BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Podobné dokumenty
BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Maturitní témata Biologie MZ 2017

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Biologie - Sexta, 2. ročník

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Biologie vzorový test

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

M A T U R I T N Í T É M A T A

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Učební osnovy pracovní

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Maturitní témata BIOLOGIE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

36-47-M/01 Chovatelství

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Maturitní témata z biologie

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Digitální učební materiál

Výstupy Učivo Průřezová témata

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Sylabus kurzu: Biologie

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Digitální učební materiál

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Seznam šablon - Přírodopis

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Vzorový přijímací test z biologie pro Mgr. studia SŠ

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Příjmení a jméno uchazeče:..

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

Název materiálu: Savci stavba těla

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie člověka, člověk a zdraví

Modul 02 - Přírodovědné předměty

MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)

Krytosemenné rostliny

BIOLOGIE Univerzita Hradec Králové Přírodovědecká fakulta katedra BIOLOGIE Ř E Š E N Í. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:..

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TEST:Bc-1314-BLG Varianta:0 Tisknuto:18/06/

1 z 5. Pokyny k vypracování testu:

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Souhrnný test A. 3. c,d

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Základní genetické pojmy

Transkript:

Ř E Š E N Í Zadání písemné části přijímací zkoušky z BIOLOGIE Katedra BIOLOGIE Datum zkoušky:. Varianta: 01 Příjmení a jméno uchazeče:.. Datum narození: Číslo přihlášky: Předchozí studium:.. Bydliště:.. ÚLOHA (ÚKOL, otázka): V každé úloze je POUZE JEDNA SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ, pokud v zadání úlohy není výslovně požadován jiný počet řešení (odpovědí). Bodové hodnocení (opravil) 1. Kolik článků prstů CELKEM mají všechny prsty na levé noze dospělého člověka? a) 10, b) 11, c) 12, d) 13, e) 14, f) 15 Ř: e) 14 2. Kost hlezenní je jednou z kostí: a) obličejové části lebky, b) mozkové části lebky, c) chodidla, d) předloktí, e) zápěstí Ř: c) chodidla 3. Běžnou součástí krevní plazmy člověka NENÍ (NEJSOU): a) bílkoviny, b) glukóza, c) HCO - 3, d) Na +, e) ATP, f) protilátky Ř: e) ATP 4. Do kterého orgánu lidského těla PŘITÉKÁ krev tepnou a současně žílou: a) žaludek, b) slinivka břišní, c) mezimozek, d) játra, e) ledvina Ř: d) játra 5. Která sluchová kůstka leží mezi zbývajícími dvěma a směrem od bubínku je druhá v pořadí, která přenáší z bubínku energii zvuku směrem k hlemýždi vnitřního ucha? a) kovadlinka, b) palička, c) kladívko, d) třmínek Ř: a) kovadlinka 6. Která buněčná organela (struktura) NEPATŘÍ mezi struktury živých buněk, které tvoří tělo krytosemenné rostliny? a) mitochondrie, b) centrozom, c) mikrotubul, d) jadérko, e) hladké endoplazmatické retikulum Ř: b) centrozom 7. Akát bílý (Robinia pseudoacacia) má listy: a) složené lichozpeřené, b) složené sudozpeřené, c) sedmičetné, d) jednoduché celokrajné Ř: a) složené lichozpeřené - 1 -

8. Do čeledi merlíkovité (Chenopodiaceae) NEPATŘÍ: a) špenát setý, b) lebeda lesklá, c) řepa obecná, d) křen selský Ř: d) křen selský 9. Který ze znaků NEPATŘÍ jednoděložným rostlinám (který znak NEMAJÍ)? a) cévní svazky jsou ve stonku uspořádány v kruhu, b) květy pětičetné a nebo čtyřčetné, c) listy mají žilnatinu obloukovitou nebo souběžnou, d) adventivní kořeny; hlavní kořen zaniká Ř: a) cévní svazky jsou ve stonku upořádány v kruhu 10. Pro ploník ztenčený platí, že v životním cyklu: a) převažuje sporofyt nad gametofytem; sporofyt je závislý na gametofytu; nedokonale vyvinutý cévní svazek může být v gametofytu b) převažuje gametofyt nad sporofytem; sporofyt je závislý na gametofytu; nedokonale vyvinutý cévní svazek může být ve sporofytu c) převažuje sporofyt nad gametofytem; gametofyt je závislý na sporofytu; cévní svazky jsou vždy ve sporofytu, ale ne v gametofytu d) převažuje gametofyt nad sporofytem; gametofyt je závislý na sporofytu; nepravé cévní svazky jsou součástí gametofytu i sporofytu Ř: b) v životním cyklu převažuje gametofyt nad sporofytem; sporofyt je závislý na gametofytu; nedokonale vyvinutý cévní svazek může být ve sporofytu 11. Ke každému živočichovi uvedenému v prvním sloupci tabulky (A E), správně přiřaďte PRÁVĚ JEDEN termín z druhého sloupce tabulky (1 7); tzn., že nejméně dva termíny z 1 7 zůstanou nepřiřazené: A) klíště obecné 1) na hlavohrudi má lichý počet párů článkovaných (Ixodes ricinus) kráčivých končetin B) klíněnka jírovcová 2) vytváří gemule (Cameraria ohridella) C) rak říční 3) má chelicery a sudý počet párů článkovaných končetin (Astacus astacus) D) promyka mungo 4) housenky minují listy (Herpestes edwardsii) E) bělořit šedý (Oenanthe oenanthe) 5) převažujícím způsobem výživy je mixotrofie 6) má v těle furculu (sáňky) 7) má bránici Ř: A) 3, B) 4, C) 1, D) 7, E) 6 12. Vývin (ontogenetický vývoj) NEPŘÍMÝ má: a) rak říční, b) žížala obecná, c) krab čínský, d) srnec obecný, e) kos černý Ř: c) krab čínský 13. Který živočich se v žádné fázi svého ontogenetického vývoje neživí predací; není dravý v dospělosti ani v larválním stádiu (pokud takové stádium existuje). a) vodomil černý, b) potápník vroubený, c) svižník polní, d) rybenka domácí, e) vážka ploská Ř: d) rybenka domácí 5 x 1 bod 14. Které rodové jméno z uvedených má ptačí druh (z taxonu ptáci - Aves), který je v České republice považován za nejmenší (podle velikosti těla): a) kulíšek, b) brhlík, c) králíček, d) budníček, e) lejsek Ř: c) králíček - 2 -

15. Hlavním vylučovacím orgánem babočky paví oko je (jsou): a) protonefridie, b) metanefridie, c) koxální žlázy, d) Malpighiho trubice, e) ledvina Ř: d) Malpighiho trubice 16. Kolik RŮZNÝCH tripletů bází RNA ze všech možných (v tělní buňce člověka) nekóduje žádnou aminokyselinu a má funkci stop? a) 0 (všechny triplety kódují právě jednu aminokyselinu), b) 1, c) 2, d) 3, e) 4 Ř: d) 3 17. V jakém pořadí probíhají děje (fáze buněčného cyklu) v tělní (somatické) buňce člověka od konce jednoho jejího dělení do konce druhého dělení? a) fáze G1, fáze G2, fáze S, fáze mitózy b) fáze G1, fáze S, fáze G2, fáze mitózy c) fáze G1, fáze S, fáze mitózy, fáze G2 d) fáze S, fáze G1, fáze G2, fáze mitózy Ř: b) fáze G1, fáze S, fáze G2, fáze mitózy 18. Vyberte správný fenotypový štěpný poměr pro barvu plodů rajčat, které vzniknou křížením heterozygota a recesivního homozygota, jestliže víme, že zbarvení zralých plodů určuje jeden gen R (který sledujeme) a přitom alela R genu pro červenou barvu plodů rajčat je úplně dominantní nad alelou r pro žlutou barvu plodů a ostatní geny mají na barvu plodů pouze zanedbatelný vliv: a) 1 : 0 (tzn. 100 % červenoplodých); b) 1 : 1; c) 2 : 1 (červenoplodé : žlutoplodé); d) 0 : 1 (tzn. 100 % žlutoplodých); e) 3 : 1 (červenoplodé : žlutoplodé) Ř: b) 1 : 1 19. Jestliže má matka krevní skupinu A a otec také krevní skupinu A, pak jejich vlastní dítě může mít krevní skupinu (žádné mutace, např. antigenu H, neuvažujte; mutace do řešení úlohy NEZAHRNUJTE): a) pouze A, b) A nebo B, c) A nebo 0, d) A nebo AB, e) pouze 0 Ř: c) A nebo 0 20. Ve velké panmiktické populaci byla zjištěna frekvence recesivních homozygotů 0,01. Na základě Hardyho-Weinbergova zákona určete jaká je frekvence dominantních homozygotů: a) 0,90; b) 0,81; c) 0,18; d) 0,99; e) 0,10 Ř: b) 0,81 21. Část biochemických procesů, které je možné vyjádřit rovnicí, 6CO 2 + 12H 2 O + Energie C 6 H 12 O 6 + 6O 2 + 6H 2 O, zajišťuje (je součástí procesů): a) Krebsův cyklus; b) Calvinův cyklus; c) ornithinový cyklus; d) glykolýza Ř: b) Calvinův cyklus 22. Základními stavebními kameny (stavebními jednotkami), z kterých jsou sestaveny polypeptidy v tělech živočichů a rostlin, jsou: a) nukleotidy, b) mastné kyseliny a glycerol, c) monosacharidy, d) aminokyseliny Ř: d) aminokyseliny 23. Močovina jako produkt metabolismu bílkovin vzniká: a) pouze u některých obratlovců (včetně člověka); zpravidla v ledvině b) u savců v játrech c) u suchozemských obratlovců v glomerulech d) u všech živočichů v Henleově kličce Ř: b) u savců v játrech - 3 -

24. Ke každé struktuře uvedené v prvním sloupci tabulky (A E), správně přiřaďte PRÁVĚ JEDNU ČÁST těla člověka z druhého sloupce tabulky (1 7), v které se struktura nachází; tzn., že nejméně dva termíny z 1 7 zůstanou nepřiřazené: A) polokruhovité kanálky 1) plíce B) čéška 2) horní končetina C) Kupfferovy buňky 3) tenké střevo D) tračník 4) dolní končetina E) kost vřetenní 5) játra 6) vnitřní ucho 7) tlusté střevo Ř: A) 6, B) 4, C) 5, D) 7, E) 2 5x1 bod 25. V které geologické éře došlo k největšímu rozvoji dinosaurů? a) prahory, b) starohory, c) prvohory, d) druhohory, e) třetihory, f) čtvrtohory Ř: d) druhohory 26. Ke každé nemoci uvedené v prvním sloupci tabulky (A E), správně přiřaďte PRÁVĚ JEDEN ORGANISMUS, který je PŮVODCEM dané choroby (daného postižení) z druhého sloupce tabulky (1 7), tzn., že nejméně dva termíny z 1 7 zůstanou nepřiřazené; nezaměňujte původce nemoci a přenašeče původce onemocnění: A) malárie 1) vir B) chřipka 2) hlíst (hlístice) C) kapavka 3) komár D) askarióza 4) moucha E) tuberkulóza 5) tasemnice 6) prvok 7) bakterie Ř: A) 6, B) 1, C) 7, D) 2, E) 7 27. Druhy, které cíleně vyhledávají lidská obydlí a žijí v blízkosti lidských sídel nebo uvnitř lidských obydlí, nazýváme: a) stenoektní, b) synantropní, c) euryekní, d) saprofytní, e) endemitní Ř: b) synantropní 28. Vztah pštrosů a zeber, kdy se jedinci nebo části populace pštrosů a zeber volně a dočasně sdružují, nazýváme: a) mutualismus, b) protokooperace, c) komenzalismus, d) konkurence, e) parazitismus Ř: b) protokooperace 29. Z ekologických hledisek a potravních vztahů, buchanky a perloočky řadíme mezi: a) mikroflóru, b) sladkovodní zooplankton, c) mořský zooplankton, d) fytoplankton, e) bentos, f) nekton Ř: b) sladkovodní zooplankton 30. Který národní park na území České republiky je největší? a) Krkonošský, b) Podyjí, c) Šumava, d) České Švýcarsko, e) Křivoklátsko, f) Dolní Morava Ř: c) Šumava 31. Biosférická rezervace Hortobágy leží: a) v Rumunsku, b) v Maďarsku, c) v Nepálu, d) na Novém Zélandu, e) na Aljašce, f) v jihozápadní Africe, g) v Jihoafrické republice Ř: b) v Maďarsku 5x1 bod - 4 -

32. V které geologické periodě rostliny ve velkém rozsahu obsadily (osídlily) souš? a) kambrium, b) ordovik, c) silur, d) devon, e) karbon, f) perm, g) trias, h) jura, i) křída Ř: c) silur 33. Který název patří vyvřelé HORNINĚ? a) žula, b) rula, c) nummulit, d) pískovec, e) diamant, f) halit, g) křemen Ř: a) žula 34. Spermatozoidy mechorostů přenáší od antheridia k archegoniu: a) gravitace, b) hmyz nebo jiný živočišný přenašeč, c) vzduch (vítr) po vysušení, d) měkkýši, e) voda, f) nic je nepřenáší samčí a samičí gamety vznikají v těsné blízkosti u sebe Ř: e) voda 35. Který z uvedených druhů (rodů) PRIMÁTŮ, žijících podle paleontologických nálezů v minulosti na Zemi, vyhynul v pořadí jako DRUHÝ od vzniku prvních savců na Zemi? Pozn.: Rody (druhy), které nepatří mezi primáty, do pořadí nezařazujte. a) rod Australopithecus; štíhlé (gracilní) formy australopitéků, b) Homo erectus, c) rod Purgatorius, d) rod Paranthropus; robustní druhy australopitéků, e) Ardipithecus ramidus, f) Homo neanderthalensis, g) Homo sapiens Ř: a) rod Australopithecus; štíhlé (gracilní) formy australopitéků 36. Který způsob výživy je charakteristický pro VŠECHNY druhy hub z taxonu Fungi? a) autotrofní, b) mixotrofní, c) heterotrofní, d) chemolithotrofní, e) saprofytický Ř: c) heterotrofní - 5 -