Školka blízká přírodě, školka blízká rodičům

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Školka blízká přírodě, školka blízká rodičům"

Ludvík Mach
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Školka blízká přírodě, školka blízká rodičům Mateřská škola, Praha 13, Husníkova 2076 Husníkova Praha 5 Vypracovaly: Lucie Chalupová Pavla Jirglová

2 Naše mateřská škola je školou sídlištní. Zřizovatelem je městská část Praha 13. Dochází do ní 120 dětí. Má pět tříd, které mají své barvy. Červenou, modrou, žlutou a zelenou, která se ještě dělí na starší žabičky. Do volné přírody to máme cca 10 minut do lesa půl hodiny. Pohybujeme se v Prokopském údolí. Využíváme oblast Centrálního parku s Nepomuckým rybníkem a potokem. Co u nás najdete Mateřskou školu, kde se snažíme o to, aby děti byly co nejvíce venku a užívaly volnosti. Mateřskou školu, kde se snažíme žít v souladu s přírodou. Školní zahradu, která poskytuje mnohostranné vyžití. Je přetvářena v přírodní školní zahradu a zároveň, a kde všichni společně dvakrát do roka přidáme nějaký charakteristický prvek. Mateřskou školu, kde jsou rodiče vítáni a mají možnost zúčastnit se programu školy a mimořádných akcí.

Využíváme oblast Centrálního parku s Nepomuckým rybníkem a potokem. Co u nás najdete Mateřskou školu, kde se snažíme o to, aby děti byly co nejvíce venku a užívaly volnosti.

3 Zapojení do projektu Školka blízká přírodě bylo pro nás po účasti na konferenci ALMŠ jasnou výzvou. V rámci projektu připravují naši pedagogové program, který přirozeně navazuje na roční období a využívá zahradu i blízké Prokopské údolí ke hrám i k poznávání. Naší snahou je vrátit dětem aktivity dávných let (míčové hry, honičky, zaříkávačky, gumu, školky). Volný neorganizovaný pohyb (lezení na stromy, chodit bosí, válet sudy, hrát si v houštinách u nás Strašidelný les). Hry našich babiček ( Cukr káva, Na krvavé koleno,.) Práci na zahradě bez omezení, experimenty s dospělými. Důležitým prvkem je stanovení pravidel jejichž dodržování nás činí svobodnými. Platí-li dohodnutá pravidla je hra bez omezení a zákazů.

Naší snahou je vrátit dětem aktivity dávných let (míčové hry, honičky, zaříkávačky, gumu, školky).

4 Co už jsme dokázali Vysázeli jsme sad, v sadu jsme doseli tradiční luční květinami a založili jsme louku, vytvořili skalku s tradičními rostlinami a bylinami, zaléváme, pokud je, dešťovou vodou a šetříme tak vodu z vodovodu. Pro zahradu využíváme vlastní kompost, do kterého ukládáme všechny vhodné zbytky z kuchyně a zahrady a ten používáme k hnojení keřů a stromů. Na vytváření naší zahrady se podílejí nejen pracovníci školy, ale i rodiče a prarodiče našich dětí. Lukášův dědeček nám ostříhal stromy a my jsme se dívali jak se to dělá. Snažíme se zvládnout údržbu zahrady bez chemických prostředků, pomáháme si starými recepturami. Na boj s plevelem vyrazíme s ručičkama a lopatkou. Úkolem letošního podzimu je vytvořit hotel pro hmyzí pomocníky

Na vytváření naší zahrady se podílejí nejen pracovníci školy, ale i rodiče a prarodiče našich dětí. Lukášův dědeček nám ostříhal stromy a my jsme se dívali jak se to dělá.

5 Tradice a rituály Téma vychází z workschopu Rituály a tradice ze dne 24. ledna Jsme rádi spolu. Rádi slavíme a pohodujeme. Pořádáme po celý rok naše tradiční slavnosti, kde se sejdeme, někdy hodujeme, někdy závodíme, někdy slavíme a na konci školního roku se se školkou a její zahrádkou pěkně rozloučíme. Je pro nás důležité soužití všech generací, učit děti přejímat vzory. Proto hledáme inspiraci ve starých tradicích, při kterých se sejdeme s rodiči, prarodiči a pozveme i obyvatele ze sousedících domů. Pravidelně se scházíme na našich slavnostech Keltská, Martinská, adventní zdobení, Zpívání pod vánočním stromem, masopustní oslavy, Čarodějnice, Svátek matek, Den rodiny, rozloučení s předškoláky a zamykací veselici. Rodiče se podílejí na údržbě zahrady a dvakrát do roka máme brigádnický týden, zakončený společným opékáním vuřtů. Na workschopu se nám líbil Den vaření, vaření jsme nahradili prací na zahradě a máme každé úterý Den pro zahradu. Aktuálním tématem pro tuto dobu je příprava naší Keltské slavnosti slavnosti letního slunovratu. Prvek sociální scházíme se všichni pospolu, pozorujeme změny v přírodě. Prvek kulturní navázání na staré tradice, zdobení tříd, výzdoba stolů vinnou révou a ovocem, ustrojení hostů v duchu tradice. Ekonomické využití ovoce z vlastní školní zahrady, na opékání buřtů oheň, spálíme staré špalky z břizy, na kterých jsme pět let sedávaly u ohně a, které na jaře nahradí nové. Ekologické vinnou révu stříháme z našeho plotu a tím regulujeme a omlazujeme zeleň na zahradě Všechen přírodní odpad potom skončí na našich bio-kompostech.

Je pro nás důležité soužití všech generací, učit děti přejímat vzory.

6 A protože máme velkou a pohodlnou zahradu Jsme rádi spolu. Rádi slavíme a pohodujeme. Pořádáme po celý rok naše tradiční slavnosti, kde se sejdeme, někdy hodujeme, někdy závodíme, někdy slavíme a na konci školního roku se se školkou a její zahrádkou pěkně rozloučíme.

Pořádáme po celý rok naše tradiční slavnosti, kde se sejdeme,

7 Rodiče jsou v naší mateřské škole vítáni a mají možnost zúčastnit se programu školy a ostatních mimořádných akcí.

8 Kam směřujeme Je nám velice blízká myšlenka trvale udržitelného rozvoje. Učíme se žít v souladu s přírodou - učíme se jí pomáhat a chránit ji. Není nám lhostejné ani naše okolí - maminky se domluvily, že až uklidíme naši zahradu, dají se do úklidu před vchody do mateřské školy. Tatínkové nám rozvěsili na stromy ptačí budky a při zateplování budovy jsme dbali na zachování otvorů ve fasádě, kde každý rok hnízdí rorýsi. V každé třídě máme kontejnery na tříděný odpad. Zapojili jsme se do akce Sbíráme papír s panem Popelou. Snažíme se chovat a žít v naší mateřské škole tak, abychom mohli získat titul Ekoškolka, to znamená spojit se děti, zaměstnanci a rodiče a udělat něco pro naši školku, naše nejbližší okolí a třeba i pro celou Zemi. Chceme být zelenou oázou v betonovém sídlišti. A protože dobrá osobní zkušenost je nejlepším motivátorem, rozhodli jsme se, že vezmeme do přírody s sebou rodiče.

Tatínkové nám rozvěsili na stromy ptačí budky a při zateplování budovy jsme dbali na zachování otvorů ve fasádě, kde každý rok hnízdí rorýsi. V každé třídě máme kontejnery na tříděný odpad.

9 Co umíme Třídíme odpad, recyklujeme. Na naší zahradě máme kompost na bio-odpad. Jezdíme do mateřské školy na kolech a koloběžkách. Nahrazujeme plasty přírodními materiály ( např. používání igelitových tašek látkovými), při slavnostech má každý svůj omyvatelný kelímek (nahradili jsme tak ty na jedno použití). Na pískovištích si hrajeme s přírodním materiálem (polínky, větvemi, plody stromů). Budujeme přírodní zahradu a staráme se o ni podle pravidel permakulturní zahrady. Snažíme se aby slavnosti na kterých se scházíme s rodiči navazovaly na lidové tradice. Na mytí nádobí používáme šetrné mycí prostředky. Podporujeme charitativní akce ( sbírku dětského ošacení a hraček na dobročinný bazar pro domov Sue Ryder) a pomáháme nemocným dětem (sbíráme víčka a jsme ochotni darovat nějakou svoji hračku)

Na pískovištích si hrajeme s přírodním materiálem (polínky, větvemi, plody stromů). Budujeme přírodní zahradu a staráme se o ni podle pravidel permakulturní zahrady.

10 Co je pro nás výzvou : pomoci dnešním dětem,,přijít přírodě na chuť"

11 O projektu Školka blízká přírodě Celý projekt nese název "Předškolní vzdělávání pro udržitelný rozvoj další vzdělávání pro pedagogy MŠ a rodiče." Zkráceně byl pojmenován Školka blízká přírodě, z důvodu vyjádření, kam míří - blíže přírodě vlastními kroky, činy, ideály. Nositelem projektu je Institut integrativních studií Leuphana univerzity v Luneburgu. Projekt získal grantovou podporu Německé nadace pro životní prostředí (DBU). Program Školka blízká přírodě se koná pod záštitou Ministerstva životního prostředí. Cílem projektu je společné hledání odpovědí pedagogů ze školek a rodičů na otázku, jak může učení v přírodě a s přírodou přispět k udržitelnému rozvoji. Hledání možnosti k propojení každodenního fungování školek s principy udržitelného rozvoje. Do programu jsou zapojené mateřské školy lesní a klasické a také rodiče z těchto školek. Projekt realizuje Asociace lesních MŠ ve spolupráci s Institutem integračních studií na Fakultě vzdělávání Univerzity Leuphana v Lüneburgu (Německo). www. skolkablizkaprirode.cz

Nositelem projektu je Institut integrativních studií Leuphana univerzity v Luneburgu. Projekt získal grantovou podporu Německé nadace pro životní prostředí (DBU).

Podobné dokumenty

Školní družina při ZŠ Liptál

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Školní družina při ZŠ Liptál Verze č. III Platnost od: 1.9. 2015 Zpracovala: Petra Pilná vychovatelka Charakteristika ŠVP pro ŠD vychází z ŠVP ZŠ Liptál,