hrával, se začíná otevírat. Dítě dosahuje nových hranic, které pak později opět překročí. Podobně jako se zárodek vyvíjí v dítě, vyvíjí se dítě na



Podobné dokumenty
Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Co přesně je spřízněná duše?

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

3. kapitola Škola kompasu

Změny okluse mají význam pro zatížení parodontu.

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Vítejte v jednotě! Poselství pro srpen 2011

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

pravák a uzel Windsor

pravák a uzel Manhattan

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

Akupunktura je dle tradice dar bohů, který dali lidem. Jsou-li životní principy Jin a Jang v rovnováze, pak životodárná síla čchi bez překážek proudí

Komentář k obecním symbolům

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

OČIŠŤOVÁNÍ SMYSLŮ SMYSL ZRAKU

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají. Obrázek 6

Kouření vonných listů, kořeníči drog se vyskytuje v lidské společnosti tisíce let. Do Evropy se tabák dostal po roce 1492 v té době byl považován za

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY

Konstrukce zad osazení zad

TVARY V LOŽNICI. Místnost do L

Partner : Způsob Vaší sebe prezentace (Luna v Kozorohu)

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

Název vzdělávacího materiálu

MANUÁL jednotného vizuálního stylu

CD 102 Loucká, Bytovy seminář na téma: Kříž

ROK 2019 Z POHLEDU NUMEROLOGIE

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Podobenství o hřivnách

Důstojnost práce je založena na lásce. Velkou výsadou člověka je možnost milovat, čímž přesahuje vše pomíjivé a dočasné. (Jít s Kristem, 48)

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Symbol ležaté osmičky

Člověk roste a vyvíjí se

Lenka Glisníková Racionální vzpomínky na emotivní budoucnost

LETOUNI Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Rodina v Bibli I. Téma Rodina v Bibli

Marielle Seitz Napiš to do písku Hravé kreslení pro rozvoj koncentrace, jemné motoriky a koordinace pohybů

Benjamín (Gn 49,27) Benjamín svůj úlovek rve jako vlk, co odvlekl, požírá hned ráno, večer dělí kořist.

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ

ORTODONTICKÝ PRŮVODCE PRAKTICKÉHO ZUBNÍHO LÉKAŘE

Konference 2011 Hlas jako terapeutický nástroj

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

Feng Shui Ludmila Djemelová

HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO

Participace dětí na rozhodování, která se jich týkají, očima rodinných terapeutů

ENVItech Bohemia s.r.o. Vyhodnocení kvality ovzduší v Otrokovicích v roce 2015

Mentální obraz Romů AKTIVITA

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ

Most do páté dimenze. Tattatuo

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ke každému semináři najdete pod tímto programem obsah. Přihlášky na semináře: Míňa Nosková, tel: ,

Zdravotní deník pro sledování léčby

Úloha 1 prokletá pyramida

Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.

Výchova k odpovědnému otcovství

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Duchovní škola Vnitřní přerod člověka IV. Penzion Perseus, Trnová

Co a jak silně ovlivňuje šance na dosažení vyššího vzdělání?

Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU

ANOMÁLIE PROGENNÍHO TYPU SROVNÁVACÍ STUDIE

Analýza horoskopu vhodného okamžiku svatby

Psychospirituální transformace 1

Brian L. Weiss. Meditace

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

VLASY VZADU NEVÌDOMÍ. SYMBOLIKA 3AXIS Vlasy symbolizují nae nevìdomé mylení.

Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.

Termální a fotografické snímky účinků uzemnění Termální a fotografické snímky účinků uzemnění

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni

OBSAH HODINY : I. mandala úvodní informace

KUSUDAMA. květinka štěstí. od Ivany Neumannové

5 Orientované grafy, Toky v sítích

Příloha 1: Váš individuální zákon přitažlivosti. Nalezněte své osobní energetické číslo

Core Ideology Ideový záměr. Moravian Science Centre Brno

ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 ŠVP BÝT SÁM SEBOU I S VÁMI

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

Léčivé Madony. Brány světla, milosti a lásky

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

BRIAN L. WEISS mistrù poselství

Podklady poznámky pro PPT1

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK. v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

Co mi vyprávìl mimozemš an

POVLTAVSKÉ SETKÁNÍ BALTÍKŮ - 9.ročník a

OM Healing zpravodaj

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Druhá čakra Svadhistana - informace, funkce, poselství a návod na čištění této čakry ve 12 úrovních.

Dotazník na zhodnocení zdravotního stavu (WOMAC)

Pro Váš klid, během dne i noci, při námaze i odpočinku.

Exodus 21:17 Kdo zlořečí svému otci nebo matce, musí zemřít. 18 Když se muži dostanou do sporu a jeden druhého uhodí kamenem nebo pěstí, ale on

Chrup člověka EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Transkript:

SYMBOLIKA ZUBÙ Jak jsem se již zmínila, při svém dalším zkoumání jsem začala u předních řezáků. Pozorovala jsem totiž u svých pacientů a naučila jsem se od nich, že horní řezáky souvisejí s matkou a otcem. Objevují se ve stejnou dobu jako první moláry, tzn. obvykle tehdy, když dítě přechází z mateřské do základní školy. Stačí si jen povšimnout, s jak velkou bolestí právě tehdy dítě snáší odloučení od matky, abychom pochopili, že tu jde o zcela specifické údobí ve vývoji dítěte. První stálé zuby jsou zároveň předzvěstí zcela zásadní změny: tělo dítěte se mění v tělo dospělého. Čelist dítěte se začíná rozšiřovat ve vodorovném i kolmém směru, aby bylo místo pro moláry. Ve stejnou dobu se mění úloha, kterou dítě ve světě hraje. Rodinný kruh, v němž se do té doby život dítěte vesměs ode-

hrával, se začíná otevírat. Dítě dosahuje nových hranic, které pak později opět překročí. Podobně jako se zárodek vyvíjí v dítě, vyvíjí se dítě na dalším stupni v dospělého. Zuby se na každé čelisti vyskytují ve zdvojených párech: čtyři řezáky, čtyři stoličky, čtyři moláry. Pouze špičáky a zuby moudrosti jsou omezeny vždy jen na jeden pár. Toto uspořádání zubů do párů odráží dualitu světa, ve kterém žijeme. Chrup je jako klenba, jejímž svorníkem jsou špičáky a základními pilíři zuby moudrosti. Špičáky rostou v době, kdy člověk dosahuje pohlavní zralosti, ale zuby moudrosti se objevují teprve tehdy, když už proměna proběhla na všech rovinách. Stejně jako nám naši bližní pomáhají, abychom poznali lépe sami sebe, nastavují našemu nitru zrcadlo i zuby.

Schéma chrupu PŘÁNÍ jang jangu jang jang jinu pravá horní čelist levá horní čelist pravá dolní čelist levá dolní čelist jin jinu jin jin jangu REALIZACE

Pøední øezáky (è. 11, 21, 31, 41) Někdy bývá mezi řezáky mezera zvaná diastema. Lidově se takové poloze říkává zuby štěstí. Obecně však lidé s touto mezerou mívají potíže se sladěním mužské a ženské části své osobnosti. U mužů to znamená, že je ženy zároveň přitahují i odpuzují. Pokud má diastema žena, uvádí neustále v pochybnost muže, se kterým žije. Jak je vidět, zuby štěstí nemusejí svým nositelům přinášet nutně jen radost a potěšení. Přední řezák vpravo nahoře (č. 11) odpovídá mužskému archetypu. Symbolizuje otce, autoritu, Boha a ducha (vnitřní mužský princip v muži i v ženě). Přední řezák vlevo nahoře (č. 21) odpovídá ženskému archetypu. Symboli-

zuje matku, ženu a duši (vnitřní ženský princip v muži i v ženě). Tyto řezáky tedy naznačují, jak reagujeme na otce, matku a příslušné archetypy. Pokud jsou tyto principy dobře integrované, pak je takzvaný vnitřní pár v harmonii, což znamená, že naše vnitřní ženské i mužské síly jsou v rovnováze. Jedné z mých pacientek se viklaly přední horní řezáky. Věděla jsem, že už delší dobu touží marně po dítěti. Abych mohla zjistit, v čem tkví vlastní problém, musela jsem nejprve pochopit, co se stalo. Musela jsem se přesvědčit, zda její neplodnost nesouvisí s močovým měchýřem a ledvinami (jež zastupují také naši prazákladní energii) či zda to koneckonců není čistě funkční problém gynekologické povahy. Ukázalo se, že v osmnácti letech měla potrat, s nímž se nikdy vnitřně nesmířila. Přední řezáky souvisejí rovněž se zahnízděním blastocyty. V daném případě byla

nidace úmyslně přerušena, což byla okolnost, se kterou se pacientka nikdy nesmířila. Často se stává, že si děti první trvalý zub, tedy řezák, vyrazí. Vezmeme-li v úvahu jeho poměrnou velikost, jeho polohu právě uprostřed a fakt, že jde o první z takzvaných druhých zubů, nelze se divit, že podobná příhoda není z nejvzácnějších. Syn jednoho mého pacienta si urazil stejný řezák jako jeho otec. Druhý syn mi řekl: Rád bych měl uražený zub jako můj otec a bratr. Otec i syn si přitom vyrazili levý horní řezák číslo 21, který má co dělat se vztahem k ženskému archetypu. Zjistila jsem, že muži z této rodiny mají problémy prosadit se vůči ženě, resp. matce. Zjistila jsem též, že když se řezáky vzájemně překrývají, znamená to často, že v rodině hraje dominantní úlohu jeden z rodičů. Když zakrývá pravý řezák levý, vládne otec, pokud překrývá levý

řezák pravý, dominuje matka. Pokud jeden řezák roste směrem dovnitř, můžeme předpokládat, že otec nebo matka hrají v rodině podřadnou roli. Diastema předních horních řezáků, takzvané zuby štěstí Diastema předních dolních řezáků

Souvislost mezi předními horními řezáky a stoličkami č. 16 a č. 26 je zřejmá zejména v případech nočního pomočování. Stolička tu symbolizuje místo, které bych rád zaujal. Když však dítě stojí právě uprostřed rozporů mezi otcem a matkou, může si je těžko nárokovat. Akupunktura vychází ze souvislosti mezi řezáky a ledvinami, močovým měchýřem a močovými cestami. Na rovině pocitů odpovídají síle vůle a síle nashromážděné v ledvinách, jež dodává člověku stabilitu a umožňuje mu zakořenit. Přední dolní řezáky (č. 31 a č. 41) naznačují, jaký význam mají rodiče v každodenním životě dítěte. Jeden z mých pacientů měl dobře rostlé přední řezáky, což naznačovalo, že mezi rodiči je dobrý vztah, vespod však měl mezeru. Něco tu tedy nehrálo. Můj pacient zažil společenský vzestup a třídě svých rodičů se vzdálil. Jejich společenské vrstvy si sice vážil, ztratil však schopnost komunikace s ní. Di-

astema mezi oběma zuby vypovídalo o mezeře, která se rozevřela mezi ním a jeho rodinou. Přední řezák vpravo dole (č. 31) vypovídá o tom, jak je chápán ženský archetyp, tedy matka, resp. duše, a jak je prožíván v každodenním životě. Přední řezák vlevo dole (č. 41) umožňuje naopak usuzovat na vliv mužského archetypu na každodenní život. Přední řezáky odpovídají číslu jedna, principu neoddělené energie, jež v sobě nese celý potenciál člověka. Astrologie spojuje tyto zuby s planetou Uran a s kosmickou energií, jež způsobuje změny a přináší vnuknutí. Nediferencované dítě tvoří na všech rovinách (1) jednotu s otcem a matkou. Pak se však závoj poznání poodhalí a dítě se naučí odlišovat mužskou energii od ženské a najít si své místo mezi oběma rodiči. Nachází v něm výraz životní potenciál, který přijalo v okamžiku zrození.