý ateliér

GASK dětský koutek Odborní lektoři připravují na každý víkendový den odlišný program s výtvarnými aktivitami, děti mají více možností, jak se v koutku zabavit Autorka, umělkyně Eva Koťátková, ho koncipovala jako inspirativní prostor, sama se nepochybně inspirovala hornickou tradicí Kutné Hory Dětský koutek je určen dětem od 2 do 10 let O víkendech je pro ně připraven aktivní program, zaměřený na snadné zvládnutí výtvarných, dramatických nebo hudebních námětů a technik1

Výtvarné dílny GASK Výtvarná dílna gotické malby s Luďkem Rathouským

Výtvarné dílny GASK Obrazy pro nevidomé

GASK dětský koutek

GHMP výtvarný ateliér Všechny stěžejní edukační aktivity Galerie hlavního města Prahy pro školy, děti, rodiny, dospělé, znevýhodněné, seniory i členy Klubu přátel GHMP probíhají nejen přímo v expozicích, ale i ve výtvarném ateliéru GHM Zájemci si zde mohou vyzkoušet tradiční i netradiční výtvarné techniky z oblasti kresby, malby, prostorové tvorby, experimentální fotografie, intermediální, akční a konceptuální tvorby Ateliér je umístěn v Domě U Zlatého prstenu Stěžejní aktivitou v ateliéru je výtvarný kroužek, pravidelný cyklus tvůrčích dílen pro všechny věkové kategorie K výtvarným akcím zde využívají tradiční i netradiční výtvarný materiál, který se dá použít alternativně a nápaditě - často jde o přebytečný, nevyužitelný, poškozený nebo i odpadní materiál O funkčnost a programy se stará převážně lektorka Lucie Haškovcová

GHMP výtvarný ateliér

Tate modern Open Studio and Clore Learning Centre Open Studio je program zprostředkující umělci vytvořené participativní prostředí, do nějž zvou na průzkum a improvizaci, a které podporuje procesy založené na učení Navržený je tak, aby dal skupinám příležitost zapojit se s nápady do samotného prostředí galerie a pracuje s médii, která se týkají témat současných volných grafických a uměleckých projevů v Tate Modern gallery Open Studio je otevřené všem účastníkům a jde o dobře vedené prostředí, které nabízí nejen vzdělání, ale i hodnotné příležitosti, zkušenosti, také individuální a skupinové učení Je vyvinuto na bázi průběžných poznatků z praxe již od počátečních let své existence, díky čemuž lépe a lépe podporuje u dítěte osobní a individuální vzdělání přes otevřené tvůrčí možnosti

Tate modern Open Studio and Clore Learning Centre

Výtvarný umělec v roli animátora Není to úplně zvykem, že sami umělci vystupují v galerii na postu animátora Umělci buď pořádají komentované prohlídky či participují na projektech, workshopech, sympóziích, atd. Větší důraz je kladen na tvorbu samotných vzdělávacích-tvořivých center a v tomto směru již samotná spolupráce umělce s institucí je na tom o mnoho lépe (příkladem již zmíněná GASK: Eva Koťátková - dětský koutek, Jiří Franta a David Böhm tvořivý ateliér)

Svatopluk Klimeš vizuální umělec využívající a přizpůsobující si médium kresby, malby a fotografie, se pohybuje mezi žánry, dobovými tendencemi, klasickými i netradičními technologiemi Zpracovávaná témata mají reálné kořeny, pevné obrysy a potenciál podmíněný intelektuální úrovní i empatií diváka Jako lektor a animátor působil v projektech: Porta Bohemica v Řehlovicích Nová media - Cheb 2000, 2003 Lektor workshopu pro české a německé studenty v projektu Grenzenlos

Svatopluk Klimeš lektor a animátor

Vícedenní a pobytové ateliéry Můžeme zde mluvit o několika typech: o vícedenních pobytech, například workshopech, letních školách či táborech o tematických teoreticko-praktických setkáních spojených s diskuzí o daném tématu či problematice v oboru, povětšinou, ale ne výlučně, s mezinárodní účastí o sympóziích

GASK 2013 Letní příměstský tábor party time Tábor pro děti a mládež do 15 let se zájmem o výtvarné umění Jedinečný 4-denní výtvarný program - návštěva expozic a depozitáře GASK Předmětem je převážně portrét, street art objektová tvorba Jeden den povedou zkušení sítotiskaři a autoři mnoha workshopů Kredenc.org Pomocí techniky sítotisku budou vytvořena originální trička, plakáty a samolepky Program tábora: No. 1 PORTRÉT / frotáž portrétní busta šablona Warhol video sprejování garáže legální zeď No. 2 BOUDNÍK versus POINT / hledání obrazů rámování prasklin 3D objekty Point veřejný prostor video No. 3 SÍTOTISK / trička plakáty samolepky pod vedením zkušených sítotiskařů a autorů mnoha workshopů Kredenc.org No. 4 SVĚTLO PRONIKÁ TMOU / Pešánek dráty světlo stopovaná objekty tma hledání neon. Od 18.00 do 22.00 proběhne vernisáž party barbecue

Sochařské sympozium Roškopov Občanské sdružení Open Art již čtvrtým rokem zorganizovalo Sochařskéřezbářské sympozium od 4. 11.8. 2012 v Roškopově Tato akce má snahu přiblížit osobitost a jedinečnost místní krajiny lidem, kteří zde žijí, i návštěvníkům, pro které je charakter Podkrkonoší neznámý či nezvyklý, sochy se včleňují či naopak vymezují vůči svému okolí a dotvářejí tak konkrétní místa Účastnící sympozia byly výhradně ženy: MgA. Adéla Bébarová (absolventka AVU v Praze), MgA. Alžběta Kumstátová (absolventka AVU v Praze), MgA. Kristýna Taübelová Ph.D. (nositelka Ceny A. Radoka za scénografii pro rok 2007) a MgA. Radka Jahnová (absolventka VŠUP) Do této doby byla převážná většina děl vytvořena sochaři (muži); nabízí se tedy i srovnání, jakým způsobem a s jakou citlivostí se jednotliví tvůrci vypořádali s krajinou Již od prvního ročníku konání sympozií v Roškopově vznikal postupně sochařský park zaměřený na komunikaci s divákem

Sochařské sympozium Roškopov

Kulturní centrum Řehlovice Občanské sdružení bylo založeno v září 1999, se záměrem pořádat Česko-německé kulturní a společenské akce Svými aktivitami se chtějí obracet do budoucna na více evropských zemí, i když v první fáze je soustředěna na projekty Česko-německé (oblast bývalých Sudet k tomu přímo vybízí) Na prvním místě proto nestojí zájem médií, ten je pouze potěšující Většina projektů se soustřeďuje přímo na bývalý poplužní statek pánů z Bělé, který zajišťuje ubytování, stravování, dokonalé zázemí pro kulturu, výtvarné a společenské akce Jeho rozlehlý prostor se využívá k výstavám, vernisážím a pro možné setkávání veřejnosti s médii, zúčastněnými umělci a autory Vyvrcholením každého sympozia a ostatních akcí, jsou výstavy a slavnostní vernisáže, kterých se může zúčastnit veřejnost a bývají hojně navštěvovány z Čech i zahraničí

Kulturní centrum Řehlovice

Kulturní centrum Řehlovice

Strömungen/Proudění Česko-německé symposium, jehož se účastní povětšinou kolem 15ti mladých umělců z České republiky a Německa Ti se skrze své práce snaží utužovat současné vztahy mezi zeměmi a popřípadě dle tématu reagovat na vztahy a doby minulé Spravuje Riesa efau Kulturní fórum Dráždany Letos proběhne již 15. ročník na téma Pokračujeme Témata posledních třech let byla z kola ven Zamést pod koberec? a Ostrý vítr Do projektu se může přihlásit prakticky každý, zúčastní se poté každý, kdo projde výběrovým řízením

Strömungen/Proudění

Použité publikace: DANIEL, Ladislav. Umění vidět umění: úvod do interpretace obrazu. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2008, 72 s. ISBN 978-80-244-2000-4 HORÁČEK, Radek. Galerijní animace a zprostředkování umění: Poslání, možnostia podoby seznamování veřejnosti se soudobým výtvarným uměnímprostřednictvím aktivizujících programů na výstavách. 1. vyd. Brno: CERM, 1998, 139 s. ISBN 80-720-4084-7 Mezi viděním a věděním: Between seeing and knowing: sborník kolokvia doktorského studia oboru Výtvarná výchova pořádaného 9.9.2009 na Katedře výtvarné kultury PF UJEP v Ústí nad Labem. Vyd. 1. Editor Hana Babyrádová. V Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně, 2009, 115 s. ISBN 978-80-7414-152-2

Obrázky a informace dostupné z: GASK: Galerie Středočeského kraje. In: *online+. 2010 *cit. 2013-05- 08+. Dostupné z: http://www.gask.cz/lektorske-centrum GHMP: Galerie hlavního města Prahy. In: *online+. 2007 [cit. 2013-05-08+. Dostupné z: http://ghmp.cz/cs/web/guest/atelier TATE: Tate modern. In: [online]. 2000 [cit. 2013-05-08]. Dostupné z: http://www.tate.org.uk/visit/tate-modern/kids-and-families Sochařské sympozium Roškopov. In: [online]. 2009 [cit. 2013-05-08]. Dostupné z: http://sympozium.open-art.cz/ Kulturní centrum Řehlovice. In: *online+. 1999 *cit. 2013-05-08]. Dostupné z: http://www.kcrehlo.cz/podle-let.html Strömungen: Strömungen/Proudění. In: *online+. 1999 *cit. 2013-05- 08+. Dostupné z: www.tschechische-kulturtage.de/