MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Podobné dokumenty
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Středověká literatura

Společensko-historické pozadí po II. světové válce

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - literatura Rok: Ročník: prima A, B Září Můj domov a to je ta krásná země - Čechy v literatuře

Přehledné dějiny české literatury

Seminář literatury (SLI) Literární teorie a komunikace, průřez světovou a českou literární historií 4. ročník a oktáva

Literatura 20. století

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PhDr. Olga Šimandlová leden - únor Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Učebnice. Předmět Autor Název učebnice Vydalo. Ruský jazyk Stanislav Jelínek a kol. Raduga po novomu 1 (zelená) učebnice i pracovní sešit

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA


Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

SVĚTOVÁ LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ

POETISMUS, SURREALISMUS

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY

téma: VÁLKA no přímo 22. SVĚTOVÁ LITERATURA DRUHÉ POLOVINY 20. STOLETÍ RUSKO - filozoficky směr, v li především v 50.

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2011/12

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Světová poválečná literatura

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Kritéria hodnocení žáků obor vzdělání M/01 INFORMAČNÍ SLUŽBY ročník v rámci průběžné klasifikace 2018/2019 Příloha č.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky. - cvičení z fyziky

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2009/10

Občanský a společenskovědní základ dvouletý volitelný předmět

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2015/16

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Seznam učebnic pro 1. ročník čtyřletého studia a pro 5. ročník osmiletého studia škol. rok. 2014/15

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Seznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Seznam literárních děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Seznam knih nabízených školou pro výběr - 3 oddíly: Termín odevzdání seznamu je 31. března 2014 řediteli školy (prostřednictvím vyučujících ČJL).

Literatura 1. Otázka číslo: 1. Základem starověké literatury Mezopotámie je: Epos o Rámovi. Epos o Gilgamešovi. Epos o Sinuhetovi

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Biskupské gymnázium v Ostravě. Český jazyk a literatura Struktura profilové maturitní zkoušky, maturitní témata školní rok 2016/2017

UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. O b s a h

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Gymnázium, Ústí nad Orlicí T. G. Masaryka 106 Školní rok 2013/2014. Jakub Brdíčko KOMPLETNÍ TEMATICKÉ PLÁNY VYUČUJÍCÍHO PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY - 4. ročník. Školní rok: Blok zaměřený na matematiku, fyziku a IVT. - cvičení z matematiky

TÉMATA KVALIFIKAČNÍCH PRACÍ

16. Světová literatura od r. 1945

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Světová literatura 2. poloviny 20. století

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Mendelovo gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Základní úroveň obtížnosti Vyučující: Mgr. Petr Janšta

kvinta A Kvinta B sexta A sexta B Septima A Septima B oktáva A oktáva B

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

LITERATURA. Oddíl E učební osnovy I.2.C

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace. Zkvalitnění výuky využitím ICT technologií CZ.1.07/1.5.00/34.

Transkript:

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2013/14) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ POVINNOSTÍ LITERATURA OKTÁVA PhDr. MgA. Veronika Poldauf, Ph.D. 2 hodiny/týden Prokop, Vladimír: Přehled světové literatury 20. století, O.K.-Soft, Sokolov 2004 Prokop, Vladimír: Přehled české literatury 20. století, O.K.-Soft, Sokolov 2004 Literatura pro 4. ročník středních škol učebnice (kol. autorů), Didaktis, Brno 2010 Sochrová, Marie: Čítanka III. k literatuře v kostce, Fragment, Havlíčkův Brod 2007 Sochrová, Marie: Čítanka IV. k literatuře v kostce, Fragment, Havlíčkův Brod 2007 Odmaturuj z literatury 1 a 2 (kol. autorů), Didaktis, Brno 2004 Blažke, Jaroslav: Kouzelné zrcadlo literatury IV (od železné opony k postmoderně), Velryba, Praha 2005 Literatura pro 4. ročník středních škol pracovní sešit (kol. autorů), Didaktis, Brno 2010 Student je hodnocen vždy ve čtvrtletí a pololetí celkovým bodovým a slovním hodnocením. Učitel průběžně kontroluje a hodnotí následující: Velké a malé testy, jejichž konání učitel vždy dopředu oznámí. Během pololetí se píší cca 3 velké testy, které shrnují větší množství látky. Student má na jejich vypracování zhruba 45-60 minut času. Podle potřeby je čas navýšen. Velké testy mají váhu 1,0. Malé testy trvají 5-15 min a obsahují dílčí témata. Jejich váha se pohybuje podle míry náročnosti od 0,25 0,75. Testy jsou zaměřeny nejen na znalosti, ale také na interpretaci textu a literární teorii. Pokud student nepsal více jak jeden test, musí si dané testy dopsat, a to nejpozději do 14 dnů po návratu do školy. Pokud si test nedoplní, je to bráno jako neznalost látky a student dostává 0. Student průběžně plní domácí úkoly. Úkoly mají

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. buď znalostní ráz či kreativní podobu (pokus o vlastní text, pokus o překlad apod.). Jiným úkolem je prezentace, jejíž váha se pohybuje od 0,75 1,0. Na začátku školního roku student předkládá svůj seznam 20 knih vytvořený na základě předloženého Seznamu knih ke státní maturitě. Tyto knihy detailně písemně rozebírá v rozsahu 4 A4. V daných termínech postupně interpretace odevzdává, a to po čtyřech dílech. Za každý soubor čtyř interpretací získává bodové hodnocení s váhou 1,0. Student je hodnocen rovněž za aktivitu v hodině, za nadstandardní práci, za prezentace, či jakoukoliv iniciativu (literární soutěže, tvorba seminární či ročníkové práce apod.)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ CELEK, TÉMA OČEKÁVANÉ VÝSTUPY POČET HODIN POZN. Úvod 2 seznámení s maturitní zkouškou seznámení se seznamem knih k maturitní zkoušce Česká a světová literatura 1. pol. 20. století opakování Česká poezie 1. pol. 20. století rozšíření učiva Viz ŠVP 6 proletářská poezie, poetismus, katolický proud, poezie v době okupace, poezie času a ticha významní představitelé Svět ve 2. polovině 20. století dějiny, společnost, věda a technika, umění a kultura tohoto období Významné literární směry 2. poloviny 20. století, jejich charakteristika a autoři Viz ŠVP 14 existencionalismus - A. Camus, J.P. Sartre absurdní drama S. Beckett, E. Ionesco. V. Havel ad. beatníci A. Ginsberg, J. Kerouac, L. Ferlinghetti, W.S. Burroughs, Ch. Bukowski rozhněvaní mladí muži J. Osborne, J. Braine, J. Wain, K. Amis neorealismus A. Moravia, C. Levi; neorealismus v italském filmu, literatura o válce skupina 47 magický realismus G.G. Márquez, M. Bulgakov. J.L. Borges ad. nový román A. Robbe-Grillet

postmoderna U. Eco, M. Kundera, V. Nabokov ad. MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. Další trendy vývoje světové literatury velké téma války prvky dokumentu - R. Merle, B. Polevoj prózy deziluze N. Mailer, J. Heller genocida P. Levi, W. Styron jaderný útok japon. lit. antiutopie, literatura s prvky sci-fi zpívající básníci, současné trendy Literatura francouzská další autoři a trendy Tato témata se prolínají s profily autorů jednotlivých zemí viz níže absurdita v próze B. Vian realismus M. Pagnol ad. mytologický román M. Tournier J. Prévert Zpívaná poezie Literatura anglická další autoři a trendy G. Greene, W.G. Golding univerzitní román D. Logde kulturní pluralismus S. Rushdie Literatura americká - další autoři a trendy Viz ŠVP 4 J. D. Salinger/rebel/ J. Baldvin /černošská lit./ židovská literatura S. Bellow, B. Malamud nonfiction-fiction N. Mailer, T. Capote jižanská lit. - W. Styron beletristická historie E. Doctorow, J. Updike postmodernismus K. Vonnegut Německy psaná literatura téma války Skupina 47 H. Böll lit. SRN G. Grass, M. Walser

lit. NDR Ch. Wolfová Ruská literatura MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. Viz ŠVP 4 období 1946-1953 V. Někrasov období po Stalinovi B. Pasternak, A. Solženicyn zpívaná poezie B. Okudžava, V. Vysockij vesnická próza V. Šuškin exilová, samizdatová lit. nová vlna prózy Drama a divadlo 20. století prolínání žánrů a forem antiiluzivnost, psychologické drama, absurdita, angažované drama, coolness dramatika T. Williams, A. Miller, S. Beckett, E. Ionesco, E. Albee, F. Dúrrenmatt, T. Bernhard, M. Gorkij Někteří autoři se prolínají s tematickým okruhem Významné literární směry 2. poloviny 20. století. České země v 2. polovině 20. století - Přehled Viz ŠVP 4 obecný přehled české literatury umělecké směry historicko-politický přehled vývoj od 1948 do 1968 generace Literárních novin literatura poválečná socialistický realismus změny 60. let nové směry underground 4. sjezd svazu spisovatelů emigrace vnitřní a zahraniční normalizace exil literatura po roce 1989 Autorské profily české literatury 2. poloviny 20. století Viz ŠVP 10 Poezie: J.Seifert, I. Blatný, J. Kolář, F. Hrubín, V. Holan, J. Skácel, Wernisch,

K. Šiktanc, M. Holub, I. Diviš, J. Zábrana, V. Hrabě, folková poezie Próza autoři židovské tematiky, L. Vaculík, M. Kundera, J. Škvorecký, B. Hrabal, P. Kohout, E. Hostovský, V. Páral MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. České drama a divadlo V. Nezval, J. Suchý, F. Hrubín, V. Havel, P. Kohout, Cimrmann, I. Vyskočil, J. Topol absurdita, modelovost dramatu Literární teorie: struktura literárního díla zvuková stránka textu versologie základní tropy a figury nové literární žánry problematika překladu Někteří autoři se prolínají s tematickým okruhem Významné literární směry 2. poloviny 20. století Viz ŠVP Součást jednotlivých tematických okruhů Individuální četba, interpretace textu, základy rétoriky Viz ŠVP Součást jednotlivých tematických okruhů