Školský vzdelávací program ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŚKOLA, INŢINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre ţiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ( 2. a 6. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie
Školský rok 200/ 20 Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ŠkVP pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia pre 2. a 6.ročník Vzdelávací program: Stupeň vzdelania ISCED - primárne vzdelávanie Dĺžka štúdia: desaťročná povinná školská dochádzka Vyučovací jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Špeciálna základná škola Adresa : Inžinierska 24, 04 0 Košice IČO: 3986048 Riaditeľ školy : Mgr. Mária Zwiebelová Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Renáta Oršulová Zriaďovateľ: KŠÚ v Košiciach Adresa: Zádielska, 040 Košice Kontakty: tel: 055/6435724, 055/6432349 e-mail: szsinzinierska@stonline.sk web: www.szsinke.sk Platnosť dokumentu : od 0.09.200 do 30.06.203 Podpis riaditeľa: 2
Rámcový obsah vzdelávania pre 2. a 6. ročník špeciálnej základnej školy variant A, B a C, ako súčasť Vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED primárne vzdelávanie schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky pod číslom MŠ SR-4255/200-94 dňa 9. marca 200. Školský vzdelávací program prerokovaný v Pedagogickej rade dňa 02.09.200. Školský vzdelávací program prerokovaný v Rade školy dňa 5.0. 200. 3
Rámcový učebný plán pre ţiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia pre 2. a 6. ročník Školský vzdelávací program Vzdelávacia Predmet/ročník Pr.. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. oblasť Jazyk a slovenský jazyk 9 6,5 komunikácia a literatúra komunikačných schopností grafomotorických zručností Príroda vecné učenie a spoločnosť vlastiveda 3 Človek a príroda Človek a hodnoty Matematika a práca s informácia. Človek a svet práce Umenie a kultúra dejepis geografia občianska náuka etická / náboženská vých. matematika 5 5 informatická 0,5 pracovné 3 5 vyučovanie svet práce výtvarná 2 projektová VV hudobná Zdravie telesná 3 3 a pohyb /ZTV/ Spolu 23 27 Učebný plán voliteľné hodiny -A variant 4
2. ROČNÍK Tabuľka č. Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet Štátny vzdelávací program Počet hodín Školský vzdelávací program 2. ročník 2. roč. slovenský jazyk 8 a literatúra komunikačných schopností grafomotorických zručností vecné učenie vlastiveda matematika 4 informatická pracovné vyučovanie 2 svet práce výtvarná hudobná telesná 2 9+4 4 23 5
Tabuľka č. 2 Učebný plán voliteľné hodiny A variant 2. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto 2. Jazyk a komunikácia 2. Matematika a práca s informáciami slovenský jazyk a literatúra matematika - nadobudne spôsobilosti grafomotorických zručností - prejaví radosť zo samostatnej informačnej zručnosti a získavanie informácií - prečíta požadované tvary písmen a vyjadruje sa ústnou formou adekvátnou primeranému stupňu vzdelania - správa sa v skupine a v kolektíve podľa spoločných pravidiel a noriem - píše úhľadne a pravopisne správne, pozná požadované tvary písmen a číslic - dokáže určitý čas sústredene počúvať, prijať a rešpektovať názory iného - dokáže využiť základné matematické zručnosti na riešenie rôznych pracovných úloh - rozumie a používa základné pojmy z oblasti matematiky - získané vedomosti dokáže uplatniť v rozličných situáciách a podmienkach kniţnica učebňa PC učebňa PC 6
2. Človek a svet práce pracovné vyučovanie. - dokáže odhadnúť dôsledky svojich rozhodnutí a činov - dokáže spolupracovať v skupine, pracovať pre kolektív - v práci s papierom vie strihať, lepiť, skladať, tvarovať - pri práci v šk. kuchynke pozná potravinárske suroviny na prípravu jedál, pozná kuchynské náradie školský pozemok školské dielne školská kuchynka 2. Zdravie a pohyb telesná. - správa sa v skupine a v kolektíve podľa spoločenských pravidiel a noriem - preberá spoluzodpovednosť na seba aj za činy skupiny - uvedomuje si dôležitosť ochrany svojho zdravia a jeho súvislostí s aktívnym trávením voľného času - dokáže spolupracovať v skupine, pracovať v kolektíve - hodnotí vlastný výkon, teší sa z vlastných výsledkov, uznáva aj výkon iných telocvičňa okolie školy školské ihrisko 7
UČEBNÝ PLÁN A VARIANT Tabuľka č. 3 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a príroda Človek a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet Počet hodín Štátny vzdelávací program 6. ROČNÍK Školský vzdelávací program slovenský jazyk 6,5 a literatúra komunikačných schopností grafomotorických zručností vecné učenie vlastiveda 3 fyzika chémia biológia dejepis geografia občianska etická /náboženská / matematika 4 informatická 0,5 pracovné vyučovanie 4 svet práce výtvarná hudobná telesná 2 23 4 27 8
Tabuľka 4 Učebný plán voliteľné hodiny A variant 6. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto 6. Matematika 6. a práca s informáciami Človek a svet práce matematika pracovné vyučovanie - dokáže využiť základné matematické zručnosti na riešenie rôznych matematických úloh a praktického života, používa pritom konkrétne a abstraktné myslenie - rozumie a používa základné pojmy v oblasti matematiky a prírodných vied - dokáže pracovať samostatne s učebnicami, pracovnými zošitmi a učebnými pomôckami - prejavuje aktivitu v individuálnom a skupinovom učení - hodnotí vlastný výkon, teší sa z vlastných výsledkov, uznáva aj výkon druhých - vie používať vyučovacie programy - osvojí si základné zručnosti v návyky v rôznych v rôznych pracovných oblastiach - naučí sa organizovať a plánovať prácu na hodinách - naučí sa používať vhodné nástroje a pomôcky - naučí sa uplatňovať tvorivosť a vlastné nápady pri pracovnej činnosti - naučí sa rozlišovať druhy materiálov - vytvorí si vzťah k rešpektovaniu environmentálnych hodnôt - naučí sa pripravovať jednoduché jedlá učebňa PC šk. pozemok šk. kuchynka krajčírska dielňa 9
6. Umenie a kultúra výtvarná - schopnosť vnímať krásu umeleckých diel, ľudových tradícií a produktov ľudskej práce - ovládať základné formy IKT - vytvoriť priestor pre rozvoj psychomotorických zložiek a to aktívnou účasťou na tvorbe rovinných a priestorových výtvarných prejavov - rozvíjať priestorovosť a fantáziu, preklenúť medzery medzi teoretickými poznatkami a praktickou činnosťou - pestovať vzťah k prírode a jej darom - chápať význam estetizácie prostredia - vytvárať priateľské radostné ovzdušie, vzájomnú dôveru, pocit slobody učebňa VV terén učebňa PC 6. Zdravie a pohyb telesná - uplatňuje ústretovú komunikáciu pre vytváranie dobrých vzťahov so spolužiakmi, učiteľmi, rodičmi a ďalšími ľuďmi, s ktorými prichádza do kontaktu - preberá spoluzodpovednosť za seba aj za skupinu - hodnotí vlastný výkon, teší sa z vlastných výsledkov, uznáva aj výkon druhých - dokáže odhadnúť dôsledky svojich rozhodnutí a činov telocvičňa terén 0
Školský vzdelávací program ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŚKOLA, INŢINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre ţiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia ( 2. a 6. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie
Školský rok 200/ 20 Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ŠkVP pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia pre 2. a 6. ročník Vzdelávací program: Stupeň vzdelania ISCED - primárne vzdelávanie Dĺžka štúdia: desaťročná povinná školská dochádzka Vyučovací jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Špeciálna základná škola Adresa : Inžinierska 24, 04 0 Košice IČO: 3986048 Riaditeľ školy : Mgr. Mária Zwiebelová Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Renáta Oršulová Zriaďovateľ: KŠÚ v Košiciach Adresa: Zádielska, 040 Košice Kontakty: tel: 055/6435724, 055/6432349 e-mail: szsinzinierska@stonline.sk web: www.szsinke.sk Platnosť dokumentu : od 0.09.200 do 30.06.203 Podpis riaditeľa: 2
Rámcový obsah vzdelávania pre 2. a 6. ročník špeciálnej základnej školy variant A, B a C, ako súčasť Vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED primárne vzdelávanie schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky pod číslom MŠ SR-4255/200-94 dňa 9. marca 200. Rámcový učebný plán pre ţiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia pre 2. a 6. ročník 3
Školský vzdelávací program Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník Pr.. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informácia. Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb slovenský jazyk 2 3 a literatúra 4 4 komunikačných schopností grafomotorických zručností 2 2 vecné učenie 2 2 etická / náboženská vých. matematika 3 3 informatická pracovné 5 5 vyučovanie svet práce výtvarná hudobná telesná 3 3 /ZTV/ Spolu 23 25 Učebný plán voliteľné hodiny -B variant 4
Tabuľka č. 2. ROČNÍK Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet Štátny vzdelávací program Počet hodín Školský vzdelávací program slovenský jazyk a literatúra 2 komunikačných 3 schopností grafomotorických zručností vecné učenie 2 etická /náboženská / matematika 3 informatická pracovné vyučovanie svet práce výtvarná hudobná 4 telesná 2 9 4 23 5
UČEBNÝ PLÁN voliteľné hodiny Tabuľka č.2 B variant 2. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto 2 Jazyk a komunikácia rozvoj komunikačných schopností - viesť k samostatnosti v elementárnom vyjadrovaní, schopnosti nadviazať jednoduchý komunikačný kontakt v bežnom živote - využívať základné komunikačné schopnosti k vytvoreniu vzťahov kniţnica učebňa PC rozvoj grafomotorických schopností - ovládať základy čítania, písania, využívať ich k svojmu vzdelávaniu - uplatňovať získané vedomostí, zručností a návyky v praktických situáciách, používať učebné materiály učebňa PC 6
2 Človek a svet práce pracovné vyučovanie - viesť k samostatnosti a vytrvalosti pri práci - vedieť rozdeľovať materiál na častí najmä skladaním, trhaním a rezaním - zautomatizované rozpoznávanie druhu materiálov (drevo, kov, papier, plast, textil) - má vytvorený vzťah k rastlinám, vie sa o nich postarať - rozpozná kultúrne plodiny od burín - pozná základné potravinárske suroviny - dodržuje zásady bezpečnosti pri práci šk. pozemok šk. dielne 2 Zdravie a pohyb telesná - pestovanie sebavedomia a samostatností, podporovať sebadôveru - dokáže sa správať v krízových situáciách i v situáciách ohrozujúcich život a zdravie človeka podľa pokynov kompetentných osôb - uplatňovať získané vedomostí, zručností a návyky v praktických situáciách telocvičňa okolie školy terén 7
Učebný plán voliteľné hodiny -B variant Tabuľka č. 3 6. ROČNÍK Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet Štátny vzdelávací program Počet hodín Školský vzdelávací program slovenský jazyk a literatúra 3 komunikačných 3 schopností grafomotorických zručností vecné učenie 2 etická /náboženská / matematika 3 informatická pracovné vyučovanie svet práce výtvarná hudobná 4 telesná 2 2 2 4 25 8
UČEBNÝ PLÁN voliteľné hodiny Tabuľka č.4 B variant 6. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto 6 Jazyk a komunikácia 6 Človek a svet práce rozvoj grafomotorických schopnosti pracovné vyučovanie - na základe individuálnych schopností ovládať a dodržiavať pravidlá a normy bežného spoločenského života - podieľať sa na jednoduchých sociálnych aktivitách - používať učebnice, učebné pomôcky, uč. materiály - zvládať jednoduchú formy písomnej komunikácie - zvláda dodržiavanie a rešpektovanie požiadavky na bezpečnosť a hygienu pri každej práci - vytvorí si pozitívny vzťah k práci - osvojí si základné manuálne zručnosti pri práci v šk. dielňach, pestovateľských prácach a pri práci v domácnosti - naučí sa poznávať rôzne druhy materiálov kniţnica učebňa PC šk. pozemok šk. kuchynka šk. dielne 9
6 Zdravie a pohyb telesná 2 - osvojí si základné povely a dodržiava základné pravidlá - rozvíja obratnosť, rýchlosť a dynamickú silu, súťaživosť a sebavedomie - zdoláva jednoduché prekážky, osvojí si koordináciu pohybov - osvojenie si správneho držania tela telocvičňa terén 20
Školský vzdelávací program ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŚKOLA, INŢINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre ţiakov s ťaţkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia ( 2. a 6. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie 2
Školský rok 200/ 20 Školský vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím ŠkVP pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia pre 2. a 6. ročník Vzdelávací program: Stupeň vzdelania ISCED - primárne vzdelávanie Dĺžka štúdia: desaťročná povinná školská dochádzka Vyučovací jazyk: slovenský Študijná forma : denná Druh školy: štátna Predkladateľ: Špeciálna základná škola Adresa : Inžinierska 24, 04 0 Košice IČO: 3986048 Riaditeľ školy : Mgr. Mária Zwiebelová Koordinátor pre tvorbu ŠkVP: Mgr. Renáta Oršulová Zriaďovateľ: KŠÚ v Košiciach Adresa: Zádielska, 040 Košice Kontakty: tel: 055/6435724, 055/6432349 e-mail: szsinzinierska@stonline.sk web: www.szsinke.sk Platnosť dokumentu : od 0.09.200 do 30.06.203 Podpis riaditeľa: 22
Rámcový obsah vzdelávania pre 2. a 6. ročník špeciálnej základnej školy variant A, B a C, ako súčasť Vzdelávacích programov pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED primárne vzdelávanie schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky pod číslom MŠ SR-4255/200-94 dňa 9. marca 200. Rámcový učebný plán pre ţiakov s ťaţkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia pre 2. a 6. ročník 23
Tabuľka č. Školský vzdelávací program Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník Pr.. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Matematika a práca s informácia. Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb 4 4 komunikačných schopností 2 2 sociálnych zručností grafomotorických zručností 2 vecné učenie etická / náboženská vých. matematika 2 2 informatická pracovné 3 3 vyučovanie výtvarná 2 2 hudobná telesná 3 4 /ZTV/ Spolu 20 20 Učebný plán voliteľné hodiny C variant 24
Tabuľka č. 2 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Príroda a spoločnosť Matematika a práca s informáciami Človek a svet práce Umenie a kultúra Zdravie a pohyb Spolu Predmet komunikačných schopností sociálnych zručností grafomotorických zručností Štátny vzdelávací program 2. ročník Počet hodín Školský vzdelávací program 4-2 - 2 - vecné učenie - matematika 2 - pracovné vyučovanie 2 - výtvarná hudobná - zdravotná telesná 3 8 2 20 25
UČEBNÝ PLÁN voliteľné hodiny Tabuľka č.3 C variant 2. ročník Ročník Vzdelávacia oblasť Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto Umenie a kultúra Výtvarná Zdravie a pohyb Zdravotná telesná - dokázať sa vyjadrovať podľa svojich schopnosti na úrovni základnej kultúrnej gramotnosti prostredníctvom umeleckých a iných vyjadrovacích prostriedkov - akceptovať základné pravidlá a normy v súvislostí s úpravou svojho zovňajšku - nadobúdať spôsobilostí pri práci s papierom - prostredníctvom pedagóga osvojiť si rôzne techniky a spôsoby cvičenia, tešiť sa z vlastných výsledkov - vníma, sleduje a skúša riešiť problémové situácie - pripraviť sa na reálny život tak, aby dokázal s minimálnou podporou zaradiť sa do daných životných podmienok a dosiahol primeranú kvalitu života telocvičňa okolie školy 26
Tabuľka č. 4 Vzdelávacia oblasť Učebný plán voliteľné hodiny C variant Predmet komunikačných schopností Štátny vzdelávací program Počet hodín 6. ročník Školský vzdelávací program 3 Jazyk a komunikácia sociálnych zručností 2 - grafomotorických - zručností Príroda a spoločnosť vecné učenie - etická Človek a hodnoty /náboženská - - Matematika a práca s informáciami matematika 2 - Človek a svet práce pracovné vyučovanie 3 - Umenie výtvarná a kultúra hudobná - Zdravie a pohyb zdravotná telesná 3 Spolu 7 3 20 27
UČEBNÝ PLÁN voliteľné hodiny Tabuľka č.5 C variant 6. ročník Ročník Vzdelávacia 5 oblasť Jazyk a komunikácia Predmet Hodina Okruhy rozvoja spôsobilosti Miesto Rozvoj komunikačných schopností - vyjadruje sa ústnou, písomnou formou podľa svojich schopností adekvátne k stupňu postihnutia - na prijateľnej úrovni porozumieť hovorenému slovu - dokázať určitý čas počúvať, reagovať a vyjadrovať svoj názor 5 Umenie a kultúra Výtvarná - dokázať sa vyjadrovať podľa svojich schopností na úrovní základnej kultúrnej gramotností prostredníctvom umeleckých a iných vyjadrovacích prostriedkov - akceptuje základné pravidlá a normy v súvislosti s úpravou svojho zovňajšku - nadobúdať spôsobilosti v práci s papierom 5 Zdravie a pohyb Zdravotná telesná - prostredníctvom pedagóga osvojiť si rôzne techniky a spôsoby cvičenia, tešiť sa z vlastných výsledkov - vníma, sleduje a skúša riešiť problémové situácie - pripravený na reálny život tak, aby dokázal s minimálnou podporou zaradiť sa do daných životných podmienok a dosiahol primeranú kvalitu života - uvedomiť si význam pozitívnej klímy v triede a svojim konaním prispievať k dobrým medziľudským vzťahom telocvičňa okolie školy 28
29