Vyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE



Podobné dokumenty
Vyhodnocení analýzy EKOŠKOLY. Voda

Jména členů mého týmu: Lenka Bajužíková, Lenka Ausficírová, Kristýna Adamcová, Jakub Stuchlík, Petr Kolařík

Analýza ekologického stavu

Přehled silných a slabých stránek jednotlivých témat Téma: Odpad Třídíte odpad? Naše analýza

SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY

SROVNÁVACÍ ANALÝZA ODPADY

ANALÝZA ENERGIE b) Vytápění

Plán činností. Krátkodobý

A n a l ý z a - z á ř í

ODPADY myšlenková mapa SILNÉ A SLABÉ STRÁNKY

SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

ZŠ BYSTŘICE N. P., NÁDRAŽNÍ 615 ROK Koordinátoři Ekoškoly: Mgr. Dagmar Pivková, Mgr. Hana Kopecká Technická podpora: Mgr.

Autor Mgr. Lenka Knotková

Kontakt : Mgr. Radmila Benešová radmila.benesova@skolahranice.eu

Plán činnosti Ekoškoly 2015/2016

Vyhodnocení analýzy školy projektu Ekoškola v letech

Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková

Srovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2015

SSOS_ZE_3.11 Třídění odpadu

ODPADY rok 2010/2011. ODPADY rok 2011/2013

SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY. Školní rok 2016/2017

Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová

Srovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2013

Srovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2018

ZŠ Vrané nad Vltavou plán 2014

ZŠ Vrané nad Vltavou plán 2014

+ Společná práce obou týmů (indoor + outdoor)

Zkuste odhadnout, jak dlouho trvá, než se tyto předměty v přírodě rozloží:

Téma: Odpady Ročník: 5. Počet vyučovacích hodin: 4-5 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky:

Recyklace odpadů. Způsoby nakládání s odpady dle vlivu na životní prostředí mají toto pořadí:

Provozní řád základní škola, č.p. 9

ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

Čas: 2-3. Počet žáků 20-60

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Pracoviště: Chráněné bydlení, Opavská 294/40, Krnov

Zájmové aktivity dle aktuální nabídky školního roku (nástěnky, web)

7 KROKŮ EKOŠKOLY. Naše škola je zapojena do mezinárodního projektu EKOŠKOLA a v roce 2012 získala titul EKOŠKOLA.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Obec Zbizuby. Obecně závazná vyhláška obce Zbizuby č. 1/2015

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

ŠKOLIČKA KAMARÁD TÉMA: ODPADY KROK 4 SLEDOVÁNÍ A VYHODNOCOVÁNÍ

Obec Podveky IČ:

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jak třídíme odpad v obci Prosetín

náměty na úkoly pro 12 stanovišť - Velká tělocvična bude vypadat jako smetiště (cedule na vchodu -? Země ?)

Klima školy - varianta pro žáky

INFORMACE KE SVOZU PLASTŮ A PAPÍRŮ Z DOMÁCNOSTI. začínáme od dubna 2018

VÝSLEDKY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ ŠKOLNÍ DRUŽINA

:16:00 14 MUŽ ANO ANO ANO Ano Ano :04:26 42 ŽENA ANO ANO ANO Ano Ano

Na sestavení plánu spolupracovali: p. uč. Přidalová, p. uč. Smejkalová, Ekotým

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ CO JE TO RECYKLACE

Používání šmíráků papírů. Využívání odpadů VV kelímky od jogurtů, sadba sazenic, PET

TŘÍDĚNÍ ODPADU RECYKLOVATELNÉ ODPADY. Papír Papír se recykluje, sbírá se do modrých kontejnerů.

OBSAH. hodnocení školní družiny, 2016/2017 R rodiče, Z žáci, V vychovatelé

Provozní řád mateřské školy

MŠ ANTONÍNA SOCHORA. Školní vzdělávací program Duhový svět CO JSME VYBUDOVALI OD ROKU 2015 CO PLÁNUJEME V ROCE 2019 JAKÉ PROJEKTY JSME REALIZOVALI

Těžíme hliník z našich domácností

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Obec Smrk. Článek 1 Úvodní ustanovení

Třídění odpadu. V obci Petrovice se třídí následující odpady:

Plán činnosti Ekotýmu na období : září 2013 květen 2014

Věc: Upozornění na neoprávněné míchání odpadů v nádobách na komunální odpad

A GREEN FUTURE FOR EUROPE

Základní škola a Mateřská škola Olomučany, okres Blansko, příspěvková organizace. Provozní řád MŠ

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

Školka blízká přírodě, školka blízká rodičům

Mateřská škola Velké Bílovice, příspěvková organizace Fabian 1215, IĆ Provozní řád

Průvodce k zamyšlení nad svou zahradou

Jak třídíme odpad v obci Prosetín

HARMONOGRAM ÚKLIDOVÝCH PRACÍ

Provozní řád pro školní rok 2016/2017. Základní škola Moravské Málkovice Moravské Málkovice 16 Vyškov

Fabian 1215, IĆ Provozní řád

ANALÝZA ODPADY. ODPADY rok 2010/2011. Silné stránky Slabé stránky Příležitosti Ve škole není dostatek nádob na třídění odpadu

Projekt POKUSY. 5. třída Berušky

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

I J. Rozpis zařízení - přehled zařízení v objektech. Děčínská čp. 389, Česká Lípa. Děčínská čp. 413, Česká Lípa. část 3.1 VZ Příloha č. 1.

Výzkum postojů Čechů k zálohovému systému

VY_32_INOVACE_ČSRL_VII Šablona č. 7, sada č. 1. Vzdělávací oblast. Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor. Místo, kde žijeme.

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV

Činnosti dětí, řízené pedagogem Řízená činnost pedagogem je cca 30 minut denně u starších dětí, u mladších cca 20 minut.

Základní škola a Mateřská škola PRAMENY, Karviná, příspěvková organizace. Roční plán EVVO. školní rok 2016/2017

Mateřská škola Velké Bílovice, příspěvková organizace Fabian 1215, IĆ Provozní řád

OBEC NENAČOVICE. Část I Úvodní ustanovení.

Manuál pro pobyt v klubovnách střediska Karla Šimka

Roční realizační plán EVVO

Domalovánky o třídění odpadu

Plán činností 2010 / 2011

REKONSTRUKCE V PŘÍSTAVBĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLY

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Střednědobý plán práce školy

Příloha č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY

Výzkum postojů Čechů k zálohovému systému

Třída: ENERGIE SPOTŘEBA ENERGIE A JEJÍ ÚSPORA V ČÍSLECH

EKOkuchařka. Ekotým ZŠ Kunín

Transkript:

1. Třídíme papír? Vyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE Správné odpovědi: ////////////////// 18 celkem Chybné odpovědi: do papíru, do plastu, do popelnice / na chodbě u paní uklízečky / modrý kontejner /// / 2. Třídíme plasty? Správné odpovědi: ///////////////// 17 celkem Chybné odpovědi: na chodbě // 3. Třídíme sklo? žlutý kontejner // kontejner // Správné odpovědi: /////////////////////// 23 celkem Chybné odpovědi: / Správné odpovědi: ///////////////// //18 celkem Chybné odpovědi: u vchodových dveří // nemáme // 4. Třídíme kovy plechovky? Správné odpovědi: //////////////////// 20 celkem Chybné odpovědi: //// 4 celkem Správné odpovědi: ////////// 10 celkem Chybné odpovědi: odpověď není ///// u vchodu ve škole // nevím nikde, nemáme //

5. Třídíme baterie? Správné odpovědi: //////////////////////// 23 celkem Chybné odpovědi: / 6. Třídíme elektroodpad? Správné odpovědi: //////////////////////// 23 celkem Chybné odpovědi: bílý kontejner Správné odpovědi: ////////////////////// 22 celkem Chybné odpovědi: červený kontejner u školy popelnice

PROSTŘEDÍ ŠKOLY Co se Ti líbí na prostorách školy? Tělocvična, dětský koutek, hudebna, ředitelna, bazének s balónky, počítačová učebna, cedulky (ježci) v šatně, naše třída, keramická dílna Co se Ti líbí v okolí školy? Všechno, pozemky, skleníky s rajčaty, ryby v potoce před školou, čisto před školou, zahrádka před školou a lavičky Co se Ti líbí na školním pozemku? Skleníky s rajčaty, jablíčka, jahody, starání se o čistotu, prostory na pozemku, ohniště Co bys zlepšil, aby ses ve škole cítil lépe? Chtěli bychom chovat nějaká zvířata kromě ryb, nové hračky ve družině, interaktivní tabule ve všech třídách, nová sluchátka, zábavné hry ve škole, udělat lepší dílnu s více nářadím, vybavit lépe kuchyňku, zvětšit tělocvičnu a lépe ji vybavit Co bys zlepšil, aby ses v okolí školy cítil lépe? Nové houpačky a kolotoč, průlezky, nové rybičky v jezírku Co bys zlepšil, aby ses na školním pozemku cítil lépe? Zvětšit ho, dát nové nářadí, více květin a zeleniny, více ovoce, chtěli bychom novou kůlnu a hřiště a abychom tolik nepracovali Myslíš, že ve škole plýtváme vodou, jak? VODA ANO děti schválně pouští na sebe vodu, pouští se voda, když se umývá tabule, nebo když jde někdo pryč, někdo nedovře kohoutek a ten pak kape NE snažíme se neplýtvat, po umytí hned zastavit kohoutek Co bychom mohli ve škole udělat, abychom šetřili vodu? Domluvit dětem, aby šetřily a pouštět ji jen, když potřebujeme, kontrolovat, jestli jsou všude zavřené kohoutky

Zjisti: Kapou někde kohoutky, protéká někde voda? Ne Kapající radiátor u hlavního vchodu Kde jsou umyvadla, na nichž nejsou úsporné hlavice či pákové baterie? Ve družině, třída p. uč. Čumy, keramika, sklad u keramické dílny, třída p. uč,. Juránkové, třída, kde je ping pong Používá paní uklízečka ekologicky šetrné čistící prostředky? Jaké? Ne, používá běžné prostředky Myslíš si, že ve škole plýtváme elektřinou? Jak Moc ne, snažíme se zhasínat ENERGIE Někdy zapomínáme zhasínat ve třídách a občas svítíme, když svítí venku sluníčko Myslíš si, že ve škole plýtváme topením? Jak? Ano, kroutí se s hlavicemi, někdo to dává na pětku Uniká nám trochu teplo okny Moc neplýtváme Co bychom ve škole mohli udělat, abychom šetřili elektřinou? Zhasínat televizi, světlo, když jdeme ze třídy, zhasínat v šatnách, nainstalovat více automatických spínačů na světlo Co bychom ve škole mohli udělat, abychom ušetřili peníze za topení? Netopit, zavírat dveře, všude nová okna, vyměnit vstupní dveře Proč si myslíš, že ve škole třídíme odpad? Aby tu nebyl zápach Protože se z toho dají vyrábět nové věci ODPADY

Šetříme životní prostředí, podporujeme ekologii Abychom to uměli a aby se lidi cítili lépe v čistotě Co Ti dělá při třídění problémy? Kam patří alobal, papírky od sušenek, tyčinek Nic, jenom jsme někdy líní Co bys udělal pro to, aby správně třídili odpady všichni spolužáci? Můžeme se zeptat starších, aby poradili, nebo paní učitelky Menší to naučit a větší odměnit Vysvětlit jim, kam co patří Vyrobit společně plakát na třídění odpadů Zjisti, kolik žáků ve vaší třídě nosí svačinu a pití v obalech na vícero použití: Svačina: plastová krabička: většina žáků ze třídy mladších žáků 1. stupně Všichni žáci mají plastovou krabičku (tř. p. uč. Juránkové) Na 2. stupni jen málokdo má plastovou krabičku Pití: na 1. Stupni téměř každý, na 2. stupni se často kupuje každý den nové pití Paní učitelka: pití si dělá ve škole, nosí plastovou krabičku (/), igelitový pytlík